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      2. 荷花的作文

        時(shí)間:2024-06-02 16:11:02 荷花 我要投稿

        荷花的作文精華3篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的荷花的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        荷花的作文精華3篇

        荷花的作文 篇1

          我家鄉(xiāng)的荷花池,是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方。那湖水浩瀚無(wú)垠、碧波粼粼。

          七月間,正式荷花盛開(kāi)的好季節(jié)。滿池的荷葉挨挨擠擠,宛如一塊拼成的巨大的碧玉,與天連接。你看,那荷花桿多像青竹,筆直細(xì)長(zhǎng),身上長(zhǎng)滿了小刺兒,從茂密的荷葉中鉆出來(lái)。那含苞欲放的荷花,形似大青桃。整個(gè)兒看起來(lái)它多像“飽蘸白洋萬(wàn)頃水,寫滿藍(lán)天千里云。”引人注目的還是那嬌艷無(wú)比的野荷花。人工培植的,花瓣多是白色的',而野荷花五顏六色的,白如玉、紅如火、粉如霞、黃如金。有的白荷花把她那有沒(méi)的臉頰貼著水面,真美!

          微風(fēng)吹著荷花,太美了!

        荷花的作文 篇2

          荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)”這一句詩(shī)正是由荷花來(lái)比喻少女,說(shuō)少女的綠羅裙綠得向荷葉一樣,少女的臉龐紅潤(rùn)的如同是出水的芙蓉。通過(guò)荷花和荷葉來(lái)反襯出少女的美。

          據(jù)說(shuō),以前,天上有一位仙女,厭倦了天上的生活,羨慕起了人間的生活。她在天上聽(tīng)說(shuō)西湖的美麗,就一心想逃出天宮親眼看一看。有一天,她趁王母不在家,就偷偷下凡來(lái)到西湖上空。她俯瞰了這里的山山水水,果然名不虛傳。仙女被這里的美景吸引住了,再也不想回天宮。這一來(lái),被王母娘娘知道了,就派了天兵天將前來(lái)捉拿她?墒窍膳畬(shí)在不愿離開(kāi)西湖,痛哭流涕,恨自己不該在天宮,恨王母不該那么嚴(yán)。在天兵天將的簇?fù)砗屯䥽樝,仙女的眼淚滴到西湖里,又把頭上的玉簪投在西湖中,表示戀戀不舍之意,悻悻離開(kāi)西湖回到了天宮。一會(huì)兒,西湖里長(zhǎng)滿了盛開(kāi)的荷花。人間有多了種玉肌水靈的鮮花,從此花開(kāi)花落,年年如此。

          荷花很幸運(yùn),它很美

          美麗是上帝賜給萬(wàn)物的通行證,荷花的絢麗是它在備受優(yōu)待的水晶宮中暢通無(wú)阻。是什么讓它這么美麗?是那一身粉紅色的,帶著淡淡香味的舞裙讓它這么美麗嗎?是花蕊那鮮艷的'黃色讓它這美麗嗎?還是那于舞裙顏色恰恰相反的點(diǎn)綴在它周圍的綠色荷葉讓它這么美麗呢?

          荷花很幸運(yùn),它很頑強(qiáng)

          在列日炎炎的夏天,我們正躲在空調(diào)下乘涼時(shí),荷花卻在獨(dú)自開(kāi)放,努力著將自己最美的一面展現(xiàn)給人們,它的努力又有誰(shuí)看到了?他與小草一樣的頑強(qiáng)、努力,因?yàn)樗麄冎涝谀婢持斜仨殞W(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)照顧自己。只有它們才能成功,在彩虹下,迎風(fēng)挺立著迎接成功。

          荷花很幸運(yùn),它的魅力和頑強(qiáng),在陽(yáng)光下譜寫著一首首優(yōu)美的歌。

        荷花的作文 篇3

          也不知哪天,小區(qū)里突然有了一個(gè)荷花池。

          今天中午,我經(jīng)過(guò)荷花池觀賞荷花。

          荷花全部開(kāi)了,一朵朵荷花從葉群裝爭(zhēng)先恐后地?cái)D出來(lái)。有的呢,站在葉群旁靜靜地笑咪咪地綻開(kāi)笑臉。那邊呢,湊熱鬧的荷花一朵粉紅,一朵潔白。雖說(shuō)在這里荷花太多,但是彩色荷花就像五彩繽紛的`畫,畫的有些抽象,但無(wú)比漂亮。

          繞半圈,來(lái)到池塘另一邊。一群白荷花,有的才綻開(kāi)一半,像是半睡半醒的樣子。另外有幾朵在那葉上休息,都是含苞欲放,他們不會(huì)還在冬眠吧?告訴你,這時(shí)不能將它們移植,不僅會(huì)被處罰,它也無(wú)法生長(zhǎng)。

          過(guò)了一個(gè)月

          放暑假了。一次,再見(jiàn)荷花:這是以前的花嗎?這太漂亮了。一朵朵鮮艷的荷花,像一個(gè)彩色的大花瓶,又如一副大師的畫作。一陣清風(fēng)吹過(guò),一池荷花開(kāi)始舞蹈!那朵荷花在輕輕搖擺,這群荷花像在演奏優(yōu)美的舞曲。音樂(lè)響起,一池荷花翩翩起舞。那個(gè)指揮家正指導(dǎo)演奏呢!往左邊瞧,小蝦、小魚、青蛙也在跟著音樂(lè)舞蹈呢!舞曲演奏完畢,繼續(xù)賞花。

          風(fēng)停了,我看見(jiàn)花蕊也在和花瓣?duì)幤娑菲G。那些金黃細(xì)線一條條,有疏有密,排列不規(guī)則的花引起我的注意。如果再給我一點(diǎn)時(shí)間,讓我在細(xì)細(xì)觀察,那會(huì)多好呢?特別好。

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