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      2. 國(guó)慶節(jié)的畫(huà)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文

        時(shí)間:2021-08-28 18:31:13 國(guó)慶節(jié) 我要投稿

        國(guó)慶節(jié)的畫(huà)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的國(guó)慶節(jié)的畫(huà)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        國(guó)慶節(jié)的畫(huà)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文

          今年是我們祖國(guó)迎來(lái)了第59個(gè)生日,舉國(guó)上下一片歡騰,連我們學(xué)校也忙得不亦樂(lè)乎:又是舉辦跳繩比賽,又是舉辦繪畫(huà)大賽。然而繪畫(huà)大賽對(duì)我的影響最為深刻。

          平時(shí)對(duì)“國(guó)事”不太關(guān)心的我,老師一把繪畫(huà)大賽的通知傳達(dá)下去后,我就重視起來(lái),連忙拿出開(kāi)始紙筆忙碌了。我雖然畫(huà)畫(huà)技術(shù)并不怎么好,但卻十分熱愛(ài)它。可就是畫(huà)不好,真是“心有余而力不足”。起初,再?zèng)]有人幫助的情況下,我是絞盡腦汁也想不出該怎么畫(huà),只好在那捶胸跺足。家人看我一副可憐吧唧的樣,便予以我了指點(diǎn)——這真是仙人指路啊!好不容易在紙上畫(huà)了幾筆,拿到學(xué)校,老師卻說(shuō)紙?zhí)×,要求重?huà)。我象是被潑了一盆冷水:我好不容易畫(huà)了這么些,要重畫(huà),畫(huà)的完嗎?我頓時(shí)心灰意冷,臉上不覺(jué)顯出了愁容。幾個(gè)好朋友看我臉上失去了以前的光彩,便問(wèn)我發(fā)生了什么事。我一五一十的道出實(shí)情,他們卻“哎”的一聲松了一口氣,說(shuō):“我還以為什么事呢,別急,我們幫你!”說(shuō)著做出一副天下無(wú)難事的表情。見(jiàn)有人幫我,我才放心了。

          下午一放學(xué),我就把他們請(qǐng)到家里來(lái),拿出繪畫(huà)書(shū)和水彩筆就動(dòng)起手來(lái)。他們?yōu)槲野研?bào)布局劃了出來(lái),然后費(fèi)了一下午的時(shí)間從繪畫(huà)書(shū)里找出一些簡(jiǎn)單的`畫(huà)畫(huà)在上面,大體就畫(huà)好了。但是我們手頭緊缺文字資料,他們又費(fèi)盡心思找來(lái)了資料?墒翘焐淹恚麄儾坏貌换丶,我熬夜又畫(huà)了一些。到了第二天下午,他們還是來(lái)幫我畫(huà)……幾天下午,他們都是如此幫助我。經(jīng)過(guò)我們共同的

          努力,畫(huà)總算是畫(huà)完了。貼在了一個(gè)白板上,雖然在色彩繽紛的畫(huà)中,我們的畫(huà)不是最漂亮的,但我還是很感激他們——他們真是雪中送炭啊!

          有一天我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),美術(shù)老師正在評(píng)畫(huà)。老師站在我們的畫(huà)前,問(wèn)旁邊的同學(xué)道:“這是誰(shuí)畫(huà)的?”那同學(xué)說(shuō)是我畫(huà)的,老師就在本子上寫(xiě)下我的名字。我很想上去跟老師道出實(shí)情,可老師信嗎?

          這幅畫(huà)的獎(jiǎng)縱然是我拿的,可這件國(guó)慶節(jié)讓我難以釋?xiě)训男∈聲?huì)伴著這張獎(jiǎng)狀讓我一直銘記。

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