關(guān)于合作作文600字合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的合作作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作作文600字 篇1
今天媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了螃蟹。為了做醉螃蟹，我和媽媽跟螃蟹大戰(zhàn)了三個(gè)回合。
第一回合
媽媽把一袋螃蟹放入水槽里準(zhǔn)備一只一只的洗，小螃蟹們活躍極了，捉住了這只就逃走了那只，把媽媽急得連忙把我喊過(guò)去幫忙。最終小螃蟹們?nèi)吭谖覀兊氖置δ_亂中被洗得干干凈凈，并關(guān)在了一個(gè)大大的碗里面。為了防止小螃蟹們“越獄”，媽媽還特地給大碗添了個(gè)“屋頂”。
第二回合
在一陣菜刀與砧板親密后，大蒜和生姜等配料就在大碗之中的螃蟹背上完美亮相了，媽媽又在螃蟹背上鋪上一層鹽，感覺(jué)給螃蟹蓋上一層雪白的毛毯似的。小螃蟹們一開(kāi)始手舞足蹈不肯罷休，可一蓋上屋頂個(gè)個(gè)都安靜得不得了。等到我再次掀開(kāi)屋頂，媽媽迅速地倒入準(zhǔn)備好的黃酒的，它們又立刻沸騰起來(lái)，有的咕嚕咕嚕地喝著黃酒，有的不勝酒力一轉(zhuǎn)眼就口吐白沫暈乎乎的了，有的不停的揮舞著大鉗子準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，還有兩只頂著生姜大蒜和鹽花跳了出來(lái)，并以閃電般的速度逃向碗口逃竄。不過(guò)螃蟹雖快但仍然逃不出媽媽的手掌心，沒(méi)隔多久它就不情不愿的被媽媽逮捕歸案了。為了密封我們用保鮮膜結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的繞著大碗裹了好幾層。一段時(shí)間后，我透過(guò)保鮮膜清清楚楚的看到它們一個(gè)個(gè)口吐白沫搖來(lái)晃去，雖然已經(jīng)喝醉了沒(méi)有先前那么活躍，但它們還是你踩踩我，我踩踩你的不肯放棄，一直掙扎在垂死邊緣努力的往上竄。
第三回合
螃蟹醉到第二天就成了我們餐桌上的美食，它肉質(zhì)特別鮮美、嫩滑，黃酒跟生姜大蒜的味道融入其中，那滋味可以讓我多吃一大碗飯呢！
合作作文600字 篇2
人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對(duì)他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，團(tuán)結(jié)就是力量。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。
曾記否，秦滅六國(guó)就是利用六國(guó)的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國(guó)論》中總結(jié)道：“滅六國(guó)者六國(guó)也，而非秦也�！比羰橇鶉�(guó)能團(tuán)結(jié)起來(lái)抗秦，六國(guó)之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策，而六國(guó)君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國(guó)滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見(jiàn)合作是多么重要呀!
還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎?中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國(guó)人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)的合作之情。
我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅(jiān)強(qiáng)不摧的長(zhǎng)城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運(yùn)向?yàn)?zāi)區(qū)……在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們看到了更加頑強(qiáng)的中國(guó)。
三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開(kāi)全身沾滿土灰的工人，中國(guó)社會(huì)主義制度的建立也離不開(kāi)那些為新中國(guó)事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。
而我們，從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要，前面的路或許布滿荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎?
邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作的力量，合作會(huì)讓你充滿活力與信心。
合作作文600字 篇3
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，到處都充滿了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類(lèi)進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì)，但著僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學(xué)社會(huì)主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒(méi)有如此大得逞就。
一個(gè)美國(guó)成功人士說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人�！敝湓捳f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢(qián)，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠(chéng)。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠(yuǎn)的敵人，就像棉隊(duì)中考，考場(chǎng)上，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒(méi)有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì)里，生下來(lái)就要競(jìng)爭(zhēng)，只有強(qiáng)者才能生存，著也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備，競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們要合作也要竟鎮(zhèn)，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯(cuò)，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。
競(jìng)爭(zhēng)與合作看似很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。人不是萬(wàn)能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過(guò)河，那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績(jī)這樣簡(jiǎn)單了。也就是說(shuō)，我們要把自己的短處與別人的長(zhǎng)處相結(jié)合，別人的短處用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)，著樣，我們就真的做到了雙贏！
合作作文600字 篇4
合作常常有意外的收獲，因此團(tuán)結(jié)合作是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合作會(huì)帶來(lái)許多驚喜，我成功地同別人合作過(guò)很多次。
我５歲時(shí)曾經(jīng)和爸爸合作完成了一間小木屋。那個(gè)木屋雖然不是真正可以住人的屋子，可那木屋內(nèi)的一盞小燈卻很明亮，它把木屋的影子永遠(yuǎn)映在我腦中，誰(shuí)叫它是合作留給我的記憶呢！。
�。禋q那時(shí)，我非常想要一間明亮的玩具木屋。于是，有一天我和爸爸決定一同做一間玩具小木屋。就在那天中午，我和爸爸開(kāi)始了，爸爸先是找來(lái)了各種不同的工具和材料等。我呢？和爸爸商量了屋子的外貌，然后去找來(lái)了一張紙歪歪扭扭地畫(huà)出了小木屋的簡(jiǎn)筆畫(huà)。爸爸和我準(zhǔn)備好了材料后，爸爸一邊看著簡(jiǎn)筆畫(huà)，一邊問(wèn)我做多大，又一邊用手指在一大塊木板上丈量了一會(huì)，用筆勾畫(huà)出幾條線后，鋸下一小塊木板，然后把一根長(zhǎng)方體小木棒給我，叫我拿著它。我拿得緊緊的。接著爸爸把膠水涂在棒上，我就把它緊緊沾在木板上方合適的位置上……
過(guò)了十多分鐘我們做完了支撐木屋的四根小木柱，接著我根據(jù)自己想法，又拿了另一塊小木板，放在四根木柱上方，用鐵釘釘，想把它固定在木柱上，可一錘下去，木柱競(jìng)成了兩半。爸爸見(jiàn)了，就和我一同想辦法，這次我們加粗了木柱，輕輕地放上木板，我拿著釘子，爸爸小心翼翼地釘……
我和爸爸相互合作、共同想辦法解決問(wèn)題。到了晚上我們終于做出了一個(gè)雙層木屋。我和爸爸還特別弄了個(gè)小燈泡掛在木屋上。由于我和爸爸合作成功地做出了一間漂亮的小木屋。
現(xiàn)在看著那個(gè)小木屋，我體會(huì)到了成功往往需要合作。
六年前的合作，給我?guī)?lái)了兩樣?xùn)|西——興奮、喜悅和耐心。
合作作文600字 篇5
今天早上，我剛起床，閑著無(wú)聊，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小魚(yú)缸，便把目標(biāo)瞄準(zhǔn)了魚(yú)網(wǎng)，對(duì)立面的魚(yú)“下手”
我拿了一根撈魚(yú)用的小魚(yú)網(wǎng)，在浴缸里亂轉(zhuǎn)，當(dāng)我停下來(lái)時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)一只小魚(yú)的魚(yú)鰭被勾在了細(xì)網(wǎng)中，小魚(yú)在痛苦的掙扎，想擺脫魚(yú)網(wǎng)的魔爪。我企圖把小魚(yú)從魚(yú)網(wǎng)上弄下來(lái)，卻無(wú)濟(jì)于事�？粗◆~(yú)痛苦掙扎的樣子，我心中十分的焦急，可卻愛(ài)莫能助。
小魚(yú)放棄了，它知道再怎么掙扎也沒(méi)用，他把嘴一張一張的，我想：他可能永遠(yuǎn)也出不來(lái)了�？蛇@是，魚(yú)缸里別的魚(yú)都向他游來(lái)，它們用嘴一點(diǎn)一點(diǎn)把魚(yú)網(wǎng)從大魚(yú)身上咬下，它們配合默契，幫助小魚(yú)擺脫了魚(yú)網(wǎng)的魔爪。
合作的力量是多大��！小魚(yú)都懂得合作，但我們?cè)谏钪泻芏嗳硕疾欢煤献�，都是“一山不容二虎”，都是唯我�?dú)尊的，瞧不起別人。
如果人們能夠合作默契，就大大增加成功的可能。比如說(shuō)一個(gè)NBA球隊(duì)，球員之間的默契合作是非常重要的，如果團(tuán)隊(duì)中的你認(rèn)為自己很了不起，總是搶先一個(gè)人拿著球跑到籃下，不知道與別的球員合作，即使你球技再好，最后的結(jié)果也必然是失敗。球隊(duì)球員的默契合作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是一支球隊(duì)的制勝法寶。
現(xiàn)在，我逐漸認(rèn)識(shí)到合作的重要。在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在生活中，往往都要有合作意識(shí)。比如我們學(xué)習(xí)小組中，要是有同學(xué)忘記帶齊手工用品，我們應(yīng)該互相幫助，小組活動(dòng)就不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)沒(méi)有工具的而完不成任務(wù)，以至最后是整個(gè)小組成績(jī)落后�？梢�(jiàn)，合作是多么的重要��！所以，大家從今天開(kāi)始，都要學(xué)會(huì)與別人合作，讓我們彼此團(tuán)結(jié)互助；讓世界變得美好、和諧！
合作作文600字 篇6
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這是蘇軾遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)發(fā)出的感慨，但是他曠達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)又不得不讓我佩服。雖然不能相見(jiàn)，但可以看見(jiàn)同一輪皎潔的明月就足矣。我現(xiàn)在的心情就如同蘇軾一般，無(wú)法形容。我想讓自己放松，學(xué)習(xí)蘇軾的樂(lè)觀態(tài)度，卻在不經(jīng)意的某一瞬間眼淚早已不爭(zhēng)氣的流下，45度角仰望天空，不讓眼淚滴落。
在40幾天前，我的爺爺忽然的一天暈倒。那天晚上我看著爺爺虛弱而又焦急的面孔，我心里很不是滋味，躲在暗處的我悄悄地落著淚。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了一晚上，無(wú)法入眠，眼中不停的浮現(xiàn)出爺爺陪我笑、陪我玩的親切的面孔，再想想現(xiàn)在的爺爺多么的痛苦，我卻無(wú)能為力，臉上擠出了無(wú)奈的笑容。第二天我剛迷糊著，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽急切的話語(yǔ)：“我已經(jīng)送我爸爸去醫(yī)院啦!醫(yī)生說(shuō)情況不穩(wěn)定，得住院觀察�！蔽翌D時(shí)腦袋一蒙，躲在被窩里失聲痛哭。我下午就和爸爸去了醫(yī)院，爺爺還沒(méi)醒過(guò)來(lái)，但早已看見(jiàn)爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上又多了幾分疲憊和憔悴。在以后的每一天，我無(wú)時(shí)不刻的想念著我的爺爺，想念著他的一切的一切。
這星期回來(lái)，我突然又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)令我墜入地獄的消息——我的爺爺在醫(yī)院情況加重，已經(jīng)轉(zhuǎn)入了長(zhǎng)治醫(yī)院。我的爸爸不眠不休的日夜不停的照看著我的爺爺。爺爺在急診病房，所以不讓家屬看望，我更加擔(dān)心，但是能怎么辦呢？我想我的爸爸，我已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)他了。
爸爸，不要累著您的身體。爺爺，希望你能快點(diǎn)的好起來(lái)。我，加油，要學(xué)習(xí)蘇軾的心理！我衷心的祝福您，我愛(ài)您們!
合作作文600字 篇7
驀然回首，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，經(jīng)歷了小災(zāi)小難，也經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。
一路風(fēng)景，但是我們一個(gè)人的力量是微薄的，是單調(diào)的，是脆弱的。
合作是一座橋，讓我們齊頭并進(jìn)，邁過(guò)長(zhǎng)河;合作是一面旗，鼓舞人心;合作是一只號(hào)，吹響前進(jìn)的號(hào)角。
有了合作我們將重裝上陣，不畏強(qiáng)敵;有了合作，我們的壓力要小得多;有了合作，我們可以看那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。
“合作”這個(gè)字眼，是一股強(qiáng)大的力量，引伶人起舞，騷客放歌。
我們要緊緊得團(tuán)結(jié)起來(lái)，精誠(chéng)合作，有福同享有難同當(dāng)，完成一次未知的`探險(xiǎn)之旅。
有一種力量叫合作，藺相如與廉頗上演“將相和”。
楚國(guó)有一件寶物叫和氏璧，楚王愛(ài)不釋手，視為珍寶。
秦王得知后，欲將十二座城池?fù)Q取和氏璧，楚王同意了，并齋戒五日，以顯誠(chéng)意，派藺相如出使秦國(guó)。
藺相如到達(dá)秦國(guó)后，把和氏璧遞給秦王，發(fā)現(xiàn)秦王沒(méi)有獻(xiàn)城的意圖，于是謊稱和氏璧有瑕疵，秦王把和氏璧遞給藺相如并要求他指給他看。
這個(gè)時(shí)候，藺相如稱如果不獻(xiàn)城，他將與和氏璧一起撞在柱子上，于是秦王口頭上答應(yīng)，并也齋戒五日。
在期間，藺相如帶著和氏璧，“完璧歸趙”。
回來(lái)之后，楚王封他為丞相，可這惹惱了武將廉頗，他覺(jué)得藺相如不能因?yàn)槿缰喽c自己平起平坐，并揚(yáng)言下次看見(jiàn)他，將狠狠地羞辱他。
一次，藺相如乘坐馬車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)廉頗迎面而來(lái)，便讓車(chē)夫掉頭奔馳。
后來(lái)他解釋道：“不能因?yàn)閭�(gè)人的恩怨而壞了國(guó)家大事”，這話傳到廉頗耳中，如夢(mèng)方醒，并身背荊棘“負(fù)荊請(qǐng)罪”，這成就了“將相和”的佳話。
我們可以看出只有文武合作，國(guó)家才會(huì)安定;只有文武合作，人民得享福址;只有文武合作，才能處處有生機(jī)。
人生路漫漫，要變成紅地毯。
讓我們合作團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起欣賞沿途的風(fēng)景：讓我們合作團(tuán)結(jié)起來(lái);掬一捧清泉回味它的滋味;讓我們合作團(tuán)結(jié)起來(lái)，書(shū)寫(xiě)不朽的神話!
合作作文600字 篇8
三年前的那一堂訓(xùn)練課，我們這個(gè)班的每個(gè)同學(xué)都是不會(huì)忘記的。
那是我們班入校后，第一次上合奏課。作為我們管樂(lè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么比這更讓人興奮的了。大家拿著各自的樂(lè)器，神采飛揚(yáng)地走進(jìn)了訓(xùn)練室。來(lái)自南藝的教授已在室中等候多時(shí)一了。
“好，同學(xué)們，我們現(xiàn)在上課。”教授站起身，“在座各位學(xué)管樂(lè)已有一段時(shí)日了，我想問(wèn)問(wèn)，你們知道合奏，最關(guān)鍵的一條是什么嗎？”教授十分和藹地笑著問(wèn)。
“是要記得譜！”不知誰(shuí)插了一句，頓時(shí)，臺(tái)下一片哄笑。
“很好。”老教授依然微笑著，問(wèn)，“那還有嗎？”
同學(xué)們嘰嘰喳喳議論了一陣，教室里漸漸沉寂了。
“好。”老教授拿起手中的指揮棒，十分輕盈地一點(diǎn)，“我們開(kāi)始演奏�！崩辖淌趪�(yán)肅了。
同學(xué)們斂住笑容，拿起手中的樂(lè)器，我也舉起了手中的鈴鼓。此時(shí)，教室中的空氣仿佛凝固了一般，一絲聲音也沒(méi)有。只見(jiàn)，小號(hào)組的男生們挺起了胸脯，長(zhǎng)號(hào)組的同學(xué)們也拉直了銅管，長(zhǎng)笛組的女生們橫起 了笛子，我們打擊樂(lè)組，自然也不甘落后……
“一、二、三，齊！”指揮棒在空中優(yōu)美地畫(huà)了一個(gè)弧。
于是，我開(kāi)始賣(mài)勁地敲起了鈴鼓，前排的銅管組用勁地吼著，木管組仿佛在無(wú)病呻吟……四個(gè)小節(jié)一過(guò)，教室里形成了三重奏的局面。
“停！”老教授一聲令下，所有的聲音戛然而止。我們也慚愧地低下了頭。
“好�，F(xiàn)在知道合奏中，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是什么嗎？”
五十六雙眼睛齊刷刷地抬了起來(lái)。
“是合作！”老教授很激動(dòng)地說(shuō)著，“你們有合作精神嗎？一個(gè)樂(lè)團(tuán)，如果沒(méi)有了合作精神，就等于一個(gè)人沒(méi)有了靈魂。合作，就是在表現(xiàn)自己的同時(shí)，能更好表現(xiàn)別人。在音樂(lè)上是這樣，做人，也是這樣�！崩辖淌谑掌鹆酥笓]棒，嚴(yán)肅地說(shuō)：“下課！”
那次課上，雖然我們沒(méi)能合奏成功，但老教授的指揮棒卻為我們指出了一點(diǎn)：無(wú)論合奏也好，做人也好，我們都需要合作精神。三年的管樂(lè)生涯，我時(shí)刻不忘這點(diǎn)：三年。
合作作文600字 篇9
他蠕動(dòng)的嘴唇看起來(lái)是想說(shuō)什么，但猶豫了許久，最終沒(méi)有開(kāi)口。其實(shí)不用他說(shuō)，我也知道他想說(shuō)什么話，只不過(guò)是那么幾句：到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，別偷懶。再不就是趕緊走吧，車(chē)快誤了。所以我們這一對(duì)父女之間的關(guān)系一直不怎么好，直到那次。
那天恰好是父親節(jié)，我從花店包了一大束花，興沖沖的趕回家，我以為他一定很高興的接過(guò)花，而且也會(huì)讓我們兩個(gè)之間的關(guān)系有所緩和，可是我錯(cuò)了，錯(cuò)的那么離譜。他的確接過(guò)花，卻并沒(méi)有露出我意想之中露出笑容，“多少錢(qián)買(mǎi)的。”我一聽(tīng)這話便生氣了，他什么意思，我好心給他買(mǎi)的花，就這樣問(wèn)一句多少錢(qián)買(mǎi)的？我狠狠的將手里的錢(qián)包摔在地上，憤憤的對(duì)他說(shuō)，“你管我多少錢(qián)買(mǎi)的又不是花你的錢(qián)�！蔽一ǖ氖俏覕�了好久的錢(qián)，當(dāng)然這句話我沒(méi)有說(shuō)。你心滿意足的看著他愣在原地，我回了房間。
當(dāng)天晚上，我收拾東西離開(kāi)了家，我不該回來(lái)的，何必受這樣的氣呢！我很久都沒(méi)有回來(lái)，媽媽一直按時(shí)給我送錢(qián)。直到放假，我回了家，看到那個(gè)不想見(jiàn)到的人。我沒(méi)有理他，他蠕動(dòng)的嘴唇想說(shuō)什么又說(shuō)不出來(lái)的樣子。我突然開(kāi)始后悔，我不應(yīng)該這樣的，可是事情已經(jīng)發(fā)生了。
我的眼，不經(jīng)意間，劃過(guò)花瓶�；ㄆ坷锊逯皇缫芽菸陌俸稀Ｄ前俸想[隱有些眼熟�！斑@花都枯了，怎么還不扔掉？”我問(wèn)道，廚房里露出一個(gè)腦袋，“這個(gè)呀，不就是上次你回來(lái)的時(shí)候那束百合嗎？我早就想扔了，你爸一直不讓�！彼舻�？怎么可能！卻不得不相信，因?yàn)槲铱吹脚P室的門(mén)露出一個(gè)腦袋，他在偷看……我那自負(fù)的父親什么時(shí)候這樣？我感動(dòng)了。
“爸，吃飯了�！蔽易匀坏亟械溃赣H坐在了餐桌上�！�120買(mǎi)的。”我突然說(shuō)，媽媽一愣不知道我在說(shuō)什么，爸爸卻笑了，他那么大方的摟住我的肩膀，“我就知道我女兒愛(ài)她的爸爸�！蔽倚α耍瑡寢屢残α�。這一笑，我們父女之間的冰融化了。
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