二年級(jí)描寫荷花的作文（通用36篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)描寫荷花的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇1
夏天的到了，荷花開了，荷葉像一把雨傘為青蛙擋雨，下大雨了，蜻蜓在荷葉下碧雨，過(guò)一會(huì)雨停了，青蛙和蜻蜓紛紛的出來(lái)了。
一場(chǎng)雨過(guò)了，荷花也有精神了，荷花有的開了，有的敗了，光剩蓮蓬了，還有的剛長(zhǎng)出來(lái)。
蜻蜓身上有黑色的、紅的、黃的、還有綠的。蜻蜓在荷花上面捉蚊蟲，青蛙好像張開嘴巴在捉蟲子，為農(nóng)民伯伯服務(wù)，池塘邊的小草也長(zhǎng)起來(lái)了，天上的小鳥在叫，好像在說(shuō)，夏天真熱鬧！
夏天的景色真美麗！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇2
一天，天氣非常好，我和爸爸媽媽一起到廣場(chǎng)上去玩。
廣場(chǎng)旁邊有一條寬寬的大河，河里種了許多荷花，它圓圓的葉子，有的漂在水面上，像一個(gè)圓圓的大盤子；有的鉆出水面，站在水面上，像一把綠綠的小傘。荷花的花骨朵很大，鼓鼓的像充了氣的小氣球一樣。有的含苞待放，有的已經(jīng)開了，開了的荷花花瓣粉紅粉紅的。黃黃的花蕾有淡淡的香味，美麗極了！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇3
夏天是荷花盛開的季節(jié)，荷花的顏色分為白色、粉色還有紅色的，好看極了！有風(fēng)的時(shí)候，荷花搖搖擺擺像是在跳舞。下過(guò)雨以后，荷葉上一顆顆露珠，在陽(yáng)光的照耀下顯得晶瑩透明，似乎讓所有衰老的花草樹木顯出了生機(jī)。我非常喜歡夏日的荷花。
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有人喜歡清香飄逸的荷花，還有人喜歡嫵媚可愛的野花。我卻喜歡出淤泥而不染的荷花。
到了夏天，荷花全開放了，荷花的花蕊像一個(gè)窩頭，花瓣像一個(gè)個(gè)葵花瓜子，碧綠的荷葉像圓盤，像鏡子，又像月亮。一朵潔白的荷花映在碧綠的荷葉上，一陣清風(fēng)吹過(guò)，荷塘里掀起一層又一層的波紋。
這是我好像也變成了一朵荷花，身穿潔白的紗，在荷葉上舞蹈，蝴蝶也飛過(guò)來(lái)了。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇4
你看過(guò)朱自清的《荷塘月色》嗎？你看過(guò)周敦頤的《愛蓮說(shuō)》嗎？如果你沒看過(guò)，沒關(guān)系，讓我來(lái)給你介紹一下這兩篇文章中的主角-------荷花吧。
荷花的花有粉紅、白、紅這三種顏色，各有各的特點(diǎn)，每到夏天----荷花開放之時(shí)，各種荷花便爭(zhēng)相開放：紅的似紅霞；白的如白雪；粉的更是像閨中美人涂抹了胭脂，亭亭立在池塘里顧影自憐一樣……荷花不僅美麗，而且它全身都是寶！荷花產(chǎn)的藕既能生吃，又可做菜；藕結(jié)的蓮子，既是甜香爽口的水果，又是清熱解毒的藥材，就連荷葉都可以泡茶喝！哦！我喜歡荷花！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇5
夏天，是荷花盛開的季節(jié)。在廣寧的南坤城，就有一池出淤泥而不染的荷花。
星期天，媽媽帶我到南坤城散步，一進(jìn)城門，一股淡淡的芳香撲臉而來(lái)，讓人感覺心曠神怡；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿池荷花，一朵朵就像仙女下凡，輕盈地盤坐在綠船——荷葉上，優(yōu)美極了。
我飛快地跑到池邊，只見荷花在似碧玉又像圓盤的荷葉之中，擠出少許空間讓自個(gè)兒生長(zhǎng)；它們有的輕啟深紅深紅的花蕾，猶如一個(gè)個(gè)含羞答答的姑娘，半開半閉、遮遮掩掩，不愿被別人瞧見自己的花容月貌；有的則如大家閨秀一般，安祥地端坐在蓮桿上，大大方方地展開自己的花瓣，露出帶著幾絲紅暈的笑臉；有的含苞欲放，像是迫不急待地想要向人們展示自己的美麗……我真佩服大自然的鬼斧神工。
我愛荷花的風(fēng)姿綽芍，更愛她出淤泥而不染的情操，她真不愧是潔身自愛、品格高尚的象征！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇6
有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花，有人欣賞冰清玉潔的水仙花，有人稱贊雍容華貴的牡丹花，而我鐘情于出淤泥而不染的荷花。
我家附近公園里有一池荷花，一到夏天荷花就開滿小池，每到星期天我就會(huì)來(lái)到公園獨(dú)自欣賞它。
剛走進(jìn)公園，一股清香撲鼻而來(lái)，不用說(shuō)那就是荷花的香味。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅很大的畫平鋪在池子里，美麗極了。走近一看，有的荷花白的如雪，有的紅似晚霞。有的花完全開放了，像少女的臉?lè)勰厶鹈�。有的花還沒完全開放，像個(gè)害羞的小姑娘。有的還含苞欲放，飽脹得要破裂似的。一片片碧綠的葉子像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著它們，此時(shí)我不禁想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天連日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
幾只蜻蜓靜靜地停在花骨朵上，仿佛陶醉在眼前的美景中。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花仙子扭動(dòng)著它那楊柳細(xì)腰在翩翩起舞，我好像也成了其中的一員，分享它們的快樂(lè)。
荷花太美了，我愛荷花！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇7
夏日炎炎，許多美麗的花都變得無(wú)精打采了，而“出淤泥而不染”的荷花卻亭亭玉立地開放了。走進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見的根本不是水面，而是一片綠草原；走近一看，就更看不見水面了。他像一位頑皮的男孩，用荷葉為自己遮住了陽(yáng)光，綠油油的荷葉碧綠碧綠的，波光瀲滟，上面還有幾朵盛開的荷花。時(shí)而像綠色的海洋；時(shí)而像綠色的山陵；時(shí)而像風(fēng)平浪靜的大海。正像詩(shī)人楊萬(wàn)里寫的，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
盛夏時(shí)節(jié)，每片葉子，嫩的青翠欲滴，綠的波光粼粼；每朵荷花白的如雪，紅的似火，粉的如霞；每縷清香淡的如煙，濃的醉人。
從古至今，有多少文人墨客贊美荷花“出淤泥而不染”，但我覺得他有著樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。其它花兒都在春天開放的，那環(huán)境是多么的好，但荷花卻在惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)。它頂著烈日，頂著酷暑，帶給人們一絲清涼。我不禁想到自己：我在好的環(huán)境下成長(zhǎng)，卻還嫌這嫌那，我頓時(shí)覺得自己是那么渺小，荷花是那么高尚……
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇8
正午的太陽(yáng)掛在高高的天空上，火辣辣的照射著大地，似乎想要將這一切燒盡……陽(yáng)臺(tái)上，一盆荷花正承受著“酷刑”。
七枝荷葉，一朵荷花，它們相依為命的在一起。扇形一般的荷葉被細(xì)長(zhǎng)的莖支撐起來(lái)，色澤如翡翠一般的莖上長(zhǎng)滿了大約一毫米長(zhǎng)的小刺，小刺保護(hù)著莖不受到別人的傷害。看看葉子，葉子上多多少少的有著蟲咬過(guò)的痕跡，灰色的痕跡在綠油油的葉子上顯得格外刺眼。能讓荷葉像騎士一般守護(hù)的就只有公主一般的荷花了，已經(jīng)枯萎的荷花輕輕的垂下來(lái)，如一個(gè)做錯(cuò)了事的小孩正等待著家長(zhǎng)的責(zé)罰一樣。
突然想起朱自清的《荷塘月色》里采用的梁元帝的《采蓮賦》：于是妖童媛水，蕩舟心許，鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨�。櫂將移而藻掛，船欲�?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷廷顧步。夏始春余，葉嫩花初�？终瓷讯鴾\笑，畏傾船而斂裾。
轉(zhuǎn)眼間，荷葉已高過(guò)欄桿了，過(guò)不了多久，便要超過(guò)人了吧……
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇9
清晨，我漫步來(lái)到荷花池邊。碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)圓盤，一陣微風(fēng)吹來(lái)，好像發(fā)出叮當(dāng)作響的聲音，一個(gè)個(gè)圓盤拉起手來(lái)，為湖面上撐起了一個(gè)大舞臺(tái)。荷葉上晶瑩剔透的水珠，好似一個(gè)個(gè)熟睡的娃娃，在搖籃里做著甜美的夢(mèng)。你看！白荷花穿著潔白的紗裙，邁著輕盈的腳步走過(guò)來(lái)，紅荷花身披粉色的紗衣，慢慢的飛過(guò)來(lái)。有的荷花綻開了笑臉，有的露出了酒窩，還有的好似蒙著一層神秘的面紗。“嘰喳嘰喳”小鳥拉起小提琴，為荷花們伴奏。她們像仙女一樣翩翩起舞，時(shí)而踮起腳尖跳著芭蕾舞，時(shí)而踏著歡快的腳步跳起探戈，時(shí)而轉(zhuǎn)起圈來(lái)跳上一段民族舞。多美的荷花��！我仿佛變成了一只蜻蜓，飛到上空，扇起翅膀，鼓起掌來(lái)。
青蛙王子拍著白肚皮，伸出大拇指，連聲叫好。小魚也被吸引過(guò)來(lái)了，吐著泡泡，有的像明珠，有的像一朵整齊的珠花，還有的像一個(gè)個(gè)水晶球。把美麗的舞臺(tái)襯托的更絢麗了，我置身于這仙境般的荷花池里！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇10
我最喜歡的植物是荷花。
荷花的花瓣一瓣一瓣的，圍成圓形，完全綻放的荷花會(huì)露出嫩黃色的小蓮蓬。它有的是粉色的，有的是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那荷花就像天地的寶座，走近一看，荷葉們圍繞著荷花，就像眾星捧月一樣。古人還說(shuō)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”呢！
荷花在夏天開放，只會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬，里面有蓮子。拿起一個(gè)蓮子，咬一口，味道甜甜的，但是當(dāng)你咬到蓮子中心時(shí)，味道就變成微苦的了。
我想象自己就是一朵荷花。我把小魚、小鳥、蝴蝶和小青蛙都召集過(guò)來(lái)了，蝴蝶在荷葉上翩翩起舞，小魚在水中嬉戲，小青蛙和小鳥唱著歌，一場(chǎng)池塘音樂(lè)會(huì)便開始了。嘰嘰喳喳。呱呱呱。撲通撲通，熱鬧極了！
荷花啊荷花，你是夏天的`使者，帶著迷人的芳香，帶著我們走進(jìn)了夏天的大門。我愛你，荷花！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇11
荷花雖然不及吊蘭婉轉(zhuǎn)；不如月季清淡；不如玫瑰浪漫；不如果樹桃李滿天下，但卻有它獨(dú)自的特點(diǎn)，也能在驕陽(yáng)似火的夏天把人帶入人間仙境。
爸爸帶回來(lái)的荷花，我一共看到它開過(guò)三次花。第一次，它完全展開了，顏色是粉紅色。中央的花蕊如同剛長(zhǎng)出來(lái)的小豆芽，嫩黃嫩黃的，好像只要輕輕一碰，就會(huì)弄臟它華麗的裝飾。
從遠(yuǎn)處看，有著荷葉的襯托、烈日的吹捧，更加鮮艷，還略帶清淡。
第二次比第一次更美，遠(yuǎn)看，這正是所謂的晶瑩剔透！紫紅的荷花無(wú)論是優(yōu)雅可佳，還是奪人眼簾，都勝于粉紅荷花一籌。走近一看，邊緣和最下面的一瓣都是白色，怪不得如此清雅。綠葉中好似一位天仙。
第三次它已經(jīng)快合了，稍稍一低頭就能看到荷花的底部。底部是綠色，底尖卻是白色。有一次，我看到它完全合攏，扒開一看，里面還還有幾只小螞蟻哩！它們還不到三毫米。
每次，烈日當(dāng)空，看到荷花總有一種說(shuō)不出的涼意！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇12
星期天的上午，我去公園看荷花，剛進(jìn)門就聞到一陣清香，我順著這一股清香向花池邊跑去。
走近荷花池，第一映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有些荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，討人喜歡極了；有些已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)飄動(dòng)；有些已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。
荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。荷花有些才展開兩三片花瓣；有些荷花全都展開了，隱隱約約看到里面的小蓮蓬；有些還是個(gè)花骨朵兒，看著飽脹的立刻要破裂似的。
荷花散發(fā)淡淡的清香，引來(lái)花蝶飛舞。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂(lè)地做游戲。
荷花不只漂亮，而且非常有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕可以吃，蓮子則是夏季清涼解暑的食品�？傊�，全身都是寶。
��！我愛荷花，愛它那婷婷玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染”的高尚品質(zhì)！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇13
今天，我在散步的時(shí)候看見池塘里有一片荷花。有幾只蜻蜓立在了幾個(gè)沒開的荷花上，此番情景讓我想起了一首詩(shī)“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”如此的詩(shī)情畫意，一花、一葉、一蜻蜓，真美呀！
正好現(xiàn)在是夏季，是吃藕的時(shí)節(jié)。誰(shuí)能想到好吃的藕是在荷塘下面埋著呢，它真是出淤泥而不染呀！此時(shí)小蜻蜓也飛走了，那荷花失去重心便搖搖晃晃的。有的荷花還是花骨朵，有的跟穿了花裙子一樣舞來(lái)舞去，有的卻跟淑女一樣柔和的擺動(dòng)，有的卻像紳士一樣向我們招手。有的雪白雪白的，能看到許多小小的蓮蓬和蓮子。還有許多白里透紅的粉粉的荷花，真是美極了！
我又看到一個(gè)花瓣尖上粉色的荷花，它的花瓣形狀有點(diǎn)像橢圓形，只不過(guò)有一個(gè)小尖尖。那荷葉上好像還有只小青蛙呢！
人們?yōu)槭裁催@么喜歡荷花呢？那是因?yàn)楹苫ㄓ谐鲇倌喽蝗镜钠焚|(zhì)。媽媽說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)荷花，潔身自好，做堂堂正正的人。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇14
今天同學(xué)為媽媽送來(lái)了一盆，美麗的黃菊，看著那美麗的菊花嗅著那幽幽的清香。那是一朵多么普通的一朵小巧的黃色的小花呀！但是它在秋風(fēng)蕭瑟的天氣中，依然能綻放自己的美麗！
怪不得從古到今的作家誰(shuí)不是稱贊它的？偉大的浪漫主義詩(shī)人白居易說(shuō)“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。”在春天里爭(zhēng)搶美麗的花朵們紛紛躲進(jìn)了家門，唯有它迎著秋天的朝陽(yáng)，邀請(qǐng)露珠和秋風(fēng)為它梳洗。
細(xì)看那每一片花瓣，個(gè)個(gè)包含著它那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，個(gè)個(gè)都顯露出它那“粲粲黃金裙，亭亭白玉膚�！钡拿蕾Y。
別看那細(xì)小的身軀經(jīng)不住重物，但當(dāng)寒風(fēng)來(lái)臨時(shí)唯有它能抵擋那股股寒風(fēng)。
我就不能也這樣給人以這樣一個(gè)印象嗎？我就不能這樣堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)么？
我多么希望，自己能個(gè)人一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，美麗的印象嗎？當(dāng)他們回憶起這個(gè)影子會(huì)情不自禁的說(shuō)道：“這是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)而美麗的影子啊！”
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇15
世界上有許許多多的花，有水仙花、有曇花……可我最喜歡荷花。
春天，人們把種子投入池中，到了夏天，一個(gè)個(gè)小傘似的荷葉先冒了出來(lái)，由卷曲變得越來(lái)越平展，顏色也從淡淡的綠色變成深綠色，過(guò)了幾天，滿塘一片綠色，再過(guò)幾天，荷葉上長(zhǎng)出了莖，慢慢的就長(zhǎng)出了含苞待放的花骨朵兒，有紅的、白的……五彩繽紛，再過(guò)些日子，荷花盛開了，那種濃淡相宜的清香，令人仿佛置身于畫中！
五顏六色的荷花與綠油油的荷葉相映成趣，異常美麗。花中央那小小的蓮蓬好似一個(gè)小寶寶，微風(fēng)乍起，好似小寶寶在玩耍，水里的魚兒四處游動(dòng)，好像紅寶石一樣，荷花把美徹底奉獻(xiàn)給人類，它那出淤泥而不染的精神更令人贊嘆不已。
荷花除了能供人觀賞外，還對(duì)人們的生活有益處。你吃過(guò)藕?jiǎn)�？那是荷花的地下莖，非常爽口。據(jù)說(shuō)，魯班還跟據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。
荷花渾身是寶，而且它出淤泥而不染，所以我愛荷花。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇16
今天爸爸帶我到步行街去玩，來(lái)到沿街的河邊，一大片盛開的荷花映入了我的眼簾，這兒的荷花一簇挨著一簇，一團(tuán)連著一團(tuán)，你看有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的，那厚厚的花瓣有白色的，有粉紅色的，有些還沾有著清晨晶瑩剔透的露珠。
美麗的荷花散發(fā)出陣陣的清香，吸引來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓斜M情的翩翩起舞，一陣微風(fēng)吹來(lái)，婷婷玉立的荷花在風(fēng)中搖擺，雪白的，粉紅色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，從遠(yuǎn)處看，就像是一群美麗的荷花仙子在荷葉鋪成的草地中歡快的起舞，仿佛是在歡迎我們的到來(lái)，眼前的景色不禁讓我想起了唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里筆下的精美詩(shī)句"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。"
我愛夏日里的荷花，更愛這江南水鄉(xiāng)-南潯的美麗景色。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇17
清晨，我們大家一起去荷花公園晨練,那兒的湖水可干凈了，一點(diǎn)點(diǎn)的綠漂浮在水面上，把湖水打扮得更加漂亮了。有時(shí)，水里那可愛的小魚會(huì)一下子跳起來(lái),好像要看湖水姑娘那漂亮的臉。在湖面上有好幾朵荷花,有紅的、白的、淡黃的……有時(shí)還會(huì)有一兩朵粉紅色的荷花在湖中心，看上去好想湖水姑娘臉紅了。荷葉漂在湖面上，好像也要給湖水姑娘打扮了。
傍晚，霞光照在湖面上，湖水變得金燦燦了，荷花也變得金黃色，有的還半張半合，荷葉也變了。那時(shí)小魚兒不在蹦來(lái)蹦去了，湖面平靜了，一陣風(fēng)吹來(lái)，把一些沙子吹進(jìn)了湖里，頓時(shí)，湖面上起了幾個(gè)圓圓的波紋。
到了晚上，荷花合上了，荷葉在水面上漂來(lái)漂去,好像他們都睡著了。只有小螢火蟲提著燈籠在水面上飛來(lái)飛去。
到了早上六點(diǎn)，湖面上又熱鬧起來(lái)了，只有幾朵荷花在睡，它們多么像一支支毛筆呀！
看！荷花公園多么漂亮呀！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇18
今天我在公園里忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)荷花池。
這是個(gè)挨著山腳的小池。池里的荷葉很多，挨埃擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。有的荷葉平鋪在水面上，一粒粒閃亮閃亮的水珠躺在它的懷抱里，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠擺在翡翠盤里。更有趣的是，一片尖尖的小荷葉從一片老荷葉的身體里鉆過(guò)來(lái)，歪著腦袋，好像在說(shuō)：“雖然你擋了我的路，但我還是有辦法出來(lái)�！庇幸欢浞奂t色的荷花從大傘似的荷葉之間冒出來(lái)，剛展開三四片花瓣兒，顯得那么嬌嫩。突然，我看見幾只小蜻蜓落在葉梗上，透明的翅膀一動(dòng)不動(dòng)，好像把這兒當(dāng)成了它的停機(jī)坪。媽媽隨口念出了兩句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
這時(shí)，傳來(lái)幾聲“呱呱”的叫聲。我順著聲音找過(guò)去，原來(lái)是一只小青蛙正在荷葉下唱歌。可能它是怕自己的大嗓門破壞了這兒的幽靜吧，唱了兩句馬上又停住了，悄悄地躲到水里去了。
我看到這一切，腳好像被什么東西粘住了，再也移不動(dòng)了。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇19
花，花，花，是四季中最耀眼的布景，最?yuàn)Z物的信物。這種各樣話，“四廂花影怒于潮，”千朵萬(wàn)朵壓枝底“，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡林在”自在飛花輕似夢(mèng)“的鄉(xiāng)間小路上。但我卻獨(dú)愛陶淵明筆下那”出淤泥而不染“的花中君子——荷花！
暑假的一天早晨，我和父親踏著晶瑩的露珠，披著薄薄的晨霧，一同信步來(lái)到荷花池邊，靜靜地觀察著剛剛睡醒的荷花！
一走進(jìn)池邊，首先映入眼簾的便是那一片誘人的景色。在那水平如鏡的湖面上，鋪滿了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊綠色的毛氈。走近去看，有的荷葉宛如一個(gè)個(gè)小碟，有的如大圓盤，還有的則像一把雨傘。荷葉那碧綠的顏色，像翠玉一般的溫厚，呈現(xiàn)著蠱然的生機(jī)。
我愛荷花那清雅，嬌艷，但更愛那”出淤泥而不染“的高風(fēng)亮節(jié)！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇20
我很喜歡荷花。
它生長(zhǎng)在河里。湖泊里，荷花特別漂亮，人人見了，人人愛。
荷花的根插在河泥里，荷花的根是蓮藕，切下來(lái)的片上有一些大大小小的孔。荷葉又大又圓就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷葉還能入藥。荷花顏色有紅的。白的。紫的等等，五光十色。風(fēng)一吹，荷花輕輕搖動(dòng)，好像在向我們招手。荷花還沒開時(shí)，像大水滴。我每次看到荷花的花骨朵兒就想起“小何才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這首詩(shī)。這是多么美的一幅畫呀！荷花成熟的果實(shí)是蓬里面是蓮子。有許多小孔，像個(gè)花灑。蓮子可以吃，成熟的蓮子較硬，里面的蓮子芯味道較苦，清熱解毒
荷花有一種值得人們學(xué)習(xí)的品德，出于污泥而不染，不管有多少污濁的雜葉和爛泥，它都能開出美麗的花朵！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇21
炎炎的夏日之際，荷花開了。
在公園的小池塘里，就屬那幾朵爭(zhēng)相開放的荷花最顯眼了。雖還沒有走進(jìn)池塘，但撲面而來(lái)就是一陣花的芳香，讓人仿佛感覺站在花的海洋里。走到近處，能看見荷花，一朵朵的盛開著，白色的就像是雪一樣，潔白無(wú)瑕。粉色的就像云霞一樣，而它們都散發(fā)出了一股濃烈的花香。他們形色各異，有的含苞待放，有的才剛開了兩三瓣，有的已經(jīng)向人們展開了笑容。還有幾只小金魚在荷葉下躲藏著，不出來(lái)，就好像被荷花的陣陣花香吸引住了。荷花給平靜的池塘增添了一番生機(jī)，碧綠的荷葉就像一個(gè)大玉盤襯托著荷花，美輪美奐。這真的是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边�有許多人都被荷花這美麗的姿態(tài)引來(lái)了，紛紛站在跟前和荷花合照。
就算是下了雨，看著雨珠掉落在荷花花瓣上，這難道不會(huì)讓人如癡如醉嗎？從古至今又有多少文人墨客把荷花描寫的淋漓盡致，絢麗多彩。
難道人不應(yīng)該像荷花一樣嗎？
我們也要像荷花一樣，在身處逆境時(shí)而奮力向上。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇22
今天下午，老師帶我們?nèi)ナ忻駨V場(chǎng)看荷花。
一下車，我們就奔向市民廣場(chǎng)。我和老師說(shuō)：“還是橋的對(duì)面那邊的睡蓮好看�！崩蠋熛肓讼�，對(duì)那些狂奔的同學(xué)說(shuō)：“我們就繞到那里，走幾圈就回去。”老師對(duì)領(lǐng)頭的洪藝說(shuō)了些什么，就出發(fā)了。
我們走上了橋，就看見了“睡蓮洲”，有桃紅色的、有橙色的、還有黃色的、美麗極了。它們靜靜地躺在水面，伸展著圓圓的葉子，展示著不同的美麗。有的已經(jīng)全部綻開，每一片花瓣都像玉砌成的，格外的有精神；有的像害羞的小姑娘，露著半邊臉蛋，在偷偷地打量每一位游客；有的還是花骨朵，亭亭玉立地豎著……
我們都看得入神了，這時(shí)對(duì)面正好有一對(duì)新人在拍照，大家都說(shuō)：“他們選對(duì)地方了，真有眼光。”花映著人，人映著花，就連掉了花掰的荷花和著蓮蓬，也是一副別具一格的圖畫。忽然一只烏龜從水里鉆出來(lái)又鉆回水中，水波漣漪。遠(yuǎn)處飛來(lái)兩只蜻蜓，這使我想起楊萬(wàn)里在《小池》里面的名句，
小荷才露尖尖角，
早有晴蜓立上頭。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，大家都陶醉了，老師再三地催促我們還是依依不舍呢！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇23
在西湖我看見了許多美麗的荷花。
荷葉挨挨擠擠、密密麻麻。有的荷葉是浮在水面上的，有的荷葉桿很長(zhǎng)，高出了水面。還有些荷葉還未開展，就像一個(gè)個(gè)可愛的小卷心菜。有的葉子已經(jīng)成熟了，大體呈深綠色，其間還留有一絲絲淺綠。有些葉子稍稍老了點(diǎn)，在深濃的綠色中還呈現(xiàn)出許多發(fā)黃的地方。還有少許未展開的荷葉立在桿上，是淡綠色的。幾種不同的顏色搭配在一起，讓人覺得很美麗。
荷花的花瓣呈水滴狀，花瓣的尖端是白色里面帶著點(diǎn)點(diǎn)的淡粉色，花瓣越是到下面部分顏色越深，給人感覺，顏料會(huì)流動(dòng)似的。還有些只是一個(gè)個(gè)花苞，還沒有艷麗地綻放，似乎在做一個(gè)甜美的夢(mèng)。一只紅色的蜻蜓停在了一個(gè)花苞上，邊吃邊欣賞美景，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下�？烧嫦硎馨�！這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)了一句詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。幾滴水珠在花瓣上，在陽(yáng)光下，熠熠生輝，就像珍珠一樣光彩奪目。
荷花凋謝后會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬，當(dāng)蓮蓬由綠變黃就成熟了，可以吃了。告訴你們一個(gè)秘密，蓬蓮燒熟了可是很好吃的哦！
你們心動(dòng)了嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快到西湖欣賞這一美景吧，一定要嘗嘗燒熟了的蓬蓮哦！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇24
我愛夏天，更愛夏天的荷花。
荷花又名蓮花、睡蓮。花瓣一般呈白、粉色。古人稱贊荷花高潔，有“出淤泥而不染”的精神。
放暑假，爸爸帶我去公園。一進(jìn)門，一股沁人心脾的荷花迎面撲來(lái)�！鞍�!真香!”我感嘆起來(lái)。
再往前走，湖上鋪滿了荷花，有白的，也有粉的。它們挨挨擠擠，互不相讓，好像怕自己被擠下去似的!再來(lái)看荷葉。荷葉上有許多“珍珠”，那是可愛的魚兒在玩時(shí)濺上去的。就這樣，水珠襯托著荷葉，荷葉襯托著荷花，而荷花襯托著大湖，多美啊!
荷花不僅美，它還具有獻(xiàn)身精神。荷花開了，那美能讓人陶冶情操�；ㄖx了，可還會(huì)結(jié)出蓮子。蓮子可以清熱解毒，也可以入藥，當(dāng)一種保健品吃。
蓮子摘完了，可荷花在水里的莖，割斷以后，可以做成美味佳肴——蓮菜。
可以說(shuō)，荷花美，美得實(shí)實(shí)在在，因?yàn)楹苫ò炎约旱囊簧鸁o(wú)償奉獻(xiàn)給了人們，真可謂“燃燒了自己，照亮了別人!”
我愛荷花，也愛荷花那高尚的品格!更愛具有荷花精神的人們!!
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇25
今天是立秋，我和媽媽、姑姑、姐姐、哥哥、妹妹一起去新改造的紅山公園玩。
首先我們就來(lái)到了荷花池，荷花池里的荷花可真多呀！荷葉荷花挨挨擠擠的，連城一片。荷花就像從大圓傘一樣的荷葉中冒出來(lái)似的，有的大，有的小。有的是粉色，有的是白色。有的花瓣才展開兩三片，有的全部都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來(lái)就像要破裂似的。
這些荷花，每一朵都有每一朵的姿勢(shì)�？纯催@朵很美，看看那朵也很美，如果把眼前的荷葉和荷花看作一大幅活得畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己就是這池里的荷花。穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一有微風(fēng)吹過(guò)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)停了，我也停止了舞蹈，靜靜的站在那里。一會(huì)兒，我才記起，我不是荷花，我只是在荷花池邊欣賞荷花而已。
我在荷花池邊待了很長(zhǎng)時(shí)間，直到媽媽叫我們?nèi)ハ乱粋�(gè)景點(diǎn)，我才戀戀不舍地離開了。我想，如果還有機(jī)會(huì)來(lái)紅山公園，我還會(huì)來(lái)這兒欣賞荷花。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇26
夏天來(lái)了，我家門前小池塘里的荷花開了，我來(lái)到荷塘邊欣賞著美麗的荷花。
荷葉又大又圓，是深綠色的，它們擠在一起都成了一條水上小路。荷葉有的浮在水面上，有的比水面還高，有的立著，有的躺著，像盤子，像裙擺，多么美麗�。�
荷花就更漂亮了！它的顏色五彩繽紛，白的似雪，粉色的如霞，還有白中帶粉的。荷花姿態(tài)萬(wàn)千：有的全開著，有的半開著，像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩，還有的還是一個(gè)個(gè)花骨朵呢！荷花的花瓣像一把把小扇子。一陣微吹過(guò)，荷花就在水面上跳起舞來(lái)，我走近聞了聞，一股清飄入鼻中，讓人心曠神怡。
蓮蓬青青綠綠的，像碗，像鈴鐺。有的大，有的小，小的立著，十分精神，大的耷拉著腦袋，摸一摸，滑滑的，又有些粗糙。我選了一個(gè)大的，掰開它，里面顆顆飽滿的蓮子映入眼簾，乳白色的蓮子橢圓橢圓的，十分小巧。放到嘴里，咬一口，清清涼涼的、脆生生的。
荷花不僅能帶給我們美的享受，它們的作用可多了！荷葉能泡茶，許多阿姨會(huì)用它減肥；蓮蓬可以熬粥，清熱解毒；蓮藕分為粉藕和脆藕，是一道美食，炒著吃，燉肉吃，鹵著吃，生吃你怎么喜歡，就怎么做來(lái)吃。
我喜歡荷花，喜歡它外在的美，也鐘愛它的全身是寶貝。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇27
這天，我和去公園玩。一進(jìn)公園，就聞到了池塘里一陣芬芳撲鼻而來(lái)。我情不自禁地向那邊跑去。
哇！原來(lái)是池塘里的開了，千姿百態(tài)，各不相同，就像那剛出浴的仙子，亭亭玉立在池塘中，也像一位池塘的守護(hù)神，忠實(shí)的守護(hù)在池塘里。還有那一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像一支支彩色的畫筆，畫出了多姿多彩的。
看！池塘里長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤，上面還聚著一顆顆小水珠，晶瑩剔透，像一顆顆小珍珠撒在那碧綠的玉盤上，荷葉輕輕地?fù)u動(dòng)了幾下，幾顆水珠調(diào)皮地躲進(jìn)了水中，再也找不到了。
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷塘里的表面泛起了一層層的漣漪，朝四面緩緩的散開，而荷花也搖曳著它那嬌嫩的花蕊，好像在向周圍的游客，招手問(wèn)好呢！
突然，我朝下一看，原來(lái)，池塘里還有魚兒在嬉戲，也有小蝌蚪呢！這些可愛的小蝌蚪像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，不斷映入我的眼眶，讓我忘記了時(shí)間，仿佛沉浸在夢(mèng)里一般。
荷花用它那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了我們的生活，荷花把那淡淡的那清香無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們。我愛那美麗的荷花，愛荷花那出淤泥而不染的品質(zhì)，更愛荷花那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇28
春天的桃花美，秋天的菊花美，冬天的梅花也美，夏天的荷花更美。又到了荷花盛開的季節(jié)，我們一家人一起去環(huán)溪村看荷花。一路上，我想：這次終于能近距離地感受荷花的美了。不知不覺，已經(jīng)到了環(huán)溪村，一下車我就被那淡淡的清香吸引住了，像一位仙女把我們帶到了“飄香世界”。香味越來(lái)越濃，我真想一步就跨到那荷花池里。
到了荷花池，美麗的荷花映入眼簾。它們一朵挨一朵，數(shù)不勝數(shù)，像一個(gè)個(gè)兄弟姐妹相親相愛。荷花的樣子更是千姿百態(tài)，有的還是花骨朵，有的已經(jīng)展開了兩三片花瓣，還有的全部開放了，非常美麗……荷花的顏色五彩繽紛，有白的、粉紅的、還有紅白相間的。它們有的挺拔地屹立在荷葉上，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，一陣微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞；有的又像是犯了錯(cuò)的小妹妹躲在荷葉下面不敢露面；還有的像剛出浴的美人，悄悄地露出水面。
你知道嗎？荷花褪去以后，會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬，它像一個(gè)三角形的大帽子，碧綠碧綠的，里面有一顆顆嫩黃的蓮子，蓮肉里面的蓮芯雖然很苦，但人們經(jīng)常用來(lái)泡茶喝，因?yàn)樗腥セ�、明目的功效�?/p>
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅……我愛美麗的荷花！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇29
你喜歡看荷花嗎？那你看過(guò)上饒縣八都的荷花嗎？2016年7月16日，我第一次參加小主人的主題活動(dòng)，和其他小主人報(bào)的隊(duì)員風(fēng)雨無(wú)阻一起去觀賞荷花。
帶著興奮的心情，我們坐上了校車，一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑。在村書記伯伯的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了目的地。一下車，我們就看見村前屋后，一大片一大片滿池的荷花，在風(fēng)雨中荷花池里彌漫著一層薄薄的水霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是進(jìn)入了瑤池仙境。隊(duì)員們撐著五顏六色的傘，有的開始采訪書記伯伯和游客，有的在池塘邊玩耍，有的靜靜的觀賞著荷花，還有的支起畫板開始畫荷花。你看，有的荷花在大雨中堅(jiān)強(qiáng)地綻放，還有的像一位位亭亭玉立的少女，在風(fēng)雨中驕傲的翩翩起舞。更多的是寬大碧綠的荷葉支撐起一個(gè)個(gè)避雨傘，好似在保護(hù)幼小的荷花不受風(fēng)雨的摧殘。最后書記伯伯拿來(lái)剛剛采摘的蓮蓬給我們嘗鮮，撥開蓮蓬軟軟的外殼，露出了大拇指大小的蓮子，我輕輕咬開蓮子，雪白甜甜的果肉，帶著獨(dú)有的清香充盈整個(gè)口腔。突然，我不小心咬到了蓮心，哇！這蓮心太苦了，比苦瓜還苦數(shù)倍呢！
快樂(lè)的時(shí)光，總是短暫的，當(dāng)老師呼喚隊(duì)員們上車時(shí)，大家都依依不舍與書記伯伯告別，與美麗的荷花再次合影留念。今天真是難忘的一天��！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇30
今天，我和老姨兩個(gè)人一起去西湖公園觀賞荷花。
我和老姨走到西湖公園的河池邊仔仔細(xì)地觀賞荷花。先說(shuō)荷葉吧。有的荷葉浮在水面，像一個(gè)又大又圓的綠盤子；有的荷葉剛露出水面，尖尖的、細(xì)細(xì)的、小小的，真是“小荷才露尖尖角”；有的荷葉密密的、大大的，像一把把撐開的雨傘。它們是蜻蜓的停機(jī)場(chǎng)，是青蛙的演歌臺(tái)。哇！真美麗。池塘里有許許多多的荷花。有的剛抽出花骨朵兒；有的含苞待放，形狀像一滴大大的水滴；有的荷花是綻開的，白色的花瓣，尖尖的、不大也不小，像一把把勺子聚在一起。風(fēng)一吹，它露出黃色的蓮蓬，蓮蓬周圍有許許多多黃色的絲條；有的荷花凋謝了，只剩下蓮蓬，它無(wú)力地垂著頭。老姨說(shuō)：“大大小小的蓮蓬到了成熟的時(shí)候，人們就去摘蓮蓬，把里面的蓮子取出來(lái)�！薄袄弦倘∩徸痈墒裁�？”我問(wèn)。老姨說(shuō)：“蓮子吃了可以健脾益胃，蓮梗、蓮葉、荷花泡水能解暑，蓮芯可以退心火，干蓮子可以制成藥�！卑。瓉�(lái)荷花全身是寶！
整個(gè)荷池長(zhǎng)滿密密麻麻的荷葉和潔白的荷花，真美麗，一陣微風(fēng)吹過(guò)，芬芳撲鼻，心曠神怡！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇31
江南的七月荷花都盛開了。我們蘇州有一個(gè)欣賞荷花最好的地方，那就是荷塘月色公園。
走進(jìn)公園，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一陣陣淡淡的清香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)公園的荷塘里盛開著各種顏色的荷花——有白色的、粉色的、淡黃色的。它們有的盛開著；有的還是一個(gè)花蕾，活像一個(gè)水蜜桃；還有的半開半放中。我們坐上船，一邊欣賞著船夫?yàn)槲覀兂慕闲≌{(diào)，一邊觀賞著荷花。來(lái)到荷塘中央，只看見荷花的花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下越來(lái)越淡變成了粉紅色了，漂亮極了！花里長(zhǎng)著嫩黃色的小蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多的黑色小點(diǎn)，小點(diǎn)里藏著我最愛吃的蓮心。荷花周圍長(zhǎng)滿了像一柄柄綠色大傘的荷葉，翠綠的荷葉叢中，一枝枝荷花像小姑娘那樣害羞的靠著它。它們緊緊的挨在一起，就好像是倆個(gè)好朋友正在講著悄悄話；幾只可愛的蜻蜓飛來(lái)了，好像要一起加入它們的話題；小魚也來(lái)湊熱鬧了，在它們之間游來(lái)游去，好像要打聽點(diǎn)什么？
這時(shí)我想到了一首古詩(shī)：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
這真是一副如詩(shī)如畫美麗的風(fēng)景啊！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇32
暑假，媽媽帶我到了廈門旅游，我跟媽媽參觀了集美，鼓浪嶼，湖里山炮臺(tái)……讓我印象最深的是南普陀寺外這一池美麗的荷花。
來(lái)到荷花池邊，我就被這荷花的美麗吸引住了。站在池邊向池塘眺望，眼前一片明艷，這一片片荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這些“出淤泥而不染”的荷花從淤泥里慢慢地冒出來(lái)。開出白色，粉色的花朵。有的躲在荷葉背后，不肯露面，像個(gè)羞澀的小姑娘；有的從荷葉中探出頭來(lái)，含笑怒放，有的還是這含苞待放的花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。一朵朵荷花在陽(yáng)光的照耀下，格外光彩奪目，潔白如雪，粉的如霞，在密密麻麻的綠葉中亭亭玉立，優(yōu)美莊重，格外招人喜愛。
荷花還有一種特殊的清香，隨著這風(fēng)兒陣陣吹來(lái)，沁人心扉，引得蜻蜓在上面歡樂(lè)的飛來(lái)飛去，魚兒在水中快活的游來(lái)游去。
荷花不僅外表美麗，還有很多用途，荷花謝了以后就會(huì)結(jié)成蓮蓬，蓮子是一種滋補(bǔ)品，可以
入藥治病，蓮心還可以泡茶，就連它的根，蓮藕也是許多人喜愛的菜肴，荷花全身都是寶。
我愛荷花，愛它的亭亭玉立，愛它的嬌媚容顏，愛它的淡淡清香，愛它這出淤泥而不染的高潔品質(zhì)，更愛它這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇33
我欣賞過(guò)無(wú)數(shù)美麗的花朵，其中最讓我難以忘懷的是那潔白無(wú)暇的荷花。
暑假的一天，我和姑媽來(lái)到了黔靈公園游玩。進(jìn)入公園大門，首先映入眼簾的是一個(gè)寬大而清澈的荷花池;一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。我站在在清幽古雅的荷花池旁看著那粉樸樸的荷花和綠油油的荷葉，心里別提有多開心了。這時(shí)恰好有兩只蜻蜓站立在含苞欲放的荷花上，不由使我想起學(xué)過(guò)的詩(shī)句“小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放;有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱�，猶如一位衣衫未整的美人;那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈衣服的少女在翩翩起舞。
我欣賞荷花，她不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
啊!我欣賞荷花，欣賞它那亭亭玉立的姿態(tài)，更欣賞她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操。
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇34
美麗的花朵人人都愛，也許你喜歡的是春日里粉嫩的桃花，也許你喜歡的會(huì)是夏日里紅似火的石榴花，也許你喜歡的會(huì)是冬日里清冷幽香的臘梅，而我最喜歡的是圣潔美麗的荷花。她不僅出淤泥而不染，還灑清香而天然獨(dú)秀。她亭亭玉立、惹人喜愛。
走近鄉(xiāng)間的一個(gè)荷花池，一眼就看到那一片片大大小小、碧綠碧綠的荷葉。那些荷葉有的剛長(zhǎng)出一個(gè)嫩芽芽，看起來(lái)十分可愛；有的還只有手掌大小，微風(fēng)吹拂，荷葉便隨風(fēng)舞動(dòng)；還有得有一個(gè)盤子那么大，圓圓的，綠綠的。再仔細(xì)一看，粉紅的、潔白的荷花就長(zhǎng)在“大圓盤”之間。有的還只是一個(gè)青中透白的花骨朵兒；有的花瓣兒展開幾片，其他的花瓣都緊緊的包在花蕊上，像一個(gè)衣衫未整的小姑娘；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；還有的花已經(jīng)謝了，蓮子也長(zhǎng)大了。蓮子上的小洞，好像一張張小嘴，正在大聲喊：“我們成熟了，快來(lái)摘呀！”
荷花不僅十分美麗，還有很多用處呢。荷葉可以做香噴噴的荷葉粥，蓮藕可以炒菜，蓮子可以生吃也可以入藥，總之，荷花全身都是寶。
荷花也許不像牡丹那樣艷麗，也不像鈴蘭那樣小巧，但她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)值得我敬佩而學(xué)習(xí)。我愛夏天里那美麗的荷花！
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇35
剛剛下過(guò)雨，天灰蒙蒙的。我沿著南湖邊蜿蜒的小路漫步，不知不覺就走到了荷中廣場(chǎng)，眼前突然一亮，一大片一大片鮮亮的綠色展現(xiàn)在面前——那是南湖邊的一大片荷花！
青翠欲滴的荷葉展現(xiàn)著不同的姿態(tài)：有的像傘兒一樣撐開，晶瑩的水珠好似珍珠在上面滾動(dòng)；有的兩側(cè)卷起，似長(zhǎng)發(fā)少女羞澀地躲起；還有的則微微傾斜，仿佛在向伙伴們炫耀：“瞧！我多美麗！”
荷葉中，一支支粉紅的、雪白的荷花亭亭玉立，該不會(huì)是花仙子來(lái)到人間。這一池的荷花吸引著行人，他們有在欣賞荷花的美麗，有的站在荷花邊與它合影，還有的照著荷花素描……這時(shí)，一陣清風(fēng)徐來(lái)，荷葉與荷花嬉戲著、舞蹈著。
一時(shí)間，整個(gè)荷塘成了一幅活動(dòng)的畫。我感覺自己也成了荷花中的一朵，與伙伴們一起撲入微風(fēng)的懷抱，將波光粼粼的湖面當(dāng)作鏡子“臭美”。
這時(shí)，一只蜻蜓飛累了，停在一朵荷花上休息。哈，誰(shuí)說(shuō)荷塘不是詩(shī)人？瞧，它正在寫著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句呢！我趕緊掏出手機(jī)拍下了這美好的畫面。鏡頭里，那株荷花好似穿著粉色衣裳的小女孩一樣甜甜地站在我的面前，向我歡呼、朝我絮語(yǔ)……
二年級(jí)描寫荷花的作文 篇36
我喜歡秋天桂花飄香，冬天臘梅點(diǎn)點(diǎn)照雪開，春天滿園桃紅柳綠，但我更喜歡夏天滿湖荷花婷婷玉立。
夏天的荷花��！
你給人們留下了美好的回憶，你那綠波翻滾的荷葉就像漂亮小女孩撐著千萬(wàn)把綠色的小雨傘，雨滴露珠在你懷抱中像珍珠般的滾動(dòng)，那含苞欲放的荷花像文房四寶中的白色筆毛，伸在綠色的荷葉中，有那已開白色的、紅色的、和水紅色的荷花，還有黃絲、綠籽摻合在滿塘荷葉中，并且發(fā)出一陣陣芳香，使人心曠神怡，流連忘返。
荷花呀！
你滿身都是寶。你看！
那蓮子是美味可口的營(yíng)養(yǎng)品，花和葉都是中藥，能治病救人；水中的蓮藕可以磨粉，又是餐桌上的美味佳肴。你為人們立下了汗馬功勞，但你生活要求不高，能在污泥中生長(zhǎng)，卻一塵不染，潔白無(wú)霞。
荷花呀！
怪不得人們贊揚(yáng)你的美麗。因?yàn)槟惆衙利惲艚o人間，把芳香留給大地，把自身獻(xiàn)給人們凈化環(huán)境。大家學(xué)習(xí)你出淤泥而不染，清清白白做一個(gè)專門利人，毫不利己高尚品德的人。你默默無(wú)聞的一生給人們留下了實(shí)實(shí)在在無(wú)私的奉獻(xiàn)。
荷花呀！
你真是春夏秋冬萬(wàn)花叢中的嬌嬌者。
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