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      2. “衡水中學(xué)紀(jì)錄片”《學(xué)霸是怎樣煉成的》觀后感

        時(shí)間:2021-07-16 15:53:39 觀后感 我要投稿

        “衡水中學(xué)紀(jì)錄片”《學(xué)霸是怎樣煉成的》觀后感

          當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的“衡水中學(xué)紀(jì)錄片”《學(xué)霸是怎樣煉成的》觀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        “衡水中學(xué)紀(jì)錄片”《學(xué)霸是怎樣煉成的》觀后感

          由“半信半疑”到“淪陷懷疑”再到“堅(jiān)定不移”我走過(guò)多久?這個(gè)感悟加深我的信念。

          首先坦誠(chéng),我不是學(xué)霸,相反,我在學(xué)生時(shí)代是更多人眼中的“學(xué)渣”,但是好在我一直堅(jiān)守在最后的人生大學(xué)—“社會(huì)“中,我沒(méi)有不學(xué)習(xí),才有今天能夠提筆分享給更多人的能力。今天,分享一個(gè)由劉總辛苦剪輯的“衡水中學(xué)”紀(jì)實(shí)短片《學(xué)霸是怎樣煉成的》感悟。

          這是在我們一次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中,分享的一個(gè)視頻短片,有幸上臺(tái)講解了自己的感悟,下面總結(jié)一下,當(dāng)時(shí)在臺(tái)下看的也是一度眼睛濕潤(rùn),觸動(dòng)很深。

          我在上學(xué)時(shí)期,就聽(tīng)聞“衡水一中,那里的人,吃飯都是跑著的;”“人家學(xué)習(xí)好的學(xué)生,早晨六點(diǎn)多就起床背誦”。就好像是大家常說(shuō)的“隔壁家的孩子”一樣教導(dǎo)著我應(yīng)該如何好好學(xué)習(xí),天天向上。甚至,我曾問(wèn)過(guò)衡水的朋友,衡水中學(xué),真的這么可怕嗎?對(duì)方也是點(diǎn)頭回應(yīng);但是那時(shí)候的我,不以為然。不過(guò)結(jié)果,那些學(xué)習(xí)刻苦的人,上到了一所好大學(xué),而我在人生第一場(chǎng)角逐中落敗。

          看到這個(gè)視頻,我第一反映是震撼,因?yàn)槲疫@是第一次看,卻感覺(jué)如此真實(shí)。為什么?這也是為什么能看濕我的眼,因?yàn)椋掖_實(shí)在后來(lái)的“大學(xué)”里如此一般的刻苦了,我能感受的到。

          也由此,誕生了我當(dāng)時(shí)在本上寫(xiě)的第一個(gè)感受:“他們找到和體驗(yàn)過(guò)成功以及成功的路徑”。

          在視頻中還可以發(fā)現(xiàn),其中的早晨跑操一幕,以班級(jí)為單位,每行同學(xué)間隔不超過(guò)20公分,在這個(gè)間距下,跑起來(lái),大家是不會(huì)散的,因?yàn)槊總(gè)人都需要步調(diào)一致才能平穩(wěn)向前;而且,學(xué)生們紛紛爭(zhēng)先恐后的態(tài)度離不開(kāi)學(xué)校打造的優(yōu)秀的“不以官大、錢(qián)多就能進(jìn)這個(gè)學(xué)!钡拇蟓h(huán)境。所以,我在本上寫(xiě)的第二個(gè)感受是“環(huán)境與方法的互相成就”。好的環(huán)境離不開(kāi)好的方法,同樣,好的方法同樣需要好的環(huán)境。

          視頻中記錄到,每位學(xué)生從早“跑”到了晚。吃飯不到10分鐘時(shí)間,“睡不脫衣、吃飯要跑”。因?yàn)樗麄儾幌朐谌魏苇h(huán)節(jié)丟掉成功的“機(jī)會(huì)”。這個(gè)也恰恰仿佛印證了開(kāi)篇寫(xiě)的第一個(gè)感受“找到過(guò)成功的路徑—那就是奮斗”,同樣我寫(xiě)下的第三個(gè)感受是:爭(zhēng)分奪秒的意識(shí)牢牢滲入骨髓、融進(jìn)行動(dòng)。我們讀懂了,成功是需要每分每秒的爭(zhēng)取和積累,以及高自律的自我施壓能力。

          通過(guò)視頻開(kāi)頭介紹的學(xué)校16/17/18年考入清華、北大頂級(jí)學(xué)府的'139、175、214逐年遞增的數(shù)字中,我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校和學(xué)生的成功。我們也可以大肆預(yù)判的是,這些新生代都在用比我們更早的努力和刻苦無(wú)情的壓榨我們這一代人的生存、出彩的機(jī)會(huì)空間。我在本上深深的寫(xiě)下第四個(gè)感受:我已在下層。因?yàn),起碼在那一段本可以有的時(shí)間維度里,做的沒(méi)有他們這批新生代出色;而我也只能在接下來(lái)的時(shí)間中,盡全力補(bǔ)充上來(lái),力爭(zhēng)上游。雖然,我知道,也許我們?cè)僖才霾坏?.....

          最后,第五個(gè)感受,我是以問(wèn)句寫(xiě)出:如果你的孩子在其中,你會(huì)心疼還是欣慰?也許,這個(gè)社會(huì)無(wú)法給你心疼的機(jī)會(huì),因?yàn)槎荚谂η靶、刻苦奮斗,不進(jìn)則退啊。當(dāng)然,成功不是只有這一條路,但是我們所讀的成功學(xué)者書(shū)、成功者的話(huà),都在告訴我們一個(gè)道理:“幸福,是奮斗出來(lái)的!”

          希望我們,看完視頻、讀完分享,同樣有所感悟。還有一個(gè)視頻,同樣是記錄“衡水中學(xué)為什么這么牛”的,發(fā)在這里,希望大家看后在下邊留言分享。因?yàn)檫@個(gè)視頻有不同的角度,比如“融在骨子里的感恩”、“打了雞血傳銷(xiāo)般的激情”、“還有一年卻又未雨綢繆的危機(jī)意識(shí)”等等。

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