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      2. 規(guī)則作文

        時(shí)間:2022-03-27 10:55:08 規(guī)則 我要投稿

        【精選】規(guī)則作文錦集六篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的規(guī)則作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】規(guī)則作文錦集六篇

        規(guī)則作文 篇1

          世界始于洪荒,始于懵懂;煦缰,萬(wàn)物俱為新生。事物的發(fā)展也始于此,億萬(wàn)年的歲月,滄海桑田不過(guò)彈指之間,世事變遷,看似毫無(wú)章法,實(shí)則卻蘊(yùn)含規(guī)律,讓世界的車輪緩緩向前推進(jìn)著,在看似無(wú)拘無(wú)束的世界中,自然的規(guī)則以一種無(wú)形的張力約束著事物?床坏,抓不住,卻不可突破。這是生存的基本法則。 生命的起始終止,日月的更替,河流的奔騰,花朵的綻放凋落,都由無(wú)法抗衡的規(guī)律來(lái)決定,這種規(guī)則造就一種平衡。事物之間的相互作用也是一種天然的準(zhǔn)則,它傳達(dá)著一種信息,它維持著一種自然的和諧與平衡。 這種規(guī)律,也許包含著殘忍、血腥的殺戮,包含著野蠻的占有,但于這些表象之下的,是生命的生生不息,自然中一系列地食物鏈、食物網(wǎng),告訴我們適者生存,弱肉強(qiáng)食的道理。這看似殘酷又無(wú)人道的結(jié)論都是使生命亙古流傳的真理!

          一只小海龜?shù)膫刹榭此剖且粋(gè)生命的渴望,殊不知,這是對(duì)隱藏于千萬(wàn)個(gè)沙穴下的生命的保障!那個(gè)幫助它的好心人也許不知道,他的這一善舉,這小小的一揮手,卻破壞了海龜之間的生存的維系,這層屏障如此單薄而脆弱,也許揮手之后的結(jié)果是對(duì)這一種群的極大危害。不干預(yù)自然法則,應(yīng)當(dāng)是人類對(duì)自然地承諾,那些惡意、亂砍亂伐、圍湖造田的舉動(dòng)深深地破壞甚至阻斷了自然的法則。平衡的破壞已讓人類飽受其苦。應(yīng)當(dāng)及早醒悟,我們與世界,與自然的鏈接。清醒地認(rèn)識(shí)一下我們的所作所為是否正在為一場(chǎng)災(zāi)難而推波助瀾? 曾有報(bào)道稱,有些奔赴西藏的攝影師為了拍到珍稀動(dòng)物藏羚羊奔跑的畫面,人為地驚嚇,驅(qū)逐它們。

          而這樣做的背面卻使得許多懷孕的母藏羚羊因此而流產(chǎn)。使得這珍貴的種群更加脆弱。這樣的做法無(wú)異于剝奪了它們生存的權(quán)利,干擾了它們生活的平衡! 自然,有其自身的法則蘊(yùn)于其中,人類也是世界生命的一環(huán),我們應(yīng)當(dāng)遵守這一準(zhǔn)則。也許,那憐憫的一揮手帶來(lái)的是更多的災(zāi)難;也許,靜靜地注視著這一切的發(fā)生并非是冷漠,而是,一個(gè)人對(duì)生命的敬意和對(duì)這天然法則的恪守。

        規(guī)則作文 篇2

          20xx年浙江高考閱卷,一篇題為“朝圣”的作文,引發(fā)了較大的爭(zhēng)議。一種意見(jiàn)認(rèn)為此文可判為56分,因?yàn)樽髡邔忣}恰當(dāng),語(yǔ)言功底扎實(shí),結(jié)構(gòu)獨(dú)特,全文透露出難得的書卷氣;另一種意見(jiàn)則認(rèn)為全文語(yǔ)言晦澀,主題不清,邏輯混亂,是典型的“天書型”文章。最后,閱卷組綜合各方意見(jiàn),此文被判為40分(內(nèi)容分16分,表達(dá)分21分,發(fā)展分3分)。這到底是怎樣—篇文章呢?為何有這樣大的爭(zhēng)議呢?得分又說(shuō)明了什么?

          先看原文:朝圣蘸一抹天青,暈開沉睡千年的寂寞;掬一捧清泉,勾起微涼淡漠的回憶。我在冰冷潮濕的墳塋里躺了太久,而此時(shí)我醒了,踏上了坎坷的朝圣的旅途——我是一本宋詞,身后是無(wú)邊的荒涼。一、神于天記憶的水路很模糊,可我依然記得你的倔強(qiáng)。記得你輕輕翻開我的內(nèi)頁(yè),用蒼白的手指摩挲著一個(gè)個(gè)你曾經(jīng)以萬(wàn)丈豪情揮就的字眼。“嘀嗒”,是窗欞上的雨滴打濕了你的心,也打濕了我的眼。路遇黃葉,是你的不幸還是我之大幸?你沉默。然后靠窗獨(dú)面寂寞沙洲冷。還記得小時(shí)掌燈讀《四書》,未來(lái)驕傲的士大夫,不過(guò)只有封妻蔭子的小小心愿,如今卻被這雨打得支離破碎……我知你的愁苦。

          你愛(ài)蒼生,所以你不愿向小人低頭。而你更愛(ài)這一片繁星閃爍的中華文化之天空,所以你用文人的尊嚴(yán)捍衛(wèi)你接近天空的理想。人怕寂寞,而你獨(dú)愛(ài)它,抓住中華文化之魂,你需要它。

          二、圣于地深夜無(wú)眠,我躺在狹小的書篋里渴盼著一雙手把我拉出黑夜。我討厭這狹小的空間和糾結(jié)的蛛網(wǎng)。我是一本宋詞!曾經(jīng)是萬(wàn)千文人的摯愛(ài),而今卻……被人遺忘,厚厚的灰塵說(shuō)明了一切。千年后的人們,已把我遺忘?墒,你來(lái)了。拍拍我肩上的塵土。你小心翼翼地把我裝進(jìn)你隨身攜帶的書箱。你帶我上了船,一艘開往大洋彼岸的船。你是即將遠(yuǎn)行的游子,可我知你深愛(ài)著身后的熱土。你喜歡在清晨對(duì)著東方將我翻開,用你充滿情感的鄉(xiāng)音一遍遍地呼喚。子瞻、易安、稼軒……你愛(ài)它們,就如愛(ài)你的祖國(guó)。你又要遠(yuǎn)行了,這一次你將奔赴前線,所以你要和我告別,把我埋在這棵大槐樹下,向著東方的太陽(yáng)。我又再一次回到了地下……我累了,此時(shí)的我是東方的一枚葉子,承載著太多人的神圣理想。此時(shí)我只想貼近大地,傾聽(tīng)她的呼吸,那么真實(shí)自然。

          三、回家沒(méi)有人知道我的家在哪里,可我知道來(lái)時(shí)的路。我不憚其他人把我忘記,因?yàn)槲沂且槐舅卧~,我是中華文化輝煌的注解。但,原諒我的寂寞吧。我離不開故鄉(xiāng)的土,更懷念那曾經(jīng)浸潤(rùn)我心的讀書聲。盡管這條朝圣之路那么艱難,我想回家……帶我回家……獨(dú)特而富有想象力的內(nèi)容,豐厚而深刻的主題,靈動(dòng)的語(yǔ)句和高超的敘事方式,說(shuō)明本文是一篇文質(zhì)兼美的文章。它一定出自平時(shí)作文出類拔萃者之手,而不大可能出自作文水平一般的考生。按理說(shuō),這樣的文章應(yīng)得到高分,最后,它卻被冠以“語(yǔ)言晦澀,主題不清,邏輯混亂,是典型的‘天書型’文章”,被判為二等下的分?jǐn)?shù),發(fā)展分也僅得3分。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的評(píng)判呢?從這樣的評(píng)判中我們可以看出高考作文評(píng)分怎樣的潛規(guī)則呢?1.內(nèi)容獨(dú)特、富有想象力未必就受歡迎在套話作文受到抨擊之后,人們開始追捧寫實(shí)之作,這種傾向在高考作文中尤為明顯。

          像20xx年浙江卷高考作文(“綠葉對(duì)根的情意”新材料作文),絕大部分考生都能扣題,不少考生能從祖國(guó)統(tǒng)一,祖國(guó)與人民的關(guān)系,自己與父母、老師、學(xué)校的感人深情或傳統(tǒng)文化的繼承與迷失角度切入。于是,評(píng)卷時(shí)評(píng)卷老師習(xí)慣于這方面的內(nèi)容表達(dá),習(xí)慣于在流水線般的閱卷過(guò)程中為這方面的作文打分。那些越貼近學(xué)生生活,越反映真情實(shí)感的內(nèi)容越受歡迎,而那些超越現(xiàn)實(shí)或特別有想象力的文字,往往會(huì)被認(rèn)為是不顧事實(shí)的胡編亂造,會(huì)給老師留下杜撰的印象。像《朝圣》這樣內(nèi)容獨(dú)特的作文,它需要認(rèn)真解讀,而認(rèn)真解讀又需要時(shí)間,但高考閱卷受時(shí)間限制特別明顯。因此,其獨(dú)特的內(nèi)容在某種程度上就等同于深?yuàn)W,等同于難懂,甚至等同于晦澀。高考作文的這種游戲規(guī)則,其實(shí)拒絕了一批不肯從眾、從俗,富有才華的高水平學(xué)生。他們超越一般并富有獨(dú)特想象力的作文在這里占不到半點(diǎn)便宜,相反卻還有可能被打入另類之作,并被判為低分。

          2.立意深刻、意蘊(yùn)豐厚未必就受肯定直接而明確的點(diǎn)題在考場(chǎng)作文中十分重要,主旨的表達(dá)最好用明白的語(yǔ)言直接點(diǎn)破,這樣才讓人覺(jué)得沒(méi)有離題之嫌。但實(shí)際情況是,有一部分優(yōu)秀作文往往將主旨藏在字里行間,它需要閱讀者認(rèn)真的感悟或思考,甚至深思或靜思。雖然高考作文鼓勵(lì)大家寫得深刻,但過(guò)于隱含主題卻很容易招致評(píng)卷者的不滿,也可能給人留下“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的印象。高考閱卷老師的年齡一般在30歲至50歲之間,過(guò)于前衛(wèi)或者個(gè)人化色彩過(guò)于濃重的文章一般不符合他們的審美習(xí)慣和對(duì)優(yōu)秀作文的評(píng)判要求!冻ァ返闹髦际菍懯涞闹腥A文化的回歸,擬人化的表達(dá),尤其是結(jié)尾的“我想回家”“帶我回家”,應(yīng)該會(huì)讓人明確這就是“綠葉對(duì)根的情意”,但結(jié)果卻被人認(rèn)為是“主題不清,邏輯混亂”?梢(jiàn),高考考場(chǎng)作文主旨的表達(dá),還是明白淺顯些為好。

          3.語(yǔ)意含蓄、思維跳躍性顯著未必就受青睞高考作文有散文化的傾向,語(yǔ)言在其中起了至關(guān)重要的作用。優(yōu)美的語(yǔ)言能讓整篇文章上升一個(gè)檔次,因此,考生在作文中使用比喻、排比等修辭的現(xiàn)象比較普遍,也較受閱卷者的認(rèn)同。但如果把思想感情表達(dá)得過(guò)于深沉細(xì)膩,或運(yùn)用各種旁敲側(cè)擊、寓意雙關(guān)的筆法,雖能收到含而不露、弦外流音的效果,卻往往讓閱卷者望而卻步或無(wú)暇欣賞,原因就在于此時(shí)的含蓄差不多就是含糊的同義詞。同樣,上下段之間如果思維跳躍性過(guò)大,往往會(huì)使閱卷者無(wú)法把握內(nèi)容。跳躍性思維可以是橫向跳躍,也可以是縱向跳躍,還可以是不同層面的跳躍。在寫作活動(dòng)中,若在成文時(shí)合理地使用跳躍性思維,可以增加文章的容量和跨度,使文章顯得生動(dòng)、活潑,富于表現(xiàn)力。但是,這樣的思維如果寫進(jìn)高考作文,就容易被讀成文思不暢或文氣不順,甚至是人物言行不合情理,事物發(fā)展不合邏輯?梢哉f(shuō),《朝圣》正是因?yàn)轱@著的跳躍性思維,才讓很多人認(rèn)為這是一篇“天書型”文章。當(dāng)然,高考作文評(píng)分的潛規(guī)則還有很多,如:內(nèi)容上什么該寫,什么不該寫;語(yǔ)言表達(dá)嚴(yán)禁文白夾雜,嚴(yán)禁使用別人看不懂的方言、網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ);段落最好是五至八段,書寫最好用楷體字等。掌握這些“潛規(guī)則”,有助于你避免高考作文不必要的失誤。

        規(guī)則作文 篇3

          周國(guó)平在《各自的朝圣路》中指出:“自認(rèn)為具有'圣人'品格的民眾用人情的幌子去踐踏看似冷酷的規(guī)則!

          近人情固然重要,但這并不意味著一味退讓或是無(wú)視規(guī)則。

          規(guī)則是一種秩序;是于公眾的一種公平;更是維系社會(huì),將群體的既有資源安排至最佳的維度?v然千年之前的孔子駕著木車,將禮樂(lè)仁和傳遍春秋大地,人情之禮便深扎于國(guó)人內(nèi)心,凡事以寬容或是人情盡然處理,過(guò)猶不及,這無(wú)論是對(duì)當(dāng)事人本身或是受害者都不公平。

          當(dāng)當(dāng)事人因人情之禮得到逃脫甚至被憐愛(ài),大部分人內(nèi)心可能壓根不會(huì)有感激或是懊悔,取而代之的可能是一種僥幸和喜悅,然后這群“寵兒”便一再去探求這種人情之理的底線。久而久之,旁觀者逐漸也會(huì)加入他們的隊(duì)伍,這僅僅只會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)的發(fā)生。再說(shuō)了,僧多粥少,人情哪里給得過(guò)來(lái)?

          缺乏規(guī)則約束的群體,有幾個(gè)能在歷史的長(zhǎng)河中留下屬于自己的一頁(yè)?

          從更深的角度去看,輕視規(guī)則實(shí)則導(dǎo)致了人們的過(guò)度寬容。這種妥協(xié)性的特點(diǎn)無(wú)疑是國(guó)人的劣根性之一,多一事不如少一事成了他們奉行的黃金準(zhǔn)則。這無(wú)疑都是怯弱的,退縮的,不作為的行為,只會(huì)假借人情的名義去規(guī)定自己內(nèi)心的準(zhǔn)則。擅定之人越多,堅(jiān)硬的`黏土之墻最終只會(huì)變成盤中散沙,隨風(fēng)飄蕩,飛向自認(rèn)為美好的彼岸,不過(guò)只是變成一群輸?shù)眠B自己都不曾意識(shí)到的人罷了。

          規(guī)則仿佛是火,猛烈而使人煎熬;人情便是水,給予人們順滑的觸感和心靈的慰藉。但是水也會(huì)將你淹沒(méi),使你默無(wú)聲息,喪失活力。

          社會(huì)中的個(gè)體猶如沙漠中的行人,水必然不可少,但在邪惡與危險(xiǎn)縱橫的黑夜,是火將你在萬(wàn)千劫難中挽救,讓你安然度過(guò)。

          所以人情并不與規(guī)則相悖,相反,兩者缺一不可。我們?cè)谧袷貜?qiáng)有力的規(guī)則時(shí),只要是不過(guò)分的人情,是可以協(xié)助我們?nèi)〉酶玫男Ч,因此?yīng)該重規(guī)則,輔人情。

          人情是規(guī)則下的人情,規(guī)則是有人情的規(guī)則。當(dāng)兩者相輔相融,其樂(lè)融融還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

        規(guī)則作文 篇4

          噢,親愛(ài)的伙伴,你已陪伴了我兩年。這兩年中,我們一直學(xué)習(xí),一直寫作,一直渡過(guò)美好的時(shí)光。

          還記得我們是怎樣認(rèn)識(shí)的嗎??jī)赡昵,你躺在爸爸的手心中和我?jiàn)了面,我一眼便看上了你。在征得爸爸的同意后,我使成了你的新一代主人,從此你便為我服務(wù),在我的書上,本上留下了一行行整齊的字跡,幫助我提高成績(jī)。

          有一次考試,可能是因?yàn)榇中,也可能是因(yàn)闆](méi)讀懂題,我的成績(jī)像坐滑梯一樣,向下滑動(dòng)了一大載。我的心情也隨之滑向了低谷,心頭像有一塊大石頭壓著一樣,沉重到了極點(diǎn)。就在這時(shí),我看到了靜靜地躺在桌角上的你,依然披著金黑相間的外衣,與我剛遇見(jiàn)你的時(shí)候一模一樣,絲毫沒(méi)有因?yàn)闅q月的磨煉而失去光芒,而是在一次次的摩擦中顯得更加耀眼。我猛然感覺(jué)到我也好像和你一樣,在經(jīng)歷一次一次的摩擦,弱者選擇了逃避,不去摩擦,最后等待他的只能是銹跡斑斑。而強(qiáng)者知難而上,經(jīng)過(guò)一次次摩擦后,發(fā)出更耀眼的光芒,既然你能選擇全者,那我——一個(gè)人類,又有什么不可以的呢?就這樣,你給予了我自信。

          有你伴我同行,我的路很順暢;有你伴我同行,我的路很快樂(lè);有你伴我同行,我便會(huì)一步步走向成功。啊,我的朋友——“英雄441”鋼筆。

        規(guī)則作文 篇5

          在社會(huì)中,有各種各樣的規(guī)則束縛著我們,但只要你仔細(xì)感受一下,便能體會(huì)到規(guī)則中包含著創(chuàng)造者的各種愛(ài)。

          交通規(guī)則,包含著創(chuàng)造者對(duì)生命的愛(ài)。試想一下,你開車遇見(jiàn)紅燈,禁不起等待,便沖了過(guò)去,車與車砰然相撞,你的尸體在血泊中沉靜,旁邊你最愛(ài)的人在失聲痛哭。你會(huì)為那一世的心急而悔恨嗎?悔恨自己為什么沒(méi)有耐心等幾分鐘嗎?因此,你必須遵守交通規(guī)則,因?yàn)槟愕纳?lián)系著你的親人、好友。

          課堂規(guī)則,包含著創(chuàng)造者對(duì)知識(shí)的愛(ài)。你想過(guò)嗎?你小時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí),什么也不會(huì)長(zhǎng)大以后對(duì),社會(huì)有什么用途呢?叫你蓋房子,磚頭、瓷片、油漆、泥土等等物品你知道分量嗎?買少了再跑去買,浪費(fèi)時(shí)間,延誤工期遭,老板罵買;多了剩下的資金不足,蓋不起房子,血本無(wú)歸,被老板炒魷魚。所以,你現(xiàn)在必須遵守課堂規(guī)則,因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)會(huì)決定你的未來(lái)。

          禮儀規(guī)則,包含著創(chuàng)造者對(duì)禮儀的愛(ài)。我國(guó)素稱”禮儀之邦“,擁有古老的禮儀歷史,從而形成了一套完善的禮儀規(guī)則。同學(xué)、老師、父母之間的禮儀必不可少。對(duì)待同學(xué)要溫和;對(duì)待老師要有禮貌;對(duì)待父母要尊敬……可以說(shuō),禮儀代表著人類的進(jìn)化?墒,現(xiàn)在越來(lái)越多人不把禮儀放在心上∶同學(xué)相見(jiàn)冷眼對(duì)待,動(dòng)不動(dòng)粗口話、群架、口水滿天飛;老師上課說(shuō)話、頂嘴、責(zé)罵老師;在家里不尊敬父母……可以說(shuō),一個(gè)好的禮儀會(huì)給人帶來(lái)良好的心情。一個(gè)不好的動(dòng)作、氣人的話語(yǔ),會(huì)給人帶來(lái)一周的壞心情。禮儀還會(huì)體現(xiàn)出你的心理素質(zhì),大多數(shù)老板主要看你打禮儀從而選擇錄取你還是不錄取你。因此,你一定要遵守禮儀規(guī)則,因?yàn)槟菚?huì)決定你未來(lái)的路是一帆風(fēng)順還是布滿荊棘。

          總的來(lái)說(shuō),在社會(huì)上的各種規(guī)則你都要遵守。因?yàn)樗麄儼鴦?chuàng)造者的無(wú)盡心血與濃濃愛(ài)意,會(huì)為你展現(xiàn)一個(gè)美好的未來(lái)。

        規(guī)則作文 篇6

          國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。所以,沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。面對(duì)大大小小、各種各樣的規(guī)則,你該怎么做?你肯定會(huì)說(shuō),大事化小,小事化了馬馬虎虎的混過(guò)去。以前我跟大家的想法是一樣的,可一件小事改變了我……

          去年夏天我跟著媽媽去春熙路逛街。八月的成都,火辣辣的太陽(yáng)散發(fā)出炙熱的光線,似乎要把整個(gè)大地烤化,我與媽媽站在馬路邊準(zhǔn)備過(guò)街,這時(shí)紅燈亮了,我與媽媽就站在馬路邊,在烈日的烘烤下,我感到渾身冒汗,汗珠順著額頭都流下來(lái)了。我看到路上車少了,邁開步伐準(zhǔn)備到馬路對(duì)面。沒(méi)想到媽媽一把拉住我說(shuō):“你沒(méi)看見(jiàn)是紅燈嗎,怎么闖紅燈呢?”我說(shuō):“媽媽反正都沒(méi)有車,一個(gè)小跑就跑過(guò)去了!眿寢屨f(shuō):“你不能這樣,萬(wàn)一你觀察不仔細(xì),剛好一個(gè)車開過(guò)來(lái),出了車禍咋辦?不但你要受傷,司機(jī)叔叔也會(huì)因?yàn)槟愕牟皇匾?guī)則,承擔(dān)責(zé)任,這樣你把別人也害了!蔽艺f(shuō):“我看見(jiàn)沒(méi)有汽車經(jīng)過(guò)嘛,不會(huì)出事的。”媽媽說(shuō):“你看周圍那么多叔叔阿姨怎么不像你這樣呢?都很規(guī)矩的等著綠燈呢。既然制定了規(guī)則,大家就要遵守。如果,都不遵守的話,不就沒(méi)有次序了嗎?每一件事都可反映一個(gè)人的品格。在日常小事中歷練自己,你才能成為有道德的人!

          這時(shí),綠燈亮了,汽車紛紛都停了下來(lái),人們都邁開步子過(guò)街。我也跟著媽媽過(guò)街。我看著停在交通燈下的汽車,心里想還是遵守規(guī)則重要啊,這樣既有次序又很安全。

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