《狙擊手》觀后感范文（通用5篇）
認真品味一部作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《狙擊手》觀后感范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《狙擊手》觀后感1
《狙擊手》這部愛國主義影片，展現(xiàn)了朝鮮戰(zhàn)場上志愿軍戰(zhàn)士艱難取勝的英勇故事和可歌可泣的奉獻精神。到后面，選擇人命的交換，是對命令的絕對服從以及必須完成的信念，劉文武走在白茫茫的雪地上，那么無畏，迎著光亮，就好像身戴英雄的徽章。
是必死的決心的前往，不過是粉身碎骨再也沒有辦法回到家鄉(xiāng)。
到后來，整個五班就只剩下一個人和坦克的對決，是人力和機器的絕對對抗。
用美軍瞧不起的老辦法贏了一次又一次，用他們不可能想象得到的人力的極限取得絕對不可能的勝利。
以絕對的血的代價，獲得了最終的勝利。
在這部影片中，我看到了志愿軍前仆后繼，堅決完成任務的豪邁氣概，看到孤膽英雄的大智大勇，看到了英雄輩出的民族魂。
適值國泰民安、和平發(fā)展進半世紀以來，當前美帝在金融戰(zhàn)、芯片戰(zhàn)、貿易戰(zhàn)不斷向我挑釁和無中生有的制造事端，居安思危，勿忘歷史，我們通過影視作品回憶起過去難點艱苦卓絕的歲月，時刻保持警惕，嚴防美帝的別有用心。
今日之中國，國富民強，不光要保家衛(wèi)國，更要擔負起一個世界大國的責任和擔當，人不犯我，我不犯人，犯我者，雖遠必誅！
《狙擊手》觀后感2
今日有幸觀看了張藝謀導演的《狙擊手》，談一下自己的觀后感和身心體會�？姑涝赡軐ι钤谶@和平發(fā)展、越來越強大的國家的我們來說，可能很遙不可及，但是它就是真實存在的。戰(zhàn)爭對于生活在和平年代的我們來說很不可思議，也很難以理解。
抗美援朝發(fā)生在新中國成立的初期，其實那個時候新中國也是百廢待興，畢竟國內戰(zhàn)爭也是剛結束，但是新中國還是義無反顧的要援助朝鮮，因為一旦朝鮮被美國占領，可能新中國離這一天也就不遠了，唇亡齒寒的道理我們還是懂得。這場戰(zhàn)爭我們付出了巨大的代價，犧牲了許許多多的志愿軍，涌現(xiàn)了許多像楊根思、黃繼光、邱少云等等這樣的英勇事跡，我們對于抗美援朝的了解可能也就僅此而已。
《狙擊手》講的就是抗美援朝戰(zhàn)場上“冷槍冷炮”運動中神槍手的群體事跡改編的。講述的是美軍妄圖以一個“擔架兵”亮亮為誘餌，消滅狙擊五班的戰(zhàn)士，特別是班長劉文武，誰料亮亮的身份卻不僅僅是擔架兵那么簡單，而是我軍的.偵查員，美軍可謂是賠了夫人又折兵。在這其中最令人感動的莫過于亮亮與朝鮮小孩柱元的關系，那么和諧�？催@場電影給我的最大感觸就是扣人心弦，膽戰(zhàn)心驚。影片最后五班點名的時候應該是最催人淚下的時候吧。連長一個個點名，戰(zhàn)士的一聲聲到，仿佛五班所有的人都還在。
哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行。
《狙擊手》觀后感3
首先肯定的要給贊，劇情緊湊節(jié)奏感非常好全片無尿點，黑白灰淺綠色背景場景很真實，讓人仿佛身臨其境。
狙擊五班是個英雄的團隊。
美軍精英狙擊小隊，又有當時最強狙擊裝備，并且利用偵察兵亮亮做了圈套引誘五班入套，然后先手功擊，贏了第一回合。
五班班長劉文武沉著冷靜、無懼無畏、后發(fā)制人，智慧的指揮五班剩下的戰(zhàn)土堅定反擊戰(zhàn)斗，超鴨子上架一招真神槍手。胖墩背鋼板救亮亮被威廉中尉兩槍擊手，第三槍擊斃甚是痛苦，特別慘烈！
美軍喊話劉先生劉文武換人質，劉班長看穿敵人詭計，決然走出戰(zhàn)壕帶著老二走向受傷的偵察兵亮亮，因戰(zhàn)場情況突變，最后拉響手榴彈沖向敵陣地，令人淚目。
愛哭的大永，美軍叫”幽靈槍手”，承受著全班戰(zhàn)友犧牲的痛苦，和班長的囑托堅強的反擊美軍，最后用馬勺引誘威廉出槍看火再擊完美一擊取得勝利，得到情報，完成任務，帶著朝鮮小孩柱元回歸連隊，連長點名五班英雄永生(此處又哭了)。
英雄的故事情節(jié)很多不能盡說！
戰(zhàn)爭真是太殘酷了。
向革命老前輩致敬，向志愿軍英雄們致敬！永遠銘記先烈們無懼無畏艱苦戰(zhàn)斗保家衛(wèi)國的精神，激勵當下的中國人民為祖國繁榮富強，民族偉大復興做出應有的貢獻。
《狙擊手》觀后感4
昨晚，一個人靜靜地觀看了《狙擊手》。這是一個真實的故事，卻也是一個沒有被歷史記載的故事。
影片全程讓人感動、敬佩，這是一群為了祖國和平，獻出青春獻出生命的人。他們勇敢、無畏、機智、熱血，他們舍身換盛世久安，他們每一個人的名字都該由我們銘記。
為了救亮亮，為了完成連長交代的任務，五班戰(zhàn)士一個個倒下了；而為了喊醒即將昏迷、身處危險的亮亮，他們高唱“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”，他們一遍又一遍地唱，他們唱得青筋凸起，他們唱得眼淚直流，他們不僅僅是為了亮亮而唱，他們更是為了鼓舞自己，鼓舞全中國的將士們而唱。他們深信中國必將勝利。
班長拿自己的命去換回亮亮。在一步一步走向敵區(qū)的時候，他，一路走，一路叫著每一個已經倒下的戰(zhàn)士的名字，“胖墩兒、小徐、米老二、綠娃子……”他說，“我把你們從家鄉(xiāng)帶出來，卻再也不能把你們帶回去�！彼查g淚崩。
最后，五班只剩下了一位戰(zhàn)士，他說“五班不在了”。而連長大聲地告訴他，“五班怎么不在？”連長一個個叫響了五班那些英雄們的名字，應聲回答的是更多更多的戰(zhàn)士們。五班一直在，永遠在。
屏幕上掃過一張張戰(zhàn)士們的臉，十幾、二十歲的孩子們，在冰天雪地里，為了保衛(wèi)祖國保衛(wèi)家鄉(xiāng)，最終忠骨埋他鄉(xiāng)。只想告訴他們：祖國沒有忘記，人民沒有忘記，這盛世中華，你們看到了嗎？
《狙擊手》觀后感5
電影的上半場，五班一個個戰(zhàn)士為了救一個亮亮一一戰(zhàn)亡而憤憤不平，心里只是想著：亮亮的生命是生命，其他戰(zhàn)士的生命就不是了嘛？為什么要犧牲那么多人只為了救他一個？后來說服了自己，總歸它自個兒的意義，果真猜對了，偵察兵亮亮為抗美援朝戰(zhàn)爭帶來了巨大的敵軍訊息。
《狙擊手》看完，最大的感受就是克制�？酥谱×藨�(zhàn)爭題材的宏大敘事結構，克制住了多線群像的野心，克制住了煽情的沖動，每當我要落淚之時，也因為后面的劇情把眼淚憋了回去。轉而將視線聚焦于一場狙擊戰(zhàn)，去繁從簡，干凈利落。沒有刻意貶低和矮化對手，戰(zhàn)爭是沒有選擇，但尊敬可以是互相的。
兩個狙擊手合而為一，五班精神永不死去。集體由個人組成，個人因集體而長存。當主旋律片終于學會調整焦距，講好一個故事，收斂多線敘事、囊括群像的野心，不走廉價煽情的捷徑，大故事里真實的“人”的形象才終于能放大、立穩(wěn)。
劉文武和大永的默契配合、以及劉文武的去世迫使大永成長，我都深深被震撼。五班的戰(zhàn)士雖然一個個倒下，但是五班精神將會傳染一個又一個戰(zhàn)士，只要五班精神猶在，五班永遠不會消失。
戰(zhàn)爭場上留下了一個個戰(zhàn)士們思家的靈魂，卻只為了讓更多的人擁有家！
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