山東省第二屆《國學(xué)小名士》觀后感
導(dǎo)語：這次的“國學(xué)小名士”活動(dòng)以“誦讀經(jīng)典,傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題,旨在讓青少年通過對國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí),把傳統(tǒng)文化中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來,讓他們因此而收獲成長。下面是yjbys作文網(wǎng)小編為您收集整理的觀后感，希望對您有所幫助。
國學(xué)小名士觀后感_第1篇：
“不學(xué)禮，無以立。樂五聲八音總名。射弓弩發(fā)于身而中于遠(yuǎn)也。御史馬也。書者以筆畫記詩詞。善數(shù)不用籌策。”讓我們一起來感受中國文化的博大。
國是一個(gè)國家、一個(gè)民族的精神支柱。學(xué)是獲得知識(shí)、技能。國學(xué)，是中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該了解、熟識(shí)的東西。
通過觀看“國學(xué)小名士”我學(xué)到很多東西。在平時(shí)，我們課本上的古詩、詞，不僅要背下來，最重要的是還要理解它的意思。能夠做到活學(xué)活用，這才是關(guān)鍵。尤其是在看節(jié)目時(shí)，選手們背誦詩句的速度十分快，脫口而出，好像沒有經(jīng)過大腦思考一樣。他們口中的詩句，那是古代的文人們智慧的結(jié)晶，如今已經(jīng)變成了他們自己的東西。
古詩句的境界也很高，不只是字面上所描寫的風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義。“春有百花，秋有月。夏有涼風(fēng)，冬有雪。”寫出了四季變幻的美景，告訴我們要留意身邊的美景。“采菊東籬下，悠然見南山。”寫出了陶淵明悠然、淡泊，超脫于陳雜之外的感情。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”寫出了雨的輕柔，更表現(xiàn)了她默默無聞無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句詩告訴我們做任何事情都需要艱苦認(rèn)真，不斷磨礪，才能取得最后的成功。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們需要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間不會(huì)倒流的。……
古詩句的意境也很多，讀著讀著，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅美麗動(dòng)人的畫面。“大漠孤煙直，長河落日圓” 廣闊無垠的大漠，黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空。“山隨平野盡，江入大荒流。”隨著視野的變化，高山在廣闊的平原處消失了。從荊門向遠(yuǎn)處望去，江水好像在廣闊的原野上奔流。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”早晨披著朝陽走向田地清除雜草，夜晚才伴著月光扛著鋤頭走回屋舍。。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水波蕩漾，閃爍耀眼，展示著她美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯示出她另一面的奇妙景致。真的是好看極了!……
在看了節(jié)目后，我還知道了。我們在參加比賽或是考試的時(shí)候，心態(tài)一定要平靜。頭腦一定要冷靜，從容不迫。靜下心來，好好的思考。在做選做題的時(shí)候，要根據(jù)自己所掌握的知識(shí)做出選擇。不要一味地追求高分，有時(shí)也會(huì)適得其反，這樣就是得不償失了。
隨著時(shí)間的流逝，中國的語言也發(fā)生了很大的變化，從古詩詞、文言文到現(xiàn)在的白話文。但我們現(xiàn)在依然還是要學(xué)習(xí)古文，要把古代文人所創(chuàng)造的經(jīng)典佳作變成自己的東西，讓自己的腦子牢牢地記住它們，做到活學(xué)活用。就像是選手們一樣，可以脫口而出。
國學(xué)小名士觀后感_第2篇：
"誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。"這正是《國學(xué)小名士》的口號(hào)，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的。
就在這幾天，我觀看了齊魯網(wǎng)少兒頻道《國學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，也正是這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺。且不說復(fù)賽怎么怎么，就看總決賽場上的選手知識(shí)是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時(shí)多么的靈敏，就憑這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
還有就是總決賽第一個(gè)環(huán)節(jié)的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯(lián)，上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲 聲聲入耳; 下聯(lián)：家事國事天下事 事事關(guān)心。只有我們不斷地去關(guān)注自己的國家，少年強(qiáng)才國強(qiáng)，我覺得這才恰恰是舉辦這個(gè)《國學(xué)小名士》這種比賽的意義所在。因此呢，這兩個(gè)字在中國詩詞當(dāng)中可以講，無窮無盡的在表達(dá)著。
再就是第二題：用帶有親、情的詩詞來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。再看最后，在十二位“國學(xué)精英”中，總冠軍誕生了!她，就是劉康寧!
通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現(xiàn)。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識(shí)，更主要的是讓我喜歡上了傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個(gè)新時(shí)代的美德少年!
國學(xué)小名士觀后感_第3篇：
近期播出的山東省首屆青少年國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽，一共分四輪。
第一輪的比賽是“初露鋒芒”。一共有12名選手，分成2組。第一組用國、家這兩個(gè)字進(jìn)行詩詞比賽，經(jīng)過了20多輪的比賽，OUT了三名選手，選出了三名進(jìn)入下一輪比賽。第二組用親、情這兩個(gè)字進(jìn)行詩詞比賽，他們經(jīng)過了20多輪的比賽，OUT了三名選手，選出了三名進(jìn)入下一輪比賽。
第二輪的比賽是“舞文弄墨”。六名選手根據(jù)主持人的提示，(視頻或圖片)，按搶答器搶答，搶答成功后，選手需要用毛筆寫出答案，答案正確的進(jìn)入下一輪比賽，經(jīng)過了4輪激烈的比賽，OUT了兩名選手，四名選手順利晉級(jí)。
第三輪的比賽是“棋逢對手”。四名選手分成兩組，二人通過答題與下五子棋相結(jié)合。答對題后，在一分鐘內(nèi)，可以放一枚棋子，答錯(cuò)題后，不能放棋子，又經(jīng)過了2輪的激烈比賽，有2位選手進(jìn)入下一輪比賽。
第四輪的比賽是“楹聯(lián)對決”。兩名選手依據(jù)賽場上所提供上聯(lián)，分別對出下聯(lián)，每次答題限時(shí)90秒，三局兩勝者即為冠軍。最后一副上聯(lián)是“一元二氣三陽開泰”，“宣城居士”的謝奕晨姐姐對“四書五經(jīng)六藝貫通”，“呆萌書生”的劉康寧姐姐對“四海五洲六合同春”。這兩位姐姐真是太厲害了，我非常佩服她們的知識(shí)量，真是巧奪天工啊!最終，裁判判劉康寧姐姐對的下聯(lián)較巧妙，贏得了冠軍。
觀看了這次比賽后，我想國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為祖國的未來和希望，我們應(yīng)該從今天開始，積極加入到國學(xué)學(xué)習(xí)的行列中來，把看電視、玩電腦、玩手機(jī)的時(shí)間用來看些《唐詩》、《宋詞》、《論語》、《小古文》……等書籍，不斷積累知識(shí)，陶冶情操，能像這些選手們一樣，讓國學(xué)文化和精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承下去!
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