有關(guān)和諧作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的和諧作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
和諧作文 篇1
如果你問我家住哪兒，我會(huì)很驕傲地告訴你，我家住在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、人文和諧的小區(qū)。在我們小區(qū)，左鄰右舍就像一個(gè)和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓的大家庭。誰家孩子跑丟了，大家分頭去找;誰家操辦婚葬喜事，男女老少齊張羅;誰家缺鹽少油，說一聲就可以自己取……生活在這樣的大家庭，不知有多溫馨、多幸福、多快樂。
不信，我就說給你聽聽。
一天放學(xué)后，我頂著寒風(fēng)，急匆匆地趕到家�？伞拌F將軍”把門——進(jìn)不去，爸爸媽媽不知道去哪兒了。我裹緊衣服，在家門口左顧右盼�！绊w韜，快到我家來!”突然，旁邊傳來鄰居李伯伯的喊聲。我像進(jìn)自家門一樣，飛快地奔了過去。一進(jìn)門，李嬸就幫我卸下肩上的書包，像招呼自己兒子似地把我領(lǐng)進(jìn)房間�！绊w韜，別急，你爸爸媽媽一會(huì)兒會(huì)回來的，先在取暖器前暖暖身子吧!”頓時(shí)，一股暖流傳遍我的全身，這感覺比吹著暖氣還舒坦。
天色漸漸暗下來，爸爸媽媽還沒有回來，可李伯伯早已把熱氣騰騰的飯菜端上了桌，李嬸還特意給我做了兩個(gè)我最喜歡吃的荷包蛋。吃飯時(shí)，他們一會(huì)兒往我碗里夾魚，一會(huì)兒往我碗里送雞腿，弄得我推辭不及，都不知吃哪樣好了�？粗@對(duì)熱心腸的鄰居，我感動(dòng)了，我知足了，我的肚子似乎裝得滿滿的了。
晚上，我躺在床上，不禁想起了孟子的一句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。是啊，人與人之間需要體貼，需要關(guān)心，需要幫助。善待別人，就是善待自己;幫助別人，就是幫助自己;別人快樂，自己也快樂。
和諧作文 篇2
迎著春風(fēng)，走進(jìn)海頭中學(xué)。大門上八個(gè)赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門，兩排整齊的樹不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動(dòng)這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮發(fā)努力。 和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學(xué)校的大廳，兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍。
“心聲墻”掛滿了一個(gè)個(gè)部門的意見箱，時(shí)刻在傾聽老師和學(xué)生們的心聲�！盎匾魤Α眲t是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進(jìn)了上下的團(tuán)結(jié)與和諧。 課堂上，響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號(hào)召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。
課間中，學(xué)生會(huì)為了一道題目的不同解法而爭(zhēng)得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學(xué)生們進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng)�；@球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進(jìn)入籃筐。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽等等�？傊@的每一個(gè)角落都非常精彩。 海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)與海有關(guān)的項(xiàng)目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最高興的時(shí)候，沒到這時(shí)。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內(nèi)書香流溢。一個(gè)個(gè)學(xué)生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語，讓學(xué)校充滿了生機(jī)。
相信幸福的海中，和諧的校園會(huì)不斷描繪出美麗的聲色。藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng).花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?去譜寫和諧校園的歡樂章. 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題. 構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識(shí)的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng).師生互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍. 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系. 構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí),好的校風(fēng).我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材".一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng).好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍.
校園的石榴樹_250字
校園的石榴樹在我們四季如春的校園里，有著各種各樣的植物和花卉。操場(chǎng)旁邊還有幾棵石榴樹呢！春天，石榴樹在陽光的照耀下，盡情地享受著溫暖的陽光。沒過多久，它們就開出了火紅的小花，就像一簇簇的火焰。夏天，石榴樹吸收著雨水，為秋天做準(zhǔn)備。慢慢地，石榴樹結(jié)出了嫩嫩的小果實(shí)，剛開始的果實(shí)還是淡綠色的，大小就像個(gè)圓圓的乒乓球。
過了幾天，它們又變大了，有點(diǎn)象我們小朋友的'拳頭那么大。慢慢地，果實(shí)變成深綠色的了。漸漸地，變得有點(diǎn)黃又有點(diǎn)紅。那時(shí)，它們就快要成熟啦！過完暑假回到校園，石榴真的熟了。你看，它們正朝著我們笑呢！石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒，在太陽光的照射下閃閃發(fā)光，就像顆顆美麗的紅寶石。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮，就顯得更加美麗啦。
和諧作文 篇3
和諧社會(huì)，和諧之心會(huì)給人贏造一個(gè)良好的社會(huì)公共環(huán)境和愉悅的家庭氣氛。和諧，在各個(gè)單位，各條領(lǐng)域，乃至，單位領(lǐng)導(dǎo)上下級(jí)的關(guān)系，也少不了需要和諧。和諧的同事關(guān)系，能在工作中產(chǎn)生一些正面效率，為人們工作可以解壓，解乏。
一個(gè)好的上司，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，它一定會(huì)具備這種和諧的力量，團(tuán)結(jié)！才能和諧！好的家庭，同樣具備和諧，充滿愛的和諧之家，才會(huì)令人欣喜。但能夠讓全家人長(zhǎng)相愉悅的大家庭，總是會(huì)被一些家庭鎖事所牽絆，亙相猜疑之心破壞了家庭的和諧性！
一個(gè)學(xué)校乃至于一間宿舍同住的同學(xué)，也需要和諧，和諧的生活能使學(xué)生自己體驗(yàn)到友誼的樂趣，體會(huì)到友情的可貴�；茧y之中能見真情，人們不一定要在戰(zhàn)場(chǎng)上一同和敵人博殺才見患難！患難在一件很小的事上同樣也會(huì)有因果反應(yīng)。和諧的同僚，他或她會(huì)在你不經(jīng)意犯了錯(cuò)時(shí)，包容你！為你擦屁股擺平你所犯下的過失！
和諧的社會(huì)，會(huì)存在相應(yīng)多的公德心！在地鐵上擁擠的人們會(huì)為老人或孕婦讓座，為小孩讓道。當(dāng)然,這種公德心在中華文明祖國的大地上早已不是問題，但我們還是要倡議多一些人，要養(yǎng)成這種公德心。在社會(huì)上，自動(dòng)排隊(duì)買票，自動(dòng)分辨這些是非，共同贏造和諧，才能利人利己，達(dá)到社會(huì)和諧，個(gè)人和諧的雙贏效果！
和諧社會(huì)，需要人們的自律，自覺，自動(dòng)，才能便大家和諧！一次交通事故，多處交通阻塞，在停著車輛的道路上，本來是來往有限的公路上只能停二排車的，但道上卻停著四排車的隊(duì)伍。這種現(xiàn)象就會(huì)導(dǎo)致車越來越多停泊著動(dòng)不了。
交通事故處理完了，交警還必須要處理這些急于走卻在亂停泊的車輛。往往是這種車使自己早已無法移動(dòng)了，大家也深陷這種阻塞中，自己和自己過不去了！這樣，導(dǎo)致了一個(gè)無法周旋的局面。要是開始大家也同時(shí)具備這種公德心，不亙相搶道，路況就早暢通無阻了。只有大家學(xué)會(huì)相讓，相容，才能和諧！才能給予了他人方便，反之，自己也能嘗到方便的因果！
一個(gè)宿舍十個(gè)人同住，要是有人鬧意見。分得太清楚誰對(duì)誰錯(cuò)，敦是敦非，就會(huì)出現(xiàn)打飯時(shí)，你爭(zhēng)我搶。沖涼時(shí)，我爭(zhēng)頭怕落后。洗衣服時(shí)，沒等你的衣服涼起，人家的就會(huì)迫不及待吵了。
凡事都需要和諧，火車上的和諧號(hào)更加需要和諧！沒有和諧的班次安排，一刻也不能亂走，不遵守交通規(guī)則，只能出大亂，會(huì)出更多的意外，后果是發(fā)人深省的！我們作為公民，有責(zé)任和義務(wù)遵守這種交通規(guī)則，遵紀(jì)守法。只有這樣，社會(huì)才會(huì)和諧，人們才能在和諧的社會(huì)中生存。生活，才能使自己平安快樂地度過每一天！
和諧的家庭，需要家庭的每一位成員努力。老人家在家里，盡管自己老了，也需要為家里作一點(diǎn)力所能及的家事。比如：做飯，當(dāng)上班的兒子媳婦拖著疲憊的身子回家時(shí)，飯桌上早已有了食物的香。而當(dāng)年邁的老人病了，子女要經(jīng)常體恤老人，帶著他們上醫(yī)院，為老人養(yǎng)老送終。家庭才會(huì)和諧，家庭和諧了，往往家運(yùn)也亨通了！
和諧社會(huì)，和諧家庭。需要我們每個(gè)人，從我做起，從小事做起，也為了我們的明天更美好，我們必須遵守黨紀(jì)國法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守交通規(guī)則，我們的社會(huì)才能和諧，我們的大家小家才會(huì)和諧，我們自己才會(huì)在這和諧的社會(huì)中得到啟迪，得到快樂，更能得到自己的那份安逸中的和諧幸福。與人為善，反受其益了！
和諧作文 篇4
我心中的和諧社會(huì)是什么樣的呢？讓我來跟你說說吧。
在花園里，一名婦女和一個(gè)男孩在長(zhǎng)椅上。那婦女對(duì)男孩說：“現(xiàn)在是世博會(huì)，要講禮貌。”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，便一聲不響地去幫助有困難的人了。
在小區(qū)里，一個(gè)青年人正在幫一個(gè)老奶奶拿菜籃。老奶奶說：“謝謝你啊，小伙子�！蹦莻�(gè)青年人說：“不用謝，因?yàn)槲沂鞘啦┲驹刚�！�?/p>
在公共汽車?yán)�，人雖然很多，挨挨擠擠的，但是很有順序，更沒有拉來拉去的現(xiàn)象，大家都很熱心地讓座，公共汽車上充滿了溫馨。
在……
無論是在公園里，在小區(qū)里，在公共汽車上，還是在……和諧社會(huì)無處不在。
讓我們感受一下和諧社會(huì)吧！愿我心中的和諧社會(huì)早日到來！
和諧作文 篇5
生活是一首歌，因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧搭配組成了一首歡快動(dòng)聽的歌。——題記
班級(jí)篇
班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油呀!還有兩個(gè)星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們!”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言;課后，少了大家的打鬧聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭(zhēng)光”“班級(jí)榮譽(yù)屬于大家”的信條而奮發(fā)圖強(qiáng)。
終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。
操場(chǎng)篇
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)到了。瞧，那個(gè)如脫韁的野馬在跑道上奔馳的，正是我班的長(zhǎng)跑健將——小a，他憑著恒心和耐力，一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的拉拉隊(duì)也不甘示弱，“加油呀!小a加油!你是最棒的!”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪�！癘h，我們贏了!”小a終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。
于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎(jiǎng)”。
宿舍篇
“聽說了沒，又要評(píng)比‘文明宿舍’了�！毙興奮地說。
“是嗎，舍長(zhǎng)，那我們得努力了，爭(zhēng)取‘三連冠’呀!”
“是嗎，舍長(zhǎng)，我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀!”
“是嗎，舍長(zhǎng)，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高呀!”
我們一如既往，按時(shí)作息;我們腳踏實(shí)地，開動(dòng)腦筋;我們前呼后應(yīng)，攜手同行。
評(píng)比結(jié)果終于揭曉了，一切如愿以償。
就這樣，我們付出努力，我們收獲果實(shí)，我們共同進(jìn)步。
就這樣，我們和諧相處，我們快樂無限。
六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春!——后記
和諧作文 篇6
在我們家，平時(shí)都是爸爸買菜、刷車；我寫作業(yè)、讀英語、掃地、拖地；媽媽做飯、刷碗、洗筷子、做家務(wù)。一家人分工明確又常常相互幫助，其樂融融。
可是有一天，媽媽不在“崗位”上，她生病了，一直躺在床上。爸爸不得不離開自己的“崗位”，開始照顧媽媽，這樣，一切家務(wù)活都由我來承擔(dān)。我剛掃完地，又要洗碗、拖地……一天下來，給我忙得連飯都不想吃。累得我從晚上6點(diǎn)躺在床上，一直睡到早上6點(diǎn)。
和睦的家庭也有個(gè)小小的“戰(zhàn)爭(zhēng)”插曲。記得那次我們家的炒菜鍋柄斷了。爸爸因?yàn)槊ぷ骼铣霾睿荛L(zhǎng)時(shí)間沒有顧得上修理。終于，媽媽忍無可忍發(fā)火了。她用鐵鍋鏟敲打著炒菜鍋，嘮叨道：“這么長(zhǎng)時(shí)間怎么還不修鍋，讓我怎么用？”爸爸隨口答道：“不是顧不上嘛！”爸爸媽媽的話影響了正在寫作業(yè)的我。我說：“別吵了，別吵了。拿我的錢給你們買口鍋吧！”一句話逗樂了氣頭上的爸爸媽媽。
有一次，爸爸突然說要去爬廬山�？墒前职譀]有提前對(duì)我們說。我和媽媽哪里知道要去爬廬山？早上我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正在議論著什么。一打聽才知道，他們議論的是到底爬不爬廬山。爸爸說要去，可是媽媽和朋友約好要去買衣服，媽媽不甘示弱，和爸爸發(fā)起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”�？墒前职侄及褨|西準(zhǔn)備好了。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我想去爬山。你看，爸爸把東西都收拾好了，我們?nèi)グ�！”聽了我的話，媽媽不再�?jiān)持逛街了。
沒想到，那天玩得還真開心。在廬山上，我們抓魚、戲蝌蚪、捕蝴蝶。到了山頂向下望，一座座山連綿起伏，只見危峰兀立、怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。媽媽大口呼吸著新鮮空氣，贊嘆道：“呀！山上的景色原來這么美麗！”我說：“是呀，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小嘛！”
看，我們家是不是很和諧？
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