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        時(shí)間:2022-07-26 18:36:13 規(guī)則 我要投稿

        規(guī)則的作文匯總七篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的規(guī)則的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        規(guī)則的作文匯總七篇

        規(guī)則的作文 篇1

          凡事都有一定的規(guī)則。老師為了讓我們更深刻地體會(huì)規(guī)則這個(gè)詞,專門做了個(gè)傳口令的小游戲。

          游戲規(guī)則是:教室里一豎列同學(xué)為一小組,由老師給每組第一排同學(xué)下口令,依次向后傳。傳令時(shí)必須悄聲傳,不能提前傳,不能重復(fù),一遍就結(jié)束。最后一排同學(xué)把聽到的口令大聲報(bào)出來,又快又準(zhǔn)為佳。

          由于我坐在最后一排,心里分外緊張,生怕前排同學(xué)盧明雯趴在我耳邊嘰里咕嚕說一大串莫名其妙的東西。

          第一排同學(xué)去看口令了,我心撲通撲通直跳。盧明雯轉(zhuǎn)身看了我一眼,使我頓時(shí)感覺毛骨悚然。我看一眼同桌,他啪嗒一下嘴,假裝鎮(zhèn)定,那樣子太好玩了。這會(huì)功夫,前排同學(xué)已經(jīng)下來傳口令了。只見教室里前后排間此起彼伏地耳語不斷。我不停地猜想著口令是什么?是課文的內(nèi)容嗎?是手機(jī)號(hào)碼嗎?是任意編排的數(shù)字嗎?我把所有稀奇古怪、繁雜冗長的神秘短語的可能性都想了一遍,越想越可怕,越想越緊張——

          啊,傳到我這了,我連忙驚慌失措地站起來接口令。盧明文湊到我耳邊說,“絲絲……”我還想著是絲綢之路,可她接下來又說:“……沒聽見……”我還真以為口令是沒聽見呢,趕快站起來。同桌比我早先一步,站起來大聲說自己聽到的口令“不得了?!”老師馬上說:“沒叫你說呢,等一會(huì)兒!

          聽了這個(gè)“不得了”,我突然感覺盧明雯的“沒聽見”應(yīng)該是另外一種意思。我手忙腳亂地彎下腰偷偷問盧明雯:“是不是沒聽見,是不是沒聽見?”她皺了下眉頭含糊不清地說:“剛才……叔……過了!笔裁词裁?是剛才說過了嗎?如果是那口令就是沒聽見了。

          到各組組尾報(bào)口令的時(shí)間了。第三組報(bào):“不得了”!同學(xué)們笑聲如同滾燙的油滴四處飛濺;第六組報(bào):“風(fēng)鈴風(fēng)鈴懸”!全班哄堂大笑;第七組更嚇人,竟然報(bào)的是“注意規(guī)則”!聽到這,同學(xué)們有的笑得捧著肚子,有的笑得抱著頭,有的笑得趴在桌上直不起腰。該我報(bào)了,我一咬牙,一狠心說:“沒聽見”,同學(xué)們猛一下沒反應(yīng)過來,還以為我說自己沒聽見,還好沒有什么笑聲。接下來一組組的答案都是十分古怪……

          老師把答案分別寫在黑板上,每寫一個(gè),同學(xué)們就爆發(fā)出炸雷一般的笑聲。該寫第十組的時(shí)候,因?yàn)榇蠹耶?dāng)時(shí)都沒聽清,于是老師又問最后一排的孫林峰:“你剛才報(bào)的是什么?”坐在他前面幾排的周天搶著說:“王媛眼睛!”這可真是雷得我外焦里嫩,王媛不是我的名字嗎?我的眼睛不小。∵@下我可糗了,一秒鐘成了萬眾矚目的焦點(diǎn),真是羞煞灑家。同學(xué)們的笑聲一下子要把房頂轟塌,我的笑聲也不由自主地也像大江東去般沖出喉嚨。

          最后,老師公布了正確答案,全班都屏住了呼吸,原來是“風(fēng)動(dòng)風(fēng)鈴響”!大家總結(jié)了這堂課的收獲。同學(xué)們傳口令時(shí),因?yàn)闀r(shí)間太快、著急,不注重秩序,沒有掌握好規(guī)則,所以才出現(xiàn)了以上的可笑場(chǎng)景。

          通過這個(gè)游戲,可以看出一個(gè)大道理。遵循規(guī)則才能把事情有條不紊地辦好。不規(guī)則則混亂,不混亂須規(guī)則。由此可見,遵守規(guī)則是多么重要。

        規(guī)則的作文 篇2

          俗話說:“沒有規(guī)則不成方圓!边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的班規(guī)校紀(jì),但是誰的青春沒有叛逆期,該怎樣面對(duì)這些規(guī)則呢?

          現(xiàn)在的老師評(píng)判好學(xué)生和壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),就成了他們遵不遵守規(guī)則,那么當(dāng)學(xué)生面對(duì)這些班規(guī)校紀(jì)時(shí)是如何選擇的呢?

          好學(xué)生當(dāng)然是遵守規(guī)矩的一類人,但是,當(dāng)遵守的過分規(guī)矩那么將會(huì)是什么樣?班里有一名老實(shí)的同學(xué),他絕對(duì)的遵守規(guī)則,他學(xué)習(xí)刻苦?墒蔷驮谒阉芯Χ挤旁趯W(xué)習(xí)上時(shí),他也忽略了一件重要的事,就是干凈。他總是很臟,在數(shù)學(xué)課上打草稿時(shí),他索性用手做草稿紙,寫上去摸掉再寫再摸,就這樣整個(gè)手慘不忍睹。他走路筆直的,手也筆直放在腿上。他走路時(shí)也是規(guī)規(guī)矩矩,并沒有現(xiàn)代學(xué)生走起路仿佛帶著一陣風(fēng)一樣的感覺。冬天時(shí)他穿的厚厚的,走路還是整個(gè)身體都是筆直的,仿佛是一只企鵝只要晃著走,整個(gè)人就和企鵝的形象融為一體了。老師說什么他也照做,所以他仿佛是一個(gè)沒有思想的木偶。只要是一些實(shí)踐性的活動(dòng)他都亂了手腳,因?yàn)樘?guī)矩太守規(guī)則了就養(yǎng)成了他一種死板的個(gè)性。

          當(dāng)然過分遵守是壞事。那違背規(guī)則也不見得是好事。

          一個(gè)不守規(guī)則的人,被老師認(rèn)為是壞孩子,他也自甘墮落。他面對(duì)規(guī)則時(shí)是規(guī)則向左他往右,規(guī)則向右他往左。走起路來沒有規(guī)則里說的那規(guī)矩。手插口袋里,腳步中透著一種叛逆氣息,口哨吹著,臟話說著。總是在背后嘲笑那些老實(shí)的規(guī)矩人?墒,他的成績(jī)也可想而知,他的未來怎么辦?他腦袋靈活多變,可是卻學(xué)習(xí)極差,臟話出口成章,這也是違背規(guī)則的后果。

          規(guī)則是一個(gè)讓人摸不清的東西,它不需要你的過分遵守,也不允許你的違背,掌握住規(guī)則的尺度,或許會(huì)受益匪淺。

        規(guī)則的作文 篇3

          看見馬路兩旁的紅綠燈了嗎?那是安全的標(biāo)志;看見馬路中的斑馬線了嗎?那是行人安全的保障;看見維護(hù)交通的警察了嗎?那也是我們安全的標(biāo)志!在這個(gè)大千世界中,隨處可見安全的標(biāo)志,可是人們卻無視它的存在。

          人行道,保護(hù)人們過馬路的衛(wèi)士。但現(xiàn)在,這個(gè)衛(wèi)士卻起不了一點(diǎn)作用。許多車輛遇到它,不減速,不慢行;路人為了貪近路,也不光顧它,好象它只是一個(gè)裝飾品而已。當(dāng)這時(shí),行人們是否想過這樣做所造成的后果呢?沒有。他們完全沒有顧慮到!終于,有一天,悲劇上演了——

          一天黃昏,太陽公公剛回家。一位漂亮的小姑娘哼著小曲,來到了馬路口。她離人行道就只有小小幾步,可是她卻像沒看見似的',繞了過去。就在這時(shí),一輛疾馳的白色汽車從左邊開來。那小姑娘卻絲毫沒有發(fā)覺,依然悠閑自在地走在馬路上。而那輛白色汽車似乎也沒準(zhǔn)備停止“行動(dòng)”,依然朝這邊狂奔。只聽見“啊”的一聲慘叫,殷紅的鮮血已染紅了白色汽車,也染紅了地面。路旁的人們都因叫聲停住了步伐,大家伙都一下子驚呆了,交通也因此堵塞了——原來兩個(gè)幸福美好的家庭就因這場(chǎng)意料不到的車禍破壞了。唉!可這個(gè)又能怨誰呢?

        規(guī)則的作文 篇4

          有一次放學(xué)回家,因?yàn)樽鳂I(yè)特別多,所以我是跑著回家的。可是,當(dāng)我走到一個(gè)十字路口的時(shí)候,剛好是紅燈,我想沖過去,但又擔(dān)心沒有遵守交通規(guī)則,但后來我還是等不及了,硬著頭發(fā)闖紅燈過了馬路。

          回到家后,我寫完作業(yè),吃了晚飯,就睡覺了。

          可不知怎么的,很快就到了早上。我起了床,洗漱之后就去上學(xué)。在路上,我看見一些不可思議的事情,這天的馬路上,只能看見車輛經(jīng)過的影子,連那車是什么模樣都看不清,這車速也太快了吧。再看看天上,飛機(jī)的速度和車比起來慢多了,可這樣的話還要飛機(jī)干嘛呢?這還不是最要命的,最要命的是紅綠燈轉(zhuǎn)換的速度竟比車速還要快。我的嘴巴張成了一個(gè)O型,遲遲沒有收起。

          終于到了學(xué)校,我剛進(jìn)校門,就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了,教室里竟然一個(gè)人都沒有,我又看了看時(shí)間,已經(jīng)不早了呀,都八點(diǎn)了,難道我是第一個(gè)到的嗎?不可能呀,同學(xué)們平時(shí)這時(shí)候應(yīng)該早到齊了呀!我疑惑地跑到座位上坐下了。時(shí)間一分一秒地過去了,都十點(diǎn)了,我有點(diǎn)不耐煩了。這時(shí),一位校工來了,說:你們老師去唱卡拉OK了,放假!說完就急忙走了,后來,有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)門,看了看也轉(zhuǎn)身走了。天哪,這是怎么回事呢?

          我離開了學(xué)校,眨眼間,天就黑了。我看了看時(shí)間,才下午兩點(diǎn)了,怎么連太陽、月亮、星星都沒規(guī)矩了呢?突然,一顆流星向我砸來,那速度讓我嚇得只能閉上了眼睛。等我睜開眼之后,發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上,原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。

          幸好這只是場(chǎng)夢(mèng),要是真的,那可就完了。國有國法,家有家規(guī),我想,以后我再也不會(huì)不遵守規(guī)則了。

        規(guī)則的作文 篇5

          淅淅瀝瀝的小雨伴著我們的醒來,慌張忙亂的早晨便是現(xiàn)在中學(xué)生最真實(shí)的寫照,日復(fù)一日的上課、聽講、寫作業(yè),我們到底要換來什么?只是最后的一份好工作嗎?不是,至少我們的付出會(huì)換來心底那一絲絲小小的成就感,同時(shí)也是回報(bào)父母的最好途徑,相信每個(gè)兒女看到父母欣慰的笑臉,心里都會(huì)稍稍寬慰,不是嗎?

          曾經(jīng)的我們茫然過、失落過,但是我們都一步一個(gè)腳印的踏進(jìn)了中學(xué)的課堂,我們已經(jīng)長大了,不是那個(gè)稚氣未脫的小孩子了,我們要懂得道理,明辨是非。上課玩游戲機(jī),聽起來是件很“孩子氣”的行為,但它卻真正出現(xiàn)在了中學(xué)課堂,說我們不懂規(guī)矩,但《中學(xué)生守則》剛?cè)雽W(xué)我們就深入學(xué)習(xí)過了,那到底是什么原因呢?對(duì)老師不尊重,還是對(duì)課程沒興趣?我覺得多少還是有一點(diǎn),不過歸根究底還是我們的自制力不夠強(qiáng)。打個(gè)比喻吧!地上有100元錢就在你腳邊,你敢說能看都不看一眼,那就更別說撿了!上課也一樣,你明知道桌洞里有個(gè)游戲機(jī),你能看都不看一眼嗎?總的來說玩游戲機(jī)的確不對(duì),但同時(shí)我們也要加強(qiáng)自己的自制力呀!

          一名合格的中學(xué)生當(dāng)然不是隨便說說的,有位作家說過:點(diǎn)滴的小事才能看出一個(gè)人。所以努力吧!為了自己也為了家人,希望在我們畢業(yè)的時(shí)候,在中學(xué)生行為規(guī)范這門功課上為自己交一份滿意的答卷,為中學(xué)生活畫上完美的休止符!

          用一兩分鐘的時(shí)間進(jìn)行短暫休息,平靜一下課間激動(dòng)的情緒,取出課本、文具,準(zhǔn)備上課。老師進(jìn)教室后,師生互相問好后,學(xué)生才能迅速坐下。坐下時(shí),不要太猛,以免弄得桌椅發(fā)出響聲。

          如果上課遲到了,應(yīng)特別注意舉止的文明和禮節(jié)的周到。遲到是違反校紀(jì)的行為,如果遲到者冒冒失失往教室里闖,既不尊敬老師,也打攪了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),影響了正常的教學(xué)秩序。因此,遲到后,進(jìn)教室前要用老師能聽到的聲音喊“報(bào)告”,征求老師同意后,才能歸位,歸位時(shí),一定要小心謹(jǐn)慎,動(dòng)作快,腳步輕,以免再次影響他人;氐阶,要立刻拿出書本,認(rèn)真聽講,不要左顧右盼。如果老師當(dāng)時(shí)沒有問遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉。

          要聚精會(huì)神地聽講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動(dòng)作,更不能跑離座位。積極參與課堂活動(dòng),積極舉手發(fā)言回答老師的提問,身體要站直,說話聲音要洪亮,吐字要清晰。別人回答問題時(shí),不要交頭接耳。別人回答錯(cuò)了時(shí),不要起哄。

        規(guī)則的作文 篇6

          規(guī)則一直活在我們的身邊。比如:不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)亂扔垃圾、不能闖紅燈……可在那一次,我卻低下了頭。

          時(shí)間定格在三年級(jí)的一次語文考試,我清晰的記得:那時(shí)我們都在埋頭苦干—考試,而我的“哥們”正抓耳撓腮,苦思冥想,好似一只猛虎攔住了他的“去路”,而我卻在“埋頭苦干”,我抬起頭來,突然看見我的“哥們”,好像想了一個(gè)妙招,把這個(gè)“猛虎”挪開—作弊。突然我潔白的卷子上出現(xiàn)了一張顯眼的小紙條。我奇怪地打開一看,原來有人想抄我的答案,我向四周望去,我明白了我的“哥們”想抄襲我答案。想起老師對(duì)我說的話,要做一個(gè)助人為樂的人。然后我就毫不猶豫地把紙條“還”給了他……

          我回到家中,給媽媽說:我今天做了一件助人為樂的事!媽媽欣喜地問:“什么事?”“我今天……”我高興地答道。媽媽對(duì)我耐心地講道:“你做的‘助人為樂’和真正的‘助人為樂’意義完全相反……”。我恍然大悟“原來我不是在幫他,而是在害他呀!”……

          作弊和幫人作弊都是不對(duì)的。這也是一條規(guī)則,生活中正是有了許許多多的規(guī)則,正是因?yàn)槿藗兌甲袷亓诉@些規(guī)則,所以我們的生活才能這么有序,這么和諧,這么美好!在規(guī)則面前,我低下了頭。在以后,面對(duì)規(guī)則時(shí),我一定會(huì)選擇遵守。從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起!

        規(guī)則的作文 篇7

          人生,最重要的是規(guī)則。如果沒有了規(guī)則,世界將會(huì)混亂。規(guī)則是我們看不見摸不著的,但是,規(guī)則卻時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。生活中規(guī)則在不停的“保護(hù)”著我們,想交通規(guī)則“保護(hù)”了我們的人生安全;小學(xué)生規(guī)則“保護(hù)”了我們的品質(zhì)……

          現(xiàn)在,科技發(fā)達(dá)了,有了紅綠燈。但人們的膽子也越來越大了:闖紅燈、酒后駕駛……想這些事都在時(shí)常發(fā)生,原因就是人們的一點(diǎn)“小聰明”。規(guī)則就像一面鏡子,可以照出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),改變我們。

          一次我聽到了這樣一個(gè)故事:在德國的留學(xué)生們?cè)賰蓚(gè)相近的電話亭貼上了“男”“女”兩個(gè)標(biāo)致。結(jié)果,德國人自覺的分成兩路排隊(duì)。當(dāng)那些留學(xué)生詢問那些德國人時(shí),他們說:“規(guī)則,難道不是人來遵守的嗎?”沒錯(cuò),只要人們遵守規(guī)則,就不會(huì)發(fā)生那些因?yàn)檫`背規(guī)則而發(fā)生的悲劇了。

          在這美麗的生活,你是否察覺到違背規(guī)則對(duì)我們的不利?在一個(gè)三岔路口,一輛紅色的小汽車在瘋狂的飛奔著,一個(gè)二十出頭的男子坐在駕駛室內(nèi)一手拿著手機(jī),一手把著方向盤,似乎在談笑風(fēng)生的說著什么吧!這時(shí)紅燈亮了,小汽車還在向前飛奔著。突然,一輛大卡車向小汽車駛來,一瞬間,周圍寂靜了……

          違背規(guī)則得到的后果是悲慘的,可能是受傷,甚至是失去生命。讓我們學(xué)好規(guī)則吧!學(xué)好了規(guī)則就是學(xué)好了人性之美!學(xué)好了人性之美才會(huì)體會(huì)到規(guī)則中的美!

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