合作作文400字集錦9篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的合作作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
合作作文400字 篇1
新的高中生活,面對難度突增的學習內(nèi)容;緊張而忙碌的學習生活,欣喜之余不免迷茫。
“手足無措,如臨大敵”。老師或許是這道難題的“最優(yōu)解”。面對個性十足的我們,老師可謂各“各顯神通”。
豐富精彩,輕松幽默的課堂,老師不再只是站在講臺上的權威認證,而是是脫離書本的“蛋餅”經(jīng)濟,是貼近生活“買雪糕”函數(shù),是運動在我們身邊“質(zhì)點”;還是詼諧風趣,讓人摸不著頭腦的俚語搭配,是注重詞性,精確到字兒“之乎者也”,更是嚴謹微觀世界里,蘊含奧秘的阿伏伽德羅常數(shù);有的畫幾個圈,幾個圓便是宇宙之宏大,地球之神奇,還有的口角生風,把萬古千秋講得鮮明富有人情味,每一個老師都各不相同,卻又各具特色。
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這不免讓我想到“集合”,老師們就是這樣一個集合。豐富多彩的課堂是互異性,認真用心地教學是確定性,對學生地嚴格要求是無序性。一位位老師是一個個元素,而老師們一起就是一個完整的集合。他們的尊重差異,理解包容是教給我們最重要一堂好課。讓我們在這個班集體里發(fā)聲,讓我們在這個班集體里進步,更讓我們學著成為一個叫做“常青班”的集合!
俟其河清,人壽幾何?無需等待,我們不妨在此,說上一聲“老師好”!
合作作文400字 篇2
在我的成長歷程中與他人合作必不可少,每一次合作都有不一樣的感觸,作文 合作的力量。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽光體育”的比賽,同學們都踴躍報名,在老師的挑選下,我們有二十名同學參加比賽。這二十名同學在老師的帶領下練習了好一段時間,由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛,這期間我們付出里許多,小學六年級作文《作文 合作的力量》。
終于盼到了比賽這一天,隊員們手搭肩,腿綁腿,每個人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個人都被緊緊地綁在了一起,不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班,加油!”時我堅信我們一定可以戰(zhàn)勝對手。
“砰!”的一聲槍響,隊員們猶如離弦的箭,飛一般地沖向終點。加油聲此起彼伏,不絕于耳!我們班的隊伍遙遙領先。耳邊是無數(shù)個加油,必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神,合作意識更加強烈,我們心中只有兩個字“拼了”突然,我一個步子沒踩穩(wěn)摔倒了。 隊伍里馬上出現(xiàn)了混亂,繼而又很快安靜下來。大家并沒有責怪我,而是用關切的目光看著我。我心想:為了集體的榮譽,為了這次合作的成功,我一定要站起來。 我不顧一切,咬著牙,以最快的速度爬起來。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢,險勝對手。那一刻,二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量,也讓我和同學的關系更融洽。
合作作文400字 篇3
在植物世界中,地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實驗,地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長,在真空條件下放置6年仍保持活力,在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極,甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>
地衣為什么有如此頑強的生命力?人們經(jīng)過長期研究,終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物,它是由兩類植物“合伙”組成,一類是真菌,另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機物的本領很大,藻類具有葉綠素,它以真菌吸收的水分、無機物和空氣中的二氧化碳做原料,利用陽光進行光合作用,制成養(yǎng)料,與 真菌共同享受。這種緊密的合作,就是地衣有如此頑強的生命力的秘密。
合作共贏,眾所周知,合作不僅是一種積極向上的心態(tài),更是一種智慧。
一個人,縱使才華橫溢、能力超群,如果不能較好地融入社會,不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作,他就不會在成功的路上走很遠,更無法實現(xiàn)自己的理想與目標。
相反,你只有照顧和維護別人,別人才會感恩并回報你一份善意。
別人因你而溫暖,你也會因別人而享受陽光。
合作作文400字 篇4
我有一個朋友,她長得高高的,頭發(fā)中長,咪眼。她是個非常可愛的女孩子,她很善良,是個樂于助人的人,她就是美美。
有一次,第一節(jié)課上藝術課,因為昨天晚上玩得太高興了,所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了,老師進入了教室,頓時,我的心“砰砰”直跳,要知道美術老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子,就問我:“你怎么了?”“我```我忘帶橡皮泥了!薄澳俏覀円黄鸷献靼桑脝?”“好啊,謝謝你!”“呃,既然我們都是屬鼠的,那我們就用橡皮泥弄出個小老鼠來吧!”“好啊!”我興奮地差點跳起來。美美捏的玩具可漂亮了,所以美美負責捏小老鼠。我呢?我就負責畫畫,畫小老鼠的可愛樣子,好讓美美容易弄,不然,一有什么差錯,橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過分工合作后,不一會兒,新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了,我們幫它取了個名字,叫“可愛鼠”,“可愛鼠”的一來招來了不少同學,老師不但沒有懲罰我,還表揚我和美美合作的“可愛鼠”非?蓯邸
雖然這件事距今已有兩年之久了,但我還是忘不了為我們創(chuàng)造友誼的“可愛鼠”。
合作作文400字 篇5
人心齊,泰山移。眾人拾柴火焰高。這都說明了合作是成功的土壤,再困難的事情,只要大家齊心協(xié)力都可以做到的。
記得一次學校運動會上有一個項目是開火車,是由四個人共同完成。我和我們班其他幾個同學四個人經(jīng)過三思之后選了這個項目,這也需要我們幾個人要相互合作配合。當我們在練習的時候,每次都會倒,因為這個游戲第一個人要抬著后面那個人的右腿,后面依次類推。我們嘗試了許多次,可都會摔得狗啃泥。于是我們就停下來不練,開始討論一下我們?yōu)槭裁醋霾缓。討論過后,我們總結(jié)了一下:一起喊口號,按口號來邁步子,相互配合,相互合作。
接著我們又開始了練習。121,121我們喊著響亮的口號,一起邁著整齊的步伐,終于經(jīng)過一系列的練習,我們終于完成了開火車。
時間過的很快,運動會也到了,我們按照平時的練習完成了比賽,雖然只得了第二名,但這也是我們團結(jié)合作的'結(jié)果,我們同學幾個都很高興。
團結(jié)就是力量,合作就是橋梁。只要我們有自信,對隊友有信心,團結(jié)合作,做什么事情都能成功!
合作作文400字 篇6
我們班有一個“五官組合”,那可是不看不知道,一看嚇一跳,F(xiàn)在我從頭給你說說吧!
“眉眉”
“五官組合”之一,那當然是“眉眉”。這個名的根源是他的眉特別濃,打個夸張一點的比方,如果從上面澆水的話,水只能從眉毛兩邊過去。稱為“眉眉”,絕對有理。
“眼眼”
“五官組合”之二是“眼眼”。為什么他叫這個名,可不是因為他的眼睛大或是什么的。事情是這樣的,那天,“眼眼”正在寫作業(yè)。不知道怎么回事,可能太用力了,筆鉛一下蹦出來,正好飛到了眼睛上。從那以后,他的視力就不是特別好了,同學們就叫他“眼眼”了。
“耳耳”
“五官組合”之三為 “耳耳”。為什么叫他這個名,因為他的耳朵非常的大,可聽力卻出奇的差。把“子彈”聽成“雞蛋”,把“大樹”聽成“大叔”……從此,同學們就稱他為“耳耳”了。
“鼻鼻”
“五官組合”之四曰“鼻鼻”。他為什么叫這個名,在于他的嗅覺非常靈敏,無論什么味道都能聞出來。記得那回班上的一名同學帶了一袋包米花,在書包里藏得嚴嚴的,都被他聞出來了。此稱號他當之無愧!
“嘴嘴”
“五官組合”之五只能非“嘴嘴”莫屬。他叫這個名的緣由是他的嘴非常大,差不多都可以一口吃一個漢堡了,故此得名。
這就是我們班的“五官組合”,我的五個可愛的同學。
合作作文400字 篇7
在生活中,有許多事情需要合作。今天,老師給我們玩了一個別開生面的有關于合作的游戲。這個游戲叫舉竹竿。
游戲規(guī)則是:一組的同學分別站在竹竿的兩邊,每個同學把食指放在竹竿的下方,一個同學喊口號“上上上上”,那就要把竹竿舉起來,喊“下下下下”,叫要放下去。但手不能離開竹竿,如果離開了,那就輸了。
比賽開始了,先是我們第一組,只見我們分別把食指放在竹竿下方。開始了,“上上上上”,只見我們速度不快不慢,競十分容易地舉了起來。突然,“下下下下”,口號象棋,我們還沒準備好,有的同學迅速地把竹竿往下拉,有的同學還沒有準備好,手指還停留在半空中,還有的同學以為我們都準備好了,就以不快不慢的速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組,他們也像我們一樣,在下來的時候速度不一,失敗了。在第二局開始的時候,我們先商量好對策,在下來或上去的時候,一個同學喊一二三再下來,我們都點頭稱贊。比賽開始了,“上上上上、下下下下……”口號聲響起,我們隨著口號聲隨機應變。但是我布置怎的,心有靈犀一點通,一直堅持到了最后,我們贏了。
從這個游戲中我知道了在生活中要學會活動。
合作作文400字 篇8
我還記得我的美術課老師,她喜歡在教室里放一束百合,所以教室里總是開滿鮮花。
她的名字叫李曉偉。櫻桃的小嘴總是喜歡對我微笑。她明亮的大眼睛就像兩顆寶石。她白皙纖細的手在黑板上劃過無數(shù)次。每個人都親切地叫她魏小姐。她總是耐心地教我們,當然,她也有明確的獎懲。
我記得有一次她教我們?nèi)绾萎嬯幱。我畫不出來。我太焦慮了,差點哭了。突然,一股百合的味道撲面而來,正是魏小姐!一個溫柔的聲音在我耳邊響起。怎么了?”“我......我畫不出來!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說了六個字,不敢低著頭看她。然而,她瞥了我一眼,拿起我的紙和鉛筆,拍拍我的背說:來吧,我來教你!蔽遗e起手,往后退了退。這時,她拉著我的手,把筆放在我手里,握著我的手一點一點地教我。
魏小姐喜歡百合,總是在包里放一些花瓣,所以她也散發(fā)出百合的香味。
僅僅八天,我就愛上了這位老師李曉偉和她的百合花。我們很快就要離開美術課了。魏老師給了我們每人一朵百合。每當我在街上看到百合花,我就不禁想起魏小姐。
合作作文400字 篇9
俗話說“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫!边@句諺語告訴了我們,在日常生活中,和世界萬物,都離不開相互之間的合作,也只有精誠合作,才能創(chuàng)造奇跡和成功。
有一天,在放學的路上,我低頭看到有一群小螞蟻,在搬一些小餅干渣。我心想:“這小小的螞蟻能搬動比它們自身大好幾倍的東西,真是太厲害了!”突然我腦袋瓜靈機一閃,我就想著如何“考驗”一下這群小家伙的團結(jié)合作和毅力。我就給這些小家伙設置了一些障礙。我在它們必經(jīng)之路挖了一個小土坑,我有點幸災樂禍的心態(tài),就是要看看這些小家伙怎么過去。等了一會,這群小螞蟻隊伍不緊不慢,有條不紊的一步步把食物運過土坑。并繼續(xù)前進...... 這時,我又想出了第二個新的“考驗”方法。這次我用幾個小磚頭塊擋住了他們的前進的道路。看看這些小家伙能不能過去?可讓我沒想到的是他們奮力的爬上去了,它們真厲害!我仔細細心的觀察發(fā)現(xiàn),整個小螞蟻運輸隊伍,既整齊,又有各自不同的任務分工。特別的佩服這群小小的螞蟻,它們不屈不撓,團結(jié)合作的精神,深深的打動了我。讓我深深感受到了什么是“人心齊,泰山移!
俗話說:團結(jié)就是力量,合作的力量真是大。如果沒有五根手指的合作,我就會拿不了筆,也拿不了筷子。所以就像課本上所說的那樣:“合作無處不在,無時不有”。合作力量就是大!
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