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關(guān)于合作作文錦集七篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的合作作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
合作作文 篇1
如果夢能飛翔,對手就是我左半邊翅膀。
在當今物欲縱流的市場競爭下,競爭與合作雙贏已成為我們的立足之本,試看古今成大事者,無不取勝于競爭與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)的故事想必大家都耳熟能詳,正是因為孫劉聯(lián)軍的精誠合作精神,讓他們拋棄以前的種種恩怨,聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。合作的精神是偉大的力量,能讓我們合作的雙方走向雙贏,但有時,人們往往偏愛于競爭,而忽略了合作,也許是競爭能激發(fā)人的斗志與激情的緣故,就不知合作雙贏會帶來比競爭更為豐碩的成果。
競爭固然是好的,但如果手段不正,那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚的360公司與騰迅公司的“3q大戰(zhàn)”事件已拉下帷幕,最終在電信部的調(diào)解下,兩家企業(yè)才停止爭端。唉!原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業(yè),為什么會為了自己的利益而采取不正當?shù)氖侄稳ス羲四?這不得不引起我們的深思,競爭,就是窮極一切手段去置對方于不利之地,然后自己取得成功嗎?當然不是這樣的,競爭,能激發(fā)人的斗志與激情,與對手一決高下,但必須是在正當手段的前提之下,所以,從更深遠的意義上講,競爭,合作也是雙贏。
綜上所述,我認為競爭,當然必不可少,但如果我們與對手化敵為友的話,那么是不是就少了許多無所謂的爭端,是不是更有助于我們的成功,因此,合作雙贏的處世之道是比競爭更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉,不愿去幫助他人,認為這樣對方就會超過自己,對自己是不利的。其實這種想法是錯誤的,其結(jié)果只會毀了自己,如果能與對方合作起來,共同努力,共同進步也許就會取得意不到的效果,所謂不爭之爭,乃大爭。
社會需要競爭,但惡性競爭會導(dǎo)致雙方利益受損,所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏。
合作作文 篇2
“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀?”老爸又來問我某某東西在哪。他總是這樣,一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個毛病是改不了的。
“不知道!你自己放的自己不知道呀,怎么反而問我。”正在寫作業(yè)的我不耐煩的回了一句。“咦?爸看見我的字典了嗎?”
悲哀啊,沒有想到老爸“健忘”的毛病居然會遺傳到我身上。這也讓老媽給我們父女倆起了個外號—“父女健忘組合”。
今天我和老爸又發(fā)生了一件“健忘事件”。
老爸今天剛要準備出門,一想自己該怎么去呢,開拖拉機吧,好像不太合適;走著去吧,又太慢。在他左右為難時,目光投向我的“專用車”—“小鳥牌”電動車。他懇請我把電動車借他用一用,我爽快地答應(yīng)了。但一掏口袋,鑰匙卻不見了。到底放哪兒了呢?我健忘的毛病又犯了,怎么想也想不起來。于是我和爸爸來了個大搜索。
找了半天,連車鑰匙的影子也沒有見到,我們反倒累得大汗淋漓?吹嚼习质谋砬,我便安慰他說:“好久沒出汗了這次真爽啊!”
接著我和老爸又靜下心來仔細想。老爸問我:“你星期五回家,之后把鑰匙放哪兒了?”我搖搖頭,說:“我只知道我到家之后,把鑰匙放在手上,然后寫作業(yè)、看書、吃晚飯、睡覺,其他的都不知道了。”老爸失望的表情轉(zhuǎn)為希望:“那我們就從客廳開始找。”
最后,終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了,高呼道:“我們找到了我們找到了!”在一旁的媽媽見我們這樣笑著說:“健忘癥把鑰匙丟了,現(xiàn)在找到用得著這么高興嗎?”
話雖這樣說,但這健忘的毛病始終是要改的,將來可是會誤大事的。
合作作文 篇3
一根筷子容易斷,兩根筷子容易彎,一把筷子合在一起,則變得堅硬無比。
人生也是如此。一個人成不了什么大事,只有團結(jié)、團隊合作方能成就偉業(yè)。
我從這次的軍訓(xùn)中再次深化了對這些道理的感知和認識。
軍訓(xùn)一開始,教官就要我們選連長。連長雖然是個可以指揮我們的“官”,但卻要肩負更多的責(zé)任。如果我們連隊中任何一個人犯錯,連長都要接受懲罰。而且這次軍訓(xùn)加入了打分制,如果在當天的評比活動中,排在了后三名,連長就要做兩百個到三百個俯臥撐。這可是天文數(shù)字!打分排名、連長負連帶責(zé)任這些制度,意在要我們每個人都認識到,我們是一個集體,一個團隊,必須共進退。我們八連這次參加軍訓(xùn)的人并不多,在人數(shù)上我們是無法取得勝利的。我們唯有小心,不犯任何錯誤,且事事都拔得頭籌,才能保住連隊的榮譽。當大家都有了這種意識之后,我們?nèi)翰呷毫ΓK于獲得了前三名,成功把別的連隊的旗幟奪過來了。我們每個人都心理清楚,這就是團結(jié)的力量。
軍訓(xùn)過程中,教官除了用制度約束我們進行合作外,還進行了一些必須通過團隊合作才能完成的活動。其中最突出的有兩個,分別是畢業(yè)墻活動和隊列變換活動。
所謂畢業(yè)墻活動,就是先由幾個強壯的男同學(xué)在墻當人樁,再由同學(xué)依次踩在他們肩膀上,爬到四米三高的墻上去。這怎么能爬上去呢?最終這個任務(wù)的完成,是由墻底下同學(xué)的爬和墻頭同學(xué)的拉共同完成的。首先,由一名同學(xué)站在當人樁同學(xué)的肩頭,往上爬,教官負責(zé)幫忙把這名同學(xué)拉上去。等這名同學(xué)爬上墻后,教官就“袖手旁觀”了,被拉上去的這名同學(xué)接下來就要俯身拉從下往上爬的第二名同學(xué)。然后以此類推。我長得瘦弱,無法當人樁,只要站在墻頭去幫忙拉往上爬的同學(xué)。站在墻頭,我可以清晰地看到有的同學(xué)一次沒有踩好,還在當人樁同學(xué)的肩頭滑了一下。我不禁一個心中一緊,天啦,當人樁的同學(xué)肩膀肯定都踩破皮了!但是他們沒有哭,也沒有怨言,而是鼓勵同學(xué)們繼續(xù)往上爬。看到這個場景,盡管我們負責(zé)拉的同學(xué)幾乎已經(jīng)拼盡了全身力氣,胳膊也早已紅腫,但是我們都咬牙堅持著。一定要勝利!大家都只想著這一件事情!忽然,我發(fā)現(xiàn)了一個竅門,即不管這個同學(xué)是胖是瘦,是高是矮,只要我們先成功把他的腿抓住,我們就一定有辦法把他拉上去。我將這個方法告訴了其他同學(xué),然后與他們一起用力。最終,我們不僅讓所有的男生都爬上了畢業(yè)墻,還把班上的女生都拉上去了。最令我們高興的是,在同學(xué)們的齊心協(xié)力下,我們連獲得了第一名!這時,我們連歡呼的力氣都沒有了,而是流下了困難中都沒有留下的激動的淚水。
軍訓(xùn)的第二天,重點訓(xùn)練隊列變換。這有點像大型的團體操表演,就是要通過隊員的迅速變換組成一些新的圖形。組成什么圖形呢?大家又一起動起了腦筋。對啦,我們是海濤連,故可以組成“H""T"兩個字母啊,因為這是“!薄皾眱蓚字的首字母。但每個連要組成三個圖案?還組成什么好呢?我們最終決定,不忘本色,我們可是八連啊,所以要組成一個“八”字;我們要在驚濤駭浪中前行的,故還要組成一個“船”的圖形。圖案想好了,剩下的就是練習(xí)在3分鐘內(nèi)變換出這三個圖案了。很坦白地說,我們直到匯報表演完成后,也沒有搞清楚我們是如何變換出這些圖形來的。但是我們每個人都很清楚,一切行動必須聽指揮,如果有一個人不聽指揮,采取不合作態(tài)度,我們的任務(wù)就完不成,圖案就組不好。隊列的變換快極了,連長要用啞得幾乎說不出話的聲音向教官不停匯報,我們則要不停拍手、腳要飛快地移動。忙、忙、忙!配合!配合!再配合!這就是當時的節(jié)奏。
兩天訓(xùn)練后,我們進行了結(jié)營儀式。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和幾百名的家長們都在關(guān)注著我們。我們則盡全力把這兩天的所學(xué)展示出來。好多家長都說,看了我們的表演,他們熱淚盈眶,為我們的付出、為我們的團結(jié)與合作而深深感動。結(jié)營完之后,家長們和老師們都鼓勵我們,要我們把這種團結(jié)合作的精神發(fā)揚下去,讓八班綻放更加奪目的光芒。我想不用多說,同學(xué)們也都會努力做到。因為團結(jié)合作共同進步的種子已經(jīng)在我們心中生根發(fā)芽了!
合作作文 篇4
記得在小學(xué)的時候,老師曾經(jīng)讓我們做過一個游戲。五個人為一小組,每個小組都有四塊紙板,用四塊紙板從操場的這邊走到那一邊。我還很清楚地記得,我們這一組只有我一個女孩子,于是我就想:兩個較強壯的男生背起另外兩個男生,這樣五個人就可以站在三塊紙板上,而另一塊紙板就可以通過像搭橋一樣的方式,這樣一步一步,能否讓我們順利地到達終點呢?
最后的嘗試證明我的想法是可以的。后來,我們?yōu)檫@件事開心了很久。不僅僅是因為大家的聰明,還因為大家的默契和配合,F(xiàn)在想想,那時候,老師真正的目的是要我們學(xué)會合作。
上了初中,我們經(jīng)常要做很多的小組活動。有時候,很多事情要在周末完成,大家住在不同的城市,難免會有很多不便。于是,我們學(xué)會了分工。每個人都一定會有自己擅長的一方面,所以就會有人負責(zé)不同的部分,但是每個人都必須對自己的分工絕對地負責(zé)和堅持。在分工過程中,難免又會遇到工作多與少的問題,這就需要大家互相體諒,互相寬容。對方有不便或者碰巧有事情,大家就應(yīng)該多去分擔。自己如果完成不了,就應(yīng)該學(xué)會向別人請求幫忙;如果自己有能力去完成更多,就應(yīng)該積極幫小組分擔更多。分工完成之后,工作又要重新組織,成為最后完成的一個整體。這個過程中,一定會有不同的意見,也許自己的創(chuàng)意會被否認,又也許自己會否認別人的想法。這都需要大家謙虛接受意見,需要大家用正確的方式提出意見。
不是所有的事情都是一個人可以獨立完成的,所以合作往往是人與人之間交往的一個重要部分。不是以自我為中心,而是要學(xué)會客觀地對待自己。假如最后我提出搭橋的這種方式?jīng)]有讓大家到達終點,我想我應(yīng)該做的不是道歉,因為合作中,總有第一次嘗試也總有失;我更不應(yīng)該推卸責(zé)任,因為方法是我提出來的。我要做的是反省自己,看問題出在哪里,才知道失敗的真正原因,而這些就是這一次失敗的經(jīng)驗與收獲。大家也一定不會責(zé)怪什么,這本來就是自由發(fā)揮的平臺,大家一定會體諒,同樣反省自己為什么沒有想出更好的方法。
如果合作之后,結(jié)果是失敗的,但是大家可以做到自我反省,體諒組員,這也不是一次失敗的合作。這一次合作收獲的經(jīng)驗,就是下一次合作成功的墊腳石。
學(xué)會合作,就是學(xué)會體諒,學(xué)會交往,學(xué)會認識自己。
合作作文 篇5
一加一是大于二的。
——題記
1997年,當喬布斯回歸蘋果的時候,這個在當時屢戰(zhàn)屢敗的公司瀕臨破產(chǎn),急需資金。喬布斯想到了老對手比爾.蓋茨。于是,一笑泯恩仇,微軟為蘋果投資了兩個億,使蘋果走出了困境,重振雄風(fēng),以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億?磥砩虡I(yè)巨頭是需要合作的,送別人一塊墊腳石,讓別人走出深谷,自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏。
基思和米克,滾石樂隊的成員,流行樂界的元老級人物,都是大名鼎鼎,影響力巨大。但米克想要單飛,像杰克遜一樣永遠年輕,于是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠,平淡的成績讓他清醒,也讓他痛苦:他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎?兩個人的會面被安排得猶豫和不安。最終,滾石重新登上舞臺。那些標志性的動作、爆炸的搖滾歌曲和兩個人標新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂壇巨將是需要合作的,合作讓他們彌補自身的缺陷,集思廣益,從而創(chuàng)造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏。
三國時期的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想,假若兩國沒有合作,那么曹操率大軍各個擊破,易如反掌,中國也會盡早統(tǒng)一,至于會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權(quán)之戰(zhàn),我們無從而知。但因聯(lián)盟的成立,赤壁之戰(zhàn)重創(chuàng)曹軍,此后又才誕生了無數(shù)戰(zhàn)役和傳奇故事。更重要的是,加強了蜀漢和東吳的國力,鞏固了這兩個政權(quán)。兩國之間也是需要合作的,一起聯(lián)手反抗強敵,兩國的人才共同研究問題,兵力和物資條件相互補充,以少勝多。合作才能共贏。
人之間、集體之間、國家之間,都像手和腳的合作,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,博采眾長,得到最好的結(jié)果!耙粋好漢三個幫”,就像一滴水珠,就算它再澄清透明,也免不了蒸發(fā)的噩運,而當千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時,這一幾率就小了很多。水滴間的團結(jié)合作都增加了他們“生存”的幾率,何況人呢?
一加一大于二。優(yōu)勢共有,缺陷互補,集思廣益,多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏!
合作作文 篇6
肆意磅礴的暴雨 拼命地施加著它的威力 洶涌強悍的泥石流 頃刻間 像猛獸一般 吞噬了甘南明珠--舟曲 天際里那撕心裂肺的哭喊 夜空中那驚恐萬分的掙扎 淤泥里那微弱之極的呼吸 驚醒了舉國數(shù)十三億的同胞 那滾動的泥石流淹沒了多少美好,讓一切都化為了虛有,這場災(zāi)難帶給我們太多的痛苦,但也給我們留下了太多的感動。舟曲城關(guān)鎮(zhèn)北街的楊露梅在泥石流來臨的時候,打算抱起兒子從窗口逃生,但倒塌的墻體堵住了去路,他用右手緊緊撐起孩子的腋窩,右膝牢牢抵住孩子的屁股將孩子托舉起來,在體力嚴重透支的情況下,她依然努力著,在長達8個多小時的命運抗爭中,她以超常的毅力堅持著,終于獲救。當救援人員就出孩子的時候楊露梅終因體力不支而昏過去。愛給了她力量,讓她等待到了光明,一個偉大的母親,讓我感動,讓所有人感動。 從災(zāi)前舟曲的全景照片,幾乎可以嗅到那個寧靜山城的裊裊炊煙,而那一片祥和就在一瞬間被改變。目前的舟曲全城斷電,通訊和道路中斷,250萬平米區(qū)域被夷為平地,超過5萬人在此次災(zāi)難中身陷險境,缺少生活必需的飲用水和食物。無常的.災(zāi)難為何如此頻繁地降臨?暫時放下瑣事的爭吵,放下盛世的歡鬧,整個國家都應(yīng)該垂下頭,為罹難的同胞哀悼,為命懸一線的失蹤人員祈禱。 在災(zāi)情最重的三眼峪地區(qū),一位勇敢的父親,在看見洶涌的泥石流涌來時,他完全有可能逃跑,但他看見了他的家庭:兩個女兒和一個兒子時,他毅然用身體擋在門口,希望用自己的血肉之軀,阻擋無情的泥石流,拯救自己的三個孩子。
同樣在這里,一位叫何潔的小姑娘又讓很多人著實敬佩了一番。泥石流來時,舅舅背著年邁的外婆逃離了房屋,只剩下12歲的小何潔和她熟睡的弟弟呆在家中。驚慌失措的她,瘋狂的搖動弟弟,可弟弟仍在熟睡。于是,纖弱的她,把弟弟背上,離開了家里。在她剛出家門的那一霎那,自家的房子“轟”的一聲倒了下去。
“不必說 你們背后還有我,未來就是崎嶇也會陪你過,一個你,一個我 扛起不需要脆弱 , 誰都會有恐懼面對黑暗的角落 ,為了你我再苦也不躲, 我要你重獲原來的生活 ,認定了這一輩子的承諾……” 災(zāi)難中將會過去,舟曲的背后還有我們,有所有的炎黃子孫,舟曲,我們陪你一起過。無論風(fēng)多狂,雨多大,我們風(fēng)雨同舟,心脈相連。 面對災(zāi)難,人類能夠做的,不僅僅是重復(fù)的不知所措,而且應(yīng)當包括對教訓(xùn)的深切記取,以及對自身錯誤的清醒認知。死者已逝,有多少根本就是在睡夢中被泥石流所吞噬;钪娜藗,究竟應(yīng)該有一個怎樣的繼續(xù)? 舟曲不哭 舟曲挺住。
舉國上下 我們齊心協(xié)力 泥石流可以席卷你們的房屋 卻無法動搖中華兒女眾志成城的堅毅 南方10省,抗擊澇災(zāi)已經(jīng)開打“疲勞戰(zhàn)”。,整個南方,降雨量總體上遠未突破有氣象記錄以來的歷史極值。同樣目前澇情最危急的長江中下游地區(qū),其降水也沒有突破“98洪水”的程度。 南一個小鎮(zhèn)突然爆發(fā)泥石流,當場造成17人死亡、28人失蹤,1200人受傷,半個鎮(zhèn)子被泥石流卷走。未及搶救工作展開,昨天,貴州一山村,再次遭遇同樣厄運。引用國土部高官公開披露的數(shù)據(jù),今年上半年,國內(nèi)山崩地裂的災(zāi)害次數(shù)同比上升近10倍,其中6月份,則同比上躥17倍之多。這位官員還披露,7月份發(fā)生的死亡、失蹤都不算,僅今年上半年的不完全統(tǒng)計,因山崩地裂就有464人死亡和失蹤。然而,人們聽到這樣的死亡報告,想到的往往是今年天氣異常,南方先旱后澇,山崩地裂乃強降雨所致而只能聽天由命,社會輿論很少將如此慘痛的死傷作人與自然關(guān)系層面的深刻反思。 心在痛,血在滴,為在一次次災(zāi)難中逝去的同胞,為這個多災(zāi)多難的國家和民族。傷痛需要愛來彌合,愛有待再長一些的痛感來得以張揚:是這些痛,給我們反思的力量。
合作作文 篇7
前幾天,我的手指被木板上木刺刺了一個深深的口子。在媽媽的幫助下,刺被我們拔出來了。可是那個紅色的深深的口子,還是疼得我直流眼淚。今天,再看這個口子,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不見了。這是怎么回事呢?我問媽媽。媽媽告訴我,人體的傷口有自愈的能力,傷口自動愈合了,那道口子就不見了。
媽媽說的話就像是一個謎,人的身體就像是一個會自動變化的機器人。這是真的嗎?我總有些不相信。媽媽笑著說:“不相信就去問問電腦先生吧!”回到家,我立刻打開電腦搜索有關(guān)傷口愈合的知識。原來,人體的血液中含有一種叫“血小板”的東西。血小板有凝聚血液的功能。當人體出現(xiàn)傷口的時候,就會從傷口流出血。這時候,血小板就發(fā)現(xiàn)了,于是趕緊行動,迅速將傷口處地血液凝聚,堵在傷口處,就是我們看到的黑色的血痂。有了血痂的堵塞,血液就不再往外流。慢慢地,傷口就好了。
而且在科學(xué)課上,我還聽老師講,人體是由無數(shù)細胞組成的。而細胞有分裂再生能力。當人體受損的時候,細胞就會分裂再生,迅速補充受損的肌肉組織,所以,比較大的傷口愈合后就會鼓起來一點點。聽媽媽說,小孩子的傷口愈合能力是最強的。所以當我的手上出現(xiàn)小傷口的時候,媽媽從來都不著急,她會告訴我,過兩天就會好了。也真得很神奇,過幾天以后,我就發(fā)現(xiàn)原來很疼的傷口,慢慢就不疼了。到后來把血痂摳掉了以后,傷口變得有點發(fā)白,卻一點也不疼了。
關(guān)于傷口愈合的過程中,還有很多很難懂的知識,比如止血過程、炎性反應(yīng)、吞噬作用和免疫應(yīng)答等等,這些知識我一點也看不懂。媽媽說,等我以后學(xué)的東西越來越多,就會慢慢懂得。
真神奇啊!原來人體內(nèi)真的就像是有一個自動變化的機器人,可以幫助人們解決很多難解決的問題。太神奇了。今天,我通過這樣一個小小的問題,了解到原來身體內(nèi)也有很大的科學(xué)。我真高興,又弄懂了一個科學(xué)問題!
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