【推薦】國(guó)學(xué)作文錦集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的國(guó)學(xué)作文10篇,歡迎大家分享。
國(guó)學(xué)作文 篇1
《經(jīng)典誦讀》是我們小學(xué)生必背的知識(shí),可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背,根本不理解其中的含義,當(dāng)我看了一個(gè)《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)比賽節(jié)目,讓我感悟很深,受益匪淺。
在觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視選拔大賽中,我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英。看選手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里,他們一定做好了賽前的準(zhǔn)備,肯定讀了很多古書(shū)、詩(shī)文。不過(guò),我還是在心里替他們捏了把汗,他們還不知道會(huì)面臨什么樣的難題呢!而當(dāng)他們卡殼的時(shí)候,我的心就像被手攥住了。當(dāng)他們思索了一秒鐘后,就說(shuō)出了一句句詩(shī)詞,我緊揪的心才放下來(lái),同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩(shī)詞背的真多。
通過(guò)觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視大賽,使我對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞有了新的理解,我發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌O瘛叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這句詩(shī)強(qiáng)烈地表現(xiàn)了文天祥愛(ài)國(guó)的情感; “少壯不努力,老大徒傷悲”則向我們點(diǎn)明了要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)的道理;“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”說(shuō)每個(gè)人都有自己的不足,每個(gè)人也有自己的長(zhǎng)處,要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短……每一首古詩(shī)都有它自己的意境、韻味,需要我們仔仔細(xì)細(xì)地品味。
我們小學(xué)生更加應(yīng)該學(xué)會(huì)這些詩(shī)詞名句、傳統(tǒng)禮儀。一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,如果沒(méi)有自己的精神支柱,就等于沒(méi)有靈魂,就會(huì)失去凝聚力和生命力國(guó)學(xué)精髓高中作文國(guó)學(xué)精髓高中作文。國(guó)學(xué)就是我們中國(guó)的靈魂。我們一定要好好學(xué)習(xí)中華文化,把中華文化發(fā)揚(yáng)光大!
國(guó)學(xué)作文 篇2
我叫xxx,愛(ài)好廣泛,尤其喜歡背誦古詩(shī)詞,因此與國(guó)學(xué)經(jīng)典結(jié)下了不解之緣。
中華五千年的歷史,猶如一條長(zhǎng)河,無(wú)數(shù)文人墨客向其拋灑了數(shù)之不盡的珍珠,讓我們?nèi)テ肺,去了解?/p>
遙望著遠(yuǎn)處連綿不斷的群山,凝視著藍(lán)天悠閑自在的白云,偶有幾只燕子在天空飛過(guò)不由得想起了:“燕子來(lái)時(shí)新社,梨花落后清明”;低頭看見(jiàn)地上,小草悄悄地探出了頭,露出幾分春色,我不禁笑了起來(lái),正所謂“草色遙看近卻無(wú)”。古人不正是有了這樣得閑情逸致,才創(chuàng)造出如此璀璨得文化嗎?一句句古詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人們心血,假設(shè)我們把他們放到現(xiàn)代社會(huì)他們是否會(huì)創(chuàng)造出那些作品?可見(jiàn)一個(gè)社會(huì)得環(huán)境對(duì)當(dāng)時(shí)人得思想有很大的影響,這讓我知道了什么是真正的“時(shí)勢(shì)造英雄”。
國(guó)學(xué)是中國(guó)中華民族優(yōu)秀文化,而作為青少年的我們,是文化的傳人,所以,必須廣泛參與,深度認(rèn)知,因?yàn)檫@是我們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,三字經(jīng),千字文,弟子規(guī),經(jīng)典古詩(shī)詞陶冶了我們的情操,培養(yǎng)了我們的品格。儒家學(xué)說(shuō),道家精髓使我們思想更深邃,使我們心扉大開(kāi)。國(guó)學(xué)改變了我,讓我怎能不愛(ài)它?
品山水之綠,行美地美景,嘆國(guó)家之情,如果沒(méi)有古人的“寶物”,我們現(xiàn)在怎能縱橫古今?《國(guó)學(xué)經(jīng)典》,它應(yīng)該是我們?nèi)松飞系谋,是我們(nèi)松飞系恼彰鳠簦c(diǎn)亮我們的人生,點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》,我的摯愛(ài),你將伴我一生,催我?jiàn)^進(jìn),給我力量!
我將永遠(yuǎn)感謝這本書(shū)!
國(guó)學(xué)作文 篇3
嘉興文明網(wǎng)組織了“第二屆網(wǎng)絡(luò)國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”。昨天下午,我打開(kāi)電腦,進(jìn)入嘉興文明網(wǎng),參加了比賽,還拉著我家的才女——媽媽幫忙。
我注冊(cè)好賬號(hào),點(diǎn)擊“我要比賽”。這次的競(jìng)賽規(guī)則很簡(jiǎn)單。一共是五關(guān),一關(guān)有十題:五題選擇題,五題是非題。每關(guān)一天可答2次,一共可答10次。待到這一關(guān)的分?jǐn)?shù)超過(guò)了及格線50分,便可進(jìn)入下一關(guān)答題。
我心里惴惴不安,像有一只小兔子在不停地跳著。唉,我對(duì)國(guó)學(xué)這方面根本就沒(méi)有研究,除了會(huì)死記硬背幾句詩(shī)外,什么也不懂,對(duì)很多東西都是一知半解的。別說(shuō)我,就連媽媽也是不太懂。看來(lái),做題的時(shí)候就只能求助那“萬(wàn)能的網(wǎng)絡(luò)”嘍。
我點(diǎn)擊“開(kāi)始做題”,電腦屏幕就跳到了答題頁(yè)面。我一看,答題的時(shí)間只有五分鐘呢。趕快!唉,第一道題就不會(huì)做。沒(méi)辦法,復(fù)制,粘貼,只得到網(wǎng)上尋找答案。畢竟是第一次做嘛,很是沒(méi)經(jīng)驗(yàn),東查查,西查查。查到最后,最后明明可以對(duì)的一題,卻因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及,空在那里錯(cuò)了,真是可惜呢。
第一次做下來(lái),只有80分。不過(guò)幸好是過(guò)了最低要求的50分,還算能做下一關(guān)。再接再厲吧!
第二關(guān)、第三關(guān),我都是在80、90分左右徘徊。到了第四關(guān),剛提交答案,網(wǎng)上卻顯示讓我輸入用戶名和密碼。嗯?難道是100分啦?那就太好啦!可是,我剛輸完,電腦上卻顯示因?yàn)轫?yè)面跳轉(zhuǎn),成了0分,等于是白做了!真是空歡喜一場(chǎng)啊!沒(méi)辦法,我只好無(wú)可奈何地再做一次。大概是因?yàn)椤耙虻湹酶!卑,這次我竟然出奇地得了100分。接下來(lái),向第五關(guān)進(jìn)軍!
最后,我得了430分的成績(jī),暫時(shí)排在總體第十一。雖然是還可以,但我心里仍有些不滿意,還是想再把分?jǐn)?shù)提高一點(diǎn)點(diǎn),排名可以再靠前一點(diǎn)點(diǎn)。
今天早上,我又打開(kāi)了電腦,注冊(cè)了一個(gè)新的賬號(hào)。經(jīng)過(guò)了一輪答題,我已經(jīng)算是蠻有經(jīng)驗(yàn)了,心里也平靜了些,再不像昨天那樣慌慌的了?墒,等到答題的時(shí)候,題目竟然不能復(fù)制下來(lái)了!唉,上網(wǎng)查就只能用手打字了,整個(gè)答題時(shí)間就顯得有些匆忙,老是險(xiǎn)些就來(lái)不及。
這一次,我和媽媽似乎有點(diǎn)兒像“灰太狼大王”,每關(guān)都堅(jiān)持做兩遍,這樣的話,得高分的機(jī)會(huì)就多了。
第二遍做下來(lái),果然是有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,得了460分的成績(jī)。不錯(cuò)!暫時(shí)名列第八。第一遍做的那個(gè)賬號(hào)從第十一降到了第十三。我分析了一下。排名還要看用時(shí)秒數(shù)。我的用時(shí)秒數(shù)比較高,同樣的分?jǐn)?shù),就落后了幾名,排在人家的后面。
這次網(wǎng)絡(luò)國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,我學(xué)到了很多東西。什么“兄為友,弟為恭”啊,什么“教之道,貴以!卑 M闻d文明網(wǎng)能繼續(xù)把這個(gè)競(jìng)賽辦下去,第三屆、第四屆、第五屆……能讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答題的方式,學(xué)到更多的東西!
國(guó)學(xué)作文 篇4
回首中華五千年的歷史長(zhǎng)河,回望人文明的發(fā)展歷程,回想古今中外的偉人和名家,似乎總有一顆璀璨的星在其中永恒不變地閃耀著,那就是——經(jīng)典。
從小到大,從懵懂無(wú)知的孩童到知識(shí)淵博的青年,從小學(xué)課本里的《三字經(jīng)》《百家姓》到中學(xué)課本里《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》在成長(zhǎng)道路上一直陪伴我們的,也是經(jīng)典。經(jīng)典用它那獨(dú)特魅力和璀璨的光芒為我們的生活和學(xué)習(xí)增添了一抹亮色,一縷馨香。
清晨,品上一杯香茗,手捧一本經(jīng)典,任清風(fēng)灌滿整間屋子,此刻,是何等的悠閑與愜意!讀得有些乏了,便起身移步至窗邊,看著窗外開(kāi)得正爛漫的野花,不禁想起了《詩(shī)經(jīng)》里的“桃之夭夭,灼灼其華”。傍晚,望著窗外落日的余輝,不禁感嘆四季更迭,時(shí)光易逝,于是輕輕吟誦著“逝者如斯夫,不舍晝夜”。正是經(jīng)典,讓我初次感受到了文學(xué)那獨(dú)特的馨香。經(jīng)典宛如一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游,收集精華,汲取養(yǎng)料。
經(jīng)典是人類智慧的濃縮,是中華文化的結(jié)晶。經(jīng)典的創(chuàng)作,醞釀?dòng)谝粫r(shí),流芳于百世。一本意味雋永的《論語(yǔ)》,流傳至今,其中經(jīng)歷了多少紛紜戰(zhàn)爭(zhēng),歷史變革,可它依舊挺了過(guò)來(lái),經(jīng)久不衰。而剛?cè)雽W(xué)的孩子也懂得“溫故而知新,可以為師矣”!叭诵校赜形?guī)熝伞薄皩W(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”這些千古名句也在生活中廣為傳誦。這就是經(jīng)典的魅力。
經(jīng)典同樣有著很大的吸引力,它可以讓人忘記時(shí)間的流逝,不被塵事所擾,不被囂俗所驚,進(jìn)入一個(gè)淡泊,寧?kù)o的世界。一部《西游記》竟可以讓我廢寢忘食,書(shū)中的妖魔鬼怪,奇聞異事,以及師徒四人不畏艱難,頑強(qiáng)不屈的精神深深地吸引了我,讓我不禁感嘆:在強(qiáng)大的毅力與執(zhí)著面前,再大的困難也不過(guò)是過(guò)眼云煙罷了。
歷經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕,雕欄玉砌會(huì)化為斷壁殘?jiān),而?jīng)典卻經(jīng)久不衰,歷經(jīng)千百年依舊光芒四射,新穎長(zhǎng)青!在我的成長(zhǎng)道路上,怎能缺少經(jīng)典的陪伴?不論昨日,今朝,還是將來(lái),經(jīng)典必是我成長(zhǎng)的伙伴,它也定會(huì)陪伴我跨越重重困難與險(xiǎn)阻,直奔那美好的明天!
國(guó)學(xué)作文 篇5
放寒假還不到一個(gè)星期,媽媽就幫我報(bào)了一個(gè)冬令營(yíng)國(guó)學(xué)班。
今天一大早就在我耳邊念叨著,讓我起來(lái)去上國(guó)學(xué)課,我無(wú)聲地做了抗議,媽媽則在一旁為我分析去上國(guó)學(xué)課及呆在家里玩兩者之間的利弊,可我還是支支吾吾地對(duì)媽媽說(shuō):“自己不想去!眿寢屵是很耐心地說(shuō):“那你今天過(guò)去試聽(tīng)一下,可以認(rèn)識(shí)很多來(lái)自不同地方不同年齡的同學(xué),會(huì)有所收獲的,如果像你想象中那樣沒(méi)意義及沒(méi)趣的話,那接下來(lái)的四天就不用再繼續(xù)了;如果你連試聽(tīng)都不去,那你至少要給出三個(gè)合理地理由,及把每天呆在家里的情況要詳細(xì)地做匯報(bào)!
最后,媽媽說(shuō):“再給你五分鐘的時(shí)間考慮!蔽蚁肓讼胝f(shuō):“好吧,那我今天就先去試聽(tīng)一下,如果覺(jué)得沒(méi)有意義,那接下去就不去了。”媽媽說(shuō),可以,我們就這樣達(dá)成協(xié)議。在課堂里,剛開(kāi)始讀《老子》覺(jué)得很費(fèi)力,后來(lái)重復(fù)了幾次后,覺(jué)得挺溜的,還得到了老師好幾次的表?yè)P(yáng)呢。在學(xué)堂還有上書(shū)法課,練習(xí)繁體字,讓我學(xué)到了好多的繁體字。
課間還可以去樓下公園里玩打排球,溜風(fēng)火輪,我們都玩得特起勁。今天這一天過(guò)得確實(shí)很充實(shí)、很愉快,學(xué)有所樂(lè),明天繼續(xù)哦。
國(guó)學(xué)作文 篇6
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》是一本傳揚(yáng)中國(guó)經(jīng)典文化的書(shū)籍。書(shū)雖然小,其中的知識(shí)和道理可真不少。
比如在經(jīng)典要義這一章里有許多名言警句,“知之為知之,不知為不知,是知也!边@句話的意思是:知道就是知道,不知道就是不知道,要如實(shí)回答。所以我們不知道的就是要說(shuō)不知道,好請(qǐng)教別人。
“萬(wàn)物之生意,最可觀!边@句話的意思是:萬(wàn)物的生長(zhǎng)意境是最值得觀賞的。我們應(yīng)當(dāng)多去觀賞一下各種動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況!爸邩(lè)水,仁者樂(lè)山。”這句話的意思是說(shuō):水是靈動(dòng)的,代表了變通,比喻聰明的人;山是沉穩(wěn)的,代表了沉靜,比喻仁德的人。 比如,在故事這一章里,許多故事都帶著大大小小的道理!对託⒇i》這個(gè)故事是說(shuō)人要誠(chéng)實(shí)守信,不要去欺騙別人。
我們也千萬(wàn)不要從小養(yǎng)成了欺騙別人的壞習(xí)慣!毒W(wǎng)開(kāi)三面》這個(gè)故事主要說(shuō)了我們要學(xué)會(huì)寬容別人,如果我們寬容了別人,以后別人就會(huì)幫助我們!蹲雍蹦类彙愤@個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓。因?yàn),謙讓了別人,別人就會(huì)敬重你。
讓我們一起來(lái)誦讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》吧!讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)作文 篇7
我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典是論語(yǔ),雖然不是孔子自身提筆寫(xiě)的,但是里面全是名言,好多實(shí)用的道理。
比如,子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎之類的。我喜歡這本書(shū),不僅可以學(xué)習(xí)言語(yǔ),而且可以學(xué)習(xí)做人。我很高興,我看了《論語(yǔ)》我學(xué)會(huì)了尊師敬長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼等等中華美德。
我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典是論語(yǔ),為什么我覺(jué)得論語(yǔ)是國(guó)學(xué)經(jīng)典呢?因?yàn)椋@本書(shū)可以讓我看到古時(shí)候的文學(xué)風(fēng)采,和那時(shí)候的世界。
如果要我用一個(gè)比喻句,來(lái)比喻《論語(yǔ)》這本書(shū)。
我覺(jué)得這本書(shū)是最正確的導(dǎo)師,指導(dǎo)著我們這群迷途羔羊。它又像一盞萬(wàn)丈光芒的燈,照亮了我們前方的黑暗。它還像一艘無(wú)比堅(jiān)硬的小船承載著我們,讓我們?cè)谥R(shí)的大海中勇往直前。
大家都說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。是的,我感覺(jué)我每次看完這本書(shū)就像,看到了未來(lái)在我的腦海里無(wú)數(shù)次的跳躍。
這本書(shū)就像一個(gè)需要完成任務(wù)的`游戲,只要我每次看它就像進(jìn)入了這個(gè)游戲。讓我在這個(gè)游戲里盡情的闖關(guān)、完成任務(wù),我在這個(gè)游戲的空間里暢玩。按著每一句名言,完成每一件任務(wù)。快樂(lè)的看完這本書(shū)。
我喜歡論語(yǔ),它是“導(dǎo)師”,是“燈”,是“小船”。我更喜歡這個(gè)“闖關(guān)游戲”。
這就是我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典!
國(guó)學(xué)作文 篇8
自中國(guó)實(shí)行了合校的政策,一切似乎都不同了。沒(méi)有了三本院校但是一切改變了嗎?沒(méi)有。
沒(méi)有了三本院校這個(gè)名稱不代表沒(méi)有了三本院校,只不過(guò)現(xiàn)在的三本生拿的是二本的畢業(yè)證而已。三本大學(xué)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)與青島大學(xué)合并后改名為自然科學(xué)系,然而教導(dǎo)的老師沒(méi)有改變、師資力量沒(méi)有改變、學(xué)習(xí)氛圍也沒(méi)有改變。它改變了什么呢?只不過(guò)有了別樣的名稱而已。
青島大學(xué)正式申請(qǐng)了一本大學(xué),而在三大校區(qū)內(nèi)又有多少二本和?啤G鄭u大學(xué)與青島中國(guó)海洋大學(xué)之間只隔了一道“青大一路”,然而兩校的師資力量差別有多大就不言而喻了。
在青島大學(xué)里四處走動(dòng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)在上晚自習(xí)的人少得可憐,圖書(shū)館里的幾位也是為了考研而在奮斗。學(xué)習(xí)氛圍十分淡薄。中國(guó)海洋大學(xué)呢?可能一個(gè)教室都裝不下所有人,為了聽(tīng)課的時(shí)候有位置坐,有人寧愿自己餓肚子先去教室占位,然后等著另外幾位同學(xué)吃完后把吃的東西給他帶來(lái)在教室里面吃,這樣的學(xué)習(xí)氛圍,怎么比較?在中國(guó)海洋大學(xué)所有人的注意力都在學(xué)習(xí)上,而在青島大學(xué)絕大部分的注意力都在玩上。
合并學(xué)校是一把雙刃劍,有好處自然也有糟糕的地方。像上文所提的青島大學(xué),合并了周圍的大部分二本和?茖W(xué)校而自身的力量并沒(méi)有得到加強(qiáng)。而浙江大學(xué)可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手:杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)等。共同組合使浙大實(shí)力迅速提升,雖然位居北大、清華之后但是“211”第三的位置是不可能被替代的。浙大校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們要保持‘小三’這個(gè)名次!”浙大的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手不值得深思嗎?
如果中國(guó)學(xué)校都想浙大這樣中國(guó)發(fā)展就不用擔(dān)心了!
國(guó)學(xué)作文 篇9
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是,千百年中國(guó)傲立于東方,歷史長(zhǎng)河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙;“了卻君王天下事,贏得生前身后名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖!笔亲T嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽 !《論語(yǔ)》,它告訴我們做人要守住內(nèi)心的寧?kù)o。淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),保持內(nèi)心世界的寧?kù)o,是一種修養(yǎng),一種智慧,一種境界,也是成就事業(yè)獲得幸?鞓(lè)的必要條件。只有一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人,才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深,看得遠(yuǎn),才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自己的人生看得更透徹、更完整。曾經(jīng),有這樣一個(gè)故事:有一天,一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)貨物,一不小心把手表弄丟了,到處找不到。后來(lái)同伴也加入了尋找的行列,大伙兒翻箱倒柜,仍然一無(wú)所獲,只好沮喪地回去吃午飯。這時(shí)候,有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里,沒(méi)費(fèi)多少力氣和時(shí)間,很快就把手表找到了。人們?cè)尞惖貑?wèn)他是怎么找到的 小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安靜,馬上就聽(tīng)見(jiàn)手表的滴答聲了。”偌大的一個(gè)倉(cāng)庫(kù),要找一只小小的手表確實(shí)不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個(gè)人辦到了,大人辦不到的事小孩子卻辦到了。從這個(gè)故事中我們可以得到啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,如果沒(méi)有一點(diǎn)靜氣,整天慌慌張張,浮躁不安,也是成不了什么大事的!墩撜Z(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。
孔子的這種態(tài)度同時(shí)也影響著他的學(xué)生,他最喜歡的一個(gè)學(xué)生顏回,他曾經(jīng)夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生說(shuō):“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!奔词挂粋(gè)社會(huì)物質(zhì)文明極大的繁榮,享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復(fù)雜的心靈困惑。
只有真正的賢者,才能不被物質(zhì)生活所累,才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。神州大地上,國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水,遍嘗百草,用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書(shū)》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎?國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國(guó)脈的精神﹗它是炎黃子孫奮斗不息,富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長(zhǎng)河里,激起遙遠(yuǎn)的絕響!國(guó)學(xué)經(jīng)典,華夏輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!
國(guó)學(xué)作文 篇10
從我四歲在幼兒園開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),到現(xiàn)在小學(xué)二年級(jí),我和國(guó)學(xué)親密接觸了整整四個(gè)年頭。學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué),我改正了對(duì)長(zhǎng)輩不禮貌的缺點(diǎn);養(yǎng)成了溫故而知新的好習(xí)慣;懂得了“人有禮則安,無(wú)禮則!钡牡览。
。ㄒ唬
以前,爸爸媽媽叫我,我根本不理會(huì);爸爸媽媽讓我收玩具,我從來(lái)不收拾,等著爸爸媽媽收;爸爸媽媽教育我,我只把頭扭向一邊,耷拉著眼睛,有時(shí)還會(huì)用手捂住耳朵;爸爸媽媽責(zé)備我時(shí),我還和他們頂嘴。
后來(lái),我學(xué)了“弟子規(guī)。入則孝”里的“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承!痹诶锩,我知道了古人是怎么對(duì)長(zhǎng)輩孝敬的。回到家,我向爸爸媽媽承諾,要改正這些毛病。從那以后,爸爸媽媽叫我,我就大聲回答;玩完玩具、做完作業(yè),我都會(huì)把玩具和書(shū)本收拾好;爸爸媽媽教育我時(shí),我認(rèn)真地聽(tīng)。有什么意見(jiàn)我好好給爸爸媽媽說(shuō)。爸爸媽媽夸我是個(gè)好孩子。
。ǘ
要半期考試了,大家都認(rèn)真復(fù)習(xí)著。我回到家中,不但按老師的方法復(fù)習(xí)著,還自己給自己拿復(fù)習(xí)題做。最終,半期考試我得了全班第一。老師問(wèn)我是怎樣取得好成績(jī)的,我調(diào)皮的說(shuō):“學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí),不亦說(shuō)乎。溫故而知新嘛!”
。ㄈ
當(dāng)我們學(xué)“人有禮則安,無(wú)禮則!睍r(shí),我想到了一件我遇到的事。一天,我坐在公交車去上學(xué),車上非常擠。突然,前方走過(guò)來(lái)一個(gè)行人,司機(jī)急忙踩下剎車,我們都向前撲了過(guò)去。其中,有一位乘客踩到了另一位乘客,那位乘客“哎喲”一聲叫了出來(lái),踩人的乘客不但不道歉,還不以為然嚷道:“車上這么擠,踩一下沒(méi)什么。”于是,兩人吵了起來(lái),最后大打出手。我想:當(dāng)時(shí),他們學(xué)了國(guó)學(xué),懂得這個(gè)道理,就不會(huì)打架了!
學(xué)“國(guó)學(xué)”真有用!
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