【精選】規(guī)則的作文匯總5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的規(guī)則的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
規(guī)則的作文 篇1
規(guī)則的美麗
那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的菲律普島趕。
菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們?nèi)ツ莾嚎雌簌Z歸巢的美景。
從車上的收音機里，我們知道，島上正在舉辦一場大規(guī)模的摩托車賽。
司機和導游是中國人，聽到這個消息后都顯得憂心忡忡。
因為根據(jù)估計，在我們到達企鵝島之前約一個小時，這場大規(guī)模的摩托車賽就要結(jié)束。
根據(jù)我們的經(jīng)驗，到時候，觀眾散場，會有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開。
因為這條路只有兩車道，我們都擔心會塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只不過短短半小時，如果因塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾。
擔心的時刻終于來了，離企鵝島還有60多公里時，對面蜂擁而來大批的車流。
其中有汽車，還有無數(shù)的摩托車。
那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷啊!他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子。
此時此刻，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著所有從對面來的車輛。
然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。
我們終于開始注意到，對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線!
規(guī)則的作文 篇2
剛才去上了二單元的作文指導課，先說說我的教學流程：
一、引導學生審題；
二、引導學生選材；
三、指導學生組織材料；
四、學生動筆寫草稿。
這樣的教學設(shè)計從理論上講還行，可在實際操作過程中出現(xiàn)了一些需要改進的問題。 我們都知道，進行文學創(chuàng)作在實際動筆之前是早已醞釀好了的，即所謂的打腹稿的過程。因此作文指導的功夫也不應(yīng)只在這節(jié)課上，其實在之前就有這方面的準備了。比如我昨天給中午給學生閱讀的一些關(guān)于規(guī)則的'作文，比如在上周午讀課上給學生閱讀的關(guān)于規(guī)則的文章。昨天下午我又給學生布置了一個作業(yè)，就是思考你準備寫一件什么關(guān)于規(guī)則的事。不過，可以料到，一些同學對于非書面作業(yè)往往是忽略不計的。
我用優(yōu)課將本單元習作要求放大顯示在大屏幕上，便于審題。這個環(huán)節(jié)設(shè)計較好，遺憾的是缺少對學生的審題指導，是我在幫他們審，是我來告訴他們，而不是讓他們自己讀，自己悟，自己思，自己想，如果這里能夠調(diào)動起同學們自主審題，那效果應(yīng)該會好得多。我通過提問讓他們明白這次作文的范圍，要求。首先解決寫什么的問題，對于這個問題，我讓學生說他們準備寫什么事情，在說的過程中要求其他同學認真傾聽。
有了事情等于有了米，接下來就是淘米下鍋，做飯了。這飯怎么煮，就是技術(shù)問題了，同樣的米，不同的人煮出不同的味道，會煮的人懂得拿捏火候，不會的人可能煮出夾生飯或是把飯弄糊了。于是我接著指導學生解決“怎樣寫” 的問題。因為此次作文只限制了話題，并沒限定題目，要他們自擬題目，于是我讓學生根據(jù)自己選擇的材料擬定一個恰當?shù)念}目。我們說題目是文章的眼睛，好的題目能夠引起讀者的閱讀興趣，在我的指導下，學生想出了“我與規(guī)則同行”“不是燈的錯”“酒之過？人之錯？”等吸引眼球的題目。接下來，我讓他們回憶要將一件事情寫清楚，需要交代幾個要素的問題。學生很輕松地回答“時間、地點、人物、事件”其中事件要寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果，特別是經(jīng)過要寫具體，可以采用人物描寫、細節(jié)描寫、環(huán)境描寫的一些方法。
文章的題目定了，還有文章的結(jié)構(gòu)問題需要解決，也就是怎樣把自己準備的這件有關(guān)規(guī)則的事情寫成一篇可讀性強的符合本次習作要求的作文呢。我讓同學們回憶本單元課文的寫法，回憶昨天閱讀的范文的寫法，學生基本明確開頭、中間、結(jié)尾這幾個部分是不可或缺的。那開頭要如鳳頭一般漂亮，中間似豬肚一樣飽滿，結(jié)尾如豹尾一樣有力。
指導完畢，學生動筆寫草稿，在這個過程中我進行巡視，糾正學生遇到不會寫的字就問同學的不良習慣，要求他們一旦開始動筆，就不抬頭，不停筆，遇到不會寫的字留空，以免打斷寫作思路，一氣呵成以后回頭修改再補充那些不會的字。
本節(jié)課中對寫作技巧的指導較多，也關(guān)注到了學生準備的關(guān)于各個方面的規(guī)則的問題，但比較欠缺的是少數(shù)同學因為準備不足導致無話可寫，咬筆桿的情況。
作文教學的目的應(yīng)該是讓學生自由表達，我手寫我心，以后還要在引導學生做生活的有心人，積累材料方面多下功夫。
規(guī)則的作文 篇3
聽慣了人們說：“規(guī)則就是力量�！笨磻T了大多數(shù)人按規(guī)矩辦事，在不經(jīng)意之間，我們便被規(guī)則綁架，漸漸地失去自己的創(chuàng)新精神，于是在特殊時候往往不能成功。
我們每天學習的所謂的“知識”，它也會讓我們束手就擒。比如數(shù)學，它里面的“規(guī)則”可真是數(shù)不勝數(shù)，但是除了對付考試和特殊工作以外，在實際生活中是百害而無一利，現(xiàn)在學習的什么所謂的“三角形”、“圓”、“四邊形”、“一次函數(shù)”等等，都是一些無大用的知識，現(xiàn)實生活中根本沒有絕對規(guī)則的圖形和變化。難道生活中的捷徑有利用“兩點之間，線段最短”的知識嗎？沒有，幾何及代數(shù)的最值在現(xiàn)實生活中幾乎不存在。
愛迪生有一次將一個形狀很不規(guī)則的燈泡交給一位平日里非常恃才自傲的研究人員，請他準確地算出燈泡的容積。那人隨手接過燈泡輕飄飄地說；“太簡單了”兩個小時過后，愛迪生來問他答案，只見他桌子上到處是公式，但算了半天卻還沒有一個結(jié)果。愛迪生就拿起一杯水倒?jié)M燈泡，然后將燈泡里的水倒入量杯中，燈泡的容積就被輕而易舉地顯示了出來……這個事例中，愛迪生打破了規(guī)則，放棄了幾何這一種愚蠢的辦法，才得以正確地球出這個問題的答案。
即使是最有知識的人，一旦被知識中的規(guī)則控制，也不會有什么作為。古今都是如此：在亞歷山大大帝攻入小亞細亞后，遇到了“無人能解”的“戈第安之結(jié)”，亞歷山大大帝隨時了無數(shù)次，也未能解開，但他卻解開了規(guī)則，用佩劍一下子把結(jié)給挑開了。
當常規(guī)的大緊緊關(guān)閉、無法敲開時，當常規(guī)的力量束手無策、一籌莫展時就應(yīng)該向亞歷山大大帝解開死結(jié)一樣，放膽、放腦，一刀砍下去，用自己創(chuàng)立的思維打開成功的大門。
規(guī)則的作文 篇4
今天的作文課，老師讓我們做了一個有趣的游戲——踩氣球。
聽到這個消息，同學們有的歡呼雀躍，有的摩拳擦掌，還有的躍躍欲試。老師開始對我們說游戲的規(guī)則：1、在保護自己氣球的同時還要想辦法踩破對方的氣球，氣球自己漏氣或者爆破均以失敗下場；2、踩氣球時不能用手推對方或者故意踩對方的腳，老師剛說完，教室里一片歡呼。
一切準備就緒，游戲開始了，“飛虎隊”和“必勝隊”的隊員站在場地兩邊準備迎戰(zhàn)。張老師一吹哨子，“飛虎隊”的同學竟然往北跑去，“必勝隊”的同學見他們跑了也緊跟在后邊，我沒弄明白怎么回事？老師也愣住了，趕緊大聲喊：“回來，你們都回來�！币姶饲榫�，我也情不自禁跟著邊喊邊跑起來。等大家都回到賽場，老師用粉筆在地上畫圈對大家說不許出界，要不就取消參賽資格。
第一輪比賽正式開始了，同學們各自去踩對方的氣球，隨著“啪啪啪”的氣球爆破聲不時傳到耳朵里，氣球破的同學相繼下場，優(yōu)勝者等著最后決戰(zhàn)。
輪到我們上場了，老師一聲哨響，我剛上場，“啪”的一聲，我的氣球就爆了，另一個氣球竟然飛了起來，也被踩破了。哎呀，真遺憾，我的兩個氣球還沒參戰(zhàn)就爆炸了！
最后的比賽的“飛虎隊”剩下三個人，“必勝隊”只有兩個人，我使勁喊：“飛虎隊加油，飛虎隊加油，”希望哪路神仙顯靈幫助飛虎隊勝利。一眨眼，幾分鐘過去了，最后只剩下“飛虎隊”的劉明陽和“必勝隊”的張澤同了，兩個人誰也不肯認輸，張澤同趁劉明陽不注意，把他的氣球踩破了，“必勝隊”就像他的名字一樣，勝利了！
游戲子在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，同學們戀戀不舍的離開賽場，通過這個游戲，我懂得了“不以規(guī)矩，不成方圓。”所以在學校一定要遵守紀律，聽從老師的安排。這樣我們的課堂才能井然有序。
規(guī)則的作文 篇5
有一天早晨我起來，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7：30了，我匆匆忙忙的洗漱，抓起書包，趕緊向?qū)W校跑去。今天天氣很好，但是我也顧不上欣賞這路邊的景色，我一路小跑，遠處的紅綠燈映入我的眼簾，現(xiàn)在還是綠燈，我趕緊加快速度，當我跑到紅綠燈跟前的時候，紅燈亮了。我來一個急剎車，停在路邊。我左右一看，發(fā)現(xiàn)車離我還有一點距離，我估計這個距離足夠我跑過去了。而且有幾個人都開始結(jié)伴闖紅燈過馬路。我想如果我現(xiàn)在跑過去了，我肯定不會遲到，還會趕上聽寫。我又想到老師從幼兒園就開始教我們的“紅燈停、綠燈行”，我覺得如果大家都遵守這個規(guī)則，交通秩序肯定非常有序。于是我還是選擇了等待紅燈熄滅，這時我感覺時間像蝸牛一樣一秒一秒的爬走，直到綠燈亮起。到學校后，學校已經(jīng)開始聽寫了。我因為遲到還被扣了10分。但是我還是很開心，因為我遵守了交通規(guī)則。
沒有紅燈停哪有綠燈行?正所謂“不以規(guī)矩，不成方圓”，大家都應(yīng)該遵守規(guī)則，這樣世界就會變得更加美好。
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