1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 看地球上的星星觀后感

        時間:2022-01-28 10:42:58 觀后感 我要投稿

        2015看地球上的星星觀后感

          篇一:地球上的星星讀后感

        2015看地球上的星星觀后感

          《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個八歲小男孩,他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏,甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對于成人世界并不那么重要,他們對家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣。而伊夏在學(xué)校,總顯得那么格格不入。當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后,他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)”。在新學(xué)校,一切并沒有什么不同,甚至愈演愈烈。伊夏必須應(yīng)對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。一天,一位新的美術(shù)老師尼克突如其來,用樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則,讓學(xué)生自己去思考,去夢想,去想象。學(xué)生們都滿懷熱忱,除了伊夏。尼克很快也發(fā)現(xiàn)了伊夏并不快樂,然后他開始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊夏最主要的問題是不能拼寫和閱讀,他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童,尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo),從而最終幫助伊夏找回了自己,還有快樂。

          影片中雖然過分夸張了社會的秩序和學(xué)校的規(guī)則,但小主人公伊夏特有的頑皮可愛與自由卻演繹的生動真實,就像是我們身邊的孩子一樣。面對如此特別、淘氣的孩子有多少老師能耐下心來等待他成長?即使老師有這等教育意識,但也存在著影片中的教育尷尬:“你讓一個一節(jié)課要教40個學(xué)生的老師怎樣為其中一個特殊的學(xué)生設(shè)置教學(xué)呢?”當(dāng)校長問尼克老師時,我同樣也在問自己,很羨慕尼克老師不用做一年一個的速成課題,不用寫無聊的手寫教案,不用發(fā)無聊的廣告,不用做很多和教育無關(guān)的事情。尼克老師面對校長的疑問,很有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼f,他每天會抽出1、2個小時單獨幫助伊夏。一分耕耘一分收獲,尼克老師用行動和愛踐行著教育者的職責(zé),我佩服他面對質(zhì)疑的堅持、欣賞他對教育的理解、更對他對孩子的點滴付出充滿敬意!

          當(dāng)然,我也能理解伊夏爸爸的焦急與失望,伊夏爸爸雖然不懂教育,但他也是擔(dān)心兒子的,他之所以一再給伊夏施壓是因為擔(dān)心伊夏今天的不努力會造成日后被社會的淘汰。可憐天下父母心,同樣有責(zé)任感的老師,難免也會對后進的學(xué)生產(chǎn)生焦慮,我覺得這種焦慮也要一分為二的看待,一個不無責(zé)任感的老師是不會關(guān)心學(xué)生進步與落后的,只有一個把學(xué)生當(dāng)自己孩子的老師才會因為付出后沒有收獲而失望、焦慮。這種老師的出發(fā)點是好的,但通過影片的夸張演繹,特別是從孩子視角的鏡頭表現(xiàn),我感受到了一種心靈的滌蕩,這種焦慮的釋放對孩子的影響是破壞性的,伊夏因為大人的這種焦慮釋放一度處在心理崩潰的邊緣,就連伊夏哥哥——好好學(xué)生約翰在打輸網(wǎng)球決賽時,面對父親失望的嘴角、質(zhì)問的眼神,也是一副垂頭喪氣的樣子。在大人擔(dān)心快節(jié)奏的現(xiàn)代生活孩子未來是否可以適應(yīng),一味給孩子學(xué)這學(xué)那,讓孩子會這會那的同時,我們能不能靜下心來,從孩子的角度去體會感受,電影給我提供了一個很好的視角。面對班上聽話的孩子,我們在盡職盡責(zé)的實施著教育,推進著孩子的進步,但當(dāng)我們面對著一個不按常理出牌的孩子時,我們能否也像尼克老師一樣,多一分耐心、多一分等待呢?生活,就像是磨石刀,總能將我們變得平滑光整。當(dāng)我們身邊出現(xiàn)一塊有個性的石頭時,我想只要他本性純良,我們就應(yīng)不斷調(diào)整自己,用耐心、愛心去接納和包容,雖然他也許不能成為普遍意義上成功的人,但至少他是個健康快樂的人,也許正是這一份接納和包容,說不定就能成就一個讓世界驚艷的人。尼克老師對孩子的關(guān)心是實實在在的,心理的接納、教育的指導(dǎo)、信心的重塑,一切都是可行的,在接觸家長中我也常發(fā)現(xiàn)像伊夏爸爸的人存在,對面孩子或打罵,或溺愛,這都是扭曲異化的關(guān)心,而孩子真正需要的關(guān)心,也許就是能騎在爸爸肩上吃冰棍,能在發(fā)呆幻想時得到一點理解,能有面對面傾心交談的時候。每個孩子都是特別的,強行將他們裝在同一個箱子中,只會造就復(fù)制人偶的時代。讓孩子的童年多一些屬于自己的天馬行空和自我探索,這種探索也許會走很多彎彎路,但正是彎彎路上的點滴感受,流連忘返才是屬于他們自己生活的細節(jié)和美麗。少一點控制,多一點理解,讓地球上的星星都能閃耀自己的光芒。

          篇二:地球上的星星讀后感

          《地球上的星星》這部電影 ,講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年級的小學(xué)生,由于存在閱讀障礙,他所犯的錯誤不被理解。在老師和家長的眼中,伊桑是無可救藥的。在學(xué)校與同學(xué)打架,回家后又故意毀壞鄰居的花盆,甚至當(dāng)著父母的面動手打人,撒謊、逃學(xué)。課文讀不出,考試時,整張考卷上只填了一個空,而且還是錯誤的。萬般無奈之下,伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學(xué)校。在這里,伊桑因為不會讀寫,經(jīng)常受罰,孩子的內(nèi)心受到了嚴(yán)重的傷害。他的內(nèi)心感到的更加孤獨、害怕。甚至連自己喜愛的畫畫也放棄了。然而,沒有人真正理解孩子是多么的富于幻想:孩子眼中的世界是多么的豐富多彩,一個裝有小魚的水瓶,一個水坑,甚至是書本上、試卷上的一個個的字符都能引起他無限的想象。

          很幸運,伊桑在這里遇到了他的美術(shù)老師拉姆。這是一位真正懂得教育的老師。他認(rèn)為每個孩子都有他自己的天賦和夢想,每個孩子都是獨一無二的。他通過伊桑在學(xué)習(xí)中犯錯的方式和重復(fù)犯的錯誤中發(fā)現(xiàn)了伊桑在學(xué)習(xí)上的困惑 ,是閱讀障礙影響了孩子的學(xué)習(xí)。更為可貴的是拉姆對伊桑實施的特殊的方式,最終使伊桑從學(xué)習(xí)的困惑中走了出來。

          看完這部影片,拉姆老師對伊桑深深地愛感動著我,也是我 思考應(yīng)怎樣來看待學(xué)生所犯的錯誤。小學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生約束能力及分辨是非的能力都很弱。每個孩子的成長環(huán)境及家庭教育的方式的不同,對孩子的認(rèn)知及思考方式也會產(chǎn)生不同的影響。即便是同樣的錯誤,學(xué)生犯錯的原因也可能不同,所采取的教育方式也應(yīng)不同。尤其對那些錯誤經(jīng)常犯錯的學(xué)生,不能被錯誤的表面現(xiàn)象所迷惑,簡單的頭疼醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的教育方式不會從根本上解決問題。我們要像拉姆老師那樣關(guān)心尊重學(xué)生,讀懂學(xué)生真實的思想,找出犯錯的根本原因,并施與針對性的教育才會使學(xué)生真正意識到自己的錯誤,并努力改正。這才是我們真正的教育。才會使每個孩子健康快樂的成長。

        【看地球上的星星觀后感】相關(guān)文章:

        看地球上的星星觀后感12-15

        觀《地球上的星星》后感05-08

        地球上的星星觀后感08-26

        地球上的星星觀后感08-08

        地球上的星星觀后感10-02

        《地球上的星星》觀后感07-20

        精選《地球上的星星》觀后感08-07

        《地球上星星》觀后感07-14

        《地球上的星星》的觀后感07-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>