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      2. 西南聯(lián)大紀(jì)錄片觀后感

        時間:2022-09-26 19:40:15 觀后感 我要投稿

        西南聯(lián)大紀(jì)錄片觀后感范文通用

          當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,一定有不少感悟吧,是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢?下面是小編為大家整理的西南聯(lián)大紀(jì)錄片觀后感范文通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        西南聯(lián)大紀(jì)錄片觀后感范文通用

        西南聯(lián)大紀(jì)錄片觀后感范文通用1

          黑格爾曾說:一個民族,有一群仰望星空的人,才會有希望。

          看完本片,我有的只是感慨。感慨如今生活在優(yōu)越環(huán)境下的大學(xué)生是怎么了?是因為我們已不需要奮斗了嗎?我想現(xiàn)在我們?nèi)钡氖羌で椤T诋?dāng)時那個激情燃燒的年代,西南聯(lián)大的學(xué)生們都滿腔愛國熱情,他們有強(qiáng)大的精神支柱因此他們能堅忍不拔,他們能用汗水換來可喜的成績。

          當(dāng)然還有一個更重要的因素便是學(xué)校環(huán)境。當(dāng)時聯(lián)大的辦學(xué)理念是“適應(yīng)社會,培養(yǎng)通才,追求真理,學(xué)術(shù)自由,民主辦學(xué),教授治校;匯聚名師,培養(yǎng)精英”,正確的辦學(xué)理念是西南聯(lián)大辦學(xué)成功的必要條件,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)峻的教學(xué)要求也是西南聯(lián)大辦學(xué)的一大特點(diǎn),西南聯(lián)大實行學(xué)分制、彈性學(xué)制以及淘汰制,重視基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)課程要以基礎(chǔ)為重心,這使得學(xué)校立德氣氛十分濃厚。在這樣的教學(xué)理念下,西南聯(lián)大培養(yǎng)了大批人才。愛國是西南聯(lián)大的靈魂,是學(xué)者生命力的源泉,是其精髓和核心的所在。

          剛毅堅卓是它的校訓(xùn),更是抗日戰(zhàn)亂中的突出表現(xiàn),敢為天下先是各位聯(lián)大學(xué)者共有的高貴。西南聯(lián)大,國難中誕生,苦難中堅守,是中國教育文化史上永遠(yuǎn)的輝煌,它是中國歷史上最好的大學(xué)之一。在民族存亡的緊要關(guān)頭,聯(lián)大師生置任何困難困苦于不顧,教師為國振興而教,學(xué)生為抗日建國而學(xué)!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”的愛國情懷,“剛毅堅卓”的聯(lián)大精神支撐著他們,在強(qiáng)敵深入,風(fēng)雨如晦的日子里激情不減。

          人們永遠(yuǎn)不會知道當(dāng)下的決定在未來看來是對還是錯,但是我相信,哪怕陳寅恪、梁思成、穆旦們知道了日后的結(jié)局,哪怕重新站在歷史的分叉口讓他們再次選擇,他們也一定不會做出有悖于正義與良善的選擇。

          因為,他們必定會始終堅守大學(xué)之精神,恪守大師之風(fēng)骨。

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          近年來以傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新掀起了一番熱潮,也因業(yè)務(wù)上的需要,寒假時間也特地觀看了《西南聯(lián)大》、《假如國寶會說話》、《書迷》、《創(chuàng)新中國》四部紀(jì)錄片。換做平時,我對這些枯燥無味的紀(jì)錄片是不感興趣的,因為我此刻正在愜意的`享受著安逸的生活,無需憂慮,可仔細(xì)看看中國一路走來的艱苦歷程,才能真切感受這種安逸的珍貴。

          看完,我覺得我們是幸運(yùn)的,我們有強(qiáng)大祖國的庇護(hù),有穩(wěn)定的生活和工作。而當(dāng)時的老師和學(xué)生為了中國的教育甚至中國的前途和命運(yùn)不畏艱難,從北平、天津等地先后前往云南,為的就是保存號文化的種子,國家的明天。西南聯(lián)大之所以會出現(xiàn),跟日本的侵略有直接關(guān)系。她的成立當(dāng)然也離不開那些為了中國教育事業(yè)而做出巨大貢獻(xiàn)的聯(lián)大教授。梅貽琦、蔣夢麟、聞一多、朱自清、沈從文等等。這些都是中國近代教育的肱骨,也培養(yǎng)了鄧稼先、楊振寧等等一大批著名科學(xué)家和新中國的棟梁。

          有時候我們總是說,設(shè)施條件不好,影響教和學(xué)。西南聯(lián)大當(dāng)年卻是以幾間茅草屋、幾支粉筆在日軍狂轟濫炸之中培養(yǎng)出無數(shù)國之棟梁。故,物質(zhì)不是主要的,主要在于教育的理念是否先進(jìn),教育的信念是否堅定。如果你把教書當(dāng)做一份工作,那你在乎的就是工作條件和薪水;如果你把教書當(dāng)做一種職業(yè),你就會在乎你的工作成就,如果你把教書當(dāng)做一種情懷,你便會用這種情懷去教育每一個孩子。我想《西南聯(lián)大》中的教師便是那個有情懷的老師吧。

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