【熱門】未來(lái)的海洋作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的未來(lái)的海洋作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)的海洋作文 篇1
穿過(guò)時(shí)光隧道，來(lái)到了1000年之后的海洋世界。咦，映入我們眼簾的是個(gè)龐然大物：長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子里冒出一串串氣泡，它的腿就像一把大扇子，不停劃著。難以想像，它是頭大象！
原來(lái)大海吞噬了陸地，生活在大陸上的動(dòng)物不得不學(xué)“游泳”了。天長(zhǎng)日久，大象如柱子般的腿兒就演變成“大扇子”。“那人類怎么辦呀？”我焦急如焚地問(wèn)。潛艇悶聲悶氣地說(shuō)話了：“聰明的人們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ薪ǔ龃迩f﹑城市�！薄罢娴�？”我半信半疑。
“唉，百聞不如一見(jiàn)，我?guī)闳タ纯窗�！”潛艇飛快地行駛起來(lái)。我好奇地打量著這奇異的世界，一條條魚(yú)兒從我身邊游過(guò)。大千世界無(wú)奇不有！當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)火山口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了許多“戰(zhàn)車”潛艇打了個(gè)哈欠，慢條斯理地說(shuō)：“這是魚(yú)鷹號(hào)，它們身披堅(jiān)硬無(wú)比盔甲，頭部閃耀出兩個(gè)光點(diǎn)是魚(yú)鷹號(hào)的眼睛。前武器是夜叉錐，刺擊時(shí)兇狠無(wú)比，后武器是飛轅角，力量很大。不過(guò)魚(yú)鷹號(hào)不是打仗用的，它的職責(zé)是消滅火山�！�
說(shuō)著說(shuō)著，我們不知不覺(jué)地來(lái)到了海底城市，美麗的城市彩旗飄揚(yáng)，樓房都是圓柱形的，相互緊緊連接在一起，潛艇告訴我這是為了緩解壓力。還有食物管、空氣管……都在地下。多么神奇而美麗的海洋世界！
未來(lái)的海洋作文 篇2
20年后，咦？怎么回事？為什么陸地上的人那么少了呢？難道人類滅絕了嗎？不，不，不，人類只是去了資源更豐富、食物更豐富、面積更大、更利于人類發(fā)展的地方――海洋。
海洋中，人類并沒(méi)有把整個(gè)海洋都給供人類生存，而是造出一個(gè)巨大玻璃罩子，在里面建起一棟棟高樓。雖然人們每天都得穿著潛水服，可是，生活卻過(guò)得有滋有味，一點(diǎn)不比在陸地上生活得差。
海洋里的城市，十分有趣，平時(shí)在家里不用花什么東西，因?yàn)楸群Ｋp而浮起來(lái)，他們底下都有防水的膠水。也不用擔(dān)心家里太暗，街道上每隔一段距離就有一個(gè)小燈塔，360度無(wú)死角照亮你的家。另外，家里還備有所有在陸地上的家的東西，電器全部防水，不用擔(dān)心爆炸什么之類的。
不僅如此，街道上也是一番美麗的風(fēng)景，馬路上沒(méi)有汽車，全是潛水艇。全都是用電來(lái)發(fā)動(dòng)減少油污。每個(gè)人都穿著潛水服在地上走著，沒(méi)有人害怕這個(gè)充滿水的世界，一切欣欣向榮。
而這個(gè)玻璃罩子外面人們也沒(méi)有浪費(fèi)。海底上，一座座潮汐發(fā)電站不斷地發(fā)電，通過(guò)管道運(yùn)輸給海底城市。還有不少的石油鉆井，通過(guò)管道運(yùn)輸給海底城市。以及一片巨大的，宏偉的海水養(yǎng)殖場(chǎng)，里面都是高蛋白的魚(yú)、海參、鯨魚(yú)、蝦等等，他們?cè)谶@片巨大的海水養(yǎng)殖場(chǎng)快速繁殖，以至于人類根本不用擔(dān)心食物缺乏的問(wèn)題了，魚(yú)兒擺滿了餐桌。
未來(lái)的海洋作文 篇3
千百年來(lái)人們熱愛(ài)海洋又敬畏海洋，但是在未來(lái)，海洋將會(huì)變成人類的大家園，人類的生活也會(huì)變得更加美好。我心目中未來(lái)的海洋的海水是湛藍(lán)湛藍(lán)的，海洋里的各種魚(yú)兒在海里歡快地有著，它們?cè)诤＠锟炜鞓?lè)樂(lè)的，它們的生活是多么的美好呀！
在未來(lái)，人們利用了海水淡化的方法，將陸地上許許多多的干旱地區(qū)都變成了“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，讓那些曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)旱災(zāi)的人們又恢復(fù)以往的生活在未來(lái)，人們又在海洋建造了城市，解決了人口擁擠的問(wèn)題，人們將陸地上一半的人口給調(diào)到了海洋城市里去，人類在海洋里安居樂(lè)業(yè)，海洋則變成了真正的海底世界。
在海洋里的人們每天都有機(jī)會(huì)參觀海底世界。人類又在海洋里起了一個(gè)通道連接陸地，這個(gè)通道可以讓在海洋里的人們參觀一下現(xiàn)在的陸地，讓在陸地上的人們?nèi)ンw驗(yàn)一下海底生活。怎么樣？我心目中未來(lái)的海洋是不是很美？
未來(lái)的海洋作文 篇4
在一個(gè)夏天的夜晚，我靜靜地來(lái)到了軟綿綿的沙灘上，看著那無(wú)邊無(wú)際的海洋，我不禁想到了未來(lái)的海洋。
未來(lái)的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。未來(lái)的海洋不會(huì)給人們帶來(lái)海嘯、颶風(fēng)……災(zāi)害，給航海出海的人提供了航行的方便，保證他們的生命安全。
此外，未來(lái)的海洋用淡化的方法把鹽提練出來(lái)，我們可能用淡水來(lái)洗衣服，用完的水不要浪費(fèi)，可以再用來(lái)沖廁，極大地節(jié)約了水資源。也可以讓農(nóng)民伯伯來(lái)澆灌田地，澆花澆草，而且未來(lái)的海洋用海水淡化的方法更可以緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒。
未來(lái)的海洋可以在海底建設(shè)城市，讓人們更好地近距離接觸海底，把家安在海底不僅是種不錯(cuò)的`享受，而且可以與各種各樣的魚(yú)兒盡情嬉戲，與可愛(ài)的大白鯨共舞，想想這是多么愜意的一件事。把家安在最深的海底處，海底的家里安有許多種按鈕，只要按其中的一個(gè)按鈕，它就會(huì)聽(tīng)你的指揮，上下左右地移動(dòng)。
在海底的家里，只要感覺(jué)累了，就可以走到窗戶邊，零距離觀賞五彩斑斕的深海魚(yú)，當(dāng)啟動(dòng)一種按鈕時(shí)，海底的家可以變換方位，我們就能夠看到更多的魚(yú)；當(dāng)早上出去散步時(shí)，你就可以按另一種按鈕，這時(shí)一只大烏龜就來(lái)到了你面前，你立即坐到烏龜背上，穿上隱身的防水服，烏龜就會(huì)帶你到外面呼吸新鮮空氣。
越來(lái)越多的人將去發(fā)掘海洋，建設(shè)海洋，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無(wú)比的宏偉藍(lán)圖，廣袤的海洋將給人類作出巨大的貢獻(xiàn)。
未來(lái)的海洋作文 篇5
80世紀(jì)，中國(guó)的首都有一棟十分神奇的教室。這是一間建在海洋中的教室。所有的學(xué)生都不用帶各種潛水裝備，只要有學(xué)生證就能進(jìn)去，里面的老師全是海洋生物。
教室門口有一扇水門，上面有一張笑臉，你必須先點(diǎn)一下眼睛，再把學(xué)生證放進(jìn)它的嘴里，等跳出一個(gè)提示“可愛(ài)的小同學(xué)你可以入內(nèi)了”，你就可以把書(shū)包放在笑臉上，然后撲入軟綿綿的門中，踏著“鋼琴”地，就像音樂(lè)家一樣，“彈”出美妙的音樂(lè)，同時(shí)一條五彩斑斕的蝴蝶魚(yú)會(huì)將你的書(shū)包放到水桌上，拉開(kāi)你的椅子。這時(shí)你可以馬上坐到自己的位置上，海馬先生會(huì)幫你把作業(yè)交好的。
再看看正前方的黑板，當(dāng)老師寫不下的時(shí)候，它會(huì)自己拉長(zhǎng)，或老師生病在“家”的時(shí)候，智能粉筆會(huì)通過(guò)老師的腦電波自動(dòng)寫下來(lái)，下課時(shí)將黑板的字刪掉，只剩下一堵墻呢，是不是很神奇呢！
再看看我們的桌子吧！上面有一層透明的保護(hù)膜，你可以在上面亂涂亂畫(huà)，等畫(huà)好后再按一下刪除鍵，就可以啦。但是專門畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，桌子上會(huì)出現(xiàn)一層白紙，如果畫(huà)錯(cuò)了，可以按一下回車鍵，就可以重畫(huà)那一步了。桌子底部貼著一只“章魚(yú)”，原來(lái)是吸塵器，它只要看見(jiàn)桌子下有垃圾，就馬上跳下桌子吸進(jìn)肚子里，對(duì)它們而言，這是一種美味佳肴呢！
座位旁有一個(gè)抽屜，如果里面很亂，它會(huì)幫你自動(dòng)將里面的垃圾吃掉。抽屜旁有一堵墻，會(huì)自動(dòng)隔音，在教室里連一億分貝的噪音都聽(tīng)不見(jiàn)了！
雖然這僅僅是我的想象，但只要人們堅(jiān)持不懈，努力探究，終能建造出這樣一間奇幻而又漂亮的海洋教室。
未來(lái)的海洋作文 篇6
隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，正在被人類所利用和索取。在開(kāi)發(fā)海洋中，人們將更有效地從海洋中取得更多財(cái)富。越來(lái)越多的國(guó)家正在籌劃建立或已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場(chǎng)，人們正在從過(guò)去單純的海洋捕撈時(shí)代，逐漸過(guò)渡到未來(lái)的“耕�！睍r(shí)代。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，人們?cè)诤５滋飯@和海底牧場(chǎng)中，將比在陸地上的農(nóng)牧場(chǎng)中工作得更出色、更有效，因?yàn)橥娣e的單位產(chǎn)量，海洋養(yǎng)殖的產(chǎn)量要比陸地種植高出100多倍。
人們會(huì)在海底挖k，從而獲得更多的石油，天然氣，煤，鐵，銅，錫，錳，硫等數(shù)不勝數(shù)的礦藏；還能用海水的運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)電，給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力；還能通過(guò)海洋解決世界上食物匱乏的問(wèn)題，向海洋索取越來(lái)越多的高蛋白食品；還能通過(guò)海洋緩解水荒，解決干旱；還能在海底建造城市，開(kāi)拓人們的生存空間……
我們未來(lái)的家大多數(shù)都是用巨大的人造貝殼與一些天然的小貝殼做成的，美麗而又端莊，看起來(lái)就像是一個(gè)巨大的工藝品。人們還能通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的海底隧道，在上面悠閑的散步，玩各種各樣的游戲。還會(huì)提倡小學(xué)生在海底潛泳，跟海底生物嬉戲玩耍，和它們作永久的朋友……
未來(lái)人們接受了大陸上的教訓(xùn)，不再無(wú)限制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源，而對(duì)此加以保護(hù)。人們?cè)僖膊粫?huì)浪費(fèi)世界上任何一種礦產(chǎn)資源。
未來(lái)的海洋是人們的生存地，也是人們的休閑度假地。我們現(xiàn)在要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，才能有這么美好的海洋，如果我們?cè)闾：Ｑ�，它就不�?huì)給我們?nèi)祟愐稽c(diǎn)點(diǎn)資源，所以我們要珍惜海洋資源，它才會(huì)樂(lè)于做出它的奉獻(xiàn)。
未來(lái)的海洋作文 篇7
晚風(fēng)徐徐地吹，輕輕地拂過(guò)我的臉頰。合上語(yǔ)文課本，腦子里回想著第13課《海洋——21世紀(jì)的希望》的課后題：你心中未來(lái)的海洋是什么樣子？我閉上眼睛，浮想聯(lián)翩……
21世紀(jì)的海洋上建立著一座座海洋石油平臺(tái)和能源利用平臺(tái)，這些平臺(tái)上的一切設(shè)備都是純自動(dòng)的，不需要任何人力。因?yàn)槿祟愐呀?jīng)意識(shí)到環(huán)境的重要性，所以這一切的能源開(kāi)采和利用都是有節(jié)制的，不會(huì)對(duì)海洋的生態(tài)環(huán)境造成任何破壞。
遠(yuǎn)離了能源開(kāi)采區(qū)，居民區(qū)映入眼簾。一座座小島漂浮在海面上，其中多數(shù)為人工制造的。雖為人工制造的，但它們的質(zhì)量與載重量卻可與真正的小島相媲美。島上，一座座摩天大樓插入云霄，一輛輛太陽(yáng)能、電力等環(huán)保能源的汽車在林蔭大道上馳騁。道路上干凈極了，看不見(jiàn)一片紙屑。人們漫步在綠樹(shù)環(huán)繞的街道上，相互傾訴今天發(fā)生的各種各樣的事情。
在離居民區(qū)不遠(yuǎn)的地方，建立著許多發(fā)電站。有風(fēng)力發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站、潮汐發(fā)電站等，這里的發(fā)電效率特別高，甚至連海水波動(dòng)一下就能將其轉(zhuǎn)為電力。居民區(qū)的全部用電都是來(lái)自這里。
稍微往前走一點(diǎn)，便是海水淡化區(qū)。一個(gè)個(gè)如盛開(kāi)蓮花般的巨大淡化器里盛著海水，它會(huì)一邊注入海水一邊向居民區(qū)移動(dòng)，等它盛滿水后，花瓣會(huì)自動(dòng)合上，海水便在封閉的“蓮花”淡化器里進(jìn)行淡化，整個(gè)淡化過(guò)程只需要1分鐘左右。待它將一花朵的海水淡化完畢后，它也就到了居民區(qū)的自來(lái)水廠的水庫(kù)中。它會(huì)感受到水廠發(fā)出的超聲波，自動(dòng)將干凈的淡水倒入水庫(kù)中去。島上居民的日常用水都是通過(guò)許多個(gè)“蓮花”淡化器的淡化才得以使用。
沒(méi)有人可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)，我只是試著去勾勒出未來(lái)海洋的樣子而已。這些都是我對(duì)未來(lái)海洋的一種展望，一種期待，一種向往，雖然只是幻想，但也不排除實(shí)現(xiàn)的可能。畢竟，其中有一些已經(jīng)在逐步走向?qū)崿F(xiàn)。我們要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)去打造我們心中的海洋，將夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，將幻想逐一實(shí)現(xiàn)。
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