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      2. 一次愉快的合作作文

        時間:2021-11-16 17:00:13 合作 我要投稿

        一次愉快的合作作文(集錦5篇)

          在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的一次愉快的合作作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        一次愉快的合作作文(集錦5篇)

        一次愉快的合作作文1

          又到了同學們喜愛的美術(shù)課了,我們大家開心極了,不知道這節(jié)課老師會給我們教什么呢?我們一個個小聲的嘀咕著。

          原來這節(jié)課的內(nèi)容是小組合做一起制作一個小鬧鐘,如果哪個小組做的又快又好老師就會拍照表揚,我們幾個人摩拳擦掌、躍躍欲試。我對李依瑾說:“你畫的畫栩栩如生,你來給咱們勾輪廓吧!”“王浩林,你涂色最仔細認真了,這項任務(wù)由你來完成!薄拔襾斫o咱們制作鬧鐘的外殼和指針!闭f完我們?nèi)齻就緊張的忙碌起來。

          鬧鐘的外殼又厚又硬,剪了沒幾下我的手就又酸又疼實在是剪不動了。這時李依瑾趕忙拿起剪刀,二話不說,幫我剪了起來,不一會兒一個漂漂亮亮的小鬧鐘就制作完成了。還受到了老師的表揚,我們心里都美滋滋的。

          俗話說“單絲不成線,獨木不成林。”通過這次制作小鬧鐘,讓我明白了合作的重要性。

        一次愉快的合作作文2

          放學了,我高高興興的回到家,爸爸說:“女兒,今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。

          說干就干,我們一家三口分工明確。媽媽和面,我包餃子,爸爸煮餃子,媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的,圓圓的,漂亮極了。她熟練的動作,讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的,雖然動作不快,但是爸媽還是不斷的鼓勵我,我相信自己以后會包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著,跳起了歡樂的舞蹈,我們?nèi)胰丝粗献魍瓿傻摹帮溩庸こ獭倍己荛_心。不一會兒,餃子熟了。“開飯嘍!”我大喊。我一口氣吃了15個餃子,爸爸吃了29個,媽媽吃了28個。啊!自己包的餃子振好吃啊!我們?nèi)议_心的笑了。

          這次合作,我們?nèi)叶己苡淇,也讓我明白了一個道理:只要團結(jié)一心,沒有什么事情是做不到的。

        一次愉快的合作作文3

          每天清晨,當一縷溫暖的陽光透進窗戶的時候,媽媽總是輕輕地推開窗子,讓微風吹動風鈴。在陣陣清脆的鈴聲中,我不由地想起了一次十分愉快的合作——手工制作風鈴。

          那是一節(jié)美術(shù)課,老師要求同學們?nèi)艘唤M合作制作手工風鈴。我和朱思堯、韓嘉文分在一組,我們開動腦筋,配合默契,剪、粘、穿、扎,一絲不茍地按照步驟去做,終于在老師贊許的目光中完成了制作。我們?nèi)齻舉著自己的勞動成果,聽著風鈴發(fā)出叮叮當當?shù)捻懧,別提有多開心了!

          通過這次合作,我明白了一句諺語:“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”。只要齊心協(xié)力,相信下次我們會有更精彩的合作。

        一次愉快的合作作文4

          這是一個炎熱夏天的早晨,但我還是早早的去了學校。到了學校,進了教室,我看了看黑板右下角的值日表,不禁喃喃自語:“今天是我和好朋友李潤邦值日。”

          放學了,我?guī)е鴿M肚子的怨氣走到教室角落的柜子跟前,拿出掃帚,開始掃地。我彎著腰掃了一會,便把垃圾掃成一堆了,但是我怎么也不能把垃圾掃進簸箕里去。

          這時候,李潤邦主動走過來,說:“我媽媽教過我怎樣畚垃圾,我來幫你。”他很快就幫我把垃圾掃進簸箕了。接著,他繼續(xù)去擦黑板。我看見他踩在椅子上,踮起腳,伸直手臂,還是夠不著黑板最上面的'字。

          看到此情景,我便走上前去,對李潤邦說:“我的個子高,我來幫你吧!”一邊說一邊把他扶下了椅子。我拿起黑板擦,輕輕一跳,便把黑板擦干凈了。

          看著被我們打掃得干干凈凈的教室,我們情不自禁地笑了。我和李潤邦各取所長,配合默契,順利地完成老師交給我們的值日工作。

        一次愉快的合作作文5

          有一次美術(shù)課,老師教我們制作多彩泥恐龍。老師擔心我們弄臟課桌,讓我們到美術(shù)教室制作。

          于是,我們排好隊高高興興地離開教室。半路上,我發(fā)現(xiàn)樂樂非常緊張,似乎有什么心事。我一問才知道,原來她忘記帶彩泥了。她找別的同學借,可是好多同學都不愿意借給她?吹剿辜钡臉幼,我覺得應(yīng)該幫助她,于是就告訴她我可以借給她彩泥。她一聽馬上就高興起來。

          到了美術(shù)教室,老師講解完制作過程后,同學們馬上開始忙碌起來,我和樂樂也不例外。我挑選了一塊綠色的彩泥,她選了一塊黃色的。我們一邊討論,一邊動手制作小恐龍。在我們旁邊的董班長看到我們捏的很像,也想加入我們,我們高興地答應(yīng)了。于是,我們?nèi)齻人一起認真地做了起來。下課了,我們的作品完成了,大家都非常高興,還互相評論誰做的小恐龍最好。

          通過這件事,我明白了一個道理,幫助別人是一件非?鞓返氖!

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