我愛國學作文400字合集六篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我愛國學作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我愛國學作文400字 篇1
國學——乃中國的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓,了解歷史,可讓我們學會遵守禮儀,知榮明恥,刻苦學習,從而涵養(yǎng)高尚的人格,促進良好道德品質的養(yǎng)成。
學習是學生最重要的職責,不能總是給父母提無理要求。我們要像國學書中所提到的:孫敬,蘇秦,車胤,孫康等那樣。孫敬勤奮,刻苦好學,他讀書到深夜也不肯休息,十分困,就在房梁上吊一根繩子,把頭發(fā)系在繩子上學習;蘇秦年輕時學問不好,他常被別人欺凌,他想憑知識改變自己的命運,于是下定決心,發(fā)奮讀書,他讀書到深夜,常常犯困,他便準備了一把錐子,困了就刺一下,終于,蘇秦學有所成,聯(lián)合齊,楚,燕,韓,趙,魏六國反抗秦國,佩六國相印;車胤和孫康家境十分窮困,車胤抓螢火蟲來借光讀書,孫康借大雪的光亮來學習,最后都學有所成?纯催@些古人,他們求知若渴,在那樣貧困,惡劣的情況下,以堅韌不拔的意志克服困難,堅持不懈的發(fā)奮學習,他們的學習精神多么可貴呀!
“少年強,則國強;少年盛,則國強”,由此可見,國家的富強直接關系到了少年的強與弱,只有少年強盛了,國家才能興旺,繁榮。
通過學國學,我明白了學習是人生中不可缺少的一部分,它至關重要。啊!國學,一個瑰寶。是你讓我明白了人生一個又一個的哲理,是你讓我明白了有知識才可以獲得尊重,我永遠不會忘記你!
我愛國學作文400字 篇2
原先在我的眼里,國學就是一本無聊的書,但是自從我進了國學誦讀班,國學就不再是一本無聊的書,而是有趣的、充滿睿智的知識海洋。那天,朋友邀我一起去上國學課,我極不情愿地答應了。走到教室門口,看到教室里坐得滿滿的學生,我遲疑了,媽媽見狀,沒容我都想一把把我推了進去。我只好坐下來,聽老師講課。
這是一位已經退休的女老師,瘦瘦的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,和藹可親,咱們都尊敬地叫她段老。段老知識淵博,課講得非常生動活潑,聽著聽著,我就像著了魔似的,全神貫注的聽了起來!墩撜Z》《三字經》《弟子規(guī)》《增廣賢文》不再無聊、不再枯燥了。老師有時候講得幽默,逗得咱們哈哈大笑;有時候講得繪聲繪色,咱們聽得津津有味;還有的時候講得一本正經,咱們聽得專心致志。唐詩,宋詞里描寫的景象就像一幅幅圖畫一樣展開在咱們面前;聲律啟蒙,使咱們朗讀起來就像唱歌一樣,韻味十足。
我逐漸喜歡上了國學;而國學也教給我很多做人的道理和規(guī)矩。如“或飲食,或坐走,長者先,幼者后。長呼人,即代叫,人不在,己即到!庇秩纭俺勘仡拢媸,便溺回,即凈手”,這些道理和規(guī)矩在老師長期的講授和咱們不斷的誦讀中耳濡目染,已成為我自覺的行為習慣。我喜歡國學,我要堅持學下去,永遠在國學的海洋里遨游。
我愛國學作文400字 篇3
寒假中,我閱讀了《我愛國學》這本書,深有感觸,期中最令我感動的一篇文章就是《大孝無言》。
這篇文章主要講了這樣一個故事:馬鵬飛從小被父母遺棄,只能與他雙目失明的奶奶相依為命。所有的家務活都是他干,家里被他收拾的干凈整潔,一塵不染,為奶奶準備的急用藥物樣樣不缺。還會給奶奶打針。他做的可口飯菜只留給奶奶吃,自己經常挨餓,有時偷偷的吃些醬油拌飯。()他還經常對奶奶說:“奶奶,今后我就是你的眼睛”。最令人佩服的是他在這么艱苦的環(huán)境下,學習還很認真,考試成績總是排在班上前幾名。這是一個多么孝順,多么懂事善良的孩子呀!
想想我們自己,總是要求父母一次一次的滿足我們的要求,而我們從來沒有為父母想過,我們能為他們做些什么呢?其實父母要的并不多,只要我們好好學習,健康成長。說來說去還是為了我們好。所以我一定要孝敬父母,現(xiàn)在我雖然掙不了錢,但我可以給勞累的媽媽泡杯熱茶,給疲憊的爸爸捶背,給他們掃掃地,擦擦桌子,及時認真的完成好自己的作業(yè),減輕他們的一些負擔,讓他們享受到家庭的溫暖。
這本書讓我懂得了很多知識,明白了很多道理。
我愛國學作文400字 篇4
國學,就是我國古代文學經典,它們向我們講述了古代人的精神風貌和智慧,以及古代人的所思所想和所見所聞。
我曾經讀過一本《詩經.禮記.黃帝內經》的雙色拼音選集本。我頂多可以看懂《詩經》里一些簡單易懂的片段,而《禮記》和《黃帝內經》我是一個字也看不懂,雖然認識里面的字,但組合在一起就不知道啥意思了,好難啊。古人寫得文章好難懂,古人真聰明啊。我喜歡《詩經。》中的《鹿鳴》,我勉強懂一點意思,這是一首敘述貴族宴會賓客的詩,我也大概全部記得,全詩歌共三節(jié),“呦呦鹿鳴,食野之蘋”反復詠嘆,讀來郎朗,多么優(yōu)美啊。我好像還會哼唱一下。
我也喜歡讀古詩,我讀過李白的詩,杜甫的詩,也讀過蘇東坡的詩……我還記得孟郊的《游子吟》“慈母手中線,游子身上衣……誰言寸草心,報得三春暉”,這是一首歌頌母愛的詩,寫得十分煽情,寫出了母親對游子的愛,游子對母親的牽掛。真好。
我在外旅游時,看見沙漠的落日,我就想到了王維的兩句詩“大漠孤煙直,長河落日圓”;每當我看到大型的瀑布的時候,我就會想到李白的兩句詩“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。
這些詩歌寫得多么美啊,多么有韻律呀!我現(xiàn)在讀來依然朗朗上口,古人寫景咋就能寫得這么美呢,好羨慕啊。我們的古人是多么的有情調啊,多么有智慧。
我愛國學作文400字 篇5
我是一個小學三年級的學生,我非常喜歡看書,特別是國學書,初次接觸國學是從去年媽媽給我買得一套"中華上下五千年"開始的。
在這部書里我知道了在中國兩千多年的漫長帝制社會里,皇帝是國家的最高統(tǒng)治者,是專制統(tǒng)治的象征與代表,在這種專制的統(tǒng)治下,在中華這片土地上經歷了多少風風雨雨,多少君王的`更替,每當一個朝代更替時總會有一場腥風血雨的戰(zhàn)爭,不知道有多少英雄兒女血灑沙場,為了那把象征至高無上皇權的龍椅丟掉了生命。
通過看國學書我知道了歷史上的許多的思想家、文學家、教育家等和他們的文學作品。我最喜歡蘇軾了,在唐宋八大家中,蘇軾家族就占了3大家,分別是蘇軾的父親蘇洵、蘇軾的弟弟蘇轍和蘇軾本人,記得我看到這樣一段記載,蘇軾因為烏臺詩案被貶到了黃州,一家20幾口人住在廢棄的驛站里非常狹窄,于是蘇軾自己蓋了五間大房子,房子的四壁都畫上雪景,他還給這所房子取了一個很好聽的名字叫“雪堂”因為是被貶到黃州去的所以他沒有俸祿生活很困難,于是蘇軾帶領全家在東面的一塊高坡上開墾土地種田,因此他給自己取名東坡居士。
在中國的歷史上有太多的歷史人物都有著他(她)們自己的故事、事跡或作品,雖然我現(xiàn)在只是三年級的小學生,有很多的國學書籍我還看不懂,但是我喜歡國學的心是不會變得!
我愛國學作文400字 篇6
相傳,黃帝統(tǒng)一華夏之后,派倉頡專門管理圈里牲口的數(shù)目及屯里食物的數(shù)量。倉頡聰明,做事也盡心盡力。可他慢慢發(fā)現(xiàn),隨著牲口數(shù)量和食物儲藏量的變化,光憑腦子是記不住的。怎么辦呢?
愛動腦筋的倉頡先是在繩子上打結,用各種顏色的繩子表示不同的物品,用繩子打的結數(shù)來記數(shù)目。后又發(fā)展到用刀子在木竹上刻符號來記事。隨著歷史的發(fā)展,文明的漸進,事情的繁雜,名物的繁多,用結繩和刻木記事的方法遠不能適應需要,這就有創(chuàng)造文字的迫切需求。黃帝時期是上古發(fā)明創(chuàng)造較多的時期,那時不僅發(fā)明了養(yǎng)蠶,還發(fā)明了舟、車、鏡子和鍋等,在這些發(fā)明創(chuàng)造影響下,倉頡也決心創(chuàng)造出一種能代表事物的符號來。
有一天,倉頡見天上飛來一只鳳凰,它嘴里叼著的一件東西掉了下來。倉頡撿起來一看,發(fā)現(xiàn)上面有個蹄印,可是他不懂是什么野獸的蹄印,就向獵人詢問。獵人看后,說:“這是媲貅的蹄印,它與別的獸類的蹄印不同。別的獸類的蹄印我一看也認得的。”倉頡很受啟發(fā),他想:既然萬事萬物都有自己的特征,如果我能抓住事物的特征,再畫出圖像,讓大家都能認得出來,這不就是黃帝要我造的嗎?
倉頡看盡了天上星宿的分布情況、地上山川脈絡的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀,描摹繪寫,造出種種不同的符號,并定下每個符號所代表的意義。他按自己的心意用符號拼湊成幾段,拿給人看,經他解說,倒也看得明白。倉頡把這種符號稱為“字”。
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