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關(guān)于辯論賽觀后感800字（精選20篇）
認(rèn)真看完一部作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于辯論賽觀后感800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽觀后感800字 1
在看到“美是客觀存在還是主觀感受”這個(gè)辯題的時(shí)候，就我個(gè)人而言，我可能剛開始會(huì)傾向于正方“美是客觀存在的”，細(xì)思的話，卻是更傾向于反方。
就正方而言，我所理解的，美如果是客觀存在的話，那么，不管有沒有人去感受，美都是存在的，不能因?yàn)闆]有人去感受它，而說它不存在。而美正是因?yàn)橛幸?guī)律可循才能形成所謂的美學(xué)。眾人所認(rèn)為的美的不同，在于他們的審美感受，而不在于物體的本身，任何物體都是有它美的地方，當(dāng)然也有丑的地方，我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的美丑，其實(shí)一定程度上，是由于我們所存在的社會(huì)，人們用自己的審美去判定什么是美什么是丑，因此，我們所謂的美學(xué)家不是與生俱來的，他在他的成長過程中，受到社會(huì)的各種影響，才產(chǎn)生了他自己的審美，但不管如何審美，有些東西有美的地方，始終會(huì)被發(fā)現(xiàn)，就如吳哥窟、金字塔等的世界奇跡，或許會(huì)因?yàn)椴煌娜说膶徝啦煌虝旱乇徽J(rèn)為不美，但它們的美不會(huì)因?yàn)槿擞X得它們不美而改變。
在美不能與美的感受混為一談這一點(diǎn)上，正方?jīng)]有充分把握自己的優(yōu)勢。他們雖然多次強(qiáng)調(diào)反方將美與美的感受混為一談，卻沒有更深入地去闡述，美與美的感受有何不同。另外，正方在一辯的時(shí)候，提出了美是有跡可循，是有規(guī)律的，卻一直沒有舉例給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
美國得克薩斯州大學(xué)（奧斯丁分校）心理學(xué)教授朗洛伊絲教授根據(jù)研究得出，人臉美的判定，關(guān)鍵在于人臉是否趨近于一種臉的平均狀態(tài)。從這個(gè)例子可以看出，縱使不同的人從不同的角度去欣賞美，不同的人有不同的主觀感受，但是，美是有標(biāo)準(zhǔn)的，美還是在那里，只是人的.審美不同。
就反方而言，我所理解的，如果美是主觀感受的話，那么，可以從美的起源來論述。美，其實(shí)是人類所制定出來的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，因此，由此看來，倘若沒有人的主觀感受，沒有人來定出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，根本就不會(huì)有所謂的美，既然美是由人所制定的，如何能脫離主觀感受？而對于動(dòng)物，它們不存在思考，因此它們所喜歡的，只是本能的驅(qū)使，更不會(huì)有美的概念。由此想來，沒有美的感受，所謂的美與美學(xué)也就蕩然無存。吳哥窟、金字塔這類的建筑，當(dāng)初既然建造出來，便是由人而設(shè)計(jì)，有人的主觀感受才會(huì)有這些人為美的東西。至于大自然的美，沒有人去感受，沒有人去進(jìn)一步體驗(yàn)，沒有人去灌注感情，大自然縱使存在在那，但并不會(huì)有美。
辯論賽觀后感800字 2
國際大專辯論賽總決賽是我接觸的第一場辯論賽，在這之前，我只在電視上看到過法庭上的針鋒相對，國際大專辯論賽總決賽觀后感。我向來佩服律師的優(yōu)雅的談吐和緊密的邏輯思維，而這場辯論賽，雖不是真正意義上的法庭辯護(hù)，但卻同樣滿足我對語言及邏輯的渴望，讓我覺得這是一場視聽盛宴。
我不是一個(gè)敏感的人，也從不留意微小事物中的內(nèi)在聯(lián)系，可以這么說吧，我覺得我的思維有點(diǎn)慢。就拿這場辯論賽來說吧，當(dāng)老師叫我們做筆記的時(shí)候，我只是集中精神在看、在聽，因?yàn)槿绻衣耦^寫了字，我的思維就會(huì)跟不上速度。就連第二遍，我也是一邊暫停一邊做筆記的。
上面那段話已經(jīng)足以說明我對其中辯論員語言表達(dá)能力以及邏輯思維的崇拜。以下就讓我來慢慢論證我的崇拜是有其中道理的。
首先闡述觀點(diǎn)是正方一辯，我不否認(rèn)，當(dāng)我看到場上唯一的一位女性面帶微笑、鎮(zhèn)定自若地展示自己的滿腹知識(shí)的時(shí)候，我震撼了。但是，看似嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)也可以被挑出毛病，反方對她的反駁就是最好的證明。她首先提出“人性本非惡，錢才是萬惡之源”。而她的論證又可以分為三個(gè)部分：第一、錢具與任何商品進(jìn)行等價(jià)交換的現(xiàn)實(shí)合法性，人類對金錢的欲望是無限的，而對金錢的占有是有限的，無限的貪欲不能得到滿足；第二、錢具有使商品非商品化的功能，而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，錢更成為了精神價(jià)值的籌碼；第三、人對錢的崇拜異化人與錢之間的關(guān)系，錢被當(dāng)作目的；所以錢是萬惡之源。
她的論證不無道理，但也存在很多缺陷，就拿第一點(diǎn)來說，她從中得出的結(jié)論就是無效的，給了反方一個(gè)反駁的機(jī)會(huì)。反方的'說法是這樣的：人對道德的追求也是無限的，而對道德的占有是有限的，難道道德也是萬惡之源嗎？不止如此，正方一辯的第三個(gè)觀點(diǎn)也不夠嚴(yán)密，以錢為目的，未必就是去行惡，同樣是以錢為目的，有人奉公守法、安分守己，有人作奸犯科、不擇手段，關(guān)鍵不在于錢，所以不能說錢是萬惡之源。
同樣的論證在整個(gè)辯論賽中還出現(xiàn)過很多次，也就是說，正反犯了以偏概全的錯(cuò)誤，反方輕松舉一個(gè)反例就足以推翻正方的論證。而相比之下，在整個(gè)過程中，反方的邏輯是比較嚴(yán)密的，這也是反方一直略勝一籌的原因之一吧。
邏輯是辯論賽中非常重要的運(yùn)用，但也不是絕對因素，對知識(shí)的積累、對語言的整合能力、表達(dá)能力，都能使一個(gè)辯論員錦上添花。我們先撇開邏輯不談，正方談古論今的能力是不能不讓人佩服的，從古羅馬帝國到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，從西方到東方，由《圣經(jīng)》到生活，正方將有關(guān)于錢的惡展現(xiàn)得淋漓盡致。豐富的知識(shí)，華麗的辭藻。引經(jīng)論典的正方雖然最后沒得冠軍，卻也贏得了觀眾發(fā)自內(nèi)心的掌聲。
這場視聽盛宴不僅讓我增長了見識(shí)，還讓我更加了解了邏輯學(xué)的魅力，讓我對邏輯更加有興趣。
辯論賽觀后感800字 3
剛結(jié)束的辯論賽，讓我回味無窮。雙方激烈的辯論，余音繞梁，久久不散地停留在我耳邊。
全場比賽下來，最優(yōu)秀的辯手，便是這雙方的二辯了。說到這，我不得不佩服我們的對手，正方二辯。在我們作為輪空隊(duì)伍前往觀摩時(shí)，他的嘴里便滔滔不絕，讓反方無話可說，同時(shí)，他也引起了我們隊(duì)伍的警惕，我們開始想對策。
作為我們隊(duì)伍的一辯，我深感壓力。記得當(dāng)時(shí)發(fā)言時(shí)，手中的稿子一直在抖，腿開始發(fā)軟，我極力控制著聲音盡量不讓它發(fā)抖。還未完全克服心理恐懼的我，顯得格外慌張，這時(shí)真的很羨慕那些在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的.人。在一片安靜中，更是如此，哪怕就寥寥無幾的人在看著我。我喜歡被人關(guān)注著，同時(shí)也害怕被人關(guān)注。
在我終于平靜下來的時(shí)候，自由辯論便到來了。我們商量好了不去和對方二辯——那位最優(yōu)秀的辯手辯論，然而對方二辯始終與我們正面對決，且只有他發(fā)言最多。我方二辯也不遑多讓，爭鋒相對。對方二辯在第一場時(shí)還未能脫稿，與我們展開激烈的辯論時(shí)，竟是已能脫稿辯論，這點(diǎn)值得肯定，不服都不行。前期一直小心翼翼說話，生怕對面抓到我們的錯(cuò)處，然而對方還是機(jī)敏地抓住了一個(gè)點(diǎn)，讓我們開始感到無力，這個(gè)點(diǎn)直接或間接地導(dǎo)致了我們的失敗，辯論場上一旦被對方抓住了一個(gè)點(diǎn)，便是危險(xiǎn)至極。對方二辯臉上灑滿了自信，有一種“我才是對的，你們都是錯(cuò)的”的氣勢，我方二辯雖然是女孩子，但是巾幗不讓須眉，氣勢和語言上她并未落得下風(fēng)。比賽必定會(huì)分個(gè)輸贏，很遺憾，我們輸了，但是這不重要，重要的是體驗(yàn)和收獲。
在我們準(zhǔn)備資料的時(shí)候，我開始注意事物的兩面性，發(fā)現(xiàn)了很多我自以為是完全正確的事情，在別人的眼里或許是錯(cuò)誤的，但其實(shí)并無對錯(cuò)，只是思考的不同，事物的兩面性罷了。就像這次的辯題：網(wǎng)絡(luò)讓人親近還是疏遠(yuǎn)？每一個(gè)問題的答案，我都能想到兩面。比如：網(wǎng)絡(luò)過于虛擬，讓人疏遠(yuǎn)。從讓人親近的角度看，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)的虛擬，更能讓人將心里話說出來，正是因?yàn)檫@份虛擬，大家可以不用遮遮掩掩，心里話都可以得到訴說。從讓人疏遠(yuǎn)的角度看，網(wǎng)絡(luò)上聊天，大家都斟字酌句，覺得不妥的話便會(huì)修改，比現(xiàn)實(shí)說話更讓人能接受，然而這樣卻隱藏了個(gè)人真實(shí)的情緒，無法真正信任對方。
這場辯論賽，我想我的最大收獲，便是以后考慮問題會(huì)更周全了。
辯論賽觀后感800字 4
作為一名大學(xué)生，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，參加各種活動(dòng)和比賽也尤為重要，11月25日，我在禮堂觀看了時(shí)代英才辯論賽總決賽，從中獲得了很多感悟，也學(xué)到了許多知識(shí)。
辯論雙方分別是機(jī)電系和管理系，雙方是圍繞“外來文化對本民族的影響是利還是弊”這個(gè)話題進(jìn)行辯論。管理系作為正方，認(rèn)為利大于弊，而機(jī)電系則作為反方，主張弊大于利。辯論賽即將開始之前，主席臺(tái)播放了一段短片，分別是兩個(gè)系一路走來的艱辛路程，我觀看之后，深受感觸，是啊!他們?nèi)绱说呐�，才有今天的成果，無論是學(xué)習(xí)還是其他，都應(yīng)該是這樣。
一段掌聲拉開了辯論賽的序幕，正反方自我介紹完畢之后，是開篇立論階段，由正反方一辯來作，我很震撼，正方一辯運(yùn)用了辯證法知識(shí)，歷史知識(shí)以及名言警句來陳述自己“利大于弊”的觀點(diǎn)，甚至從發(fā)展的角度論證要“取其精華，棄其糟粕”，認(rèn)為包容性要以我為主，為我所用才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，正方一辯運(yùn)用了很多文化、哲學(xué)和歷史知識(shí)來論述，而且出口成章，妙語連珠，令我十分佩服，他們的口才如此之好，肯定與他們的努力是分不開的.。接著是反方一辯，他們認(rèn)為外來文化對民族文化是不利的，而且分別從國家發(fā)展、民族文化和人民群眾等方面進(jìn)行論述，也同樣精彩。
接著是公辯環(huán)節(jié)，正方二、三辯，反方二辯是我非常欣賞的辯手。從他們的辯論之中，能看出很強(qiáng)的思辨能力。然后是正反方一辯小結(jié)，雙方都從對方前面的論述中做了詳細(xì)的總結(jié)。
然后是公辯的第三環(huán)節(jié)，雙方從外來文化的享樂主義和外來文化對人的影響兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述，從中可以看出正方二辯的思維非常敏捷，口語表達(dá)能力非常之強(qiáng)。
最后是雙方四辯總結(jié)陳詞，正方條理清晰，分為了三點(diǎn)做了詳細(xì)陳述，語出驚人，對反方的語言進(jìn)行深入分析，以及在文化的交流與發(fā)展方面進(jìn)行了詳細(xì)解說。反方也同樣做出了精彩的陳說。
這時(shí)辯論賽已經(jīng)接近尾聲了，評委退場商定比賽結(jié)果，但令我更加吃驚的是，雙方交換觀點(diǎn)有進(jìn)行了10分鐘的辯論，更能顯示出他們極強(qiáng)的思辨能力。10分鐘后，評委宣布了比賽結(jié)果：機(jī)電系榮獲冠軍。一場精彩的辯論賽落下了帷幕。
通過這次比賽，我懂得了許多，我很感謝學(xué)習(xí)部給我這次機(jī)會(huì)，讓我觀看如此精彩的辯論賽，選手們豐富的知識(shí)及流利的口才令我折服。今后，我也要在這些方面多加鍛煉，完善自身。
辯論賽觀后感800字 5
“謙讓――爭吵――抽簽――爭吵――妥協(xié)”-- 就這樣，我坐上了22#——天保宿舍辯論賽3號(hào)辯手的位置，說起來也蠻慚愧，但其實(shí)，還得感謝宿舍那幫姐妹們的無比信任和厚愛，給了我超越自己的機(jī)會(huì)。
曾經(jīng)的我，渴望在舞臺(tái)上的光彩奪目，光鮮亮麗;渴望在人前落落大方，揮灑自如;渴望一種坦然，一份從容，也渴望一種風(fēng)采、一份驕傲，而渴望之所以被稱為渴望，是因?yàn)樯旧淼娜鄙�。年幼的時(shí)候，不是沒上過舞臺(tái)，只是，成長過程中的些許因素反倒?jié)u漸磨滅了這種自信。越大就越發(fā)的沉悶、自卑，卻不知道這是個(gè)需要自信，需要展示的社會(huì)。羨慕別人能在公共場合清晰明了的表達(dá)自己的思想、自己的觀點(diǎn)，侃侃而談，耀眼且自信。而反觀自己，在人前講話大腦里都一片空白，無法思考，那么地語無倫次，但年輕氣盛的血液和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)都容忍不了生命的那么多的缺口，所以，我會(huì)渴望，渴望自己能挽救這種缺失。
參加這次首屆“人力資源”杯辯論賽，或許我辯的并不精彩，有幸成為這次辯論賽決賽的`主席，或許我做的并不優(yōu)秀，但我仍然不后悔走了這遭。我認(rèn)真地在準(zhǔn)備，盡力地在超越，我想，我珍惜了輔導(dǎo)員提供給我們的這次展示的平臺(tái)。當(dāng)我有勇氣坐上那個(gè)位置對著我的“對手”展示微笑，當(dāng)我能坦然地站起來接受對方的質(zhì)詢而不再緊張;當(dāng)我平靜地站在講臺(tái)上向三十多個(gè)人清晰地表達(dá)我的看法，我知道，我邁出了那艱難地第一步，我也忽然間明白：其實(shí)，我可以做的更好，自信，也在那一瞬間建立。
這次的辯論賽帶給了我很多，也教會(huì)了我很多，比方說自信心，比方說責(zé)任心，也比方說說話的技巧，我懂得了能超越自己就是進(jìn)步，也懂得了有時(shí)候自身能力的低下并不是真的低下，而是心態(tài)在作怪。
總之，感謝這次辯論賽
辯論賽觀后感800字 6
沒錯(cuò)，大學(xué)生應(yīng)將主要精力放在學(xué)習(xí)上、增加閱讀量與知識(shí)儲(chǔ)備量以及提高人文內(nèi)涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè)，部分學(xué)生沒有協(xié)調(diào)好沒有掌控好時(shí)間的分配，可并不能否認(rèn)談戀愛的作用。
大學(xué)四年的生活雖說是豐富多彩，可很多時(shí)候也是孤獨(dú)寂寞的，對于這一點(diǎn)上過大學(xué)的朋友會(huì)明白的。這時(shí)談戀愛可以減少孤獨(dú)豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì)換位思考與關(guān)愛他人、掌握為自己負(fù)責(zé)的能力，而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。誠然大學(xué)生要多讀書但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質(zhì)。
但談戀愛不要耗費(fèi)大學(xué)生朋友過多的時(shí)間，要知道你還是學(xué)生，你還沒有收入，你的學(xué)費(fèi)都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書承載著父母的對你的巨大期望，你應(yīng)該將這種期望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
如果你把過多的時(shí)間放在談戀愛上就是一種不負(fù)責(zé)任，不僅僅是對父母的不負(fù)責(zé)，也是對自己的'不負(fù)責(zé)。談戀愛時(shí)需要成本的也是要付出代價(jià)的，有本事自己掙錢而不要靠家里人供應(yīng)，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個(gè)男子漢。如果你還是靠父母親“救濟(jì)”，對不起，你必須承擔(dān)責(zé)任，對父母負(fù)責(zé)，對父母對你的期望負(fù)責(zé)。
競爭日益激烈，就業(yè)形勢越來越差。大學(xué)生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競爭力而這種競爭力的塑造主要是在大學(xué)里。大學(xué)生朋友應(yīng)想方設(shè)法地提高自己、增加工作技能，為自己在競爭中獲得好工作增加籌碼，而這必然要耗費(fèi)大學(xué)生的時(shí)間。
上了年紀(jì)的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)心有余而力不足，筆者也有這樣的感受，坐到教室里聽課的時(shí)候很難將注意力集中，生活中太多的事情分散著我們的精力。大學(xué)生這個(gè)年齡段記憶力最好，是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，這個(gè)時(shí)候不學(xué)什么時(shí)候?qū)W習(xí)。
綜上所述，筆者認(rèn)為大學(xué)生談戀愛是可以的，但不要耗費(fèi)太多的時(shí)間，應(yīng)將精力時(shí)間投入到學(xué)習(xí)上。談戀愛的大學(xué)生朋友間應(yīng)相互鼓勵(lì)、共同提高，只有這樣才不耗費(fèi)青春讓青春更加精彩，也只有這樣你們的愛情才有保障與可持續(xù)性。
辯論賽觀后感800字 7
以前看過的辯論賽不多，但每一場都會(huì)令我深深震撼，這次也不例外。
辯論賽之于我來說，辯手們的唇槍舌劍，談吐自如都是能讓我震撼的地方。他們風(fēng)度翩翩，從容淡定，但又才思敏捷，對于對方的反駁應(yīng)對自如，卻又不失邏輯不失風(fēng)度，各自風(fēng)格自成一家。令我印象最深的是正方三辯余磊，那些鋒芒畢露的言辭，各種恰到好處恰如其分的肢體動(dòng)作與他闡述內(nèi)容很好地結(jié)合，融為一體，讓他的言論從整體上具更強(qiáng)的說服力和感染力。
而辯手們這種精彩的表現(xiàn)、博學(xué)多才、嚴(yán)密邏輯、思維敏捷性正是我們法律學(xué)子必須培養(yǎng)具備而又受益終生的職業(yè)素質(zhì)。雖然，作為一個(gè)普通大學(xué)生，我們不可能每個(gè)人都能到達(dá)那種登峰造極的高度，但我們卻要有意識(shí)地向那個(gè)方向努力，不斷提升自己。
至于辯題“金錢是否萬惡之源”這本身就是一個(gè)能令人深思的問題�，F(xiàn)今社會(huì)風(fēng)氣敗壞，許多人追名逐利，道德淪喪，日益在社會(huì)上造成了一種浮躁庸俗的風(fēng)氣，這一切都與金錢脫不了干系。但錢是否就是“萬惡之源”呢？
顯然答案是否定的。但是，正方辯手給出了一個(gè)“萬”字的釋義，“萬”并不代表所有、全部、一切，所有，于是，錢可以成為一部分“惡”的源頭，但并非所有壞事都源于錢的誘惑。在我看來，錢在一定程度上的`確具有誘惑力，但它作為一種貨幣，對人類文明進(jìn)程起到巨大的`推動(dòng)作用。
反方提到，許多人用錢行善，從這個(gè)角度看，錢不僅不是“萬惡之源”，而且還是善良的化身。
于是，我又不禁在想，其實(shí)“錢不是萬惡之源”這個(gè)觀點(diǎn)是為大家所普遍認(rèn)同的，這么一來，這次辯論賽就對正方不公平了，因?yàn)樗麄円Ｓ诔＠碚归_論述，在我看來是怎么說理怎么歪曲真理，最后獲勝的自然也是反方。但是，想深一層次，命題對反方有利但反方就不一定真的有利，辯手們無法選擇自己的立場，抽到一個(gè)，即使是多么不能為人們所接受也必須誓死捍衛(wèi)它，而評委看重的是辯手分析問題的能力和思維，并不是辯題的真理性。所以，辯論是一場邏輯的較量，思想的戰(zhàn)場。
辯論，是一種藝術(shù)。當(dāng)我們真正全身心地融入到這場藝術(shù)的盛宴時(shí)，我們方可熱切感受到它非凡的魅力。
辯論賽觀后感800字 8
作為不喜歡熱鬧的我，今天也看了一場激烈的辯論賽，不知道是因?yàn)椴幌矚g熱鬧還是不適應(yīng)那種激烈的氣氛，我一開始并不喜歡這場看似浪費(fèi)我時(shí)間的辯論賽。
我覺得他們的辯論更多以語言攻擊對方的錯(cuò)誤，甚至對方自身的缺點(diǎn)，嘲諷對方的錯(cuò)誤，看完辯論賽，我突然在想——這場辯論賽在我看來十分失敗，但這得辯題卻值得深思。送子女進(jìn)名校到底好不好？
我覺得首先應(yīng)該解決怎么送的問題。給孩子更好的條件學(xué)習(xí)吧孩子送進(jìn)名校雖然是好，父母提供條件，孩子自己努力，進(jìn)軍名校，父母孩子皆大歡喜。但在當(dāng)下，這個(gè)送多了一層含義，就是所謂的走后門，送孩子進(jìn)名校，這樣孩子的意愿就決定了父母此舉到底利大于弊還是弊大于利。孩子如果十分想進(jìn)名校，進(jìn)去之后好好學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮名校的優(yōu)勢，最終取得好的結(jié)果，自然是利大于弊咯。但是如果孩子根本不愿意去名校，而被強(qiáng)迫進(jìn)去，那所謂的名校也將沒有任何作用，利弊自現(xiàn)啊。
其次是我們對名校做何解釋。在大多數(shù)人看來，中國的清華北大，外國的劍橋哈佛必是名校，因?yàn)樵谀抢锶瞬泡叧�，因此學(xué)校因名而有名，也就是說所謂的名校是一前出現(xiàn)較多名而積攢了很大的名氣，從而讓更多的優(yōu)秀的人匯聚，進(jìn)而良性循環(huán)，最終變成所謂的名校。因此名校是指一群優(yōu)秀的老師，學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)人共同構(gòu)成。而大多數(shù)人認(rèn)為名校的名校效應(yīng)會(huì)影響到人，甚至影響到別人對自己的看法，如果孩子存在這種心大可不必將他送進(jìn)名校，因?yàn)樗欢�。如果有人認(rèn)為名校認(rèn)為名校是讓自己見貨遇到更多優(yōu)秀的人，從而向他們學(xué)這類人送進(jìn)名校才是利大于弊的。
最后我們應(yīng)該考慮這個(gè)“送”是孩子主動(dòng)還是被動(dòng)的問題。孩子處于主動(dòng)的位置，他必然明白何謂為名校，進(jìn)去為何，這樣無論怎樣進(jìn)去都是利大于弊的，反之，自然是弊大于利咯。
經(jīng)過一番自己的.思考，對于這個(gè)看似無聊的辯論賽對我也有不小的啟發(fā)。我聽過一句話，要的到自己不曾擁有的東西，就要干自己從未干過的事�；蛟S，我想思考更多我以前從未思考過的問題，就要走出去見識(shí)更所自己從未見過的經(jīng)歷過的事。
不管何事，不管你洗不喜歡，去嘗試一下或許就有意外的收獲。
辯論賽觀后感800字 9
這一周的班會(huì)是《手機(jī)進(jìn)校園利與弊辯論賽》。
一提到手機(jī)，學(xué)生表現(xiàn)很積極，興奮點(diǎn)一下就提上來了。在電腦上找資料，分別找出正方和反方的理由。在辯論賽上，不管是正方還是反方，都表現(xiàn)的很積極，語言犀利，言重要害。其中有個(gè)學(xué)生說，手機(jī)是解壓神器，在學(xué)習(xí)學(xué)累的時(shí)候，可以放松下，都是高中生了，有自控能力，絕對不會(huì)癡迷。學(xué)校和老師的做法只會(huì)讓學(xué)生和這個(gè)世界更脫離。
這個(gè)學(xué)生在說這個(gè)理由的時(shí)候，情緒很激動(dòng)，而且堅(jiān)信手機(jī)絕對是有百利而無一害。但在同時(shí)在學(xué)生這個(gè)手機(jī)是解壓神器的時(shí)候，班上的同學(xué)就忍不住笑了起來�？梢妼W(xué)生對于這個(gè)學(xué)生這個(gè)說法還是很不贊同的。
另外一方的觀點(diǎn)也很有道理，其中一位振振有詞的學(xué)生，我本來以為他會(huì)說認(rèn)為手機(jī)帶到學(xué)校來有好處，可以和他的媽媽，打電話溝通，培養(yǎng)一下感情。沒想到這位同學(xué)卻說，手機(jī)必須放在家里，拿到學(xué)校來讓家長更不放心，也更加加重了自己的負(fù)擔(dān)。要么就是特別想媽媽，要么就是特別想手機(jī)里的那些人和事，這樣容易分心。來學(xué)校就是認(rèn)認(rèn)真真來學(xué)習(xí)的，只有專心才能把學(xué)習(xí)搞好，才能讓家長放心。只有把學(xué)校搞好了，周末回到家里，家長也才會(huì)放心讓學(xué)生玩手機(jī)，因?yàn)榧议L覺得你是一個(gè)很有自控能力的人。
驚奇的是，全班同學(xué)響起了響亮的掌聲。
這個(gè)場面和剛剛一開始，我問學(xué)生的'時(shí)候回答完全相反。在這個(gè)辯論賽還沒有開始的時(shí)候，我問學(xué)生：“說實(shí)話，不許撒謊，你們覺得手機(jī)帶進(jìn)校園到底好不好，你們渴不渴望把手機(jī)帶進(jìn)來？”
“好，渴望把手機(jī)帶進(jìn)來”
我一聽到這個(gè)話，就覺得這下完了。已經(jīng)都有答案了，還辯論啥。這樣的辯論豈不是毫無意義�？梢簿驮谀莻�(gè)同學(xué)說“手機(jī)是解壓神器”同學(xué)的笑聲表示不贊同，和后來學(xué)生對那個(gè)手機(jī)帶進(jìn)校園沒有好處同學(xué)們鼓掌，我心放松下來，終于可以為我后面的說辭做鋪墊了。
最終經(jīng)過同學(xué)們激烈的討論，同學(xué)們一直認(rèn)為，手機(jī)帶進(jìn)校園，有弊而無利。
辯論賽觀后感800字 10
今天下午，我剛跨進(jìn)班級就看見三個(gè)大字“辯論賽”。我發(fā)現(xiàn)桌子也有了些不同，第一排的桌子兩張合并，而第一排的椅子卻放在了講臺(tái)前面。我看見有的人在指導(dǎo)別人；有的忙著翻資料；還有的正議 論，商量……大家似乎都很緊張，都在與時(shí)間賽跑，這場辯論賽一定很激烈!
上課啦!黃老師宣布道：“辯論賽正式開始。今天的辯題是：‘開卷是否有意’。”
臺(tái)下響起了陣陣掌聲。
我緊張極了!因?yàn)樯頌榉捶矫貢奈遥⌒囊硪�，生怕聽漏了什么對方的馬腳。因?yàn)橹挥凶プ×藢Ψ降鸟R腳才能反敗為勝。
辯手們開始陳述了，大家各個(gè)都大顯身手，但是除了一位……我們的反方三辯站了起來開始陳述，我本會(huì)想：他平時(shí)在朗誦方面非常不錯(cuò)，一定會(huì)說的很好，不會(huì)露出什么馬腳，誰知他竟然說得 亂七八糟，大家都不知道他在說什么。我的天啊!完了完了!怎么辦呀!哎呀丟死人了!你到底在所什么啊!林胤戎啊!你到底有沒有準(zhǔn)備呀，太差勁了，給我下臺(tái)!下臺(tái)，別丟人現(xiàn)眼了。只聽我們反 方啦啦隊(duì)激動(dòng)地喊道：“快坐下，快坐下，丟死人了……”如果換做我，我早就羞紅了臉坐下了，都不敢抬起頭來面對一張張憤怒的臉……
終于到了自由辯論賽了，一場口水大戰(zhàn)即將爆發(fā)了……
最讓人叫絕的.是吳沛衡的詭辯。吳沛衡站起來理直氣壯地說：“你們知道六是什么意思嗎?‘開卷未必有益’是六個(gè)字，而六代表六六大順，‘開卷有益’是四個(gè)字，四代表死，所以這證明了開 卷有益是錯(cuò)的，而開卷未必有益是對的�！蔽覀兝怖碴�(duì)一聽，士氣大增，人人為他鼓掌，就連正方啦啦隊(duì)也有人喝彩。我心想：吳沛衡，你還真有兩下子，不過這詭辯確實(shí)給了正方一個(gè)下馬威，正方的 啦啦隊(duì)都被正方都給弄暈了，也開始為我們反方打氣、加油……
辯論賽結(jié)束了，我多想繼續(xù)把這場辯論賽進(jìn)行下去啊!可惜不行了……
這真是一場有趣、精彩的辯論賽啊
辯論賽觀后感800字 11
一星期前在歷史老師的組織下，我們進(jìn)行了關(guān)于暴力革命和民主改良究竟誰能救中國的辯論？
此時(shí)此刻，我的心情仍未恢復(fù)平靜，依舊沉浸在一個(gè)星期前的那場唇槍舌劍中，法學(xué)院VS外國語學(xué)院，最終我們法學(xué)院稍勝一籌。在結(jié)果揭曉時(shí)，我十分的激動(dòng)，盡管沒能和他們并接站在舞臺(tái)共同歡呼雀躍，盡管我只是默默地坐在教室的一角，但是這一刻，我想告訴他們：你們不是孤軍奮戰(zhàn)。
下午2點(diǎn)30，大家基本上都就坐了。我懷著無比激動(dòng)地心情等待著。隨著一陣熱烈地掌聲，歷史老師宣布辯論賽正式開始了。氣氛變得緊張起來，所有目光都焦急的等待著8位主角登場。
首先是外國語學(xué)院的四位辯手上場陳述他們的觀點(diǎn)，他們展示了自己清晰地思路和超強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)也給我們留下了深刻的印象。我們法學(xué)院的辯手自然也毫不示弱，一辯一上臺(tái)就對辯題進(jìn)行了攻擊，雖然對于辯論來說這是不正確，但是她鋒利的言語得不讓人對她刮目相看。緊接著二辯、三辯、四辯都闡述了我方的觀點(diǎn)，且是從多角度看問題，展示了他們寬廣的知識(shí)面與思考問題的深度。為他們接下來的辯論提供了有利條件。
接下來到了自由辯論時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都可以在講臺(tái)上與對方選手針鋒相對，同時(shí)也可以一展自己的風(fēng)采。同學(xué)們爭先恐后的上臺(tái)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，辯論賽到達(dá)了高潮，大家都積極踴躍的參與辯論。辯論的內(nèi)容廣泛，新中國的成立、英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)都被大家搬上來攻擊對方……
緊張激烈的自由辯論結(jié)束了，接下來是由雙方辯手做最后的總結(jié)……當(dāng)鈴聲將要響起時(shí)，我們的歷史老師就我們這次辯論做了最后的`總結(jié)歸納，他肯定了我們這次的辯論賽，同時(shí)也指出了我們存在的問題，并中肯的認(rèn)為我們法學(xué)院的表現(xiàn)還是略勝一籌。
聽到老師的肯定，我心里異常的激動(dòng)，同時(shí)也非常感謝老師給我們這次難得的機(jī)會(huì)讓我們展示自己，展示我們團(tuán)結(jié)的力量！
辯論賽觀后感800字 12
今天看了“國際大專辯論賽：金錢是不是萬惡之源”后，我不僅領(lǐng)略到了選手的風(fēng)采和辯論的魅力，還拜倒在了邏輯的石榴裙下。
雙方就“金錢是否為萬惡之源”進(jìn)行了激烈的討論，正方觀點(diǎn)為“金錢是萬惡之源”，反方觀點(diǎn)為“金錢不是萬惡之源”。這場辯論賽真是讓我大開眼界，每位辯手的表現(xiàn)都十分出色，震撼人心。其中有幾處更是讓我拍手稱快，第一是關(guān)于“萬”字的詮釋，另外一個(gè)是雙方關(guān)于“惡在前，錢在后”的辯論。
這其中散發(fā)著無窮的邏輯魅力。
首先，正反列舉了東西兩方，從古到今的例子來證明“錢是萬惡之源”，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、生活各方面。但反方認(rèn)為“萬”是一切的意思，列舉了吳三桂入關(guān)和家庭暴力、虐待兒童、等例子作為反例反駁正反的觀點(diǎn)。這里就體現(xiàn)出了一個(gè)邏輯現(xiàn)象，a與o之間既不能同真，也不可同假。
所以如果這里的“萬”是一切的意思，不管正反列舉多少由錢產(chǎn)生出惡的`例子，只要反方舉出一個(gè)不是由錢產(chǎn)生的惡就能駁斥正方。但正反毫不示弱，馬上舉出《辭海》中9種“萬”的解釋都沒有表示“一切”的意思。反方也以“你萬萬不可同意我的立場，是不是說，你大部分時(shí)候不同意，偶爾可以同意一下呢？
”作為反駁。正反反駁更妙“‘萬萬’是副詞，‘萬惡之源’的‘萬’是形容詞，不可類比……”這里再次體現(xiàn)出辯手們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。
縱觀這場辯論賽，我認(rèn)為正方在辯題上是有一點(diǎn)吃虧的，畢竟錢無法涵蓋所有的惡，錢還能用來做善事呢，要論證“錢是萬惡之源”有點(diǎn)困難。而正方提出的一系列關(guān)于錢產(chǎn)生的惡始終不能證明“錢是萬惡之源”，還被反方駁斥為“以一代萬，以偏概全，是推斷錯(cuò)誤�！保吘褂泻芏嗖淮硭�，而反方只要舉出一個(gè)反例即可。
但這場辯論賽無論是辯手的語言風(fēng)采還是嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的魅力都不得不讓我為之折服。
最后，不管錢是不是萬惡之源，只要人類善意獲得、使用，它一樣可以閃爍出耀眼光芒。
辯論賽觀后感800字 13
在辯論賽這個(gè)賽場上，正反兩方都是勝利者，沒有失敗者。輸贏只是一種形式，老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間感情的交流，團(tuán)隊(duì)之間互相鼓勵(lì)和支持讓我很感動(dòng)，也很享受辯論的過程。結(jié)果真的不重要，重要的是我們一起走過，一起了解，一起成長，心與心的交流，促進(jìn)了友誼。
辯論賽給我深深地上了一課，使我有很多以前從未有過的體會(huì)和收獲，辯手必須具備好的語言表達(dá)能力，快的反應(yīng)能力，嚴(yán)密的邏輯能力。團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，只有互相協(xié)作才能取得勝利。從你們那里我學(xué)到了許多許多，使我終生獲益。我的語言表達(dá)能力尤其需要提高，比賽前兩天，我總結(jié)寫了十幾張辯論材料，自己想到了，也寫出來了，但是辯論賽那天卻沒有用語言表達(dá)出來，感覺好遺憾，對自己的表現(xiàn)挺失望的，也辜負(fù)了大家對我的期望。我方胡佩瑜流利的表達(dá)，清晰嚴(yán)密的邏輯思維，應(yīng)付自如;林海英快的`反應(yīng)能力，幽默風(fēng)趣;張瑜縱觀全局的剖析，鎮(zhèn)靜自若。而對方辯友的精彩表現(xiàn)使我倍加贊賞，還有同學(xué)們集體辯論精彩不斷，他們都展示了自己的風(fēng)采，使我受益匪淺。
感謝老師給我們這樣一個(gè)平臺(tái)，可以展示自己，提高自己，了解辯論，認(rèn)識(shí)辯論，鍛煉思維，加強(qiáng)同學(xué)們的交流、友誼。使我們更深度的思考、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)院發(fā)展引進(jìn)人才與內(nèi)部培養(yǎng)人才同樣重要。比賽中不管哪方發(fā)言，大家都在認(rèn)真傾聽，十分尊重對方辯友，具有良好的道德品質(zhì)，尊重對方就是尊重自己，我們都是仁義之師。感謝老師、同學(xué)們對我的鼓勵(lì)、支持、幫助，使我更成熟了，看清了自己的不足之處，它已經(jīng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使我不斷進(jìn)步、不斷突破。感謝你們—我的好老師、好同學(xué)們。
我的人生格言—努力，努力，再努力，勇攀高峰。
我的生活是快樂的、充實(shí)的、幸福的。我一定會(huì)把我的快樂與大家一起分享。
辯論賽觀后感800字 14
女人是水，兌入酒中是酒，兌入醋中是醋。
幸福的婚姻，男人一定是高情商的，懂得包容和退讓的。最初的愛意讓兩個(gè)人走在一起，一直走下去則需要兩個(gè)人的努力。僅有愛是不夠的。
每個(gè)人都有自己的社會(huì)屬性，都有自己異于世界上任何人的個(gè)性。當(dāng)然也不是所有的個(gè)性，都能被另一個(gè)人所接納，所認(rèn)同。
真正能走到最后的，無非是相互包容，相互退讓，甚至為了這段感情，逐漸向另一方的那些特性靠攏。
特別是女人，性格比較鮮明，敏感又多變，但是一旦沾染上了環(huán)境的因素，又變成了另外一個(gè)人。
林語堂曾說：女人是水，兌入酒中是酒，兌入醋中是醋。
所以，作為一個(gè)男人，作為一個(gè)丈夫，應(yīng)該把自己變成美酒，變成陳醋。
其實(shí)很多時(shí)候，女人在你面前抱怨什么，并不是她真的就討厭憎恨什么。對于她而言，向你抱怨，是想得到你的認(rèn)同，得到你的安慰，甚至在她眼中，這只是一次最普通尋常的撒嬌。而你，是那個(gè)能讓她瞬間變成小女人的對象。
如果一個(gè)男人，總是說你計(jì)較太多，斥責(zé)你小題大做，在你想要抱怨倒苦水的時(shí)候，冷面而去，甚至大聲呵責(zé)你啰嗦，玻璃心。他不一定不愛你，但一定不會(huì)包容你。這樣的感情，一定是如履薄冰，一定是相顧無言，一定是歇斯底里的。
一個(gè)男人，如果連生活中最尋常最普遍的一點(diǎn)事情，都承受不了。還要說擔(dān)當(dāng)起家庭的重任，盡到一個(gè)丈夫的責(zé)任，做好一個(gè)父親的角色，又怎么可能?
每個(gè)人都會(huì)遇到生活的'磨難，都會(huì)經(jīng)歷歲月的坎坷，都會(huì)遭受別人的誤解。所以在生活中，不管男人女人，都會(huì)有情緒低落的時(shí)刻，都會(huì)有負(fù)能量滿滿的時(shí)候。
而這時(shí)候，我們需要的，不是一通大道理，也不是一張冷漠的愛理不理的臉，而是一個(gè)寵溺的笑，一個(gè)耐心聽我們傾訴的態(tài)度，甚至是一個(gè)恰到好處的幫腔。
辯論賽觀后感800字 15
20xx年7月11日星期五，我們在醫(yī)學(xué)院老師的組織下開展了班級辯論賽，辯題是拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是利大于弊還是弊大于利。正方的觀點(diǎn)是拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是利大于弊，反方的觀點(diǎn)是拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才早接觸科學(xué)研究是弊大于利。此時(shí)此刻，我的心情仍未恢復(fù)平靜，依舊沉浸在上午的那場唇槍舌劍中。
正方同學(xué)認(rèn)為提早接觸科學(xué)研究可以讓我們具備醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所需的基本技能，可以培養(yǎng)我們實(shí)踐獲取知識(shí)的能力以及自主探索能力，動(dòng)手能力。而這些技能是非常有用的，能使我們有對科研的基本了解，而我們畢業(yè)的時(shí)候需要有科研成果，提早接觸科研將有利于我們做出畢業(yè)科研成果。
其次，提早做科研花費(fèi)的時(shí)間也不是很多，只是幾個(gè)周末的時(shí)間，并不存在浪費(fèi)時(shí)間的情況。而在早期科研中也可獲得一些基礎(chǔ)知識(shí)，可以讓科研與基礎(chǔ)知識(shí)相互促進(jìn)。最后，在科學(xué)研究中早期的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練是必不可少的，早進(jìn)入科研可以更早的度過這段訓(xùn)練期。
而反方同學(xué)則認(rèn)為，在我們的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足的情況下，過早接觸科研項(xiàng)目對我們學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法和思想并無幫助，反而會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力以及國家的科研經(jīng)費(fèi)。首先，拔尖人才早期接觸科學(xué)研究的方式就是在實(shí)驗(yàn)室觀摩，僅僅只是旁觀者而不是參與者，能學(xué)到的也只有簡單儀器的操作方式以及該項(xiàng)研究的結(jié)果而已。知其然卻不知其所以然，根本不能接觸到研究的關(guān)鍵所在。在沒有關(guān)于這項(xiàng)研究的基礎(chǔ)知識(shí)的支持下，參與研究只是走馬觀花，沒有多少實(shí)際意義。
其次，科學(xué)研究從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到得出結(jié)論是一個(gè)耗時(shí)長且復(fù)雜的'工程，需要研究者對所從事的領(lǐng)域的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)完整的把握。對于知識(shí)儲(chǔ)備不足的大學(xué)生而言，參與到并不理解的研究中只能浪費(fèi)自己正常學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間、浪費(fèi)自己的精力。
最后，在不清楚眾多科學(xué)研究的意義和方法的情況下，拔尖人才們并不一定能在早期正確選擇自己真正感興趣的和擅長的科學(xué)研究。此時(shí)做出的選擇可以說是盲目的，在這種情況下，他們參與的科學(xué)研究很可能此后永遠(yuǎn)不會(huì)再有所接觸，這樣的話就是浪費(fèi)他們的青春、活力，消減他們對科學(xué)精神的追求。
這次辯論賽不僅展現(xiàn)出了雙方同學(xué)們敏捷的思維和優(yōu)異的口才，讓我感到深深折服，更讓我們對醫(yī)學(xué)科學(xué)研究有了更深層次的了解，提早接觸醫(yī)學(xué)科研有利有弊，雙方的觀點(diǎn)都有道理，很值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
辯論賽觀后感800字 16
前不久，我們六(2)班舉行了一場辯論會(huì)，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利?”活動(dòng)開始前的1個(gè)小時(shí)里，我的心一直“撲通、撲通”跳個(gè)不停，因?yàn)槲疫�是第一次參加這樣的辯論會(huì)呢。
辯論會(huì)終于開始了，教室里頓時(shí)彌漫著濃濃的“火藥味”，正方與反方的選手瞪大了眼睛互相對視著，好象首先要在陣勢上壓倒對方似的`呢，看來這是一場暴風(fēng)驟雨的前兆啊!
反方辯手朱晨陽帶頭向正方猛烈“發(fā)炮”：“我們認(rèn)為上網(wǎng)是不好的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上隨處都可以見到一些不良信息，學(xué)生很容易誤入迷途!”嘿，開頭就給我們一個(gè)下馬威啊?別牛!看我們不收拾你。
我方辯友不甘示弱，猛地一站，抬高了八度音量吼叫：“我們小學(xué)生是有自制力的，絕不會(huì)被這些不良信息迷惑住的!”說的好!我在心里嘖嘖贊嘆，看你們還耍什么花招。反方辯手稍微沉默了一會(huì)，低頭商量對策，好象是在找我們話句里的破綻呢。
這時(shí)，對方陣地的吳歐文胸有成竹地站了起來，滔滔不絕地說：“網(wǎng)上的游戲太多了，那可是致命的危害，吸引人整日整夜地泡在網(wǎng)吧里，不知道有多少人曾經(jīng)猝死在網(wǎng)吧里呢!”話還沒全完，對方居然又搶著站出了一位：“現(xiàn)在網(wǎng)上出了很多暴力游戲，會(huì)讓人情不自禁地學(xué)著做違法的事……”
面對反方接二連三的攻擊，我方辯手措手不及，被打得暈頭轉(zhuǎn)向，幾乎已經(jīng)喪失了還手之力，看來對方準(zhǔn)備的很充分，個(gè)個(gè)不是吃素的呢，一口氣就打破了我們的陣腳。就在這危急關(guān)頭，我方選手施雨安挺身而出，拼力反駁：“上網(wǎng)可以查看資料、可以網(wǎng)上讀書、可以QQ交友增強(qiáng)同學(xué)友誼……”我們的陣營里不約而同地鼓起了熱烈的掌聲，大家以為這樣一還擊，我們一定是勝券在握了呢!
不過對方也毫不遜色，繼續(xù)朝我們“開火”著，我躲在幾陣“亂箭”中，蓄勢待發(fā)，終于，機(jī)會(huì)來了，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，我毅然發(fā)表了我的觀點(diǎn)：“我是個(gè)典型的網(wǎng)蟲，但我能注意分寸、適可而止，我也玩游戲、看新聞、下載軟件，這些不僅沒影響我的學(xué)習(xí)，反而還在上網(wǎng)沖浪的過程中學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在我的電腦水平比媽媽還高很多呢!”大家好不吝嗇地把掌聲送給了我!
辯論會(huì)持續(xù)進(jìn)行著，雙方都是寸步不讓，爭得是天昏地暗、你死我活!“丁鈴鈴……”下課鈴響了，一場精彩的辯論會(huì)也匆匆結(jié)束了，我們迫不及待地問老師勝負(fù)，誰知道老師的宣布是兩個(gè)字：“平局!”我們帶著歡樂與一絲失望告別了辯論會(huì)!
辯論賽觀后感800字 17
“哪個(gè)青年男子不鐘情，哪個(gè)妙齡女郎不懷春”。正值青春妙齡的大學(xué)生對愛情必然充滿了浪漫的幻想與憧憬。隨著人們的社會(huì)觀念和生活方式的變化，戀愛問題已滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人生態(tài)度、理想等各個(gè)方面。青年期性功能的成熟與性意識(shí)的覺醒，引起了大學(xué)生心理上的微妙變化，在大學(xué)這個(gè)主要由18—23歲的青年聚集在一起的小社會(huì)中，大學(xué)生戀愛現(xiàn)象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)化為在愛河中公開淌徉，而成為校園內(nèi)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。
大學(xué)生擠過了獨(dú)木橋后，學(xué)習(xí)壓力緩解了，課余閑暇時(shí)間多了，面對的是嶄新的`、豐富多彩的大學(xué)生活。在短暫的新鮮與好奇過后，漫長的思鄉(xiāng)情緒就會(huì)縈繞心頭，加之目前我國大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，獨(dú)立生活能力相對減弱，集體生活經(jīng)驗(yàn)少，一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，難免會(huì)出現(xiàn)空虛、無聊，再看周圍高年級同學(xué)出雙入對，花前月下，愛情就以其特有的誘惑力吸引這些空虛的大學(xué)生。
大學(xué)生戀愛是利大于弊，還是弊大于利，一直是仁者見仁，智者見智。
持有利觀點(diǎn)的人士稱，大學(xué)生談戀愛，生活上可以相互關(guān)心，相互愛護(hù)；精神上相互促進(jìn)，相互安慰，解除思鄉(xiāng)之情；學(xué)業(yè)上相互勉勵(lì)，共同提高，促進(jìn)雙方上進(jìn)心的增強(qiáng)。從社會(huì)學(xué)的角度來分析，大學(xué)生戀愛并非百害而無一利，允許大學(xué)生在校戀愛，可以避免社會(huì)上高層次的未婚大齡女青年增加；從醫(yī)學(xué)角度上看，在校談戀愛的女學(xué)生，一旦步入社會(huì)后，在年齡上正好是女性的生理成熟期，結(jié)婚生子對個(gè)人、社會(huì)都是有利的。持不利觀點(diǎn)的人士則認(rèn)為大學(xué)生在校期間戀愛，一則過早地進(jìn)入兩人世界，精力過于分散，不利于上進(jìn)心的培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響雙方的學(xué)業(yè)；二則大學(xué)生在戀愛過程中矛盾多，挫折大，往往很難把握準(zhǔn)確適度。大學(xué)生雖然生理上已經(jīng)成熟，但在心理發(fā)展上存在著不均衡性，情緒波動(dòng)較大，易感情用事，而一旦失戀，如果得不到合理的情緒疏導(dǎo)，后果不堪設(shè)想；三則正在戀愛中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強(qiáng)，往往與原來的伙伴疏遠(yuǎn)，甚至脫離集體，造成同學(xué)間的隔閡而影響團(tuán)結(jié)，對集體的責(zé)任感也被男女私情所代替，既不利于個(gè)人角色的塑造和成長，也不利于集體的發(fā)展；就業(yè)的趨向也是一直困繞戀愛中的大學(xué)生的敏感問題，雖然在口頭上表示“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”，而一勞燕分飛各西東，又豈是畢業(yè)時(shí)一句“Bye—Bye”，就能了結(jié)的！
辯論賽觀后感800字 18
一顆從容的心：放得下過往也裝得了未來
當(dāng)一個(gè)人從容不慌，能安靜地享受一個(gè)的時(shí)光，什么都不做也不會(huì)覺得無聊，那他的心一定寬廣明媚。這樣的一顆心，可以放下過去，也可以裝載未來。
當(dāng)你翻著通訊錄卻不知道打給誰的時(shí)候；
當(dāng)你看著萬家燈火卻找不到歸屬感的時(shí)候；
當(dāng)你一人獨(dú)自穿越人群沒有安全感的時(shí)候，
你就應(yīng)該去聽一首歌。
一首沒有悲傷，沒有思念的歌，想想自己當(dāng)初的堅(jiān)持，和你站在這個(gè)地方的理由，然后再抬起頭勇敢的走下去，活下去。
也曾見他千山暮雪藏海一花，又聞?wù)f故人舊話世間安有雙全法，是歲月匆匆作罷。
和我在一起說過別人壞話的人，有那么一刻，我覺得你就是我最好的朋友，后來想了想也就那么一刻而已。
懂得寬容，人生的路才會(huì)越走越寬。寬容他人，也是給自己留有余地。如果你能付出一片綠葉，就能收獲整個(gè)春天；如果你能容下一點(diǎn)瑕疵，就能得到一塊美玉。懷著一顆寬容的心去生活，再擁擠的世界也會(huì)變得無限寬廣，再平凡的人生也會(huì)變得充滿陽光!
世界上最不開心的人，就是那些最在意別人看法的人。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就無所謂放下；有的人拿得起，卻放不下。拿不起，就會(huì)庸庸碌碌；放不下，就會(huì)疲憊不堪。只有放下那些無謂的負(fù)擔(dān)，才能一路瀟灑前行。
如果你簡單，這個(gè)世界就對你簡單。簡單生活才能幸福生活，人要知足常樂，寬容大度，什么事情都不能想繁雜，心靈的負(fù)荷重了，就會(huì)怨天憂人。要定期的對記憶進(jìn)行一次刪除，把不愉快的人和事從記憶中擯棄，人生苦短，財(cái)富地位都是附加的，生不帶來死不帶去，簡單的生活就是快樂的.生活。
人生總有一些說不出的秘密，生活總有一些挽不回的遺憾。世間所有的美好都是相對的，沒有十全十美。正是由于缺憾的存在，才會(huì)讓我們對未來充滿憧憬，才會(huì)有夢想和追求。所以，我們不要怕挫折，也不必避諱煩惱，只有習(xí)慣于站在煩惱里仰望幸福，才能收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。
故事還在繼續(xù)，路還很長，難免會(huì)有心酸有皺眉，無論怎么別松手就好，惟愿此生清澈明朗，有能力去做愿做的事，愛想愛的人。
不要評價(jià)他人，每個(gè)人都不一樣，人只有自己有資格評價(jià)自己，自覺修行。如果覺得幸福太遠(yuǎn)，追趕得太累，就請稍稍停一停，給時(shí)間用心體會(huì)，反正，我們又不趕時(shí)間。人生就是一條長路，怎樣去走，終點(diǎn)都是同一個(gè)。所以，與其匆匆趕路，讓美的東西在身邊不斷溜走，不如放慢腳步，用心體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂并不是躲在看不見的地方，而幸福，就在此時(shí)此地
辯論賽觀后感800字 19
前不久的一天下午，鄭老師在黑板上寫下了三個(gè)醒目而工整的大字——“辯論會(huì)”。接著，他說：“小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利？同學(xué)們辯論一下。男生為正方，女生為反方，給同學(xué)們準(zhǔn)備五分鐘分小組討論，等一下，由你們推薦代表上講臺(tái)辯論�！庇谑�，班上立刻活躍起來，分成9個(gè)小組，展開了熱烈的辯論。
5分鐘很快就過去了，我們推薦的主持人王靜和各組代表走上了講臺(tái)。漂亮的王靜學(xué)著電視上主持人的架勢，用清脆的普通話說：“同學(xué)們，大家下午好！如今電腦已經(jīng)普及到了千家萬戶，小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，今天，我們正反雙方就這一問題展開辯論。下面先請正方代表發(fā)言。”
鐘旻杰理直氣壯地說：“我認(rèn)為上網(wǎng)能開發(fā)大腦益智，開擴(kuò)視野，學(xué)習(xí)到許多新的知識(shí)，例如在寫文章方面，詞語也能豐富起來，使句子生動(dòng)、形象，有文采……”他的發(fā)言贏得同學(xué)們的滿堂喝彩。
“我不認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊，因?yàn)樾W(xué)生的眼睛正在發(fā)育中，長時(shí)間的上網(wǎng)很容易傷害我們的眼睛�！狈捶酱韽埛埔埠敛皇救醯卣f。
董新鈺迫不及待地接過話題：“我也同意張菲的這個(gè)觀點(diǎn)，有許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)上的游戲而荒廢學(xué)業(yè)，甚至偷錢上網(wǎng)吧，更嚴(yán)重的是還有的人玩游戲走火入魔，從高樓上往下跳，摔死了！”頓時(shí)，臺(tái)下的掌聲響成一片。
我慷慨激昂地反駁：“上網(wǎng)能幫助我們解答有些學(xué)習(xí)上的難題，有些益智游戲也能讓我們放松放松，使大腦思維得到調(diào)節(jié)，上網(wǎng)還能了解國家大事，真是‘秀才不出門，能知天下事’！所謂‘家事國事天下事，事事關(guān)心’，何樂而不為？”我的觀點(diǎn)終于贏得了更熱烈的`掌聲，有些同學(xué)甚至大聲喊起來：“好——好——”。
我們班的小播音員劉慧張開鮮紅的小嘴唇，好似在荊棘叢中開辟道路一樣艱難地反駁：“網(wǎng)上有許多不良的東西對我們的身心都有影響，另外網(wǎng)上還有網(wǎng)絡(luò)陷阱，一旦陷進(jìn)去將不堪設(shè)想。我們不提倡上網(wǎng)。”沒想到，她的話也得到了大家的。喝彩。
“我覺得只要科學(xué)合理地安排時(shí)間上網(wǎng)，并選擇和控制自己上網(wǎng)的網(wǎng)站，就能利大于弊，就像不能因?yàn)橛腥擞每曜哟疗屏撕韲�，就說大家都不能拿筷子吃飯一樣。”韓聰說完，掌聲、歡呼聲響成一片。
這時(shí)，主持人王靜走到講臺(tái)中間，雙手示意大家停下，說：“正方反方辯論得都很精彩，展示了雙方的智慧和觀點(diǎn)。我認(rèn)為凡事都要把握好度，要有一定的分寸，就像韓聰說的一樣，只要能控制自己上網(wǎng)就沒問題。我宣布正方獲勝，辯論會(huì)到此結(jié)束�！�
鄭老師高興地說：“沒想到同學(xué)們的辯論會(huì)開得如此成功，如此精彩紛呈，高潮疊起，充分說明了我們班人才濟(jì)濟(jì)，像這樣開動(dòng)腦筋，好學(xué)上進(jìn)，同學(xué)們前程輝煌��！”
“丁零零……”下課了，我還沉浸在辯論會(huì)的氛圍中。
辯論賽觀后感800字 20
雷鋒這個(gè)偉大的名字在我們上一、二年級時(shí)就已經(jīng)知道了，但也只是聽說，所以具體的印象并不清楚，后來幾乎淡忘了。最近學(xué)校號(hào)召我們“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做新時(shí)期的雷鋒式好少年”并創(chuàng)建“學(xué)習(xí)雷鋒”班級。
在創(chuàng)“學(xué)習(xí)雷鋒”班級的活動(dòng)中，印象最深的要數(shù)那次辯論賽了。
那還是在剛宣布創(chuàng)建“學(xué)習(xí)雷鋒”班級不久的時(shí)候，記得老師剛把創(chuàng)“學(xué)習(xí)雷鋒”班級的想法向全體同學(xué)宣布，教室里就立刻沸騰了起來，大家各自都有不同的想法，一時(shí)間議論紛紛。對于這些，老師和班干部是有充分準(zhǔn)備的，同學(xué)們在他們的組織下，一起進(jìn)行討論與研究。在大家不很清楚的情況下，告訴同學(xué)們，雷鋒叔叔的許多優(yōu)秀品質(zhì)都是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。例如“釘子精神”，我們在學(xué)習(xí)上要做到這一點(diǎn)。又如：“在工作上要向積極性最高的同志看齊；在生活上要向水平最低的同志看齊。”“對待同志要象春天般的溫暖；對待工作要象夏天一樣的火熱；對待個(gè)人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣；對待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無情�！薄叭说纳怯邢薜模墒菫槿嗣穹⻊�(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！薄奥犃诉@些話，一些同學(xué)們不再議論了，似乎感受到了許多……然而有的同學(xué)還是有不同的看法：“都什么時(shí)候了，還學(xué)雷鋒！”“就是，雷鋒精神早過時(shí)了！”“傻子才學(xué)呢！”針對這些不同的反應(yīng)，我們中隊(duì)就召開了這次辯論賽。
下午放學(xué)后，一場嚴(yán)肅而激烈的辯論賽開始了。我們自己主持，按照事先已規(guī)定好的“正規(guī)要求”分成了正方和反方。辯論的'中心是：“雷鋒精神是不是過時(shí)了？”和“現(xiàn)在還要不要學(xué)雷鋒？”同學(xué)們辯論激烈，往往是一個(gè)同學(xué)話還沒說完，就有好幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試了。他們一個(gè)個(gè)態(tài)度明確，對答如流，而且就連平日沉默寡言的同學(xué)也一反常態(tài)地積極起來了。大家邊擺事實(shí)邊講道理，儼然成為了一個(gè)個(gè)小辯論家。那緊張的場面決不亞于亞洲大專辯論賽。
通過辯論，同學(xué)們明白了許多道理，解決了許多疑慮。認(rèn)識(shí)到：雷鋒叔叔全心全意為人民服務(wù)的精神并沒有過時(shí)；能為他人著想，犧牲個(gè)人利益的人是高尚的人；在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣不好的情況下，更需要將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大；我們是革命事業(yè)的接班人我們不學(xué)誰學(xué)。
辯論賽之后，班里出現(xiàn)了新的氣象。根據(jù)雷鋒叔叔的精神，每個(gè)人從不同的方面做起。好人好事不斷涌現(xiàn)。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，一些同學(xué)主動(dòng)地把場地上的垃圾撿掉；同學(xué)的自行車壞了，立刻就有其他同學(xué)主動(dòng)熱心地幫忙修理。班里的衛(wèi)生大家都自覺保持。早晨打掃衛(wèi)生包干區(qū)時(shí)，常有同學(xué)幫忙。每天放學(xué)后，都能看到學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助成績不是很好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
辯論賽使我們真正懂得了學(xué)習(xí)雷鋒的意義，我們正以自己的行動(dòng)去爭取做一名新時(shí)期的雷鋒式好少年。
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