愛德華大夫觀后感（通用9篇）
《愛德華大夫》是1945年上映的美國好萊塢早期黑白影片、懸疑片，由希區(qū)柯克執(zhí)導，英格麗·褒曼和格利高里·派克主演。影片講述了女心理醫(yī)生與一位假冒“愛德華大夫”的英俊精神障礙患者相愛了，而有關心理分析的驚險故事。以下是小編整理的愛德華大夫觀后感，歡迎閱讀。
愛德華大夫觀后感 篇1
《愛德華大夫》是一部通過心理分析以制造懸念的影片。雖然是黑白片，但其通過希區(qū)柯克的懸疑拍攝手段，一場場扣人心弦的劇情，一直吸引著觀看者的眼球。特別是影片中關于心理醫(yī)生的描繪更是栩栩如生，可謂是入木三分。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心。
懸疑影片《愛德華大夫》的故事并不復雜 ，主要講述心理學中的犯罪情結，以一個有童年陰影的心理醫(yī)生的犯罪情結貫穿全篇，還有關于夢的解釋與破譯。
主線講述格林馬納斯精神病療養(yǎng)院院長默奇遜大夫即將退休 ， 新近走馬上任的愛德華大夫初出謀面年輕漂亮的女大夫彼得森并且雙雙墮入愛河 。然而不久發(fā)彼得森現(xiàn)自己的情人竟然是一個冒名頂替的精神病患者，面對著這個可能是殺害真愛德華大夫的疑兇，彼得森堅信自己愛著的人是無辜的神經(jīng)病患者�？梢哉f，他們之間的愛情故事是影片之所以能夠如此吸引讀者的一大因素。
影片中，我最喜歡的是那句精彩的臺詞 ：美麗的女人戀愛之前最合適當醫(yī)生，而愛情之后只能當病人了。因而從某種角度說，這是一部理療男人心傷的電影，女主人公彼得森便是這部電影的主治醫(yī)生。愛人用真情療傷 ，成為了這部影片的一支主脈動因 ，甚至牽扯和推動到了全劇的神經(jīng) ， 乃至使電影的主題不斷縱深發(fā)展下去 。
為了解破懸疑找到殺害愛德華大夫的原兇 ，影片《愛德華大夫》多處運用了經(jīng)典的心理分析與治療的方法和技術 ，比如所謂弗洛依德的精神分析方法等等。這使得《愛德華大夫》的故事情節(jié)懸念徒生，同時也深深牽動著觀眾的心。值得一提的是，《愛德華大夫》中有些很精彩的故事和懸念，就是建立在很典型或者說是夸張了的潛意識條件性情緒反射原理
基礎之上的。而故事的結局，女主治醫(yī)生彼得森以自己的心理學的專業(yè)知識和聰明才智，巧妙地幫助情人從警察眼中逃脫 ，并通過分析情人的夢幻 ，終解開了情人的心結 ，將真正的兇手莫奇森大夫揭露出來。也使觀眾放下了牽掛的心。
假愛德華大夫的遭遇說明了，人的一切行為，情感和思維，包括心理障礙的癥狀，都是由一個人從小形成的人格和習慣決定的，都是由一個人的童年經(jīng)歷和成長環(huán)境決定的，并且這種決定性的人格一旦形成和固定，就會自動地、本能地、潛意識地，不由自主地、恒定地發(fā)揮作用。如果一個人擁有一個比較幸福的.童年和隨之形成的健康人格的話，從心理學意義上講，他將是幸運的，他的生活將會在健康人格的決定下，在一個比較健康的軌道上運行。這種人格就是我們通常所說的健康人。
正如弗洛伊德所說的，人的行為深受童年早期經(jīng)驗的影響。假愛德華大夫在童年時，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢魘般的經(jīng)歷一直纏繞著這個脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華大夫去滑雪，當愛德華大夫因意外摔落懸崖時，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結和冒名頂替的贖罪式的舉動。同時，白色和軌跡的圖樣也成為了他所懼怕的刺激，也就成為了偵破他異常行為的鑰匙。
此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神秘的面紗。我認為我們能夠從此片中獲得心理學教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識，又激發(fā)我們積極地思考問題、提出問題，一起去探索心理世界的奧秘。
愛德華大夫觀后感 篇2
阿爾弗雷德.希區(qū)柯克的電影總是充滿了神奇和意料之外的驚喜，他就是一位頂級的電影魔術師，用光影營造出了一個光怪陸離的電影世界。曾經(jīng)，有很多電影批評家對他的電影表示不滿，因為希區(qū)柯克的電影總是和陰謀、謀殺有關。事實上也的確如此，希區(qū)柯克的電影在于挖掘一切性質的謀殺——經(jīng)濟謀殺、政治謀殺、婚姻謀殺等等，而且殺人犯總是一些普通的精神病患者。在《愛德華大夫》這部電影中，希區(qū)柯克將傳統(tǒng)的精神病上升到精神分析學的范疇，不僅讓觀眾目睹了一場驚心動魄的陰謀，也見證了一場愛情。
精神分析學：
影片圍繞著格里高利.派克、英格麗.褒曼、米哈爾.契科夫展開，站在精神分析學的角度上來看，這三個恰好對應了佛洛依德的人格結構論。派克代表了本我，褒曼代表了自我，契科夫代表了超我。簡單的來說，本我代表了尋求快樂和滿足欲望，自我代表了現(xiàn)實與理性的結合，超我代表了道德和理想的并存。在佛洛依德的觀點中，“人性的根本就是由生物能轉換而來的心里能的發(fā)泄與反發(fā)泄，本能決定了一切心理活動過程的方向的先天狀態(tài)。”
派克扮演的角色J.B有非常嚴重的犯罪情節(jié)，其原因就在于他小的時候誤傷了自己的弟弟，導致弟弟死亡，這件事使他受到了非常嚴重的心理創(chuàng)傷，也正是因為如此，一連串的難解之謎誕生了。在影片中，希區(qū)柯克將佛洛依德的理論作為電影的內(nèi)在驅力，通過對J.B一系列的心理活動以及夢境的描述讓觀眾了解到了夢境和現(xiàn)實的之間的關系。夢的本質是欲望的間接滿足，通過夢，讓潛意識中的欲望得到完全的釋放。影片中，J.B的夢境就是打開他人格深層密碼的鑰匙，通過一連串夢的解析和對現(xiàn)實的映照，最終真相大白。
影片中最精彩的部分就是褒曼扮演的醫(yī)生和契科夫扮演的醫(yī)生兩人聯(lián)合對派克的夢境進行分析，通過意向的表達，凝縮，移植，具體化等方式，讓夢境中的人物，地點，時間，行為在現(xiàn)實中對號入座。因為J.B代表了人格結構中的本我，所以他所代表的是一種潛意識中的趨利避害，過刻意被忽視，但是絕不能被遺忘。而J.B選擇的是刻意的忽視，當他成年之后，再一次進入相同的境地，童年的記憶就會以另一種方式出現(xiàn)，甚至將曾經(jīng)存在的真實潛移默化的進行了扭曲，而這一切，都是因為J.B自己的潛意識。
尋求快樂和滿足欲望這兩點在影片中體現(xiàn)的非常明顯，為了讓自己擺脫童年的記憶，他選擇了遺忘。為了擺脫罪惡感，他裝扮成愛德華大夫，于是機體在一起取得了平衡。遇見褒曼扮演的彼得森醫(yī)生，他找到了愛情，同樣得到快樂，滿足了自己的欲望。而彼得森醫(yī)生在影片中代表了自我（現(xiàn)實與理性的結合），她在影片中的角色更加主動，不管是醫(yī)患關系還是情人關系。佛洛依德認為，自我是協(xié)調本能要求與現(xiàn)實社會要求之間不平衡的機能。影片中，彼得森醫(yī)生根據(jù)J.B的變化以及所處的環(huán)境的變化不斷的改變自己的'身份，壓制本能活動，盡可能理性的面對J.B。契科夫扮演的艾利克斯醫(yī)生代表了超我，他置身事外，一直保持著理性冷靜的態(tài)度，這恰好和人格結構中的超我的特征相匹配。
夢的神秘在影片中淋漓盡致的展現(xiàn)了出來，影片采用倒敘的方式，讓謎團在心理學家的分析下慢慢解開，不僅增加影片的懸疑氣氛，也讓故事更加完整。
影像的魅力：
《愛德華大夫》作為一部藝術作品，同時具備了認識意義，美學意義以及教育意義等多重屬性，不僅具有普世價值，還具有極高的研究價值，是好萊塢電影史上永恒的經(jīng)典。一部電影的成功必須是形式和內(nèi)容的雙重成功，如果說“精神分析學”構成了這部影片的內(nèi)容，那么，關于本片的形式，又是另一種魅力所在。
不管是創(chuàng)新敘事模式還是探索新的電影語言，希區(qū)柯克總是在不斷的嘗試創(chuàng)新。在他的電影中，他通過制造懸念的方式，表現(xiàn)出角色緊張的情緒，危險的關系，讓觀眾義無反顧的投入到他營造的氣氛中。在他的電影中，觀眾常�？梢钥匆娨恍┐蚱瞥Ｒ�(guī)的主觀鏡頭，他善于用主觀鏡頭營造出令人恐懼的氛圍。在《后窗》中，杰佛瑞偷窺時，希區(qū)柯克用主觀鏡頭來變現(xiàn)，使緊張的氣氛從銀幕上彌漫到銀幕下，讓觀眾和電影中的角色一樣緊張。在《精神病患者》中，當瑪麗蓮的妹妹冒險進入諾曼家中的時候，希區(qū)柯克也使用了主觀鏡頭來表現(xiàn)金正和不安。這些大膽的主觀鏡頭，構成了希區(qū)柯克獨特的“懸疑美學”，讓電影在充滿刺激，緊張的時候還極具觀賞性。
在希區(qū)柯克的電影中，觀眾經(jīng)�？梢钥匆姾芏喑錆M隱喻的畫面，比如《精神病患者》中諾曼的小屋擺滿了鳥類的標本，而諾曼坐在巨大的標本之下，這本來就是一種隱喻，不僅表現(xiàn)出了諾曼的絕望和孤寂，也表現(xiàn)出了他的殘忍和冷酷。希區(qū)柯克使用這些充滿隱喻的畫面讓故事的表達更加流暢，敘事語言更加優(yōu)美，在給觀眾講故事的同時，還不忘帶給觀眾藝術的享受。
時至今日，希區(qū)柯克的電影已經(jīng)成了影史上不可忽略的經(jīng)典，他已經(jīng)不僅僅是一位導演，也成了一個時代的象征。他用自己的方式創(chuàng)造了獨一無二的類型電影藝術，讓懸疑電影也具有了藝術性。他運用大量的主觀鏡頭打破常規(guī)的敘事模式，將佛洛依德的理論放置于電影中，顯示出了他的智慧和博學。就像他自己所說的那樣，“我必須制造懸念，否則觀眾就會感到失望�！�
愛德華大夫觀后感 篇3
希區(qū)柯克編導的心理分析影片《愛德華大夫》，向人們講述弗洛伊德心理分析的基本理論�！稅鄣氯A大夫》這部1944年拍攝的黑白片，但希區(qū)柯克懸疑拍攝手段，一場場扣人心弦的劇情，一直吸引著觀看者的眼球。
影片一開始，醫(yī)院的精神診所內(nèi)，美麗而嚴謹?shù)男睦泶蠓虮颂厣ㄓ⒏覃?褒曼扮演）正點燃一支煙，在伏案辦公。當因被童年陰影糾纏，憎恨男人而又不斷去勾引男人的瑪莉來到房間，兩人間的一番對話及行為耐人尋味......那是當一個咨詢師以職業(yè)的態(tài)度，去面對一個因久治不愈，而對理論及療法充滿懷疑的求助者時，所經(jīng)常引發(fā)的沖突。當男性大夫出現(xiàn)，對待不同性別時的神情轉換，也隱約顯現(xiàn)出瑪莉曾經(jīng)有過的不幸經(jīng)歷......
影片的配樂也加深了劇情對觀眾的感染----輕快流暢的旋律讓心靈感受到平和；婉轉細膩的音符襯托著愛的浪漫；激越失諧的'曲調反映出內(nèi)心的沖突；詭譎的聲響提升起人們的懸疑與緊張。
《愛德華大夫》不失為一部表現(xiàn)弗洛伊德理論及其悖論的優(yōu)秀之作。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的壓力也隨之增長，心理問題可能會成為人類的主要疾病之一，心理分析是現(xiàn)代科學處理健康人的情感問題的一種方法。分析者只要求引導病人談出他潛藏的問題，使其敞開心扉。一旦圍繞病人的情結被揭示出來并加以解釋，病人的痛癥和混亂就會消失。
愛德華大夫觀后感 篇4
這天這次兒童心理學課，我們張老師給我們看了一部電影，電影的名字叫《愛德華醫(yī)生》，這是一個有關心理分析的驚險故事。
這個故事發(fā)生在一家精神病醫(yī)院，老院長默奇遜大夫，就是最后自殺的那個醫(yī)生，即將退休，新院長愛德華大夫走立刻任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公一見鐘情。但是不久之后，女醫(yī)生便發(fā)現(xiàn)愛德華是一個冒名頂替愛德華大夫，他是一個的精神病患者。由于他患有健忘癥，連自己是誰也都不明白，甚至斷定自己是謀殺愛德華大夫的兇手。假愛德華之后逃離了醫(yī)院，化名約翰·布朗，住進紐約帝國飯店，女主人公找到了布朗，躲開警察的追捕，一齊躲到女主人公的老師布魯諾夫教授家。當深夜布朗的病復發(fā)時，布魯諾夫讓他喝下放有鎮(zhèn)靜劑的牛奶。之后，透過分析男主人公的夢幻，解開了他的犯罪情結。原先他童年時在一次玩耍時不留意傷害了他的弟弟，對弟弟一向很內(nèi)疚；另外在一次滑雪中真愛德華大夫從他身邊滑下山坡時，他就一向誤認為自己殺死了愛德華大夫，女主人公則從老院長和布朗的夢境中，分析出真正的兇手就是老院長默奇遜大夫。
片中的約翰·貝蘭特最初是因為童年的陰影才開始有了精神上的問題，人類小時候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場景，但是當受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當約翰·貝蘭特看到白色和條紋時，他會潛意識的緊張起來，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時因為無意識的導致了弟弟的死亡有關，在心里他認為自己必須是個兇手，譴責自己。（）當愛德華大夫死后，在精神防御機制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯認自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對弟弟死亡事件的一種情結。那里，平行線條象征著門前的左右兩個滑臺，因為這滑臺與摔死人有關，所以見到條紋就會焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢里出現(xiàn)了21俱樂部，出現(xiàn)達利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個夢里找到了兇手，幫忙約翰·貝蘭特恢復了清白。俗話說
：日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實就是真實反映人們內(nèi)心深處想法的.一個途徑吧。
縱觀此片，心理咨詢始終起著關鍵性的作用。影片多次出現(xiàn)彼得森醫(yī)生與男主角的咨詢片斷，還有對于夢的記錄，夢的解釋等等。從心理咨詢來講，首要的原則是用心關注，消極對待。而影片中的彼得森醫(yī)生應對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更凸現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵。我相信這也是一個專業(yè)心理咨詢師或專業(yè)心理分析師所應當具備的良好素質。
此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神秘的面紗，同時把心理學進行推廣至專業(yè)水平。我認為我們能夠從此片中獲得心理學教科書上不曾記載的知識，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識，又激發(fā)我們用心地思考問題、提出問題，一齊去探索心理世界的奧秘。至少從該片中，我認識到，心理治療是一項對心理治療師要求極高的工作，如要有愛心、耐心、豐富的專業(yè)知識和敏銳的洞察力等。
在欣賞劇情的同時，又獲得一種感性認識：我們能夠表現(xiàn)善，但表現(xiàn)的時機必須要注意不要對周圍人造成傷害。一個善良的人并不必須是心里最健康的人，這個善良也許只是你理想自我的一部分，他并不是一種真實的，如果要真的做到善首先要讓自己成為一個完整的我，這個我中有善有惡有欲望。能夠坦然應對這些的時候我們才能做到真正的善。
另一種結尾：因此，我覺得此片就應推薦給每一個愛好心理學，有志于研究心理學的人，一齊去探索心理世界的奧秘。
愛德華大夫觀后感 篇5
這是初次看著名的《愛德華醫(yī)生》。很精彩！該片講述的是一個患有“犯罪情結”的精神病患者的經(jīng)歷。故事從一位著名的心理學分析家愛德華失蹤為線索，引出假愛德華即男主角約翰，一個患有犯罪情結的精神官能癥患者。故事中的女主角———彼德森，一個年輕的女心理學精神分析師，及其導師成功地從患者的夢中分析出愛德華的死因，找出兇手，使得約翰康復并解脫了殺人嫌疑。整個故事貫穿了弗洛伊德的精神分析學。
故事發(fā)生在一家心理診所，老所長莫慶森即將退休，由年輕英俊的愛德華接任。年輕的所長如期而至引起診所內(nèi)醫(yī)生一陣興奮。就餐期間，彼德森熱情與其交談，為了能更清楚的表述，她用餐叉在潔白的桌布上劃了一道曲線作比喻。不料，竟引起了年輕所長的焦慮不安，之后，在晚上，所內(nèi)一個患犯罪情結的病人自殺，在搶救過程中，大家心中神圣的年輕所長，竟再次焦慮，情緒失控而昏倒。最終，他的身份引人懷疑。在之后愛德華醫(yī)生的女秘書上訪，使其身份暴露，而被疑為殺人兇手。
從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是采用壓抑，拒絕的方式回避女醫(yī)生和治療。這便是弗絡伊德的精神分析學中的犯罪情結的常見癥狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。
焦慮，在很多精神分析理論學家的著作中占有主要的地位，盡管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認為，它首先是一種不愉快的情結體驗。當人體驗到焦慮時，會感覺到擔心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑——精神分析理論結構的基石。是譴責的前期表現(xiàn)，處在逃避與譴責之間。壓抑本質是將某些東西從意識中移開并持續(xù)必須的距離。在心理組織達不到這一階段之前避開本能的沖動的任務是由本能可能的變化承擔的。譬如：轉向反面或曲解自我。
這正是約翰誤認為自己便是愛德華，模仿他。以至于被揭開事實后，他出現(xiàn)恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認識到，本能在壓抑下擺脫了意識的影響，在黑暗中擴散，用極端的方式表達。當它們轉換成神經(jīng)性的并呈現(xiàn)于神經(jīng)癥者時，透過讓其看到奇異，危險的本潛力量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源于被壓抑的幻覺發(fā)展和對挫折滿足的抑制結果。
所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：“是我殺死了他，我殺死了愛德華�！碧幵跇O度恐慌之中，使自己成為殺人嫌疑，并極度害怕警務人員。逃避追捕。
最后，是女醫(yī)生和她老師透過讓其自由聯(lián)想，從中分析，最后成功的從其夢中分析出癥結，并找出兇手。
說到釋夢，是從古至今人們都比較感興趣的一個話題。也是弗洛伊德精神分析學的一亮點。根據(jù)弗洛伊德的觀點：夢的資料帶給了了解無意的線索。它是人的無意識經(jīng)驗。他把其病人所做的夢解釋為理解其無意識沖突和欲望的一種努力。如今，很多心理治療師都把釋夢作為他們的治療手段之一。
故事中的女醫(yī)生和其老師正是從分析約翰的夢中了解到：約翰是在兒童時期，一次滑雪中意外將自己的弟弟撞倒至其意外死亡而長期處在深深的自責中。正是這種長期的焦慮加上兒童時期的`創(chuàng)傷又結合他之后在部隊的一次空難事故的刺激，使得約翰有了精神官能癥中的“犯罪情結”。
由此，使我們想起弗洛伊德的兒童經(jīng)驗論，即一個人的兒童時期經(jīng)歷對其成長及經(jīng)歷起著很重要的作用。
片中，有句精典臺詞：“一個再優(yōu)秀的女心理醫(yī)生，一但有了感情，她自己便是一個病人�！迸t(yī)生在治療過程中所流露出優(yōu)秀心理咨詢師的物質，真誠的相信患者，溫和耐心對待患者的斷續(xù)聯(lián)想。因為她堅信：愛在心理治療過程中能使患者快速康復。也正是這點幫忙了這個在當時的心理學界都認為是“癌癥”的患者，奪跡般的快速康復了。當然，這只是電影，應現(xiàn)實中電影市場所需求的買點。在現(xiàn)實心理咨詢中，是忌諱患者移情的。這并不貼合一個標準的心理咨詢師的要求。
由此片，我們了解到一個合格的心理咨師不光要有技巧，還得具備耐心，在治療過程中要尊重、真誠對待患者，做至保密。看完此片收獲很大！
愛德華大夫觀后感 篇6
《愛德華大夫》這部1944年拍攝的黑白片，但希區(qū)柯克懸疑拍攝手段，一場場扣人心弦的劇情，一向吸引著觀看者的眼球。
愛德華大夫是一位年輕有為的精神病專家，他被推舉為格林瑪納斯精神病療養(yǎng)院的新任院長，來接替即將退休的默奇遜大夫。年輕貌美的康絲坦絲是該院一名出色的醫(yī)生，她待人熱情友善，深受醫(yī)院的同事和病員們的愛戴。
當英俊瀟灑的愛德華大夫出此刻醫(yī)院餐廳的時候，康絲坦絲不禁為他那迷人的魅力所吸引。他們在餐桌上愉快地交談著，康絲坦絲還引用愛德華大夫在他著作中所論述的觀點，既戶外活動對精神病康復所起的重要作用。她興奮地向愛德華介紹療養(yǎng)院附近的游泳池，隨手用餐叉在桌布上劃出那些彎曲的泳道。愛德華對她的這種舉動表現(xiàn)出十分不安，面部神經(jīng)抽搐起來，他說，這些東西看起來簡直令人感到厭煩。
康絲坦絲被愛德華的異常反應所觸動，心里不由地產(chǎn)生了疑問。愛德華大夫對康絲坦絲也萌發(fā)了愛慕之情，他約康絲坦絲下午一齊到外面散步，兩人在彼此了解中建立了感情，他們很快邊墜入了愛河。晚上，康絲坦絲控制不住自己的感情，她尋找借口走進愛德華的房間。兩人熱烈地擁抱著，突然，愛德華看見康絲坦絲睡衣上那些帶條紋的圖案，他驚恐地推開戀人，似乎在強烈地躲避著什么
在醫(yī)院的手術室里，愛德華大夫的精神又一次受到外部事物的刺激，暈倒在手術臺旁。康絲坦絲對愛德華的種種異常的行為，產(chǎn)生了戒備之心。她仔細比較了愛德華大夫在著作上的簽名和他寫給自己的字條的筆跡，發(fā)現(xiàn)兩者有所不同，也就是說眼前的這個愛德華是個冒名頂替的人，那么他又會是什么人呢？
愛德華最后對康絲坦絲吐露了實情，這令她大吃一驚。原先，真正的愛德華大夫已經(jīng)被他殺死了，但是他的真實身份卻不得而知，因為他已經(jīng)失去了對過去的記憶�？到z坦絲憑她做醫(yī)生的.直覺決定，眼前的愛德華并不是殺人兇手，他僅既是在幻覺中把自己當成了殺人犯。愛德華不想讓康絲坦絲為他擔心并且受到連累，他獨自一人離開療養(yǎng)院，來到紐約帝國飯店暫時住下來。
康絲坦絲見到愛德華留下的便條，隨后立即趕到帝國飯店，尋找自己的戀人。她發(fā)現(xiàn)愛德華在飯店登記的姓名是約翰布朗。布朗對她的真誠和善良感到無比激動，他們彼此擁抱著，發(fā)誓永遠不再分離�？到z坦絲嘗試幫愛人找回失去的記憶，但是經(jīng)過多次努力都沒有結果。新聞界披露了他們在一齊的消息，兩人被迫前往康絲坦絲的老師布魯諾夫博士家�？到z坦絲一到那里，就向老師介紹自己的“新婚丈夫”約翰布朗。但是經(jīng)驗豐富的博士從布朗的眼神里看出他的精神病傾向，深夜，他一個人坐在書桌旁看書，果然見到發(fā)病的布朗手里拿著一把剃刀，向樓下走來。布魯諾夫給他一杯放有鎮(zhèn)靜劑的牛奶，巧妙的化解了這種危險的局面。康絲坦絲請求老師給布朗治病，他們一齊分析布朗的夢境，發(fā)現(xiàn)其中很多次出現(xiàn)天使谷滑雪的場面。
康絲坦絲與布朗來到天使谷，期望能喚起布朗的記憶。布朗一向害怕自己將應對殺死愛德華大夫的事實，因為他的內(nèi)心深處埋藏著一段童年時可怕的往事。他回憶起自己因為在一次意外事故中失手，釀成了弟弟死亡的杯具�？到z坦絲把它與愛德華事件聯(lián)系起來，得出了一個答案：愛德華大夫與布朗一齊在山谷里滑雪，突然愛德華在他前方偏離滑道，墜入了深淵。布朗因此認定是自己殺死了愛德華大夫。當?shù)氐木觳痪帽阍诔鍪碌攸c附近，找到愛德華大夫的尸體，經(jīng)法醫(yī)檢驗是被槍擊致死的。于是，警方立即逮捕了有重大嫌疑的布朗。
布朗被捕以后，康絲坦絲回到了療養(yǎng)院。雖然她堅信布朗是清白的，但是真正的兇手仍然逍遙法外。默奇遜醫(yī)生與康絲坦絲交談時，無意中透露出他以前與愛德華大夫有過來往�？到z坦絲頓時醒悟到了什么，她回去仔細分析了布朗奇怪的夢境，發(fā)現(xiàn)默奇遜有殺人的嫌疑。
她來到默奇遜醫(yī)生的辦公室里，當面分析布朗的案情，以便觀察默奇遜的反應。當她說到布朗夢中出現(xiàn)的手里拿著一個輪子的人時，立刻聯(lián)想到這可能是一只手的象征。不料，這時默奇遜把作案的兇器，一把左輪槍掏了出來，并且用它對準了康絲坦絲。
默奇遜贊賞她的心理分析潛力，但是他指出可惜她是個愚蠢的女人，不該把這一切告訴兇手。因為對兇手來說，殺一個人同殺兩個人并沒有什么區(qū)別，所受到的懲罰都是一樣的。應對槍口，康絲坦絲表現(xiàn)得異常冷靜。她對默奇遜說，第一次犯罪警方因證據(jù)不足，也許不能對他實施法律制裁，他能夠繼續(xù)從事他的工作。但是如果他愚蠢地再次殺人，兩罪并重必將受到法律的嚴懲。默奇遜聽到這番話，心理充滿了矛盾，最后他掉轉槍口畏罪自殺了。
愛德華大夫觀后感 篇7
《愛德華醫(yī)生》講述的是一位女醫(yī)生幫忙一位退伍軍人從強迫癥中解脫出來的故事。這個軍人剛開始把自己當作愛德華醫(yī)生（這讓我想起了書本上所描述的一些精神病患者，他們總認為他們是草、樹、鐘表，而且行為舉止奇異。），另外生活中的一些現(xiàn)象會讓他感到極不舒服，嚴重時會讓他有暴力傾向。那位女醫(yī)生在她的老師的幫忙下，根據(jù)他睡夢中發(fā)生的一些事情及這些刺激逐步幫他找到了他平時及不愿回憶的，被他壓制在潛意識中的那件事情：他以前在幼年時不留意殺死了自己的弟弟。之后在與愛德華醫(yī)生一齊滑雪時，愛德華醫(yī)生不幸被謀殺了，愛德華醫(yī)生的死刺激了他，讓他想起了幼年時的這件事情，使他錯以為是自己殺死了愛德華醫(yī)生，為了擺脫罪名，他強迫了自己，把自己當作了愛德華醫(yī)生。
這是一部關于心理學的影片，是根據(jù)弗洛伊德的〈夢的解析〉原理。對于影片中的一些夢，我是懷疑的，這似乎太離奇了。但夢畢竟是夢，也許是影片的導演為了吸引觀眾而刻意這樣設計的。在現(xiàn)實生活中我們也會做夢，以前我是對夢由外界因素引起的.持懷疑態(tài)度，但看了弗洛伊德的〈精神助產(chǎn)術〉以后慢慢的改變了原先的那一個想法，并試著用他的一些原理方法來分析一些夢境。前幾天，我的一個室友做了一個離奇的夢，他夢到他喜歡的那個女生“小紅”和“小紅”的好朋友“小鵑”來到了我們宿舍，此時有一位室友在吃飯，另一位在看書，還有一位在睡覺，而“小紅”卻在看那個睡覺的人。他說完后，我立馬明白的夢的原由。就在做夢的前一天，他和躺在床上睡覺的那個室友一同碰到了“小紅”，據(jù)他之后說，“小紅”曾看了那個室友一眼，這就就應是夢的起因吧。對于，“小紅”和“小鵑”一齊來，或許是他覺得女生本來是害羞的，來男生宿舍不就應是她一個人，況且她有是他喜歡的那個人。我們宿舍有六個人，而他只夢到四個，這也不難理解，因為另外兩個人，“小紅”不認識。至于為什么來我們宿舍我就不明白了。
每一個人都有自己不愿回憶的事情，我也不例外。其實這些事情就應沒有什么大不了的，就像我以前經(jīng)常會回想起我兒時的玩伴，他因得白血病死去了。而每一次我都刻意回避，不去想他的樣貌，說實話我很害怕回憶，所以每一次我只能看到一個輪廓。而我越刻意回避，他的輪廓在我腦海中出現(xiàn)的頻率越高。之后，我就慢慢的強迫自己去回憶以前和他在一齊的生活，其中有一個最清晰的畫面，那就是我和他在麥地中摔跤。在那不久后他就住院了。或許是自己曾認為他得白血病與那次摔跤有關吧，自己就應負職責。是的，自己以前這樣想過，而且還有好幾天都害怕他媽媽會來找我算帳。此刻我道不怎樣害怕回憶他了，而且此刻記憶中他始終是微笑的。
其實有些事情并不可怕，可怕的是自己不斷去克制自己，克制自己不去回想，自閉，時間一長，事情可能會變的越來越恐怖，很有可能會引起心理上的疾病。我想，有是去咨詢一下心理醫(yī)生，對于這類人還是有必要的。
愛德華大夫觀后感 篇8
初次觀影，先訝于男女主人公過快的愛情發(fā)展，后深刻體會了女主人公，一位年輕的心理醫(yī)生彼得森與她的導師通過愛與理智使男主人公“愛德華”從精神疾病的深淵中解脫出來，從無盡的壓抑、焦慮和恐懼中釋放出來的生命愉悅。
作為一名心理學專業(yè)的學生，對影片更帶有一些心理學色彩，限于學生專業(yè)知識的略顯匱乏，在這里，只做一些簡單理解與看法的闡述。影片雖是1945年的老片子，但其價值卻是彌久煥新的。它以心理學弗洛伊德精神分析學派的理論為基礎展開來，看似以一條患者與女心理醫(yī)生的愛情故事為線索，卻主要從兩個方面角色的行為表現(xiàn)凸顯了弗洛伊德的部分理論及精神分析法的治療，即冒充愛德華醫(yī)生的心理疾病和健忘癥患者約翰·貝蘭特與“救命者”美麗的彼得森和她智慧而慈祥的導師。
從男主人公患心疾來說，我看到了弗的精神分析中的犯罪情結。男女主初次在餐廳交談，彼得森為生動說話內(nèi)容用叉子在潔白的桌布上刮畫，男主看到時的急促皺眉；男主擁抱女主時，看到白色線條睡衣時的焦躁不安；逃亡期間至彼得森導師家中時，男主看到白色線條床單、白色水池浴缸、白色牛奶時的壓抑、恐懼至不安昏倒，貫穿影片，男主的焦慮、壓抑逃避乃至昏倒是頻發(fā)的，而這正是犯罪情結的常見癥狀。依照弗洛伊德的“幼年情結決定論”，我們能夠知道一般犯罪情結的發(fā)生與童年有著密切的關系。當影片層層深入，撥開云霧，我們得知了愛德華的心疾正是來自童年誤殺弟弟而留下的沒能及時被解開的心結。當某一個類似事件發(fā)生并觸及患者的內(nèi)心深處時，一段不可抑的驚人故事似乎也便展開來了。
思及此，如果說真正愛德華醫(yī)生的'死亡觸動男主的內(nèi)心迫使他把心疾表現(xiàn)出來，那么那一次次出現(xiàn)的白色事物與線條就成為他一次次發(fā)病的導火索，但終歸，一切都源于他被壓抑的潛意識深處的難以撫平的創(chuàng)傷。在弗洛伊德看來，神經(jīng)癥的形成的根源正是被壓抑到潛意識中未能得到解決的欲望，是早在幼年時期形成的癥結。這是電影的依據(jù)弗的觀點所透露出來的，也是我觀影過后所能解讀到的，而對此我也有自己的一點思考：終極重大事件（即男主表現(xiàn)出心疾）的引發(fā)，不僅是幼時單個重創(chuàng)事件的發(fā)生導致的，應該還有在病癥出現(xiàn)前的正常時期中，患者不停的自我壓抑逃避至一個瀕臨崩潰邊緣的不斷積累過程。比如，要引發(fā)一場大爆炸前，僅一個炸藥（擬幼時重創(chuàng)事件）是不夠的，在未有火種引爆前，一切歸于平靜，但卻是不停在增加炸藥粉的過程（擬正常生活中不經(jīng)意的壓抑回避），終于，有火種出現(xiàn)時，一場不可避免的爆炸毫無征兆的爆發(fā)了（擬病發(fā)）。
說到兩位“救命者”，我之所以命之為“救命者”，是因為他們在我眼里，一點也不輸給傳統(tǒng)醫(yī)生，他們寄予男主的就是一條重生的命！于男主的戀人彼得森心理醫(yī)生，我褒她對男主忠貞的愛以及她作為心理醫(yī)生所具有謹慎與耐心，我也相信正是她對男主患者始終不離不棄的救治才有了一個好的結果，乃至影片結尾，她對峙老院長這個罪魁禍首的勇敢都是讓人敬畏的！此外，片中女主導師的一句臺詞是我印象深刻的：“一個再優(yōu)秀的女心理醫(yī)生，一旦有了愛情，她自己便是一個病人�！北说蒙谥委熤�，如若沒有導師的提醒，卻是是存在偏頗的，是一種“被愛沖昏頭腦“的表現(xiàn)，這是我們作為心理學專業(yè)的學生在以后可能的工作中需要避免和警戒的。于敬愛的導師，這位老人是弗洛伊德精神分析法的最佳實踐者，更是一位讓人敬佩的智慧之師！盡管他從男主左手發(fā)抖，不帶行李，名字過于平凡三個細節(jié)中早已發(fā)現(xiàn)了男女主有貓膩，但卻沒有當即揭發(fā)，留有余地，并以其豐富的經(jīng)驗而決定深夜等待男主患者的到來。他的善解人意，和藹慈祥淋漓盡致地涌現(xiàn)，他的理智、謹慎更是為人所欽佩的。他與男主開玩笑，在危急時刻淡定自若地將摻有鎮(zhèn)靜劑的牛奶遞給男主喝。他身上所沉淀下來的不僅僅是基本的對病人的關愛，更是一種經(jīng)年歲月的博愛與沉靜，從容與淡定！是為我勵志當學的！
最后，于患者最終脫離苦海的過程中，弗洛伊德的夢的解析成為關鍵。在導師與女主對患者男主的治療過程中，他們讓男主回憶夢中的記憶碎片，然后一點一點與聯(lián)想剖析并猜測，雖然難免因為藝術作品而有些太過巧合，但總是能說明一定問題。其中說到，“‘夢’是可以恢復記憶的最佳線索”，并說到“‘夢’可以告訴我們你在逃避什么”，然后通過釋夢，將夢的碎片合成而試圖了解其含義。此外，有這樣一個大致的解釋：讓患者生病的秘密都深埋于其腦海，他因為事實會觸痛他的傷口而不愿面對，故為了忘記一切，反而會生病，即表現(xiàn)為失去記憶并有強烈的罪惡感。而最后，在掌握了一定的信息并分析后，通過再現(xiàn)“滑雪”事件而刺激男主最終說出了深藏與潛意識的結，即小時候因為滑滑梯而誤殺弟弟。其中很多釋夢的細節(jié)，有許多的聯(lián)想對應之處，似乎既存合理又有些欠缺科學依據(jù)�；蛟S這就是心理學作為一個中間學科難以避免的，更是我們作為學生要不斷學習探究的，更是我們可能去突破的。 做一個在愛與理智中綻放生命的孩子。
愛德華大夫觀后感 篇9
這個片子很不錯，一場場扣人心弦的劇情，真讓我嘆為觀止！記得以前上課時老師讓我們看電影時，我老沒怎么注意看，但這次不一樣，從一開頭到結尾，我都目不轉晴的，認真地看完了每一個細節(jié)。
為什么這部片能有這么大的吸引力呢？我覺得有兩點：一，以彼特森醫(yī)生對假冒的愛德華大夫的愛為暗線貫穿劇情；二，以彼特森醫(yī)生冒著窩藏罪犯的生命危險給自己的愛慕者進行精神治療為明線。給人一種一氣呵成、勢如破竹的感覺。
劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的愛情真讓我們年輕人羨慕，竟然是一件鐘情，兩情相悅，而不像蘇永康的歌曲“愛一個好人難，聽你說聲愛我真的好難”說得那樣。雖然說愛德華是只是彼特森醫(yī)生的崇拜者，根本沒過面，但他們的戀情卻是如此的神速，很快就墜入了愛河�！氨说蒙姷綈鄣氯A留下的便條，隨后立即趕到帝國飯店，尋找自己的戀人”，從這個細節(jié)可以就可以看出彼得森對假冒愛德華的愛�！爱敳祭时徽J為是殺害真正愛德華的兇手時，竟然深夜離開醫(yī)院”，雖然他愛彼得森，但是為了不給自己的愛人帶來麻煩，不得不“忍痛割愛”，其實，這才是愛的最高境界：能夠為自己的愛人著想。在現(xiàn)實生活中，往往遇到這樣的情況，“既然你愛我的話，那你就不應該來煩我，這才能證明你對我的愛”，然而這個片子的這一點卻與現(xiàn)實不一樣。
影片中的彼得森醫(yī)生面對的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強烈矛盾中掙扎，此處更顯現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵，這跟《大長今》里長今面對愛人和受病魔摧殘的百姓，有異曲同工之妙。這也是作為一個專業(yè)心理咨詢師或專業(yè)心理分析師所應當具備的良好素質。
這個片子是老師放給我們看的，所以下面結合課本里唯物論的物質和意識之間關系談談彼特森醫(yī)生的'精神分析理論。
片子出現(xiàn)了好幾回彼特森讓布朗入夢的情景，為什么能夠用夢來解釋自己心里的犯罪情節(jié)呢？弗洛伊德認為，夢不像其表面顯示的那樣只是一堆毫無意義的表象，它是通向無意識的捷徑，是打開人格最深層的鑰匙。夢是一種象征，那么每一個象征就是一個不可忽視的細節(jié)，就是一個破譯和重組整合的關鍵。我們知道，日有所思，夜有所夢，我們所夢到的東西往往就是我們白天的所見所聞。它是以凝縮、移置和象征為特點，毫不顧忌時空規(guī)范，并用睡眠時滿足欲望的幻覺來緩解本能的沖動。夢其實就是一種思維，一種意識，而唯物論認為意識來源于客觀存在的物質，是現(xiàn)實客觀物質的真實的反映。因此，夢是現(xiàn)實世界的反映，是破譯和重組整合的關鍵。在影片中，一個留胡子的人象征愛德華大夫，夢中戴面具的賭場老板是默奇森大夫，小輪子象征槍，等等。通過對夢進行分析，從而揭示出被人壓抑到潛意識中的過去事件。這也就是彼特森醫(yī)生的精神分析能夠獲得成功的原因所在，最終解決了布朗認識自己是殺人犯的幻覺。
從心理學的角度來看，在現(xiàn)實生活中，我們往往對我們自己所犯的錯誤有一種排外的感覺，認為這是某某原因造成的，而不是我們自己的錯。而片中冒名頂替的愛德華卻認為是自己的錯，是自己殺害了愛德華（從某種角度來看，是值得我們學習的，也就是要敢于承認錯誤，揭露矛盾，錯就是錯，對就是對，這樣才能進步）。然而，為什么布朗卻產(chǎn)生了和我們相反的幻覺，承認了不是自己錯誤的錯誤呢？我們知道，病人的潛意識是進行心理分析的最重要組成部分。病人布朗對曲線特別反感，使他筋疲力盡，病情相當嚴重，這跟彼特森以前的一位教授的情況非常的相似。造成這種精神不安的狀況，必定是受到某種場景或可怕的事物深深的刺激，在心中留下?lián)]之不去的陰影。
因此，想解決布朗的這種錯誤幻覺，就必須從以前所經(jīng)歷的事情入手。他經(jīng)常夢到大小不一的眼睛，就是他兒時的一段痛苦的經(jīng)歷。一個人若是多年前曾經(jīng)受過一次心靈創(chuàng)傷，只是由于記憶的日漸淡忘，印象也因日久而在情緒上有所減弱，我們就把它們說成是“時間”對心理的記憶痕跡造成的結果。因此只有明白那些對他造成傷害的恐怖的事情到底是怎么發(fā)生的，把一切的來龍去脈都弄清楚了，解開情結，病癥才能痊愈。
彼特森就是抓住童年經(jīng)歷對人的影響來分析的。精神分析理論認為人的童年經(jīng)歷對人具有重大的影響。正是由于這不堪回首的經(jīng)歷——兒時因頑皮造成弟弟意外身亡，使他受到非常的內(nèi)疚與罪惡感。這種罪惡感被壓抑在潛意識中，所以才產(chǎn)生是自己殺害愛德華大夫的幻覺。最終在彼特森的誘導和她的愛的支持下，布朗才說出自己的夢境，他的罪惡感才得到解除并提供了破案線索。
此片把心理與懸疑結合，揭開了心理學神秘的面紗，有利于我們探索心理世界的奧秘。
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