二年級(jí)荷花作文精選
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的二年級(jí)荷花作文精選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)荷花作文精選1
我愛(ài)荷花！
幾年前，家鄉(xiāng)的池塘里種下了荷花，我高興的等待著它的開(kāi)放。
它一直在泥土里，我并不知道它是死是活。直到去年夏天，池塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷葉，一片綠色的海洋呈現(xiàn)在我的眼前，我心中不由得得到一絲欣慰。但令我傷心的是：我并沒(méi)見(jiàn)到荷花。我又滿(mǎn)載失望，搖搖頭，拖著沉重的步子回了家。
我著急了。
第二天再去看，發(fā)現(xiàn)在荷葉中央，長(zhǎng)了一個(gè)粉白色的花骨朵兒，“它應(yīng)該快開(kāi)放了吧！”我?guī)е⑿�，眼珠直盯花苞，興奮的說(shuō)道。第三天，我?guī)е鴿M(mǎn)懷的好心情，為了去觀察美麗的荷花，走著、跳著，一溜煙兒就到了池塘邊。
池塘里竟在一夜之間有這么大的變化，到處開(kāi)滿(mǎn)了一大片一大片的荷花。粉、白、紅這三種顏色是荷花的.，淡綠、深綠、墨綠是荷花的。多么美的一幅畫(huà)��！荷花真美。每一朵都那么潔白，讓人看了心情會(huì)特別愉快。一朵朵荷花像一位位亭亭玉立的少女，含蓄的綻放著。原先合攏的花苞，徐徐向上翅升�；ò陱堥_(kāi)，猶如玉女提裙舞蹈。荷花一開(kāi)就是兩三天，電視、書(shū)本上的都是畫(huà)家的筆下、攝影師的鏡頭中。清艷、清影，見(jiàn)不到它擺動(dòng)的姿態(tài)，今天終于如愿以?xún)斄恕?/p>
種荷花已經(jīng)幾年了，荷花在夏天開(kāi)放，我喜歡在夏天，在荷花開(kāi)放的時(shí)候坐在池塘邊，微風(fēng)吹過(guò)，荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，鴨子在水中嬉戲，我一人坐在池邊緩緩移動(dòng)，小腳丫放在淤泥中。我喜歡這樣。
荷花的品質(zhì)真的讓人佩服“出淤泥而不染”這都是描繪它的。它是純潔的象征，我們應(yīng)該也和它一樣，做個(gè)這樣的人。荷花從泥土中生長(zhǎng)，開(kāi)出的花卻是潔白的。它沒(méi)有玫瑰那樣開(kāi)的艷、聞著香。它就簡(jiǎn)單的潔白。做一個(gè)清白的人！
二年級(jí)荷花作文精選2
夏日是賞荷的季節(jié)。在神州大地上，有許多賞荷的勝地。著名的有杭州的西湖、承德的避暑山莊，廣東的肇慶七星巖等。而這些勝地都有著荷花的芳容。然而在我們這里也可以領(lǐng)略到“紅衣翠扇映清波”的美景。
夏日，村外的池塘里是讓人不得不駐足觀賞一番的地方。起初，清清的水面上只漂浮著手掌大的蓮葉，零星地分布著，像一只只小船漂在水面上。一陣風(fēng)吹來(lái)，那些葉兒隨著回旋的清波在水面上蕩漾著，自在而瀟灑。等再過(guò)些日子，滿(mǎn)池塘便會(huì)都是一片碧綠了。這時(shí)的.蓮葉已經(jīng)離開(kāi)水面，像一把把小傘，只不過(guò)更輕罷了。它們層層疊疊的，都爭(zhēng)著向上，空隙中波光閃閃。不久，便有一個(gè)個(gè)花苞露出了葉面。這清潔的花苞時(shí)時(shí)都想綻放，那真是“清水出芙蓉”啊！
在蒙蒙細(xì)雨中，花苞便會(huì)慢慢綻放。那些美麗的色彩，亦真亦幻，使人心動(dòng)。只見(jiàn)荷花有單瓣的，有復(fù)瓣的。花苞有粉紅的，有淡紫的，有純白的，等等。這些各色的荷花隨著輕風(fēng)輕輕搖動(dòng)，蓮葉和荷花在河面上舞動(dòng)著，演繹出一場(chǎng)生命力的跳動(dòng)，簡(jiǎn)直扣人心弦。細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)在蓮葉上面滾動(dòng)著，像顆顆珍珠，晶瑩透亮；又像精靈在蕩搖籃，快樂(lè)的一不小心就會(huì)掉落下去。
雨后初晴，河面上便會(huì)有煥然一新的感覺(jué)。蓮葉和荷花如同沐浴了一場(chǎng)溫泉，顯得格外地精神，清爽可人，亭亭玉立在河面，散發(fā)著陣陣清香�；鹄崩钡奶�(yáng)將大地?zé)艘话悖屓藷岬脷舛茧y喘。池塘里同樣是沉悶的，蓮葉是傾斜著的，一頭伸向水里，恐怕渴壞了自己。紅潤(rùn)的荷花低著頭，難道是感到羞澀嗎？啊，輕輕撫摸，溫柔可人。 荷花課文原文
傍晚來(lái)臨，一輪夕陽(yáng)將天空映紅，這時(shí)便會(huì)有絲絲涼意流過(guò)心頭。再看看池塘中的碧葉艷荷，那真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，荷花別樣紅”。
二年級(jí)荷花作文精選3
沒(méi)有蘭花的淡雅，沒(méi)有竹子的堅(jiān)韌不拔，沒(méi)有菊花的芬芳，沒(méi)有梅花的艷麗……但它卻擁有不畏風(fēng)雨、堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴品質(zhì)，它就是池塘中亭亭玉立的荷花�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@就是在贊嘆荷花有著高貴的品質(zhì)。
暑假里的`一天傍晚，我去仙林湖公園散步。那時(shí)天氣還不太熱。當(dāng)我走到西汀洲時(shí)才想起前面有一處荷塘——攬?jiān)聻场Ｎ已刂商辽厦娴男÷吠驴�，滿(mǎn)塘荷葉向我撲面而來(lái)！一個(gè)月前這里只是“小荷才露尖尖角”，現(xiàn)在竟然是“接天蓮葉無(wú)窮碧”了！“這變化真快呀！”我不由地贊嘆道。這荷葉鋪滿(mǎn)了攬?jiān)聻�，碧綠的荷葉與周?chē)牟莸厮坪跻讶跒橐惑w。荷葉與草地就像是好朋友，在攬?jiān)聻持斜M情生長(zhǎng)著，攬?jiān)聻骋殉闪撕扇~的天地，充滿(mǎn)了生機(jī)。荷葉周?chē)牟莞裢獾鼐G，荷葉在草的環(huán)抱下更顯生機(jī)勃勃。只不過(guò)我有個(gè)問(wèn)題：那“別樣紅”的荷花呢？它能在近期綻放出來(lái)嗎？我期待著，期待著……
過(guò)了幾天，天氣突然熱了起來(lái)，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地。我想：太陽(yáng)不會(huì)把荷葉烤死吧？我心中的牽掛再也抵擋不住了。又是一個(gè)傍晚，我迫不及待地沖向仙林湖西汀洲攬?jiān)聻场Ｖ車(chē)牟荻加悬c(diǎn)黃了，而當(dāng)我來(lái)到攬?jiān)聻成厦娴男÷窌r(shí)，往下一看，我驚住了！無(wú)窮碧的荷葉中，竟然開(kāi)出了幾朵粉紅色的荷花，它們藏在如蓋的荷葉中，似乎有幾分羞澀，但已然在荷葉中綻放著。中午，它們?nèi)螒{太陽(yáng)照射著，而現(xiàn)在，它們正在向我展示著自己獨(dú)有的魅力。荷花，成了仙林湖公園里最美麗的風(fēng)景，成為人們拍照留影的最佳選擇。
看到這里，我不禁想起了那些默默工作的人，他們從不向別人夸耀。像環(huán)衛(wèi)工人們每天默默掃著街道；老師們每天不辭辛勞地付出；還有軍人們，他們守護(hù)著國(guó)家的安寧……
荷花，請(qǐng)盡情開(kāi)放吧！
二年級(jí)荷花作文精選4
在眾多花卉中，有人愛(ài)艷冠群芳的牡丹，有人愛(ài)傲霜斗雪的蠟梅，有人愛(ài)香氣醉人的曇花，有人愛(ài)雅潔清馨的水仙……而我，卻最?lèi)?ài)菏花，因?yàn)樗利�、高雅、圣潔�?/p>
炎熱的六七月份是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，在烈日下，荷花不像其它植物一樣低下了頭，反而顯得格外精神。荷花的顏色有粉紅的、有乳白的。乳白色的荷花只有四五個(gè)花瓣；粉紅色的要略多一些，花朵開(kāi)得也大。荷花的花瓣有點(diǎn)像柳葉、頂端尖，中間寬，靠近花托的部分逐漸變細(xì)變平。越是長(zhǎng)在里面的花瓣就越小，越嫩，越艷�；ò曛行拇�?fù)碇巧徟�。最初，蓮蓬是鵝黃色的，漸漸地變成淡綠溝，最后，變成深綠色。這時(shí)候，蓮蓬里的籽粒也就可以吃了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，池塘里一片片、一簇簇的荷花，蓬蓬勃勃、轟轟烈烈地盛開(kāi)著，像一團(tuán)團(tuán)紅云，一層層丹霞。在那翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在池中沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)。有的含苞待放，有如羞澀的姑娘低頭不語(yǔ)；有的花苞初綻，像在輕聲說(shuō)語(yǔ)；有的舒展怒放，仿佛在開(kāi)懷大笑；有的花瓣已經(jīng)凋落了，露出了顆粒飽滿(mǎn)的大蓮蓬。從遠(yuǎn)處望，滿(mǎn)池的荷花就如一個(gè)其樂(lè)融融的'大家庭。
但在不同的天氣中，荷花的形態(tài)也不相同。在烏云密布的陰雨天氣中，荷花在風(fēng)雨中搖晃著身子，顫巍巍的，不少花瓣都被風(fēng)雨打落了，只剩下幾片花瓣和一個(gè)嫩綠的大蓮蓬，讓人覺(jué)著十分心疼。風(fēng)雨過(guò)后，荷花卻又重新挺直了身軀，原本就粉嫩的花瓣被洗得更加潔凈。在陽(yáng)光的照耀下，荷葉上的小水珠晶瑩剔透。風(fēng)兒一吹，荷花就跳起了舞，十分惹人憐愛(ài)。
古代也有文人墨客贊頌過(guò)荷花，晉代詩(shī)人陶淵明曾在《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)道：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。是呀，荷花是從無(wú)比渾濁的淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)的，但是它開(kāi)出的花卻是那么的潔凈高雅，清新脫俗，如水中仙子一般令人喜愛(ài)。
我愛(ài)荷花的美麗與純潔，更愛(ài)荷花雖長(zhǎng)在污濁環(huán)境中但無(wú)比純凈的品質(zhì)。
二年級(jí)荷花作文精選5
清早，我到公園去玩，一進(jìn)公園就聞到一陣陣清香。我趕緊跑向花香的位置看。
荷花，已經(jīng)開(kāi)了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒�？雌饋�(lái)包飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一一朵形態(tài)。看看這一朵，看看那一朵都很美。如果反眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)的本領(lǐng)可真了不起啊。
我忽然覺(jué)得自已仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的'衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈......風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)；小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我作業(yè)做的好夢(mèng)......
過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我并不是那一池的荷花，我是在看荷花呢。
二年級(jí)荷花作文精選6
說(shuō)到荷花，大家都知道北宋時(shí)期的著名詩(shī)人楊萬(wàn)里吧！他那首家喻戶(hù)曉的寫(xiě)景詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》中“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，寫(xiě)出了昔日那朵朵紅艷的荷花，迷人之處，讓楊萬(wàn)里這首膾炙人口的絕詩(shī)一直被大家喜聞樂(lè)道。而今天，我也情不自禁想再綻放屬于荷花她自己的那份流光溢彩。
如今，已是盛夏�；鹄崩钡�'太陽(yáng)烘烤著大地，不時(shí)傳來(lái)陣陣蟬鳴。我在家里吹著空調(diào)，百無(wú)聊賴(lài)地翻看著一本《植物大全百科全書(shū)》。突然，我被一張美麗圖片給吸引住了。圖片上那一個(gè)個(gè)身姿妖嬈、美侖美奐的粉色生命，它們看起來(lái)是那么地嫵媚，那么地嬌艷。我看了一眼圖片下方的注釋——噢，原來(lái)是荷花！
突然，我靈機(jī)一動(dòng)：不如，我去荷塘賞荷花吧！
說(shuō)走就走，而且，我還帶上了我的摯友——廖俊熙。
我們驅(qū)車(chē)來(lái)到了荷花塘。卻發(fā)現(xiàn)這里人山人海、游人如織，大家井然有序地輪流去觀賞荷花�？梢�(jiàn)，荷花的魅力真不容小覷��！
終于，輪到我們了。我們歡呼著來(lái)到展區(qū)，放眼望去，滿(mǎn)池的荷花，滿(mǎn)池的碧水，滿(mǎn)池的碧葉映襯著，仿佛是一片粉紅的海洋，真讓你不由自主想奔向那里。閉上眼，深呼吸，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑。
再仔細(xì)望去，眾多荷花之中，也有未開(kāi)放的。它們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)害羞的妙齡少女，躲在了寬大的蓮葉之下，不愿意露出頭來(lái)。
荷花雖然沒(méi)有桃花那樣紅艷，也沒(méi)有玫瑰那樣芬芳，它只是暗暗地綻放在池塘之中，默默地散發(fā)著屬于自己的清香。
我喜歡荷花，更喜歡荷花那種寧?kù)o之美，不驕不躁、不吵不鬧。試問(wèn)天下有幾人能做到如此恬然自若？
二年級(jí)荷花作文精選7
它是一株野荷。它想要努力生長(zhǎng)，悄然開(kāi)放活在世人的視線(xiàn)中，活在周敦頤“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭玉植�！钡娘h逸而又輕柔的詩(shī)句下。
可惜，它生不逢時(shí)，當(dāng)它剛剛在淤泥中沖破種子，抽出一點(diǎn)綠芽的時(shí)候，就要面對(duì)嚴(yán)冬這場(chǎng)殘酷的考驗(yàn)，它明白，它脆弱的上身是熬不過(guò)嚴(yán)冬的，甚至連一陣大風(fēng)都經(jīng)受不起。于是，它開(kāi)始發(fā)展根系，向深處的淤泥伸去，起碼在嚴(yán)冬中保護(hù)好自己的根系。不久，它脆弱的上身被一場(chǎng)大雪毀滅。周?chē)挠倌嘁脖粌龅卯惓?jiān)硬，淤泥嘲笑它說(shuō)：“放棄吧，不要再白費(fèi)力氣了，等著一場(chǎng)大風(fēng)把你刮走吧�！�
它忍受著淤泥的嘲笑與根系鉆心的痛苦，一點(diǎn)一點(diǎn)地向下扎根，終有一天，它碰到了一塊石頭，石頭說(shuō)：“就此罷了吧，你已經(jīng)扎得夠深了，下面尖銳的巖石會(huì)將你切割得支離破碎的�！彼鼪](méi)有說(shuō)什么，只是默默的承受痛苦，慢慢繞開(kāi)巖石向地下扎去。
終于，度過(guò)了最為難熬的季節(jié)，可它又有了新的磨難與挑戰(zhàn)，那便是周?chē)俏鄯x的淤泥，頭上是火辣辣的太陽(yáng)，沒(méi)有足夠的養(yǎng)料與水分，大自然對(duì)它的各種考驗(yàn)。
可是，它仍沒(méi)有放棄，它憑著冬天發(fā)展的發(fā)達(dá)根系，以及“出淤泥而不染”的高尚品格，與大自然作起斗爭(zhēng)。它拼命的`吸收養(yǎng)分，讓自己壯大起來(lái)，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，它絕不低頭，而是頑強(qiáng)的挺立，當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)照在它身上時(shí)，它絕不害怕，而是如狼似虎般的拼命吸著，獨(dú)自承擔(dān)痛苦。
一天的清晨，一行人從它身邊經(jīng)過(guò)，忽然，一個(gè)初中生驚嘆道：“這朵荷花可真美，花朵片片潔白如玉，綠葉精致的像一件件藝術(shù)品，微風(fēng)拂過(guò)，像一位潔白少女在翩翩起舞�！�
它哭了，喜極而泣，一顆顆露珠從它潔白的花朵上落下，同時(shí)它也明白，是自己堅(jiān)強(qiáng)，與對(duì)周?chē)h(huán)境頑強(qiáng)的抵抗，才擁有了這份“出淤泥而不染”，與眾不同的美。
二年級(jí)荷花作文精選8
荷花是一種水生植物，她是在春天播種、夏天開(kāi)花、秋天收獲。荷花不管是生長(zhǎng)在清水里還是長(zhǎng)成在污泥間，她美麗的花朵都始終如一地一樣矯健、一樣挺拔、一樣美麗……
夏天是荷花開(kāi)花的季節(jié)。您看，那些小小的荷花還沒(méi)有來(lái)得及綻放，就已經(jīng)有可愛(ài)的蜻蜓停在上面，活像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)荷塘的衛(wèi)兵。而開(kāi)放后的荷花是有各種顏色和姿態(tài)的，她們有的是白色、有的是粉紅色、還有的是深紅色，這些花兒有的是兩個(gè)三個(gè)相互偎依，有的是在竊竊私語(yǔ)，有的是誰(shuí)也不理會(huì)，獨(dú)自在旁邊發(fā)呆，還有的呢，就像個(gè)多情的詩(shī)人，望著天空，可能是在構(gòu)思什么充滿(mǎn)魔幻的詩(shī)篇吧？
葉子，在沒(méi)有展開(kāi)前，是像我們經(jīng)常吃的蛋卷的模樣，也像是寫(xiě)大字的'毛筆的筆筒的樣子。而打開(kāi)后，一把把小傘給荷塘里的魚(yú)呀、蝦呀遮擋了太陽(yáng)也遮住的風(fēng)雨。我們經(jīng)常去摘來(lái)玩呢，也帶回家給爸爸用來(lái)包了肉蒸了吃，或者是熬荷葉稀飯。這些蔥綠的葉子很好看，上面有蠟一樣的東西，水在上面不能染濕而是變成了一顆顆漂亮的小珍珠。這些小珍珠在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，很好看呢。要是一陣微風(fēng)吹過(guò)，珍珠就跳起舞來(lái)。
秋季的花就已經(jīng)凋謝了，葉子也枯萎了。但這時(shí)蓮子成熟了，藕也成熟了。蓮子是有著苦苦心的果實(shí)，它們的心雖然是苦的，但這些心卻是清熱解毒的良藥。蓮子是很好食品，蓮子燉雞是很好補(bǔ)品呢。藕，哦，我是很喜歡吃藕的。開(kāi)紅花的藕叫紅花藕，可以燉著吃；開(kāi)白花的藕叫白花藕，可以炒著吃，也可以涼拌著吃。無(wú)論是怎么樣吃，都是很好美味啊。那么你們都吃夠那些樣式的啊，說(shuō)出來(lái)不妨交流交流。
荷花在我們中國(guó)、在日本、在朝鮮、在韓國(guó)、在斯里蘭卡……都是和神仙、佛相伴的，她們的身上沾染了許多的仙氣。
到底是不是這樣的，我不知道，我爸爸也不知道。不過(guò)，這不影響我對(duì)荷花的喜愛(ài)。
二年級(jí)荷花作文精選9
“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。”從古代至今，有無(wú)數(shù)的文人墨客贊美著荷花、荷葉和藕，我都很欣賞，無(wú)論是荷花、荷葉還是藕，在我的心中，他們都有各自高尚的品德。我要贊揚(yáng)他們。
出淤泥而不染——荷花
一日，姑姑帶著我和表妹去看荷花。那天正是荷花盛開(kāi)的時(shí)候，荷花開(kāi)得那么美，那么壯觀，池塘里，各色的荷花，紅的，粉的，白的，紅的像或一樣紅，粉的猶如晚霞一樣美麗，白的像雪一樣潔白高潔……各種形態(tài)的荷花都有：怒放的荷花美麗異常，卻不顯得妖媚;含苞待放的荷花好像害羞了，但也掩蓋不了她的'秀麗……她們都始終保持一個(gè)姿勢(shì)：挺拔向上!荷花從不嬌貴，只要有水有泥，就算沒(méi)有肥料，她照樣可以生長(zhǎng)，她從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，高潔的品德卻沒(méi)有被沾染，我贊揚(yáng)她!
蓮，出淤泥而不染，濯清濂而不妖，中通直外，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植�！稅�(ài)蓮說(shuō)》
紅花要有綠葉配——荷葉
荷花盡管美麗，可是沒(méi)有綠葉的陪襯，人也看不起興趣。如果滿(mǎn)個(gè)荷塘都是荷花，那荷花也就不會(huì)那么美麗了。荷葉只是個(gè)陪襯，所以關(guān)與他的贊美沒(méi)有多少，可以，他所擁有的品質(zhì)也是高尚的!他陪襯了荷花那么久，盡管沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)他，贊美他，可是他不會(huì)爭(zhēng)辯，依舊默默地當(dāng)好他的陪襯，這種精神難道不值得我們贊揚(yáng)嗎?
荷韻清風(fēng)送晚涼，幽香一縷入懷香�！逗身崱�
奉獻(xiàn)自己，拖起別人——藕
荷花和荷葉都是人可以輕易看見(jiàn)的，可是藕是深埋在土里的，他默默地為別人輸送養(yǎng)分，看著別人接受贊美，自己不去爭(zhēng)取贊美，他的精神和荷葉十分相似，但大相似也有小不同，他也受到很多文人的贊美，荷葉就沒(méi)有那么幸運(yùn)了;他除了給荷花荷葉供給養(yǎng)分外，還把自己獻(xiàn)給人做食物，藥材，但從不要求回報(bào)，我贊美他!
紅藕香殘玉簟秋�！兑患裘贰�
二年級(jí)荷花作文精選10
蟬在樹(shù)梢上不停的叫著。告訴人們夏天已經(jīng)來(lái)到，要說(shuō)夏天最美麗的花是什么，那毫無(wú)疑問(wèn)，必然是那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花了。荷花自古以來(lái)就是詩(shī)人們歌頌的對(duì)象。
在我家后面就有一個(gè)很大的荷花池，每到夏天，那里的荷花競(jìng)相開(kāi)放，與荷葉一起，在微風(fēng)中搖擺，走在橋上，看著那美麗而潔白的荷花，也讓人的心情不由得好上幾分。
欣賞這荷花的同時(shí)，又有多少人了解蓮蓬呢？
蓮蓬一開(kāi)始是荷花的花心，但是它在荷花謝了之后又不肯放棄生長(zhǎng)，于是開(kāi)始越做越大，于是就有了人們口中的蓮蓬。一個(gè)花的花期是十分短暫的`，一般的花謝了就是謝了，而荷花不一樣，它有著不一樣的韌性與堅(jiān)持。它把所有的營(yíng)養(yǎng)全部都給了它的花心。我看著池中的蓮蓬，不由得陷入了沉思。
其實(shí)它就像人一樣，明知自己都快老了，絕不放棄，把自己所有的精力全部放在后代身上，讓他們好好生長(zhǎng)，這是一種奉獻(xiàn)，是一種無(wú)私，是一種讓人感動(dòng)的精神。
而這種花的精神，往往是我們?nèi)祟?lèi)所缺少的�，F(xiàn)在大部分的人都十分自私，只看見(jiàn)自己的利益，只為自己著想，而從來(lái)不會(huì)去換個(gè)角度為他人想想，為社會(huì)想想，為國(guó)家想想。
就說(shuō)扔垃圾這種小事，是有多少人愿意自己把東西扔進(jìn)垃圾箱！又是有多少人愿意彎下自己的腰，撿起別人的東西，扔進(jìn)垃圾箱里？因?yàn)槿藗兛偸菚?huì)有太多的理由去推托。
讓我們?nèi)ズ煤孟胂�，好好學(xué)學(xué)，好好做做。去想想自己的所作所為，去學(xué)學(xué)荷花的奉獻(xiàn)精神，去做做那自己從未做過(guò)的事。
去學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)吧！學(xué)習(xí)感恩吧！去學(xué)習(xí)無(wú)私吧！去學(xué)習(xí)荷花吧！
二年級(jí)荷花作文精選11
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！苯裉�，我終于見(jiàn)到了讓無(wú)數(shù)詩(shī)人贊頌的荷花，真是美不勝收！
今天，媽媽帶我和妹妹去公園玩。一進(jìn)公園，我們就聞到了一股清香。媽媽告訴我這是荷花的香味。順著香味，我們很快來(lái)到了荷塘邊。這里荷花真多啊，一朵挨著一朵，仿佛荷塘都裝不下了（突出了荷花的多）。還有幾朵荷花偷偷地伸出池塘外，探著腦袋，搖曳生姿(運(yùn)用修辭，句子生動(dòng)，畫(huà)面優(yōu)美且有個(gè)性表達(dá)），真可謂："荷色滿(mǎn)塘裝不下，清水芙蓉出塘來(lái)。”（名句改編，可以考驗(yàn)孩子的文學(xué)功力）
荷花真是太美了，每一朵都有自己的樣子，每一朵都想展示自己的姿態(tài)。有的荷花還是花苞，花瓣緊緊地靠在一起，就像抱在一起取暖的小朋友；有的正在含苞待放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，猶抱琵琶半遮面；還有的完全開(kāi)放了，層層疊疊的花瓣就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在旋轉(zhuǎn)著優(yōu)美的舞裙。（運(yùn)用排比，能很好地表現(xiàn)荷花不同的姿態(tài)）花心處有許多小黑點(diǎn)，成熟以后就會(huì)變成美味的蓮子，真是太神奇了！花蕾旁的'花蕊就像濃密的眼睫毛，這一切真是太美了，我的眼里仿佛再也裝不下其它的景物了。
這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，池子里的荷花又開(kāi)始”舞蹈”了，就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的舞蹈家盡情扭動(dòng)著腰身，美麗動(dòng)人。蝴蝶也被吸引了過(guò)來(lái)，在一旁翩翩起舞，連風(fēng)兒也在為它們伴奏。我忍不住看了又看，妹妹也不禁跟著一起舞動(dòng)。
天漸漸黑了，我們戀戀不舍地回家了。我期待著下次再來(lái)玩，沒(méi)準(zhǔn)那時(shí)候就有美味的蓮子吃了。
二年級(jí)荷花作文精選12
微風(fēng)陣陣，清香縷縷，啊，這別樣的清新；香味四溢，恬靜氣息，啊，這醉人的美麗……
我尋著一絲絲淡淡清香，看到了一望無(wú)際的荷塘�？茨潜叹G無(wú)瑕的荷葉，輕輕地托著一顆顆晶瑩剔透、小巧玲瓏的珍珠，在微風(fēng)的吹拂下，在清爽的天空中輕輕蕩漾……小珍珠在翡翠盤(pán)似的荷葉上滑來(lái)滑去，留下淺淺的水痕……如碧盤(pán)滾珠般美麗。
其中，那綠葉亭亭的荷花在荷葉的族擁下，顯得更加純潔美麗。宛如讓人美得心碎的燦爛云霞，輕輕地落入了那波光粼粼的水中，又像天上的'仙女姐姐一不小心落下的胭脂……有的小荷花只露出一個(gè)可愛(ài)而又美麗的小花苞；有的荷花縮著頭，只露出一點(diǎn)點(diǎn)小花瓣，害羞極了；有的則盡情的舒展自己淡雅、美麗的花朵，張開(kāi)了美麗的“翅膀”……潔白如玉，粉紅似霞的荷花像一位位披著輕紗正在沐浴的仙女，含笑不語(yǔ)，嬌羞欲語(yǔ)，它們那出水芙蓉般淡雅的外表，更顯得超凡脫俗……而那重重疊疊，沁人心脾的荷花瓣與那盈盈欲滴的嫩黃花蕊，更是讓人不禁感到心曠神怡……默默地吟誦著“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，不知不覺(jué)就陶醉在這寧?kù)o的美好時(shí)光里……
可幾只活潑的紅白花小魚(yú)打破了這無(wú)限的靜謐。它們快樂(lè)地在水中跳躍，揚(yáng)起的水珠在天空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，晶瑩的水珠搖散在天空……看著小魚(yú)們快樂(lè)的身影，我仿佛也成了一只可愛(ài)的魚(yú)兒，和它們一起歡快地在荷葉間穿來(lái)穿去，感受那說(shuō)不出的舒暢……
一串歡聲笑語(yǔ)又一次打破了寧?kù)o。噢！原來(lái)是幾個(gè)孩子跳下了湖，他們互相潑灑著水，開(kāi)心地打起了水仗。你看！那膽小的小妹妹害怕地縮在哥哥背后，幾個(gè)樂(lè)得哈哈大笑的男孩子又一不小心滑了一跤……他們那一張張燦爛的笑臉，把荷塘點(diǎn)綴的更美了……
這清香，這笑語(yǔ)，感染了我的心，而那闖入我心境的，是那荷塘串串的思憶……
二年級(jí)荷花作文精選13
仲夏的傍晚，我漫步于街心公園邊，一陣陣清香從遠(yuǎn)處飄來(lái)，沁人心脾，驅(qū)散了夏日的酷熱。那是什么？尋著清香，走近細(xì)看——是荷花。
一畝見(jiàn)方的小池塘里，不知何時(shí)，一支支細(xì)芽從水下的淤泥中悄然冒出，依靠吸收淤泥中少量營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)著，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，直至有朝一日，探出水面見(jiàn)到天日。她們的美貌終于被世人所見(jiàn)，有的是一個(gè)粉紅色的花苞，猶如一個(gè)初生的嬰兒；有的展開(kāi)了幾片花瓣露出淡黃色的花蕊，像個(gè)害羞的小姑娘；還有的已經(jīng)綻放，在微風(fēng)中翩翩起舞……荷花，生于淤泥，卻不被污染，依舊保持著自己原有的高潔，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
當(dāng)暴雨襲來(lái)，其他花兒都經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，低下了高傲的頭。荷花卻不一樣，仍然生機(jī)勃勃，任由雨珠打在身上，強(qiáng)風(fēng)把它折磨，還是直直地挺立在原地，與風(fēng)雨對(duì)抗著，好像在說(shuō)：“你們來(lái)吧！來(lái)得再猛烈些吧！我不怕！”不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，放眼望去，四處殘花敗柳，一片狼藉。只有荷花，洗去一身的塵埃，在太陽(yáng)的照耀下奕奕生輝，顯得更加美麗高雅。
入秋，隨著最后一片花瓣的掉落，露出了一個(gè)大大的蓮蓬，荷花不再如昔日那樣美麗，但她依就高潔，惹人喜愛(ài)。這時(shí)，蓮蓬中的`蓮子成熟了，蓮子既是人們喜愛(ài)的食物，又是可以治病的良藥。荷葉也有用處，可以入藥泡茶，也可當(dāng)作包裹各類(lèi)食物的環(huán)保材料。到了冬天，把蓮藕從淤泥里挖出來(lái)，可以做成人們喜歡的各種美食。荷花渾身都是寶，卻樸素淡雅，默默地將自己的一切奉獻(xiàn)給了我們，怎能不讓我們贊嘆！
荷花的品質(zhì)讓我想到了錢(qián)學(xué)森。1949年，這位在美國(guó)處于領(lǐng)導(dǎo)地位的火箭專(zhuān)家，聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立了，決定放棄一切，回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。1955年，他終于回到了朝思暮想的故土，他激動(dòng)地說(shuō)：“我終于回來(lái)了！”
我贊美荷花的純潔美麗，更贊嘆它的高雅無(wú)私！我徘徊在荷花池畔，久久不舍離去。
二年級(jí)荷花作文精選14
“一個(gè)小姑娘，身穿白衣裳，長(zhǎng)在水中央，坐在綠船上”,小朋友們猜猜看是什么？沒(méi)錯(cuò)，是荷花。我就是一朵冰清玉潔的荷花，在青翠欲滴的荷葉上亭亭玉立，在微風(fēng)中翩翩起舞。
清早，我從夢(mèng)中醒來(lái)，一下子從荷葉中冒了出來(lái)，傲然怒放。我的姐妹們千姿百態(tài)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像在后口說(shuō)話(huà)；有的含苞欲放，猶如害羞的姑娘低頭不語(yǔ)……一朵朵嫵媚動(dòng)人的荷花在微風(fēng)吹拂下更加啊娜多姿。
這時(shí)，蜻蜓飛過(guò)來(lái)，落在我身上，羨慕地說(shuō)：“荷花姐姐，你真是太美了，我今天要來(lái)好好地采汸一下，你怎么就長(zhǎng)得這么令人陶醉呢？”我連忙說(shuō)：“蜻蜓妹妹，這是大自然把我們裝扮得這么美的，它帶給我陽(yáng)光，溫暖了我；帶給我雨露，滋潤(rùn)了我。讓我把世界點(diǎn)綴得五彩繽紛”小魚(yú)又從我的腳下游過(guò)，告訴我：“荷花姐姐，我昨夜做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在你腳下嬉戲，游玩，還與你捉迷藏呢！”“呱呱呱”青蛙也在一旁湊熱鬧，好像在說(shuō)：“荷花姐姐你跳舞跳得真好看，我來(lái)為你演奏，你跳支舞給我看吧�！�
太陽(yáng)升高了，我的姐妹們個(gè)個(gè)舒展著身姿怒放著，在風(fēng)中陣陣清香撲鼻，楚楚動(dòng)人。就在這一天里，還有不少游人來(lái)欣賞我們呢，夸獎(jiǎng)我們是一朵朵快樂(lè)的荷花，這么美，這么妙趣橫生！讓我們聽(tīng)了感覺(jué)美滋滋的。
傍晚，我漸漸合上花瓣，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)多。
點(diǎn)評(píng)：本文由謎語(yǔ)引入敘寫(xiě)的對(duì)象——荷花，然后用第一人稱(chēng)的.寫(xiě)法概述了荷花的姿態(tài)：千姿百態(tài)，含苞欲放。接著文章通過(guò)“荷花”與“蜻蜓”、“小魚(yú)”、“青蛙”的對(duì)話(huà)，贊美了荷花的美麗。全文語(yǔ)言通順，用詞貼切，童心、童趣躍然紙上。
二年級(jí)荷花作文精選15
在老家，走過(guò)一條細(xì)長(zhǎng)的路，有一個(gè)荷花塘，是我的樂(lè)園。那里有我許多快樂(lè)的回憶，讓我?guī)Т蠹乙黄鹑タ匆豢窗伞?/p>
夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，但荷花卻從不向驕陽(yáng)低頭。你瞧，那一株株的荷花亭亭玉立，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花也隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，荷花的婀娜多姿，常常吸引我也跟著左右搖擺，這樣炎熱的`天氣，有了荷花的作陪，倒也不失樂(lè)趣。
如此多姿的荷花，給這鄉(xiāng)下增添了不少的韻味，而我們幾個(gè)小娃娃卻另有所愛(ài)。我們最?lèi)?ài)的是，荷花結(jié)果以后長(zhǎng)出的蓮蓬。大清早，外公便會(huì)劃著小竹筏，去荷塘里采來(lái)一個(gè)個(gè)鮮嫩欲滴的蓮蓬，我和妹妹便站在荷塘邊眼巴巴地看著，還時(shí)不時(shí)地叫著：“外公，多采點(diǎn)，多采點(diǎn)……”眼看著，外公的竹筏里，綠色的小家伙越堆越高，我和妹妹一個(gè)勁兒地在那兒拍手叫好�！皝�(lái)了！來(lái)了！”外公捧著一臉盆的蓮蓬上岸了，這一個(gè)個(gè)綠油油的小家伙，像極了做工上乘的綠色小碗兒，形狀圓潤(rùn)，色澤均勻，實(shí)在是太誘人了。我和妹妹人手一個(gè)，迫不及待地剝出蓮子塞進(jìn)嘴里。“呸！怎么這么苦啊，一點(diǎn)也不好吃！”妹妹就這樣一邊剝，一邊吃，一邊吐，一邊碎碎念著，我們一齊捧著今天的“收成”給家里人分享。
等到荷花完全開(kāi)敗了，荷塘更是成了我們的樂(lè)園，我們常常會(huì)擼起褲腳，脫下涼鞋，小心翼翼地下到荷塘去捉魚(yú)。我們仔細(xì)地搜尋著小魚(yú)的身影，試圖用我們手中的淘米篩子網(wǎng)住一盆子的魚(yú)，可往往因?yàn)楹商劣倌喽�，魚(yú)沒(méi)抓到，我們卻把自己深深陷在里面，最后不得已還要大人們來(lái)解救，盡管如此，我們年年暑假都還是喜歡往荷塘里鉆。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很想來(lái)我的樂(lè)園玩耍呢？我隨時(shí)都?xì)g迎你們！
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