合作優(yōu)秀作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的合作優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作優(yōu)秀作文1
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。
另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
合作優(yōu)秀作文2
我們常常因?yàn)橐患乱鹪S多的啟發(fā)，而讓我印象最深刻的是那第一次與同學(xué)合作，而得到的啟示。
一次，在一節(jié)綜合實(shí)踐課中，老師讓我們自由分組。但我非常驕傲，覺得自己可以完成這些簡(jiǎn)單的任務(wù)，而不愿意和其他同學(xué)一組。一天，我要回家打印資料。突然，我家的打印機(jī)壞了，沒辦法打印資料。我記急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：附近有沒有可以打印的地方，明天交不出資料怎么辦？第二天，老師叫我交資料，我低下頭，小聲的回答：“我家打印機(jī)壞了，沒辦法打印資料�！蔽铱戳丝粗車�，沒有一個(gè)人幫助我，大家都在各做各的事。下課后，小唐過來找我說：“我?guī)湍愦蛴“桑 蔽衣奶鹆祟^，��！竟然是小唐！我拿出了我找到的資料交給了小唐。后來，我加入了小唐和淑茜那個(gè)組，我們?nèi)撕芸炀屯瓿闪怂械娜蝿?wù)。
這一件事讓我印象深刻，也讓我知道了：做事情，只要大家齊心合力，很快就會(huì)完成所有的任務(wù)。我們一生中，一個(gè)人是不可能完成所有的任務(wù)，不可能克服所有的困難，我們需要朋友，需要友誼，我們這條路才會(huì)完整。
合作優(yōu)秀作文3
合作的好處有很多，但合作也要技術(shù)。
下課了我和同學(xué)們一起跳大繩，首先，搖繩的兩個(gè)同學(xué)搖的方向、速度、節(jié)奏要一致。還有跳繩的同學(xué)要看節(jié)奏、速度、和跳的方向要看清楚。比如說：有一節(jié)體育課我們是專門跳大繩的。但是我怎樣也跳不過去，尤其是繩老纏住腳，于是，我就很生氣，我去找老師，老師對(duì)我說：“要聽繩的節(jié)奏，你才能跳過去的！”
剛好，我的好朋友章范霖也不會(huì)跳我就跟他說：“我給你數(shù)1、2、3、跳！你給我數(shù)1、2、3、跳！”于是我們兩個(gè)人達(dá)成協(xié)議，雙方都同意就好。
第三節(jié)課下了以后，我們又開始練大繩了，我們兩個(gè)人開始做我們的協(xié)議，上課以后，我們覺得協(xié)議很有效，所以，我們現(xiàn)在都能連跳10個(gè)了。
這就是合作的力量。
合作優(yōu)秀作文4
這一天，是體育課的合作比賽。我們大家都找到了自己的小伙伴，我的小伙伴就是我們班的班長(zhǎng)。
比賽的內(nèi)容是“小推車”，在這場(chǎng)比賽中，我和班長(zhǎng)的合作十分愉快。我雙手撐地，班長(zhǎng)把我的腳抬起，我除了手掌碰到地面，身體的其它部分都是懸空的。當(dāng)老師說開始，我的雙手就奮力向前爬，班長(zhǎng)也用力抬我的腳向前走。中途爬到一半，我的雙手快沒有力氣了，趴了下來，班長(zhǎng)還是站在那，然后他對(duì)我說：“就快到了，我們要加油呀！”說完這句話，班長(zhǎng)就用堅(jiān)定的眼神看著我。
我被班長(zhǎng)深深地感動(dòng)了，于是準(zhǔn)備最后的沖刺。班長(zhǎng)這樣鼓勵(lì)我，我也不能讓他失望。我以“豹子”的速度向前沖，班長(zhǎng)也使足全力抬起我得腳向前跑，就在這時(shí)，其他同學(xué)也趕上來了，班長(zhǎng)說：“我們一定要?jiǎng)倮薄Ｎ覛獯跤醯幕卮穑骸耙欢ǖ�。�?/p>
我們抱著必勝的信心沖向終點(diǎn)，超過了所以得同學(xué)，取得了勝利。真是太棒了。
當(dāng)我站起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)手磨破了，但是我一點(diǎn)也不覺得疼，反而很快樂。要不是班長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我們就不會(huì)贏，同學(xué)們都說我們是“無敵組合”。
合作優(yōu)秀作文5
薩迪說：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服。合作的力量是偉大的。合作是我們才能順利達(dá)到成功的'彼岸。合作我們才能雙贏。
合作精神是人才的必備素質(zhì)。一個(gè)只會(huì)逞匹夫之勇的將領(lǐng)是不堪大任的，只有既能做好自己手里的事，又能著眼于全局。從而能夠與其它人通力合作的人，才是最為難得的人才。
個(gè)人價(jià)值與合作�！熬\(chéng)合作才能取得成功，”個(gè)人價(jià)值在合作中才能得到最大限地發(fā)揮。
合作，我們共嬴！合作則成功，不合作則失敗，通過合作我們團(tuán)結(jié)力量可以克服艱難險(xiǎn)阻，邁向成功的彼岸。
基礎(chǔ)合作，應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)。在日本，原有的“地盤經(jīng)濟(jì)”策略采取的是搶占地盤，選好位置，搞垮對(duì)手的方式。但新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)使很多公司開始形成合作的關(guān)系�；A(chǔ)科學(xué)的研究費(fèi)用龐大，使一些公司采取“基礎(chǔ)合作，應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)”的模式，在共同的甚而上講求產(chǎn)品研發(fā)的速率和成績(jī)，形成了一種新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風(fēng)云，可以變地球?yàn)榇迓�，可以登月球如旅行，沒有合作就沒有金字塔和萬里長(zhǎng)城，也就沒有聯(lián)合國(guó)和亞太經(jīng)合組織，甚至沒有足球，音樂和因特網(wǎng)……
合作優(yōu)秀作文6
在一個(gè)漫天風(fēng)沙的金黃色沙漠里，有一個(gè)古老的國(guó)度，曾經(jīng)有著成千上萬的英雄在這里誕生，有著成百上千的英雄故事在這里上演，這個(gè)國(guó)家的名字就叫做希臘。最近我也看了一本關(guān)于這個(gè)英雄國(guó)度——希臘的書，書名是《希臘神話》。
《希臘神話》里講的都是希臘人創(chuàng)造的神話故事，故事中有許多神靈，比如說眾神之王宙斯、海神波塞冬、萬神之母赫拉等等。這些故事如春雨般滋潤(rùn)著我的心田，其中最大最甜的一顆露珠就屬最后一個(gè)故事了，最后一個(gè)故事名字是《木馬計(jì)》。這個(gè)故事主要講了特洛亞人和希臘人的最后一戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)中希臘人在軍力上雖然占下風(fēng)但是他們沒有放棄沒有退縮，而且最聰明的卡爾多利斯和最勇猛的戰(zhàn)士啊琉斯聯(lián)手合作使用木馬計(jì)幾千人殺死了敵軍幾萬人，讓敵軍輸?shù)男姆诜?/p>
在這故事里卡爾多利斯和阿琉斯聯(lián)手合作大破敵軍的戰(zhàn)例，足以體現(xiàn)合作的重要性，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要能學(xué)會(huì)合作，那再困難的事也會(huì)輕松完成，而且還能增進(jìn)兩個(gè)人之間的友誼。學(xué)會(huì)合作，讓再困難的事在我們眼前也變得很渺小。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是力量，每當(dāng)與朋友合作時(shí)，我都會(huì)想到這兩位希臘英雄。
合作優(yōu)秀作文7
合作是生活中不可缺少的東西。我們都在朋友、家人、同學(xué)和老師之間進(jìn)行合作。我也和別人一起工作，在合作的過程中，我也體驗(yàn)到了做事和使用大腦的樂趣和快樂。
在我的工作和我的母親。那一次，我和媽媽在包餃子一起。媽媽準(zhǔn)備了第一：筷子，抑郁癥，餃子皮。我們?cè)敢鉃檫@些事情就開始包餃子。我第一次拿起餃子皮，餃子的用筷子，輕輕地在皮膚上。我知道我的母親，他們把餃子皮的方式，輕輕地?cái)D在一起。也許只是放太多餡給皮膚被撕裂。媽媽見了說：“我教你�！眿寢尠溩佑每曜影岩稽c(diǎn)點(diǎn)
填餡，握住手，用另一只手折起餃子皮，包好餡，來回捏兩次，一個(gè)餃子就在我媽媽的手里誕生了。我學(xué)會(huì)了媽媽的樣子，做了餃子！在媽媽和我的合作下，餃子皮不應(yīng)該被我們“抹掉”。
只有互相合作，互相幫助，才能互相幫助，共同生活，共同相處。
合作優(yōu)秀作文8
有一次，我約了施翔宇，厲家慧樊成航和丁子健一起在做小報(bào)。
我們先把任務(wù)分清楚以后，就拿起筆"刷刷"地寫了起來，這時(shí)候，窗外十分安靜：樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛在看我們做作業(yè)。你瞧，我們多認(rèn)真，連頭也不抬，而且一言不發(fā)，齊心協(xié)力在地做作業(yè)。也許是太認(rèn)真了吧，不一會(huì)兒，我們就已經(jīng)做了一大半了：看，我們的字寫得多端正，多清楚，小報(bào)做得多鮮艷，多美麗，我們模仿老師的設(shè)計(jì)和排版真是惟妙惟肖，令人拍案叫絕�。】粗@張馬上完成的小報(bào)，我們心里甜滋滋的。過了幾分鐘后，我們又開始做了起來，媽媽看著我們一心一意，全神貫注的樣子，開心的笑了。。。。。。又過了一些時(shí)間，我們精致的小報(bào)完成了，大家為自己的"成功"而激動(dòng)。。。。。。。
所以，不管做什么事情大家都要齊心協(xié)力，共同完成，團(tuán)結(jié)向上，互相幫助，如果有人做好了一定要協(xié)助伙伴，而不能坐在旁邊觀看。最重要的是會(huì)懂得合作，只有這樣，事情才會(huì)做得更好，更快，更漂亮�。。�！
合作優(yōu)秀作文9
合作，是人與人心靈之間的橋梁，是連接成功的紐帶，是通向勝利的捷徑。把握住它，往往會(huì)碰撞出激情的火花，往往會(huì)創(chuàng)造出意想不到的驚喜，往往會(huì)照亮成功之路。
張良善將將，韓信善將兵，二者合作，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。
是合作，讓他們親如兄弟，共同奮進(jìn)，最終建立功業(yè)，成為歷史的星空中兩顆緊密相連的星辰，在歷史的星空中共同閃耀出迷人的星光。
藺相如善政治，廉頗善軍事，兩人在“將相和”之后，逐漸發(fā)現(xiàn)了對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)，成為親密無間的朋友，共同努力，最終把趙國(guó)變?yōu)橐粋�(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。
是合作，讓他們共同朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn);是合作，讓廉頗專注于軍事，將軍隊(duì)整治得嚴(yán)規(guī)守紀(jì)，作風(fēng)頑強(qiáng);是合作，讓藺相如投身于政治，治理朝政，崇善懲惡;是合作，讓他們演繹了一段傳為佳話的經(jīng)典;是合作，使他們闡釋了雙贏的智慧。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花陶盡英雄”，只有充分把握和運(yùn)用合作，成功會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>
合作優(yōu)秀作文10
從前，有一只小花羊住在一片美麗的大草原上。一天，它來到一塊長(zhǎng)滿嫩草的草地上吃草。
吃著吃著，一個(gè)小白羊來，它也來這兒吃草。這時(shí)，小花羊看見，說：“這是我的草原，誰也不許在我的草原上吃草，快滾開！”小白羊說：“憑什么說這是你的草原，這是大家的草原才對(duì)呀！”說著說著，它們倆還吵起來。后來還打起來，而且越打越厲害。
正在它倆吵得不可開交的時(shí)候，被一只大灰狼看見。大灰狼想：這兩只小羊真傻，竟然為吃草而吵起來。這真是鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利呀！我這個(gè)當(dāng)“漁翁”的可要好好享受一頓大餐。于是，它齜牙咧嘴的，向小羊一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。
忽然，小花羊高聲叫道：“別吵，大灰狼要來吃我們！”說時(shí)遲，那是快，它倆馬上低下頭，用角朝大灰狼狠狠地沖去。大灰狼嚇得轉(zhuǎn)身就跑。
你們看，小白羊和小花羊?yàn)槌圆荻鵂?zhēng)吵起來，差點(diǎn)被大灰狼吃�？磥恚瑘F(tuán)結(jié)合作是很重要的。
合作優(yōu)秀作文11
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
“辦板報(bào)啦！辦板報(bào)啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過去問個(gè)究竟，這期板報(bào)的主題是“愛護(hù)動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫大標(biāo)題，我和萬紫畫插圖，洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說：“你先寫大標(biāo)題，你在再開始抄文章，我們最后畫圖，免得打亂仗�！闭f著米粒爬上桌子，寫大標(biāo)題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個(gè)小熊，萬紫畫了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家面前。
一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨(dú)秀不算英雄，萬木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們都需要合作。懂得合作，我們才會(huì)成功。
合作優(yōu)秀作文12
在我們生活中，我們并不是作為一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體出現(xiàn)的，我們要學(xué)會(huì)在我們生活的環(huán)境中與人合作，這樣的話，我們才會(huì)取得更大的進(jìn)步和成功。
上一周，學(xué)校要檢查每個(gè)班的黑板報(bào)的情況，老師就把任務(wù)交給了我們，于是我們小組的成員就開始分工合作了。有的人負(fù)責(zé)規(guī)劃整個(gè)黑板上的布局結(jié)構(gòu)，有的人負(fù)責(zé)查找相關(guān)的資料，而有的人則負(fù)責(zé)在黑板上板書，我呢，則是負(fù)責(zé)最后的時(shí)候，在黑板報(bào)上潤(rùn)色畫畫。
任務(wù)布置下去以后，我們就開始分頭行動(dòng)了，{作文}，每個(gè)人都有各自的任務(wù)，但是具體到每一項(xiàng)上的時(shí)候，大家的完成工作的效率還是挺高的，我們小組老師布置了任務(wù)以后的第三天就完成了全部的工作。
經(jīng)過這件事情以后，我意識(shí)到了合作的做的重要性，合作真的是一種生活的藝術(shù)和生存的技能，我們一定要在生活中處處意識(shí)到合作的重要性。
合作優(yōu)秀作文13
在我們班，我是出名的小作家，每次黑板報(bào)編輯都會(huì)找我，讓我為他提供一些小短文，而我也樂此不疲，當(dāng)然我的語(yǔ)文成績(jī)也是班里最好的。
我的同桌是班里最不擅言談的人，但是班里的人卻沒有一個(gè)人小瞧他，因?yàn)槲覀兯较吕锒挤Q他是數(shù)學(xué)王子，像我這樣的一個(gè)人與他同桌，可真是冤家路宰了，我愛說話，但是卻沒有人可說，因?yàn)橐惶焖�不說上幾句話。
當(dāng)然慢慢的我也就習(xí)慣了，直到有一天他開口主動(dòng)對(duì)我說話，他說:你的數(shù)學(xué)成績(jī)那么差，我可以幫你提高數(shù)學(xué)成績(jī)，但是你也得幫我一些寫作方面的技巧，我想了一下就同意了。
就這樣，我們之間的話多了起來，但是最多的還是學(xué)習(xí)方面的，慢慢的我也發(fā)現(xiàn)了自己的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谔岣�，而他的作文分�(jǐn)?shù)也破天荒的突破了五十分。我們放學(xué)后小小的慶祝了一下，當(dāng)然以后還得繼續(xù)努力。
我想這就是合作雙贏吧，雖然彼此都有私心，但是，我們都在進(jìn)步。
合作優(yōu)秀作文14
我最喜歡的日子就是過生日了。每年我生日的時(shí)候媽媽都會(huì)給我買新衣服、新鞋子，還會(huì)做一桌子的美味佳肴；爸爸會(huì)訂一個(gè)漂亮的生日蛋糕，然后和爺爺、奶奶一起為我慶祝。
今天是媽媽的生日，我同爸爸商量要給媽媽一個(gè)驚喜。早上起床我與爸爸跟平常一樣，不想讓媽媽看出破綻。中午，媽媽的同事找她，她說下午5.：30回來。機(jī)會(huì)來了，我與爸爸趕緊分工：我的任務(wù)是把家里裝上彩帶，爸爸的任務(wù)是打掃屋子，打電話訂生日蛋糕和鮮花。沒過多久，我與爸爸的任務(wù)都完成了，我們高興的等待媽媽的到來。
5.：30分，媽媽有腳步聲傳來，我們趕緊躲起來，媽媽進(jìn)門看到家里這么干凈、漂亮，嘴巴張成了O型，說：“你們出來吧！我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你們了！”我捧著鮮花，爸爸端著點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕一起走向媽媽�？吹綃寢岄_心的樣子，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。
這是我與爸爸的一次合作，我們都非常仔細(xì)的完成自己的任務(wù)，我與爸爸合作得好嗎？
合作優(yōu)秀作文15
合作，是在團(tuán)隊(duì)生活中不可或缺的重要元素。每位成員間互助，才能達(dá)到獨(dú)自一人無法完成的事。在團(tuán)體中，若沒有合作的凝聚力，即使易如反掌的小事，要達(dá)成也如登天之難。
身為學(xué)生的我們，經(jīng)歷了許多團(tuán)體性的活動(dòng)與競(jìng)賽，最令我印象深刻的，是初二年級(jí)時(shí)的排球比賽。剛開始訓(xùn)練時(shí)，班上許多人對(duì)排球一知半解，對(duì)規(guī)則一竅不通，班上擅長(zhǎng)排球的人數(shù)并不多，且要選拔隊(duì)員也難以抉擇。體育課在練習(xí)時(shí)，因?yàn)閷?shí)力懸殊大，球員間的摩擦也日益增加，原本和樂的氣氛有時(shí)就僵住了。
為了在比賽前重整士氣，我們?cè)诜艑W(xué)后留在排球場(chǎng)練球，而實(shí)力堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)則去指導(dǎo)較弱的成員。有時(shí)老師也會(huì)留下來和我們一起練習(xí)。替我們加油打氣。日子一天天過去了，在每個(gè)人互相指導(dǎo)與切磋琢磨之下，大家的實(shí)力日漸進(jìn)步，團(tuán)體的向心力更加凝聚。雖然在比賽時(shí)并沒有得到很好的成績(jī)，但這次的合作經(jīng)驗(yàn)令人難以忘懷。即使之中有些不愉快，但這份合作的過程難能可貴。
俗話說：“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮。”合作，有著神奇的力量可以完成事物，而自私也只是有害而無益而已。團(tuán)隊(duì)精神的可貴，在于每個(gè)成員間的互助合作。有了團(tuán)結(jié)的力量，天下就無難事了。
【合作優(yōu)秀作文匯編15篇】相關(guān)文章：
合作優(yōu)秀作文(匯編15篇)11-29
合作的優(yōu)秀作文10-11
合作優(yōu)秀作文(通用15篇)12-02
合作優(yōu)秀作文(精選15篇)12-01
合作優(yōu)秀作文(集合15篇)10-15
合作的優(yōu)秀作文12篇10-11
合作優(yōu)秀作文合集15篇10-08