拒絕校園暴力800字觀后感（精選11篇）
看完一部影視作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀后感呢？下面是小編為大家收集的拒絕校園暴力800字觀后感（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
拒絕校園暴力觀后感1
校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校的校園里面、在學(xué)生上學(xué)或者是放學(xué)的路上、以及在學(xué)校的教育活動(dòng)范圍里的暴力事件。
制造校園暴力方是在校老師、在校同學(xué)或者校外人員，他們故意濫用軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、語(yǔ)言、器械等各種攻擊手段，對(duì)學(xué)校師生的心理、名譽(yù)、權(quán)利、生理、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，這些都能算作是校園暴力。
校園暴力也是暴力事件，它屬于社會(huì)暴力的一種，只是它的環(huán)境是學(xué)校附近或者說(shuō)它的對(duì)象是在校師生。校園暴力具體有三種形式體現(xiàn)：語(yǔ)言暴力、身體暴力、心理暴力。身體暴力，施暴方憑借身體的強(qiáng)悍來(lái)打擊比較弱勢(shì)的同學(xué)。心理暴力，這種暴力指的是施暴者，不斷重復(fù)地采用語(yǔ)言或其他非行為攻擊的方式，對(duì)他人施暴，已經(jīng)達(dá)到影響別人學(xué)生生活，造成對(duì)方精神或心理狀況發(fā)生不良的改變，例如不斷重復(fù)的發(fā)送侮辱性短信或者網(wǎng)絡(luò)微博。
如果真的不幸，哪一天我們遇到了校園暴力，學(xué)生需要注意以下事項(xiàng)來(lái)保證自身安全以及合法權(quán)益不被侵害。在平常就要學(xué)會(huì)提高自我保護(hù)意識(shí)，一旦遇事不要忍氣吞聲，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或者老師。其次身上盡量不攜帶太多的錢(qián)物，容易遭來(lái)橫禍，畢竟匹夫無(wú)罪，懷璧有罪。最后，在最壞的情況下，如果遇到施暴方，采用實(shí)體攻擊施暴時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即采取靈活的應(yīng)急措施，隨機(jī)應(yīng)變，不要進(jìn)一步刺激對(duì)方，保護(hù)自己，以減少被侵害程度，事后再立即報(bào)案。
拒絕校園暴力觀后感2
11月27日，按照學(xué)校的要求，作為學(xué)生家長(zhǎng)我認(rèn)真收看了《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識(shí)講座，感覺(jué)本次講座內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)在如何預(yù)防校園欺凌方面的有很好的引導(dǎo)教育作用，本人深受啟發(fā)，認(rèn)為教育局和學(xué)校組織收看講座非常有必要。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害。應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認(rèn)為，面對(duì)形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長(zhǎng)重點(diǎn)還是在預(yù)防。首先家庭教育是重中之重，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強(qiáng)與孩子的溝通。對(duì)于孩子的不良交往一定要堅(jiān)決予以杜絕，教會(huì)孩子樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法。教育孩子保持一個(gè)積極向上、快樂(lè)的心。同時(shí)要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受和心理健康。作為學(xué)校和家長(zhǎng)都要引導(dǎo)孩子樹(shù)立“遵紀(jì)守法為榮、違法亂紀(jì)為恥”的思想，增強(qiáng)孩子們反欺凌的意識(shí)，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響預(yù)防的警鐘，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，如果遇到欺凌問(wèn)題，家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)溝通，共同協(xié)商處理。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，為孩子共建友善健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
拒絕校園暴力觀后感3
校園是我們共同學(xué)習(xí)的家園。我們?cè)谶@里一起努力學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。
短片中的宗爸給我們講了：什么是校園欺凌？如何防范校園欺凌等問(wèn)題，讓我心有感觸。
首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說(shuō)"多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人"。當(dāng)然交朋友一定要交積極向上、善良誠(chéng)信的同學(xué)，否則自己也會(huì)被帶壞。有了朋友，當(dāng)你被欺負(fù)的時(shí)候，朋友見(jiàn)了一定會(huì)幫助你解決問(wèn)題。有一次，我在學(xué)校遇到一個(gè)樓下班的同學(xué)，他不知為什么打了我一下，我問(wèn)他為什么打我？他卻一副趾高氣揚(yáng)地樣子，一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說(shuō)："小子，我就想打你，怎么著？"我一聽(tīng)惱了，這語(yǔ)氣，這手勢(shì)分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準(zhǔn)備向我開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，我的好朋友經(jīng)過(guò)這里，我忙叫住他："幫我，這個(gè)人故意欺負(fù)我。"好朋友一聽(tīng)火了："豈有此理，竟敢欺負(fù)我哥們，你再試試。"朋友袖子一擼，那人見(jiàn)勢(shì)不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂(lè)觀，也是面對(duì)校園欺凌的好方法。如果你平時(shí)昂首挺胸地走，想找你茬的人也會(huì)被你的氣勢(shì)嚇跑了。
拒絕校園暴力觀后感4
校園，我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。 然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加；也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭…… 今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害�！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。
一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣�！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢(qián)，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢(qián)后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。 同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì)怎么做呢？有的同學(xué)說(shuō)：“我可以抓住一切機(jī)會(huì)，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢(qián)奉上嗎？有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼了，就是不給他們錢(qián)�！边@樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說(shuō)：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！” 為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢(qián)和貴重物品，如手機(jī)，mp3等。
2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對(duì)方一些財(cái)物，并尋找時(shí)機(jī)，記住對(duì)方的相貌特征，衣著打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長(zhǎng)，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己！
4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。 當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，應(yīng)及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。 讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！
拒絕校園暴力觀后感5
上周末，我觀看了關(guān)于校園欺凌的公益講座，刷新了我的理解，也讓我受益匪淺。
關(guān)于校園欺凌，剛開(kāi)始我以為它是孩子之間的打架斗毆、辱罵等，然而通過(guò)觀看講座及了解，像給同學(xué)取綽號(hào)、故意排擠同學(xué)等等也算是校園欺凌，我總結(jié)了一下校園欺凌大概是分為肢體欺凌、言語(yǔ)欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌。欺凌行為既影響被欺凌的人，同時(shí)對(duì)實(shí)施欺凌的人，以及那些欺凌的旁觀者也會(huì)產(chǎn)生影響。
校園欺凌可能會(huì)扭曲學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的危害。杜絕校園欺凌的行為發(fā)生，是學(xué)生個(gè)人及家長(zhǎng)、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、家庭教育：家庭是每個(gè)孩子人生成長(zhǎng)的第一站， 家長(zhǎng)負(fù)有保護(hù)和教育孩子的重大責(zé)任。首先要培養(yǎng)孩子的良好品格，對(duì)校園欺凌形成正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)校園欺凌知識(shí)予以傳授， 給孩子樹(shù)立正確的校園觀念， 為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。關(guān)心孩子在校的生活狀況， 及時(shí)與老師溝通， 及時(shí)化解孩子的負(fù)面情緒， 保護(hù)孩子遠(yuǎn)離校園欺凌。
2、處理方法：教導(dǎo)孩子堅(jiān)決不能做校園欺凌的欺凌者，同時(shí)在面對(duì)校園暴力時(shí)要及時(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通，能夠正確調(diào)節(jié)自我心理狀態(tài)， 學(xué)會(huì)釋放情緒與尋找?guī)椭�。如果受到校園欺凌要勇敢地站出來(lái)， 絕不忍氣吞聲， 尋求法律保護(hù)， 絕不做校園欺凌的被欺凌者。同時(shí)也不能做校園欺凌的旁觀者，絕不選擇冷漠， 要勇于幫助被欺凌的同學(xué)， 不能助長(zhǎng)校園欺凌的風(fēng)氣。
3、學(xué)校方面， 學(xué)校在杜絕校園欺凌上也是很關(guān)鍵的。學(xué)校要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的防范欺凌意識(shí)以及加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的監(jiān)督和管理。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展防治校園欺凌的專題課或者開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播，或請(qǐng)警察做相關(guān)知識(shí)的講座等形式來(lái)培育校園文化氛圍，從多角度使孩子們認(rèn)識(shí)到什么是校園欺凌，它有哪些危害，它也是害人害己的。老師應(yīng)該與同學(xué)進(jìn)行溝通，對(duì)校園欺凌行為及時(shí)進(jìn)行制止和勸導(dǎo)，并且與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系， 家校聯(lián)合共同處理。另外， 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園值班和巡查工作， 在校園設(shè)置攝像頭， 實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)察全覆蓋。
希望通過(guò)大家努力，能杜絕校園欺凌，給孩子們一個(gè)溫暖的。有愛(ài)的校園。
拒絕校園暴力觀后感6
5月13日下午，我班召開(kāi)了班會(huì)——反校園欺凌!十分嚴(yán)肅。
近來(lái)，頻頻有校園欺凌的事件發(fā)生導(dǎo)致無(wú)數(shù)慘案。可因?yàn)槎际俏闯赡耆说脑�，發(fā)生地方多在校園，類似的事件還是不斷增加。主持人給我們舉了幾個(gè)例子：--年，日本一男生因家境貧窮，相貌丑陋，在學(xué)校被同學(xué)排擠，連老師也經(jīng)常擠兌他。他時(shí)常被欺辱，最終，因忍受不了現(xiàn)狀而上吊自殺。X日，一女生走在回家的路上，突然被一群女生圍攻。該女生無(wú)力反抗，躺在地上被毒打了兩小時(shí)之久，最終因搶救無(wú)效死亡。而被打的原因僅僅是那群女生看她不順眼。X地，一名小學(xué)生因和同學(xué)發(fā)生口角，將一鋼尺插入同學(xué)腹內(nèi)，同學(xué)當(dāng)場(chǎng)死亡......聽(tīng)完這一則則校園案件，我們的心情也變得十分沉重，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事件呢?
校園，是友誼的橋梁，是知識(shí)的天堂。它本是一塊美麗的凈土，可現(xiàn)在竟不斷發(fā)生毆打、見(jiàn)血事件。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?多數(shù)是因?yàn)橥瑢W(xué)們爭(zhēng)強(qiáng)好勝、打架斗毆、恃強(qiáng)凌弱、魯莽沖動(dòng)而造成的。那么，我們應(yīng)該怎樣防患于未然呢?
首先，從我們自身來(lái)講。在校園中，同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)互愛(ài)，互相幫助。一人有難時(shí)，多方伸出援助之手，贈(zèng)人玫瑰手留余香。還有，校園是教給我們?cè)鯓幼鋈�、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。我們要專心學(xué)習(xí)，不要不務(wù)正業(yè)，沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣。也不要互相攀比。老師要平等地對(duì)待每個(gè)同學(xué)，人與人是平等的，不要因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)家庭不富裕，學(xué)生成績(jī)不理想或者長(zhǎng)相丑陋等就孤立他、排擠他，這樣都是對(duì)同學(xué)的不尊重，甚至嚴(yán)重的還侮辱他的人格，讓他受到極大損害。其次，我們也要做好自身防備。如果在校外，有人向你勒索錢(qián)財(cái)或是欺負(fù)你時(shí)，絕不能忍氣吞聲，但也不能以暴制暴，要及時(shí)告訴老師及家長(zhǎng)，尋求法律的幫助。屈服，只會(huì)讓他們更加猖狂。如無(wú)力反抗時(shí)，我們一定要大聲呼救，保護(hù)好自己的生命，伺機(jī)逃脫。再者，現(xiàn)在的孩子思想活躍，接受新事物的能力都比較強(qiáng)，所以老師也要及時(shí)給同學(xué)們灌輸正能量，及時(shí)做好個(gè)別同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，把一切不良的苗頭扼殺在搖籃里。
好了，今天就先說(shuō)到這里。最后衷心地提醒大家一句：行動(dòng)起來(lái)，反校園欺凌，讓我們的校園充滿歡聲笑語(yǔ)，讓我們的'校園充滿和煦、溫暖的陽(yáng)光!
拒絕校園暴力觀后感7
“校園欺凌”一直以來(lái)都是各大學(xué)校的禁詞，國(guó)家也非常重視校園安全問(wèn)題。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，各行各業(yè)都采取某種方式來(lái)說(shuō)明其危害性，而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴(yán)重性。
《悲傷逆流成河》進(jìn)述的是一位女學(xué)生因用過(guò)不干凈的毛巾而患上了性病，被其同學(xué)無(wú)意間知曉從而傳遍學(xué)校。全校的同學(xué)都認(rèn)為她之所以會(huì)患上這種病，是因?yàn)樗隽瞬桓蓛舻氖�，因此她備受他們的欺凌歧視。最后，她忍無(wú)可忍了，她在跳海之前對(duì)曾經(jīng)欺凌過(guò)她的人謾罵指責(zé)，然后崩潰跳海!這部電影就是要呼吁家長(zhǎng)們要關(guān)心自家孩子的身心健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們要重視這個(gè)問(wèn)題，避免此類問(wèn)題的再次發(fā)生。
其實(shí)我能明白電影中那位女學(xué)生被欺凌時(shí)的痛苦，內(nèi)心中的崩潰，因?yàn)槲以?jīng)也有類似的經(jīng)歷。我那時(shí)上五年級(jí)，我的上鋪是一個(gè)漂亮的女孩子。有一次她返校時(shí)偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍，這是我們學(xué)校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時(shí)將飲料放在了我的床頭柜上，結(jié)果被老師查出來(lái)，沒(méi)收了。她就非常地生氣，認(rèn)為這是我的責(zé)任，是我沒(méi)有保管好她的飲料才導(dǎo)致飲料被老師沒(méi)收的，并讓我下回帶瓶飲料還給她。我當(dāng)時(shí)很怕她，與她講理她也不聽(tīng)，寢室的其他同學(xué)也不敢講她。于是我只能與爸媽講這件事，爸媽與學(xué)校班主任聯(lián)系，提起這件事，他們以為學(xué)校班主任會(huì)管，結(jié)果學(xué)校班主任并沒(méi)有管，甚至提都沒(méi)有提起過(guò)。那同學(xué)也不知怎么就知道了這件事，就變本加厲地欺負(fù)我，不僅罵過(guò)還打過(guò)，所以整個(gè)五年級(jí)我都是在黑暗中度過(guò)的，因此我特別能明白電影中那位女學(xué)生的感受。
校園欺凌除了會(huì)對(duì)學(xué)校信譽(yù)等有一定的影響，更重要的是對(duì)學(xué)生的身心健康造成極大地傷害，這種傷害是沒(méi)有任何辦法能夠彌補(bǔ)的。所以希望每個(gè)學(xué)生都能有個(gè)美好充實(shí)且又快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，“校園欺凌”這個(gè)問(wèn)題也能徹底解決。
拒絕校園暴力觀后感8
“別人欺負(fù)你，是忍讓還是反抗?看到同學(xué)被欺負(fù)，是明哲保身還是告訴老師?面對(duì)校園欺凌，該怎樣有效保護(hù)自己?……”10月20日上午，一場(chǎng)“向校園欺凌‘說(shuō)不’”的專題講座在惠州市科技館三樓舉辦，來(lái)自惠城區(qū)人民檢察院的檢察官?gòu)埌⒁淌紫认蛭覀?0多位東時(shí)小記者們發(fā)問(wèn)，讓小記者們帶著這些問(wèn)題進(jìn)入課堂中。
張阿姨用樸實(shí)親切的語(yǔ)言，通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，結(jié)合發(fā)生在校園真實(shí)的欺凌案例，引導(dǎo)小記者們思考校園欺凌的危害性，教導(dǎo)小記者們正確應(yīng)對(duì)校園欺凌。同時(shí)通過(guò)一個(gè)個(gè)小視頻和現(xiàn)場(chǎng)演練進(jìn)行講解，讓小記者們直觀地感受到校園暴力的危害及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
在上這節(jié)課以前，我還以為只要肢體上的虐待才是校園欺凌，其他的一些行為只是小孩子鬧著玩兒的。經(jīng)過(guò)今天張阿姨的詳細(xì)案例講解后我才明白，原來(lái)語(yǔ)言上的攻擊、給同學(xué)取侮辱性外號(hào)、集體排擠同學(xué)等等也都屬于校園欺凌現(xiàn)象。聽(tīng)到這里，我腦海里突然浮現(xiàn)出一起起發(fā)生在我們身邊的校園欺凌事件：我也曾經(jīng)給同學(xué)取過(guò)外號(hào)，我們班幾個(gè)同學(xué)也有聯(lián)合起來(lái)侮辱過(guò)別班的幾個(gè)同學(xué)……我不禁為我們做的這些校園欺凌事件慚愧起來(lái)，我還向爸爸媽媽保證以后我不再給同學(xué)取外號(hào)不再跟同學(xué)們一起侮辱別人了;如果看到同學(xué)被欺負(fù)，我也一定不退縮，要勇敢地報(bào)告老師，就像張阿姨告訴我們的一樣，我們一定要有正義感，要有明確的態(tài)度和行動(dòng)，對(duì)校園欺凌“說(shuō)不”。
張阿姨就如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌分別給家長(zhǎng)和小朋友們支了很多招。她還讓全體小記者們起立一起大聲宣讀倡議，呼吁同學(xué)們自覺(jué)抵制校園欺凌，正確保護(hù)自己。同學(xué)們參與的積極性很高，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
最后，我們與檢察院的檢察官和其他工作人員一起拍照合影。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
拒絕校園暴力觀后感9
周末，觀看了關(guān)于《關(guān)于校園欺凌，如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)》的公益講座，讓我對(duì)“校園欺凌”這個(gè)四個(gè)字有了新的了解和認(rèn)識(shí)。
美好和諧的校園中，同學(xué)們互相幫助，攜手共同進(jìn)步，原本就充滿著歡樂(lè)和幸福，感覺(jué)一切都那么美好，“校園欺凌”四個(gè)字聽(tīng)上去似乎離我們很遠(yuǎn)�？墒撬謺r(shí)常發(fā)生在我們身邊。校園欺凌主要表現(xiàn)以下幾種形式：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小、為了一點(diǎn)事大打出手、用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短、以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)等�！靶@欺凌”并不是一朝一夕形成的，而是家庭教育欠缺、學(xué)校管理的不嚴(yán)格、青春期心智不成熟原因。現(xiàn)在我們大多是獨(dú)生子女，從小就在父母溺愛(ài)中成長(zhǎng)，造成孩子以自我為中心這一心理，做事先為自己考慮，一旦得不到滿足就會(huì)以極端的方式來(lái)索取，從而產(chǎn)生了“欺凌”這一行為。這就是環(huán)境所造成的影響，那么，在“校園欺凌”來(lái)臨時(shí)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先要告訴自己不要害怕，冷靜應(yīng)對(duì)。
2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到老師的批評(píng)及法律的制裁。同時(shí)迅速告訴老師或是找地方報(bào)警，再或者就大聲呼救。
3、如果周圍有人，要大聲咸叫，引人注意，須以保全生命為第一考慮。
如果預(yù)防校園欺凌的策略：
1、教會(huì)孩子接受差異。
2、尊重你自己的需要，感愛(ài)自己的想法，學(xué)會(huì)拒絕別人。
3、提高我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，我們需要反思我們所抱持的價(jià)值觀與標(biāo)準(zhǔn)，要建立界限，尊重自己也尊重他人，不允許他人對(duì)我們的侵犯。
4、校園長(zhǎng)期張貼欺凌海報(bào)；建立欺凌教室的班級(jí)公約及班會(huì)課；建立良好的師生關(guān)系；校園同伴團(tuán)體支持；學(xué)會(huì)合力解決問(wèn)題等。
因此，要想避免欺凌的發(fā)生，應(yīng)從小樹(shù)立正確的三觀，學(xué)會(huì)換位思考。我相信，美麗的校園始終充滿著歡聲笑語(yǔ)與朗朗書(shū)聲，而“校園欺凌”這一邪惡的語(yǔ)句將會(huì)遠(yuǎn)離校園。
拒絕校園暴力觀后感10
說(shuō)起校園欺凌和暴力現(xiàn)象，這是一個(gè)沉重的話題。原本校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方。可是校園欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒，時(shí)時(shí)刻刻威脅著同學(xué)們的身心健康;打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o，破壞了正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
我認(rèn)為欺凌不應(yīng)該被認(rèn)為只是“成長(zhǎng)的一部分�！彼坏珪�(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且極其容易傷害到同學(xué)們的身心以及家庭。如果我們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理學(xué)習(xí)和生活中各種各樣的人際關(guān)系，那么我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。
我認(rèn)為遠(yuǎn)離校園欺凌，一定要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。矛盾發(fā)生后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。
在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)�，可以躲避受到的打�?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班級(jí)的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。任何時(shí)候須以保全生命為第一考慮。
文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周圍的花朵開(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。從我做起，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象共建平安校園、書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
拒絕校園暴力觀后感11
這周三，老師給我們看了《校園欺凌講座》，我對(duì)校園欺凌有了新的認(rèn)識(shí)。
講座主要講了怎樣才是校園欺凌，校園欺凌產(chǎn)生的原因和怎樣讓自己免受校園欺凌。講述的人叫“宗爸”，他言語(yǔ)幽默，這一嚴(yán)肅的問(wèn)題變得有趣起來(lái)。剛開(kāi)始，宗爸就給我們舉了個(gè)例子：美國(guó)有一部電影名叫《大象》，可是里面一只大象也沒(méi)有，這個(gè)電影講的是美國(guó)高中生被人欺負(fù)，心里從委屈變成憎恨，于是他就在網(wǎng)上購(gòu)買了槍，在校園里瘋狂掃射，來(lái)報(bào)復(fù)那些欺負(fù)他的人。為什么取名叫《大象》呢？國(guó)內(nèi)國(guó)外有句話叫：“你認(rèn)為大象會(huì)跑進(jìn)你的屋子里嗎？如果真跑進(jìn)了，我會(huì)裝作看不見(jiàn)它�！彼杂眠@個(gè)名稱來(lái)，反映人們對(duì)校園欺凌忽視。為什么會(huì)造成校園欺凌呢？因?yàn)橛行┤嗽趯W(xué)習(xí)上受到了挫折，他并不想承認(rèn)，所以通過(guò)欺負(fù)弱者來(lái)證明自己的強(qiáng)大。
“宗爸”給我們羅列了幾條校園欺凌的行為，比如辱罵他人，我自己就是一個(gè)受害者，還有幾條，我也沒(méi)有想到過(guò)，比如玩笑過(guò)度、惡作劇和強(qiáng)行交友等。如果每一條都算上的話，那么人人都是受害者，“宗爸”給了我們免受校園欺凌的妙計(jì)，我總結(jié)如下：多交朋友，人多力量大；生命是第一位的，不要留戀身外之物；好漢不吃眼前虧，打不過(guò)就跑；如果有機(jī)會(huì)，要放下面子，讓大人幫助你；被打時(shí)手抱頭，躲在墻角或趴在地上保護(hù)腹部；如果沒(méi)有任何辦法，那就拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破，兔子急了也會(huì)咬人，更何況人呢？
看完了講座，我有幾點(diǎn)建議：第一點(diǎn)，要做到不欺負(fù)別人，也不被別人欺負(fù)，這樣才不會(huì)產(chǎn)生校園欺凌；第二點(diǎn)，如果別人欺負(fù)了你，要及時(shí)告訴老師、家長(zhǎng)和朋友，防止惡化；第三點(diǎn)，為人處事要寬容大量，不要為雞毛蒜皮的小事而發(fā)生口角，也不要心懷怨恨，想著報(bào)復(fù)別人。做到了這三點(diǎn)，才能真正擺脫“校園欺凌”的陰影。
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