【精】合作話題作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的合作話題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
合作話題作文1
我在學(xué)習(xí)的學(xué)生,我常常同學(xué)學(xué)習(xí)的問題。您認(rèn)為,一方面,我從一只手開始。漸漸地,越來越多的簡(jiǎn)單的問題,最后很容易克服。
這是合作。在詞典中,合作是指相互合作或共同完成一定的任務(wù)。在軍樂團(tuán)中,鼓手需要與小號(hào)手配合,才能演奏出鏗鏘有力的軍樂。在球場(chǎng)上,球員需要互相幫助才能取得好成績(jī)。在生產(chǎn)中,我們要共同努力,爭(zhēng)取好的生產(chǎn)。
這種合作關(guān)系可以追溯到很久以前。 在古代,人們相互合作。 你去打獵,我去釣魚,他去摘水果。 他們都被明確分配了。 合作不僅存在于人類,也存在于昆蟲世界。 螞蟻,蜜蜂。
合作在學(xué)習(xí)和生活中是不可或缺的。解決問題,我們互相幫助,記住課文,我們互相問問題,寫單詞,我們互相聽寫。即使你玩的時(shí)候,你也需要合作。一切生產(chǎn)也是合作的,一輛車,有多家廠家提供材料,合作生產(chǎn)。一棵樹是由它自己的許多多個(gè)細(xì)胞不斷生長(zhǎng)而形成的。世界的空氣也是由世界各地的樹木產(chǎn)生的。因此,合作是必不可少的。
合作是一種力量,也是一種財(cái)富。在日歷中,我們的祖先正是依靠團(tuán)結(jié)合作,告別愚昧和野蠻的力量;真的是依托社區(qū)合作的力量才得以生存至今和發(fā)展。在今天無論是政治,經(jīng)濟(jì),文化,科技等各個(gè)領(lǐng)域,其.......而不管你的領(lǐng)域,為了順利完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)自己的理想,離不開與人合作做。
古人說:“一個(gè)人學(xué)習(xí),沒有朋友,就會(huì)孤獨(dú)無知”,通過合作學(xué)習(xí),我們可以互相幫助,互相激勵(lì),相互溝通,從而獲得更多的解決問題的能力。同時(shí),通過合作營(yíng)造良好的集體互助氛圍。感受團(tuán)隊(duì)的力量。體驗(yàn)成功的喜悅。它有助于我們獲得開朗、活潑、勇敢的積極人格心理品質(zhì)。
合作話題作文2
沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有合作,沒有合作就沒有競(jìng)爭(zhēng)。
——題記
現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),同樣也是一個(gè)呼吁合作的社會(huì),處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,才能在這個(gè)世間上立足,其實(shí),競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的,而合作也是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
作為我們這些畢業(yè)生,擺在我們面前的首要任務(wù)是中考,而我們離中考還有80多天,可是在這80多天當(dāng)中,我們同學(xué)之間存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作。如果我們自己沒有信心,也不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取我們理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)的懦夫,我們的成長(zhǎng)就是真正意義上的成長(zhǎng)了。但是也為了自己的成功,不愿意在學(xué)習(xí)上跟別人交流,不愿意告訴他們自己掌握的知識(shí),也可以說不肯相互合作,那更是千錯(cuò)萬錯(cuò)的,那更是一種做人的失敗啊。一個(gè)不懂得跟別人合作的人,即使暫時(shí)可以取得好成績(jī),但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī)的,任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)。所以我們要懂得競(jìng)爭(zhēng)與合作。
競(jìng)爭(zhēng)與合作彼此之間是不能分離的,沒有合作就沒有競(jìng)爭(zhēng),沒有競(jìng)爭(zhēng)也沒有合作。沒有合作的競(jìng)爭(zhēng),只會(huì)兩敗俱傷,合作與競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。但是有了合作與競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不斷的向前發(fā)展了。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的,就像小孩沒有了奶,小孩跟奶是分不開的,小孩離開了奶,就像餓暈的狼。所以競(jìng)爭(zhēng)與合作需要共同發(fā)展,世界會(huì)變得更好,人類才會(huì)有進(jìn)步!
合作話題作文3
生活中,競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們經(jīng)常聽到的字眼。他們各自的比例和在人們爭(zhēng)論不休,其實(shí)他們是一對(duì)孿生兄弟忙碌在大千世界的蕓蕓眾生,既離不開競(jìng)爭(zhēng)也離不開合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中必然存在的現(xiàn)象,誰也不能回避,誰也回避不了。
不同國(guó)家,地區(qū)之間也存在的競(jìng)爭(zhēng)與合作。歐盟成員國(guó)之間的政治,經(jīng)濟(jì)文化的競(jìng)爭(zhēng)與合作;中國(guó)積極參加對(duì)應(yīng)金融危機(jī)的世界金融峰;中國(guó)參加《打擊跨國(guó)有組織犯罪公約》;中俄中法互相舉辦文化活動(dòng)等。
競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)存在和發(fā)展的條件,也是學(xué)校生活中不可避免的事實(shí),我們要正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)通常是一種激發(fā)自我提高的動(dòng)機(jī)的活動(dòng)方式。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性,提高學(xué)習(xí)和工作效率,在競(jìng)爭(zhēng)中,通常比較能獲得對(duì)自己實(shí)際能力的正確估價(jià),競(jìng)爭(zhēng)能進(jìn)一步提高個(gè)人志向水平。
開放市場(chǎng),打破壟斷,引入競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì),也是,我們實(shí)行市場(chǎng)化改革的必然之舉。競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)營(yíng)者不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),改善經(jīng)濟(jì)管理,優(yōu)化資源配置提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰,大大促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
合作是一種集體活動(dòng)。在這種活動(dòng)中,個(gè)體姐,互相協(xié)作,以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。個(gè)人要走向成功,取得突出成績(jī),離不開合作。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展眼里不開合作合作。合作是人類生存和發(fā)展的重要手段,人類面臨的重大課題的解決更離不開合作。
安南曾經(jīng)說過:不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)都要有高度的責(zé)任感,努力工作,并要學(xué)會(huì)與人合作相處。
合作話題作文4
元旦即將來臨,全校舉行了一次“新年心愿逗拼大賽”。
我們穿著統(tǒng)一的班服,興高采烈地來到“逗拼”的現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)在的場(chǎng)面和往常不一樣:各班同學(xué)都拿著道具,昂著頭,挺著胸,一幅志在必得的表情。主持人也不知啥時(shí)跑到樓頂上去了,原來平靜的操場(chǎng)也熱熱鬧鬧了。
要開始時(shí),那時(shí)的心里就像有一面小鼓在“咚咚咚”地敲著,又像有一百只老鼠在不停地?fù)。漸漸地,我也鎮(zhèn)定了情緒。只聽,哨聲一響,我們一個(gè)緊接著一個(gè),走上前去。輪到自己的時(shí)候,便蹲下身子,將拿在手中的愛心放在自己所擺的地方,就有序地回到位子上。女生往這邊走,男生往那邊走,就像開了花似的,一邊是粉紅的,一邊是藏青色的,有趣極了。不一會(huì)兒功夫,我們不費(fèi)吹灰之力,拼好了隊(duì)旗。隊(duì)旗有什么意義呢?讓我來告訴你吧,我們拼的隊(duì)旗寓意著:在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,向著光明的未來前進(jìn)。
結(jié)束以后,我們支參觀別班的作品。喲,這個(gè)班是用水果拼成的“20xx”,原來水果也能讓數(shù)字活起來;有的班用不同顏色的扇子拼出了一張胖乎乎的笑臉;有的班用彩紙和泡沫創(chuàng)造成的龍舟;還有的是用盒子疊出的“喜墻”,令人嘆為止……
逗拼活動(dòng)讓我們體會(huì)到了合作就是力量,只要團(tuán)結(jié)合作,我們的生活才能更美好,我們才能拼出一幅精美的作品。
合作話題作文5
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事,我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí),就得到一次進(jìn)步,得到一次知識(shí)的提高。
記得在一次語文課中,老師給我們上了《月光曲》這一課,在我們把課文讀熟的情況下,老師提出一個(gè)問題,要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著老師提出的問題,我們開始了激烈的討論。一開始,馮永磊說:"應(yīng)該是聽的很認(rèn)真,所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時(shí)間都沒有說什么,好象他說的有道理:一向是點(diǎn)子王的
郭輝說:"不對(duì),可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了,為了盡興而再?gòu)椧皇住?小組長(zhǎng)劉安寧想了想,
對(duì)我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子,盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào),而認(rèn)出了貝多芬,貝多芬遇到了知音,再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點(diǎn)頭,都說劉安寧聰明,正在我們夸劉安寧的時(shí)候,馬老師微笑的走過來,看了看我們說:"你們說的都不錯(cuò),但劉安寧說的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬,只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬,真是了不起啊!"大家馬上明白了,盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí),還讓我們懂得了合作愉快的好處。
合作話題作文6
在我們的日常生活中,競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎就像是一對(duì)孿生兄弟,是不可分割的。
但人性的美好與善良,注定他們不會(huì)被虛無的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的.心靈被囚禁過久,那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì),但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程才能意識(shí)到:他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么的荒誕,甚至幼稚可笑!
于是,人性中所有的美好都開始蘇醒,將人們的眼睛擦得雪亮,競(jìng)爭(zhēng),本是人與人思維火花的碰撞,是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。
實(shí)力與人格,仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳,任何一只停滯不前,哪怕是節(jié)奏稍慢,都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢,競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛。當(dāng)所有競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時(shí)候,我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來的不只是壓力,它還賜予了我們難能可貴的合作友情!
記得有一次,我在偶然的機(jī)會(huì)中,在一本書上,我看到過這樣一個(gè)故事,主要講了:在每個(gè)高級(jí)廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師,這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐,但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽,本來其中一位高級(jí)廚師是穩(wěn)拿第一的,可另一位高級(jí)廚師也有很好的廚藝,可他沒有很好的廚具。
后來,這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法,將另一位廚師的廚具用假的換了,但是被這位廚師知道后,并沒有上告他,而是對(duì)他說:“其實(shí),比廚藝并不是為了第一,只是為了讓品嘗者得到其中的快樂“
就這樣,兩個(gè)高級(jí)廚師在兩人的合作下,做出了一道無與倫比的菜!
這個(gè)故事說明了,無論做什么事,都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度,但也不能沒有合作的心理。因此,競(jìng)爭(zhēng)與合作不只是對(duì)立,也有統(tǒng)一,二者相互依存,息息相關(guān)。
合作話題作文7
拼搏,是一種向上的力量。我們每個(gè)人都需要通過努力拼搏來贏得他人贊賞的目光。喜歡拼搏的人,才會(huì)不輕言放棄,勇往直前。
生活中需要拼搏,因?yàn)橹挥衅床,才?huì)帶來希望。貝多芬因?yàn)樯眢w多病而導(dǎo)致失聰,愛人拋棄了他,病痛折磨著他?墒撬惠p言放棄,努力拼搏,最終成為著名的音樂家。這種精神值得我們欽佩。
職場(chǎng)上需要拼搏,因?yàn)橹挥衅床艜?huì)帶來榮譽(yù)。平凡的女孩杜拉拉,憑借自己堅(jiān)定的信念和卓越的實(shí)力,不停地拼搏,職位一升再升。讓家庭變得富足,讓朋友、家人刮目相看。
比賽中需要拼搏,因?yàn)橹挥衅床,才?huì)獲得他人的掌聲。20xx年的快樂男聲中有一個(gè)叫歐豪的小伙子,因貧困而遭受過不少挫折,每次排練都要付出比其他人多百倍的努力。而就是因?yàn)橄矚g拼搏,不輕言放棄,最終獲得第二名的佳績(jī)。
學(xué)習(xí)中也需要拼搏,因?yàn)橹挥衅床,才能贏得老師和同學(xué)的認(rèn)可。我自從高一以來成績(jī)不停下滑,經(jīng)過了期末考試的殘酷后,我開始拼搏了。因?yàn)橹挥衅床,我才能心安理得地坐在教室里,聽著老師講課。
在社會(huì)中,有許許多多的困難擺在我們眼前。我們需要努力進(jìn)取,不斷拼搏,才能沖破阻礙,到達(dá)希望的彼岸。要相信拼搏是一種信念,它能讓人們從泥潭中走出;拼搏是一種光芒,它能讓人們從黑暗中解脫;拼搏是一種信念,它能讓人們從地獄邁向天堂。
合作話題作文8
每個(gè)人都知道,合作的力量是很大的。古語中有說:“一個(gè)巴掌拍不響,萬人鼓掌聲震天!逼鋵(shí)在我們的校園里,有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹節(jié),學(xué)校開展了一次植樹活動(dòng),我,小林,小偉,小薇四個(gè)人分配到了一組。
勞動(dòng)開始了,瞧!我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子,雙手用力握住鐵鍬,注視著地面,前腿弓,后腿繃,左腳踩著鏟子,使勁往下一壓。片刻之間,就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專注,看著小樹,小心翼翼地扶著小樹苗,生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁,也不甘示弱,便說到:“我開始填土了!”“好的!”大家齊聲說。我彎著腰,弓著腳,手里拿著小鍬,一鍬一鍬的給小樹苗培土,填呀填,樹坑里的土滿了,樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×。我們賣力地干著,臉上的汗水滿是淋漓,豆大的汗珠順著臉頰直往下淌,個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁,都在一旁坐著。
這時(shí),老師走了過來,對(duì)我們說:“同學(xué)們,繼續(xù)澆水呀,我們馬上就成功了!闭f著,嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個(gè)拿起噴壺,一手扶著把,一手扶著噴壺的嘴.將手一揚(yáng),水慢慢地倒進(jìn)土里,緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下,我們也陸續(xù)為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水,連連點(diǎn)頭,好像在說:“謝謝你們的栽培,我一定長(zhǎng)成大樹,讓你們?cè)谖业臉潢幭卤M情地看書、玩耍!
勞動(dòng)結(jié)束了。同學(xué)們雖然都很累,但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里,在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意,都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙,它可以打開勝利的大門;合作就像一條小船,它可以游到成功的彼岸;合作就像一縷陽光,它可以照亮彼此的心靈,使彼此的友誼更加深厚。
合作話題作文9
陽光明媚的午后,暖洋洋的陽光灑在大地上,忽然“嘟——”的一陣口哨聲從操場(chǎng)上傳了出來,是我們學(xué)校正在舉行一年一度的拔河比賽呢。
只見,操場(chǎng)上兩個(gè)班級(jí)分成一組,旁邊的拉拉隊(duì)員們賣力的喊著“加油”、“加油”!壯觀極了!第一場(chǎng)是我們班和三班比,一看到分組結(jié)果,我們就開始暗暗竊喜:“哈哈,他們班很多小個(gè)子,連主力都沒幾人,和我們班實(shí)力懸殊!一定是我們贏!”
可讓我沒想到的是,比賽才過了幾秒鐘,不光我自以為是了,我的同學(xué)們也開始心不在焉起來,有的往旁邊使勁,有的同學(xué)裝裝樣子,甚至還有的同學(xué)站在那里指揮其他同學(xué)自己卻不用力,結(jié)果可想而知,這場(chǎng)比賽我們輸?shù)脧貜氐椎。我們失落極了,慢悠悠地向休息場(chǎng)走去,而三班的小個(gè)子們則歡呼雀躍。
休息過后,我們又要準(zhǔn)備下場(chǎng)比賽了。比賽前老師提醒我們:還記得上學(xué)期學(xué)的《生命的壯歌》課文嗎?我們要學(xué)習(xí)螞蟻們“齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作的精神。大家心往一處想,勁往一處使,一定可以取得勝利。”
這回我們吸取了教訓(xùn),氣勢(shì)洶洶地?cái)[好架勢(shì),雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住繩子,只等裁判員的號(hào)令。哨聲一響,同學(xué)們就使出吃奶的勁,像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃,筋脈突出,一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅,我們齊心協(xié)力,咬緊牙關(guān),忍著疼痛,使勁兒地拉著。紅布一會(huì)兒向我們這邊移,一會(huì)兒向?qū)Ψ侥沁呉啤=?jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗,我們終于獲得了勝利。我們嘗到了勝利的喜悅,心里向吃了蜜一樣甜。
俗話說:“一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷!边@就是合作的力量!
合作話題作文10
合作學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,每次我與學(xué)生合作學(xué)習(xí),得到進(jìn)步,得到知識(shí)的提高。
我記得在一個(gè)中文課上,老師教我們“岳光歌”。當(dāng)我們好好閱讀課文時(shí),老師問了我們一個(gè)問題,讓我們分四人討論:貝多芬為什么要一遍又一遍地為盲人女孩玩呢?
由老師提出的問題,我們就開始了熱烈的討論。一開始,馮永磊說:“應(yīng)該是聽的很當(dāng)真,以是貝多芬為他又彈了一曲!皠e人聽了一會(huì)兒什么也沒說,好像他說的是有道理的:他永遠(yuǎn)是思想之王
郭輝說:“不合錯(cuò)誤,多是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了,為了盡興而再?gòu)椧皇。這個(gè)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者
對(duì)我們說:“我想盲人女孩在彈完一首歌后聽了”貝多芬“,盲人女孩聽到了”貝多芬“的曲調(diào),認(rèn)出了”貝多芬“、”貝多芬“遇到了密友,并為盲人女孩演奏了一首歌!霸蹅兟犃诉B連頷首,都說劉安寧智慧,正在咱們夸劉安寧的時(shí)間,馬老師笑容的走過來,看了看咱們說:“你們說的都不錯(cuò),但劉安寧說的更加全面,有道理,是呀!一個(gè)女孩的生活視而不見從未見過,貝多芬,只聽貝多芬打歌可以告訴大家,他是貝多芬,真是神奇。 按蠹伊⒖堂靼,如果不是每天聽《貝多芬》的話,這個(gè)盲人女孩是不會(huì)達(dá)到這個(gè)水平的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí),而且使我們明白了合作的好處。
合作話題作文11
在埃及流傳著這樣一個(gè)故事:一次,國(guó)王問大臣:“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢?”聰明的大臣沒有正面回答國(guó)王,而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。快到傍晚的時(shí)候,他陪著國(guó)王來到兩間屋子前,命人先將100只羊放入一間屋子,并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里,并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請(qǐng)國(guó)王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著,那幾捆青草早已被吃光了;當(dāng)打開第二間屋子時(shí),國(guó)王驚呆了,里面血腥撲鼻,許多狗已經(jīng)奄奄一息,而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國(guó)王迫不及待地問大臣為什么?大臣平靜地說:“羊在利益面前,善于合作,而狗則勾心斗角,為利益相互殘殺,可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧!”
溫柔的羊似乎無論從哪方面看,都不如那些自視強(qiáng)大的狗,可是,正是這些溫柔的羊,才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而,在我們周圍,同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競(jìng)爭(zhēng)雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因就是:我們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧,而不能達(dá)成一致;不能相互配合,反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候,即使勉強(qiáng)合作,卻往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢,給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們:“合作”才能成功。
合同是一種形式,合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ),以真誠(chéng)為前提,唯其如此,才能描繪出合作的圓滿。
合作話題作文12
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料.根據(jù)要求作文:
現(xiàn)代社會(huì),是一個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的世界,每一個(gè)領(lǐng)域都有競(jìng)爭(zhēng)的存在。要在社會(huì)中立足,就必須適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng),敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),社會(huì)生產(chǎn)的高度一體化又要求人們進(jìn)行廣泛的合作,幾乎所有的事情都必須經(jīng)過合作才能夠完成。
請(qǐng)以“競(jìng)爭(zhēng)·合作”為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍內(nèi)。
注意:
、倭⒁庾远;
、谖捏w自選;
、垲}目自擬;
④不少于800字。
【寫前指導(dǎo)】
這個(gè)題目所要考查的是考生的辯證思維能力。無論競(jìng)爭(zhēng)還是合作,都是當(dāng)今社會(huì)中人們工作生活的常態(tài),二者之間既存在對(duì)立關(guān)系,又在很大程度上有互補(bǔ)性,需要在理解二者關(guān)系的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際,深入挖掘。
可以從競(jìng)爭(zhēng)的方面入手,以當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)為論點(diǎn),首先開門見山,點(diǎn)明觀點(diǎn),然后先從身邊寫起,指出學(xué)習(xí)本身就是激烈的競(jìng)爭(zhēng),再進(jìn)一步擴(kuò)大至社會(huì),論證各行業(yè)都充滿競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。可以用彩電市場(chǎng)等實(shí)例證明。最后重申論點(diǎn),號(hào)召投身于競(jìng)爭(zhēng)。
可以從競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系人手,以“競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的社會(huì)更需要合作”為論點(diǎn),首先指出社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng),然后舉出市場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)等例子說明競(jìng)爭(zhēng)存在缺陷。接下來闡述競(jìng)爭(zhēng)與合作的辯證關(guān)系,舉例說明合作的效果。最后總結(jié)全文。得出論點(diǎn)。
競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰。有利于社會(huì)的發(fā)展,但為什么有的競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果不是這樣呢?競(jìng)爭(zhēng)的積極作用是需要條件的,那就是機(jī)會(huì)的公平。但在實(shí)際中,情況并不總是如此。
合作話題作文13
有人問,合作是什么?合作是靠人與人之間的配合,把一件事情更高效、更準(zhǔn)確地做好;有人想,怎樣才能合作?合作需要人與人之間的默契,互相配合。
合作能讓我們學(xué)會(huì)互相配合;合作能讓我們懂得理解他人;合作能讓我們尋找新的伙伴;合作……
在我們的生活中,有許多事情都需要合作。
體育課上,我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球比賽,男生一組,女生一組。當(dāng)然,足球場(chǎng)上少不了歡聲和笑語,真是好不熱鬧!就在這時(shí),一個(gè)球滾到了我腳旁?蛇@個(gè)球也引來了不少的“敵人”,他們都想從我腳下?lián)尩角颉0,這可怎么辦呢?就在這時(shí),我見一位隊(duì)友在這附近,于是,便呼喚她,巧妙、安全、默契地把球傳給了她……“耶——”還未來得及眨眼,球便滾進(jìn)了男生的球門,女生組得一分!
科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,也是需要組員們互相配合才能完成。如那次我們要做“火山噴發(fā)”的實(shí)驗(yàn),需帶的東西非常多,一個(gè)人是帶不過來的。所以,我們組內(nèi)分工,一人帶一兩樣?xùn)|西。這樣一來,一個(gè)人帶的東西少了,而且不容易忘記。
……
有些事情是可以自己?jiǎn)为?dú)做的,可更多的事情還是需要我們合作才能完成。既然選擇了合作,就要配合默契,共同完成。我們要有難同當(dāng),有福共享。
合作能讓我們更高效地完成任務(wù)。在合作期間,我們會(huì)收獲友誼、收獲成長(zhǎng)。在合作的時(shí)候,我們難免會(huì)遇到一些困難,每到此時(shí),我們不應(yīng)半途而廢,而是要一起靜下心來,分析原因、互相幫助,勇敢地面對(duì)困難、克服困難。
……
親愛的朋友們,讓我們做一個(gè)會(huì)與他人合作的人吧!
合作話題作文14
競(jìng)爭(zhēng)是一把雙刃劍,一方面,它能給我們以直接的追求目標(biāo),賦予我們動(dòng)力,能最大限度地激發(fā)我們自身的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。另一方面它能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大的情緒;也可能使某些競(jìng)爭(zhēng)者喪失信心,產(chǎn)生自卑感。
合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作,F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的和諧,科技的輝煌等,都是合作的結(jié)果。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的喜悅,互助互惠能使我們?nèi)〉酶蟮膭倮谋砻嫔峡,?jìng)爭(zhēng)與合作是互不關(guān)聯(lián)的,但是在實(shí)質(zhì)上,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),有合作就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有合作;沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)是無力的,因?yàn)闆]有參照性;同樣合作也離不開競(jìng)爭(zhēng),沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水。合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng),合作越好力量越大,成功的可能就越大,成功的競(jìng)爭(zhēng)者是理想的合作者,合作和競(jìng)爭(zhēng)是統(tǒng)一的。競(jìng)爭(zhēng)中需要合作,競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的,而是達(dá)到更高牡丹的手段,在競(jìng)爭(zhēng)中合作得越好,力量就越強(qiáng),成功的可能性就越大。
所以說,競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是倆個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而是相互依存的,你中有我我中有你;合作中有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中有合作。
所以說人生中不能只有合作,在人生中競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)也是一種很好的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)。讓我們勇敢的面對(duì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,要正確的認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作生活才會(huì)更美好!
合作話題作文15
如果我問你競(jìng)爭(zhēng)的反義詞是什么?你一定會(huì)說是合作。如果我問你合作的反義詞是什么?你一定會(huì)說是競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)不然,競(jìng)爭(zhēng)與合作不僅對(duì)立,而且相互依存。到底什么是競(jìng)爭(zhēng)與合作?
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,是血腥的,比如在北京奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槲覀儑?guó)家勇摘51金,而在這51枚金牌的背后,都經(jīng)歷著無比激烈的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)意味著終究有一個(gè)人要被淘汰出局!終究有一人會(huì)一敗涂地!合作是團(tuán)結(jié)而又美好的,是沒有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小,百人力量大,團(tuán)結(jié)合作就是力量。人心齊,泰山移。
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)寓言。有一天,一位皇帝問他的大臣們什么是競(jìng)爭(zhēng)什么是合作。有一個(gè)聰明的大臣用實(shí)驗(yàn)回答了這個(gè)問題。他把十只羊和十只狗分別關(guān)在兩間房子里,并且分別在兩個(gè)房子里放上了許許多多的肉。一天過后,大臣先打開羊房子的門給皇帝看,看見小綿羊們?cè)诎踩粺o恙的睡覺,肉都被吃的所剩無幾。但是當(dāng)國(guó)王和大臣打開狗的房子的門時(shí),他們驚呆了,因?yàn)樗麄兛匆娝械墓范妓懒耍瑵M屋都是血,而肉卻丁點(diǎn)未動(dòng)。因?yàn)檠蛟诶婷媲吧朴诤献,而狗面?duì)利益只會(huì)互相殘殺,我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣,卻沒有成群的狗的原因吧。競(jìng)爭(zhēng)與合作也正是如此。我們要學(xué)會(huì)用正當(dāng)合理的方式去競(jìng)爭(zhēng),而不是互相殘殺。當(dāng)今社會(huì)我們必須競(jìng)爭(zhēng),但我們也必須先學(xué)會(huì)合作,會(huì)合作的人才會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!
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