和平的作文

[精華]和平的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的和平的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

和平的作文 篇1

　　從小到大，我聽(tīng)過(guò)許多英雄故事，全都和戰(zhàn)爭(zhēng)分不開。有用身體堵住敵人槍口的黃繼光，有舍身炸碉堡的董存瑞，有“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭……千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄犧牲了自己，換來(lái)了我們今天的.幸福生活。

　　如今的和平年代，也有無(wú)數(shù)英雄在時(shí)刻保護(hù)著我們！20xx年春節(jié)，一場(chǎng)疫情席卷中國(guó)。我們被病毒困擾，被恐懼環(huán)繞。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)個(gè)英雄站了出來(lái)，用他們的身體擋在人民的前面，將我們和病毒隔離開。

　　這些和平年代的英雄都是誰(shuí)？

　　他們是有著一顆勇敢之心的醫(yī)護(hù)工作者，他們是在社區(qū)、在樓道奔走的志愿者，他們是為了讓更多人能夠戴上口罩穿上防護(hù)衣而提前復(fù)工的工人們，他們是整天背著大桶消毒液走遍角落的保潔工，他們是緊急建起方艙醫(yī)院的建筑工人……他們都是默默無(wú)聞的英雄，他們都在默默地付出，用行動(dòng)保護(hù)著我們，守護(hù)著中國(guó)！有一位醫(yī)生接受采訪時(shí)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)然會(huì)害怕�？墒俏覀儠�(huì)堅(jiān)持下去，直到春暖花開！不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死！”

　　是啊，誰(shuí)都會(huì)怕！可是他們，和平年代的英雄們！他們用自己的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了恐懼，帶領(lǐng)我們打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們是最美麗的天使，是最堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士！我們向他們致敬！

和平的作文 篇2

　　和平是至今國(guó)際上最關(guān)注的問(wèn)題，巴以沖突就是最好的例子。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)和平是聯(lián)合國(guó)提出來(lái)的，古言曰：寧為太平犬，不為亂離人。這充分反映了人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼。

　　列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》講述的就是那血腥般的殺戮，無(wú)論是國(guó)外還是國(guó)人都熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，自從和平鴿嘴上銜橄欖枝的時(shí)候，那時(shí)大地恢復(fù)了平靜，一切終歸太平。

　　但是隨著人類貪欲的產(chǎn)生，想要去統(tǒng)治這個(gè)社會(huì)，從此就有了動(dòng)物與人類的殺戮，最后人類成為了萬(wàn)物的統(tǒng)治者，但是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)從未停止過(guò)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)為此使人類付出慘痛的代價(jià)。生態(tài)失衡，溫室效應(yīng)。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)使人類心靈扭曲，記得最深的.一次是911事件，那次的一聲爆炸聲使多少家庭在此支離破碎，曾經(jīng)在老人膝前嬉戲的孩童，再也享受不了快樂(lè)的童年，留下老人撕心裂肺的痛；答應(yīng)下班后給女兒買生日蛋糕過(guò)生日的父親恐怕再也見(jiàn)不到女兒天真的笑臉；原本答應(yīng)下班后陪女友燭光晚餐的人再也享受不到愛(ài)情的甜蜜。

　　自從八國(guó)聯(lián)軍攻入北京闖進(jìn)圓明園，燒殺搶奪，是曾經(jīng)被世界公認(rèn)的萬(wàn)園之園毀于一旦，徒增人們的無(wú)限遺憾，戰(zhàn)爭(zhēng)使經(jīng)濟(jì)倒退，據(jù)統(tǒng)計(jì)德國(guó)自二戰(zhàn)以來(lái)，過(guò)去的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)從而發(fā)生了經(jīng)濟(jì)下跌，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就是很好的見(jiàn)證，使工業(yè)癱瘓，直到1948年才緩沖回來(lái)。

　　作為愛(ài)好和平的我們一定要好好學(xué)習(xí)，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)和平。

和平的作文 篇3

　　人自顛末始初，與別人處，與自己處，但都講究一種叫“平”的態(tài)度。

　　一、與人

　　昔者蘇轍曾著述：物之所受于天者異，則必自處必高，則必有所不合與世俗。蓋猛虎處深山，向風(fēng)長(zhǎng)鳴，則百獸震恐而不敢出。松柏生高岡，散柯布葉，而草木為之不殖。故夫才不同則無(wú)朋，而勢(shì)遠(yuǎn)絕則失眾。才高身之累也形勢(shì)異者眾之棄也。伯夷不堪世間塵坌，因庶幾冠不整而徑自去，可謂怪哉！

　　吾嘆：甚咦，此乃之誤也。倘眾棄避之，其勢(shì)能久乎？身體居高，凌萬(wàn)物之上，卻難久自恃之，不亦悲乎？于人涇渭分明，為哪般門道？遇躋大位，不應(yīng)貧富有別，卻需卑己，謙虛有加。平位之人，方遭患難，應(yīng)本心相恤，人理宜爾。而身處其人之下，海納人過(guò)，處處以博廣胸襟相處�？傁蛘�，不矜不伐，不卑不傷，談高翱，嫳屑博奕……慨之為平和。

　　二、為心

　　孟浩然一句：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。張若虛馳騁：斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。李白夢(mèng)游：云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。李清照歌吟：花自飄零水自流，一處相思，兩處閑愁……每每善讀，遽然有如靜流涌心，熨帖的辭藻，斟酌而合情達(dá)理的手筆，別開生面。心外已無(wú)縲紲，轉(zhuǎn)而超然物外。穰穰的人世，可謂及之而后知，履之而后艱。滄溟五岳，一瞥而過(guò)，疏事之。自古以來(lái)，文人傑俊，隱于市廛，倩宅潛齋。內(nèi)在的自己已經(jīng)憬悟，外在的奸黠之物不能傷一體一膚，心靈猶如璥璟，锃亮瓦光。

　　沒(méi)有心靈的高度，哪來(lái)超然的性情？心自閑息碧山，莫問(wèn)為何意，桃花流水窅然去。誦明月，歌窈窕，羽化登仙凌萬(wàn)頃，飛仙遨游月長(zhǎng)終。自古為人稱道的陶先生，高超的心境下，抒有寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)曷不委心任去留胡為乎遑遑欲何之的`喟嘆！洵屬難哉！也妙也。為心者，勍大長(zhǎng)茍，驅(qū)儳益寡，終究守得住自己……括之為平靜。

　　有了“平”的人生態(tài)度，如順?biāo)�推舟，自有洞天。欲�?wèn)何為貴，平水載方舟！

和平的作文 篇4

　　風(fēng)箏呼喚著風(fēng)的帶來(lái)，隨著風(fēng)兒的趕來(lái)，風(fēng)箏拉動(dòng)著線球，牽動(dòng)著另一心靈。心靈使勁地拉著風(fēng)箏，似乎想留著它，然而風(fēng)的呼喊吹斷了另一頭的風(fēng)箏，風(fēng)箏與心靈斷開了，孤獨(dú)翱翔在茫茫的天空中，心靈因失去了風(fēng)箏的陪伴變得孤獨(dú)，失落。從此希望著風(fēng)箏的回歸，日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月無(wú)情地流逝，帶走了心靈的呼喚。呼喚隨風(fēng)追尋著風(fēng)箏，然而風(fēng)箏因與電線糾纏，發(fā)生分歧，打了起來(lái)，最終喪命于戰(zhàn)爭(zhēng)中。心靈徹底破碎，因過(guò)度傷心而想到了自殺。第二天，石青板上留下了對(duì)愛(ài)呼喚的斑斑血跡。

　　戰(zhàn)場(chǎng)上的殘酷，帶走了多少條無(wú)辜的鮮活的生命，風(fēng)掃過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，悲慘的哭泣和親人們的痛苦溢滿了戰(zhàn)場(chǎng)，另一種寒酸涌上心頭，有一種說(shuō)不出的苦在心中盤旋。

　　戰(zhàn)場(chǎng)上另一種氣息蓋住了風(fēng)，一陣陣撲鼻而來(lái)的血腥味洋溢在鼻里，不時(shí)一幕幕殘殺映入眼簾，心中又是一種激昂，起伏不定的心帶著沉重再次掠過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)。

　　風(fēng)雨無(wú)情掃過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，帶走了那份深切的痛于恨，留下的是那份急切的盼望與渴慕，雨后總希望有陽(yáng)光的沐浴，然而在這橫七豎八的布滿尸體的`地上哪會(huì)有明媚的陽(yáng)光呢?風(fēng)輕輕蕩漾在空氣中，留下了人們一次又一次的呼喚，那正是親情在巔峰上的傳響，正是人們的心聲。和平，我們正急切的呼喚著。

和平的作文 篇5

　　兒時(shí)的我心中的和平總是想象著同學(xué)之間相互友愛(ài)，不再吵鬧和相互打架；父母對(duì)我們親愛(ài)有加，不再打罵我們：醫(yī)生們不在我們的屁股上扎針……后來(lái)我們漸漸地成長(zhǎng)了，我越發(fā)的感覺(jué)到自己兒時(shí)的想法是那樣的幼稚可笑。

　　伴隨著自己書齡的增長(zhǎng)，閱讀了那么多的歷史與現(xiàn)時(shí)，那么多的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的書。我心中的和平漸漸清晰……

　　我心中的和平就是讓這個(gè)世界到處飛翔著白鴿，口中銜著碧綠的橄欖枝。這個(gè)世界一片祥和，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有紛擾；人與人之間和睦相處，朋友之間相互幫助，彼此友愛(ài)，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有沖突。

　　白天，清晨的一縷縷陽(yáng)光照亮我們的寧?kù)o的世界，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中背起書包，歡跳著奔向?qū)W校；大人們開始了新的一天的生活，忙碌中帶著一種生活的充實(shí)感和幸福感，每個(gè)人的臉上都充滿了微笑；老人們?cè)缫压珗@，廣場(chǎng)上打起了太極，跳起了秧歌，歡快的歌聲縈繞在耳邊。太陽(yáng)漸漸升起，寧?kù)o的校園里響起了朗朗的讀書聲，辛勤的園丁們細(xì)心地呵護(hù)著祖國(guó)的花朵；大人們則辛勤的工作著，同事之間相互幫助，沒(méi)有勾心斗角，不再去追名逐利，為了一丁點(diǎn)利益而相互傾軋。老人們開始了自己的娛樂(lè)，或下棋，或釣魚，悠閑如仙鶴。

　　晚上，明亮的路燈，照耀著我們前行的路，每個(gè)人的臉上都掛有一絲微笑，有一種收獲的喜悅，每天都有新的收獲，每天都有新意。夜晚柔和的月光洗去了人們白日的忙碌的疲勞。深夜時(shí)那樣的寧?kù)o，所有的人安心的睡覺(jué)，不用擔(dān)心自己的家會(huì)被盜；不用孩子這么晚回家，會(huì)不會(huì)有什么危險(xiǎn)。沒(méi)有震耳的轟鳴聲，沒(méi)有激烈的爭(zhēng)吵聲，更沒(méi)有呼嘯的炮火聲和徹心的慘叫聲。總之，夜晚是那樣的祥和，那樣的安寧。

　　我真誠(chéng)地希望這個(gè)世界的每一天都是這樣，不再有那個(gè)角落彌漫著硝煙與戰(zhàn)火，不再有孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)成為孤兒，不再有人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)變得無(wú)家可歸，生活無(wú)依無(wú)靠；不再有人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了自己寶貴的生命，不再有……歷史中那無(wú)數(shù)次的廝殺，看的讓我們心痛，那無(wú)數(shù)次的血流成河，看的讓我們心寒。我們心中的和平就那么難實(shí)現(xiàn)嗎？但是我相信，只要我們努力，我們會(huì)將我們心中的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的。相信總有一天，白鴿口中的橄欖枝將插在世界的每一個(gè)角落。

　　人與人之間和睦相處，朋友之間相互幫助，彼此友愛(ài)，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有沖突。

　　白天，清晨的一縷縷陽(yáng)光照亮我們的寧?kù)o的世界，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中背起書包，歡跳著奔向?qū)W校；大人們開始了新的一天的生活，忙碌中帶著一種生活的充實(shí)感和幸福感，每個(gè)人的臉上都充滿了微笑；老人們?cè)缫压珗@，廣場(chǎng)上打起了太極，跳起了秧歌，歡快的歌聲縈繞在耳邊。太陽(yáng)漸漸升起，寧?kù)o的校園里響起了朗朗的讀書聲，辛勤的園丁們細(xì)心地呵護(hù)著祖國(guó)的花朵；大人們則辛勤的工作著，同事之間相互幫助，沒(méi)有勾心斗角，不再去追名逐利，為了一丁點(diǎn)利益而相互傾軋。老人們開始了自己的娛樂(lè)，或下棋，或釣魚，悠閑如仙鶴。

　　晚上，明亮的路燈，照耀著我們前行的路，每個(gè)人的臉上都掛有一絲微笑，有一種收獲的喜悅，每天都有新的'收獲，每天都有新意。夜晚柔和的月光洗去了人們白日的忙碌的疲勞。深夜時(shí)那樣的寧?kù)o，所有的人安心的睡覺(jué)，不用擔(dān)心自己的家會(huì)被盜；不用孩子這么晚回家，會(huì)不會(huì)有什么危險(xiǎn)。沒(méi)有震耳的轟鳴聲，沒(méi)有激烈的爭(zhēng)吵聲，更沒(méi)有呼嘯的炮火聲和徹心的慘叫聲�？傊�，夜晚是那樣的祥和，那樣的安寧。

　　我真誠(chéng)地希望這個(gè)世界的每一天都是這樣，不再有那個(gè)角落彌漫著硝煙與戰(zhàn)火，不再有孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)成為孤兒，不再有人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)變得無(wú)家可歸，生活無(wú)依無(wú)靠；不再有人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了自己寶貴的生命，不再有……歷史中那無(wú)數(shù)次的廝殺，看的讓我們心痛，那無(wú)數(shù)次的血流成河，看的讓我們心寒。我們心中的和平就那么難實(shí)現(xiàn)嗎？但是我相信，只要我們努力，我們會(huì)將我們心中的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的。相信總有一天，白鴿口中的橄欖枝將插在世界的每一個(gè)角落。