【精品】和平作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的和平作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
和平作文 篇1
一提到戰(zhàn)爭(zhēng)，可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)噩夢(mèng)！它讓無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸，失去親人，“四海為家”！這就是戰(zhàn)爭(zhēng)！讓人憤恨的戰(zhàn)爭(zhēng)！讓人憎惡的戰(zhàn)爭(zhēng)！
而至今，還有許多地方還有許多人在那炮火連天的日子里度日。如：烏克蘭東部戰(zhàn)事致5358人死。這些數(shù)字讓無(wú)數(shù)的家庭支離破碎，無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士身首異處，人民每天過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子。每當(dāng)我看到這些新聞，就十分好奇——大家同在一個(gè)地球村，生活差距竟然這么大——我們住在高樓大廈，每天坐在寬敞明亮的大教室，聽(tīng)老師講課。但是，又有誰(shuí)能想到，在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子卻天為被、地為床，風(fēng)餐露宿，吃不飽，穿不暖。和我們比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。
地球是大家的，我們應(yīng)該共享，好好珍惜并愛(ài)惜它。
但戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。今天，就讓我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)下場(chǎng)暴風(fēng)雨，洗凈它，讓和平的彩虹永遠(yuǎn)掛在藍(lán)天！
和平作文 篇2
父親曾經(jīng)是一名軍人。在那個(gè)年代，祖國(guó)的邊境時(shí)常響起槍炮聲。我每當(dāng)看見(jiàn)父親擦槍，心里就興奮不已。在一個(gè)孩子眼里，槍聲和炮聲根本算不了什么，因?yàn)樗麩o(wú)法洞悉槍炮背后的真正含義�？墒�，母親卻為父親擔(dān)憂，她徹夜失眠，神經(jīng)衰弱，現(xiàn)在想來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給母親的恐懼是滲入骨子里的，不管是正義的還是非正義的。盡管父親最終沒(méi)有參加戰(zhàn)斗，最終光榮退役，但母親的心曾經(jīng)揪得那般緊。
我們沒(méi)有理由不喜愛(ài)和平。和平如一首歌謠，被我們永久地傳唱。在和平的氛圍里，我們那么快樂(lè)、安詳。但是現(xiàn)在伊拉克的孩子們呢？槍炮聲離他們很近，他們的家園被炮火包圍著。
人們都渴望快樂(lè)的生活。就如我，在西部城市的夜晚，聽(tīng)風(fēng)拍打著窗，放一首輕松或激昂的音樂(lè)，沉醉。間或友人的電話從遙遠(yuǎn)的地方逶迤而來(lái)，是祝福，是問(wèn)候，是調(diào)侃，這種快樂(lè)的感覺(jué)沒(méi)有世俗，沒(méi)有功利，也沒(méi)有虛偽，但如果不是這樣的氛圍，而是四面火光，殺聲鼎沸，我還會(huì)快樂(lè)么？
戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難，讓無(wú)數(shù)的人成為難民，不知道伊拉克因此而有多少母親帶著孩子過(guò)著難民的生活，她們的內(nèi)心一定是不情愿的。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)，最恐懼的無(wú)疑是天下所有的母親。在青海省民和縣官亭鎮(zhèn)一個(gè)史前時(shí)期的房址內(nèi)，考古工作者發(fā)現(xiàn)了聚集著１４名死者，其中一對(duì)母親引人注目，母親靠墻跪坐在地上，右手撐地，左手將一嬰兒摟抱在懷中，臉頰緊貼在嬰兒的頭頂上�？吹竭@里，我怎么能不心潮起伏？這是來(lái)自心靈的選擇，這是一首樸實(shí)的歌謠，這是人間的大徹大悟。災(zāi)難是無(wú)法避免的，可是很多時(shí)候，我們完全可以用不選擇武力，不選擇戰(zhàn)爭(zhēng)的方式解決矛盾。
為和平祈禱，永遠(yuǎn)地祈禱和平，這是所有人的渴望。戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的不只是家園，更是家園里繁衍生息的人們，這種傷害是來(lái)自心靈的，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，孩子們沒(méi)有了父親；因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，母親失去了孩子；因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，的家庭支離破碎；這是對(duì)人道的踐踏，對(duì)人性的摧毀。我們?yōu)楹⒆觽兤矶\，為母親祈禱。一切背離正義的武力使用者都將淪為歷史的罪人。
今夜無(wú)法入睡，為伊拉克的母親和孩子們。因?yàn)槲覀兒退麄円粯�，有可�?ài)的孩子，有慈祥的母親，有溫暖的家，我們無(wú)法在他們的哭喊聲若無(wú)其事的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
和平作文 篇3
1973年8月30日，日本敵機(jī)轟炸上海。敵機(jī)把“八一三”炸毀之后，上�；疖嚹险境蔀榱松虾ｊ懙亟煌ǖ奈ㄒ怀隹凇Ｌ与y者拖兒帶女，拼命涌向南站，向月臺(tái)奔去。敵機(jī)的一枚導(dǎo)彈落在了月臺(tái)上，一瞬間，無(wú)數(shù)被炸得焦黑的尸體飛了出去。敵機(jī)不斷地向下面投射導(dǎo)彈，上海南站一片狼藉，周圍像死了一樣的寂靜。
突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了大聲嚎哭的聲音，還有斷斷續(xù)續(xù)的“爸爸”、“媽媽”的聲音。原來(lái)是一個(gè)小孩在哭。他的父母已經(jīng)炸死了，要不是媽媽把他摟在懷里，他也不能幸免。他不明白面前的爸爸媽媽為什么躺下了，不起來(lái)了，他想用哭聲喚醒他們。
這個(gè)小孩子的命運(yùn)何去何從，誰(shuí)也不知道。他可能被人收養(yǎng)，長(zhǎng)大后去參加維護(hù)和平的事業(yè)。也可能四處流浪，最后成了小偷�？傊�，沒(méi)有人能知道。
為了人民不再妻離子散，為了不讓無(wú)辜的人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)白白死去，我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
和平作文 篇4
這圓月，依舊皎潔；這城市，依然闌珊；這人們，依然在中秋佳節(jié)歡聚著。
我卻想到了曾經(jīng)的鄰居，一位從戰(zhàn)場(chǎng)上幸存下來(lái)的老兵，在這花好月圓夜，他也許孤身一人，靜賞明月。
我們?cè)诎矊幒推降哪甏�，很難想象戰(zhàn)亂的景象，槍聲，炮聲，爆炸聲都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲，沒(méi)有幾個(gè)家庭可以在中秋節(jié)團(tuán)聚一堂，幸福美滿地吃著月餅，沒(méi)有幾個(gè)人可以置身于戰(zhàn)爭(zhēng)之外。我們的先烈們用青春，分離，熱血換來(lái)我們現(xiàn)在的團(tuán)圓�？蛇@世態(tài)太過(guò)傷他們的心了！
烈士墓碑上的亂涂亂畫(huà)，國(guó)慶閱兵時(shí)對(duì)中國(guó)軍隊(duì)的侮辱，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不屑一顧。
但更多的是渴望和平，所以，我們要做一個(gè)為和平，為理想而奮斗的公民。我們要為自己而戰(zhàn)，為祖國(guó)和人民而學(xué)習(xí)；為理想而奮斗；超越自我，努力拼搏。居安思危，是新時(shí)代對(duì)我們的要求，努力奮斗，是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該努力去奮斗，去拼搏。不僅僅是為了我們自己，更是未來(lái)讓理想終有一天能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我們不愧對(duì)養(yǎng)育我們的父母；不愧對(duì)辛苦教育我們的老師；不愧對(duì)我們偉大的祖國(guó)。所以，我們要珍惜現(xiàn)在這來(lái)之不易的和平，要記住這和平的生活是成千上萬(wàn)的人用鮮血，生命換來(lái)的。
如今的學(xué)生總是覺(jué)得讀書(shū)太累，說(shuō)沒(méi)有時(shí)間去完成作業(yè)�？梢哉f(shuō)，如果是真的想要去做作業(yè)，又怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間！總覺(jué)得學(xué)習(xí)是煎熬，但不學(xué)習(xí)呢，以后成了一家之主或?yàn)槿烁改�，怎樣教育下一代，怎樣為中華民族延續(xù)血脈。我們既不用打仗，又不用工作，也不用為衣食住行考慮，為何總是埋怨自己出生在這樣一個(gè)年代？先輩們的時(shí)代，充滿鮮血，死亡，生死相離，期望能生活的安寧和諧！我們“反其道而行，”，說(shuō)這世界太過(guò)平凡，無(wú)趣。我也只能痛心疾首的對(duì)他們說(shuō)：“這和平來(lái)得容易嗎？這錦繡河山，曾經(jīng)堆滿白骨，血流千里，卻只響蕩著：‘只為了以后的孩子有個(gè)和平的家’�！�
同學(xué)們，醒悟吧！在和平之中，我們不該這樣放任自己，讓我們?cè)诶щy中重生吧，在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，不再做父母懷中的嬌嬌兒，讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗，為目標(biāo)而努力吧！
和平作文 篇5
1937年8月28日，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空，因北站被敵人封鎖，所以逃亡的人群涌向南站，一個(gè)三歲的小男孩也隨著爸爸媽媽在像大海一樣的人群中徘徊，不知道應(yīng)該到哪里去，
就在這時(shí)，日本侵略者駕駛者五臺(tái)轟炸中來(lái)到了上�；疖嚹险�，二這些逃難的人們并指導(dǎo)死神就這樣降臨了。敵機(jī)圍繞著上空旋轉(zhuǎn)，投下一顆又一顆罪惡的炸彈。
在車站里，有的人驚呆了，臉上露出了驚恐的神色，有的慌不擇路，拼命的奔跑；有的還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被炸飛了。炸彈的爆炸聲，人們的哭喊聲、求救聲、呻吟聲、還有奔跑的腳步聲，聲聲入耳，到處都是廢墟，遍地都是無(wú)辜人們血肉模糊的尸體，還有扔下的行李和跑丟的鞋子。
這時(shí)，就在這片廢墟之間竟然坐著個(gè)孩子，這個(gè)小男孩本來(lái)再跟爸爸媽媽逃難的，可是只有他幸免于難的，他的爸爸媽媽被炸彈炸死了，這個(gè)小男孩坐在血肉模糊的尸體中啕嚎大哭，他的哭聲顯得那么無(wú)助，周圍沒(méi)有人答應(yīng)，他不明白世界怎么會(huì)變成這樣，為什么爸爸媽媽就這樣不見(jiàn)了，他不明白......
雖然我們生活在和平年代，可是世界并不和平，停止吧，戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平永駐人間吧！
和平作文 篇6
1937年8月28日，上�；疖囌镜能壍郎嫌幸惠v載滿乘客正在起跑的火車。突然，“轟”的一聲，日本侵略都從飛機(jī)上扔下的炸彈已經(jīng)成了兩截。
頓時(shí)，火車坐廂中血流成河，火車?yán)锸w橫七豎八的被炸得血肉模糊，火車?yán)锏娜�，叫的叫，喊的喊，哭的哭，�?chǎng)面一片混亂。突然，從火車站里走出三個(gè)人，一個(gè)是媽媽，手里抱著一個(gè)三歲的小男孩。另一個(gè)是小男孩，另一個(gè)是小男孩的爸爸，左手提著個(gè)包。突然，一個(gè)炸彈穿入男孩爸爸的胸膛，爸爸大喊一聲，就倒下了。男孩和他的媽媽失聲痛哭。突然，一個(gè)炸彈掉到了男孩媽媽的腳旁，他媽媽毫不猶豫的`把小男孩扔到一米遠(yuǎn)的地方。忽然，“轟”的一聲，男孩的媽媽被炸彈炸死了，小男孩渾身是傷，小男孩看見(jiàn)爸爸媽媽不在了，就哭著大喊：“媽媽、爸爸、你們?cè)谀膬海谀膬?”
這時(shí)，一位好心人走過(guò)來(lái)把小男孩抱了回家。
和平、和平為什么世界不能和平?為什么有些人類這么殘忍?一心只顧爭(zhēng)奪領(lǐng)土，卻不顧人的生死。世界人民和平共處，人民安居樂(lè)業(yè)，難道不好嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)給人類、給孩子們帶來(lái)無(wú)盡痛苦。愚蠢的戰(zhàn)爭(zhēng)者，不要再互相殘殺了!
和平作文 篇7
我的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有什么名勝古跡，但卻有許多造型新穎獨(dú)特的建筑物，但最令人賞心悅目的就數(shù)我們的校園——和平小學(xué)，美麗的和平小學(xué)。
我的校園坐落在市中心健康路的西側(cè)，一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座拔地而起的五層大樓，顯得十分雄偉壯觀，這就是我們的教學(xué)樓。它的造型別具一格，從遠(yuǎn)處看呈“H”形，從上到下，每一層都安裝著整齊的塑鋼窗，鋼窗上鑲嵌著干凈透明的玻璃。教學(xué)樓每一層都有陽(yáng)臺(tái)，設(shè)計(jì)的非常合理，是我市最好的一座教學(xué)樓。
這座教學(xué)樓不但雄偉，而且非常美麗。教學(xué)樓四周的墻壁上都粉刷上了淺黃色的涂料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛給教學(xué)樓披上了一層外衣。
最令人矚目的是教學(xué)樓頂端銀白色的和平鴿，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光，它預(yù)意著我們的校園——和平小學(xué)，我想也預(yù)意著全世界的小朋友都能在和平的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
擁有這樣的教學(xué)樓，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？長(zhǎng)大后，我一定要把我們的教學(xué)樓建設(shè)的更加美麗！
和平作文 篇8
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)看到一幅插圖，這是一張真實(shí)的照片，這張照片給我留下了深刻的印象。
這是一九三七年八月二十三這天，上�；疖嚹险颈蝗毡厩致攒娹Z炸，當(dāng)時(shí)望著這張照片我仿佛看見(jiàn)了許多人擁擠在火車南站準(zhǔn)備遠(yuǎn)走高飛，因?yàn)槿毡厩致砸Z炸上�；疖囌�，就在這時(shí)；一個(gè)人說(shuō)：“日軍來(lái)了大家快逃啊。”
客人們卻不明白該往哪逃一枚枚炸彈從飛機(jī)上扔下來(lái)，不少人死了多少人，可是無(wú)情的炸彈還是要轟炸人們，有一家人的媽媽被炸彈給炸死了之前省下一點(diǎn)點(diǎn)力氣對(duì)爸爸說(shuō)；把孩子帶好。爸爸把孩子塞進(jìn)了一個(gè)平臺(tái)，蓋下，之后爸爸也被炸死了，槍聲慢慢的停止了。
小孩爬出平臺(tái)望了望周圍哭訴了起來(lái)，心里想著戰(zhàn)爭(zhēng)我恨你！
和平作文 篇9
一大群難民逃離；一大群難民流離失所；一大群難民骨肉分離，罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢？是戰(zhàn)爭(zhēng)。
面對(duì)自己的家，看看以前繁榮昌盛的敘利亞，現(xiàn)在呢？變成了一片片廢墟，殘?jiān)珨啾凇?/p>
當(dāng)看到一艘艘小艇在海里撞擊風(fēng)浪時(shí)，你有什么感受？當(dāng)難民來(lái)到邊境而沒(méi)有人收留他們時(shí)，又有什么感受？這一切無(wú)非是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的。一輛輛救護(hù)車上都坐滿了人，一個(gè)個(gè)親人流離失所，這是何等的悲。
當(dāng)攝影師將鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們時(shí)，他們本能地舉起了雙手。也許是因?yàn)樗麄儗?duì)槍的恐懼，也有可能是因?yàn)樗麄兦笊挠�，因此他們只能投降�?/p>
再看看我們，我們多好啊，背后永遠(yuǎn)有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)默默支持著我們。和我們相比，我們的條件太優(yōu)越了，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有像他們一樣流浪，更沒(méi)有一樣的痛苦。所以，我們是幸福的。
當(dāng)你在家里安心睡覺(jué)時(shí)，他們只能提心吊膽地注視著危險(xiǎn)；當(dāng)你在學(xué)校里上課時(shí)，他們只能凝視海面，等待著親人。當(dāng)你們每天吃著米飯時(shí)，他們只能挨餓受凍。
你可以堅(jiān)信你的背后有個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，他們可以給你們帶來(lái)和平，他們可以庇護(hù)你，你們是幸福的。
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