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      2. 觀《放牛班的春天》有感

        時(shí)間:2021-08-04 11:14:45 觀后感 我要投稿

        觀《放牛班的春天》有感范文700字

          從一開始的捉弄嘲笑與不屑一顧,到后來(lái)的愛戴支持與敬之如父。馬修以海納百川的胸襟一再忍讓,憑潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)愛潛移默化,用動(dòng)人心弦的音樂循循善誘,將一群放蕩不羈的少年引回正路。

        觀《放牛班的春天》有感范文700字

          構(gòu)成全片的主要是對(duì)比。校長(zhǎng)與馬修大相徑庭的教學(xué),學(xué)生前后翻天覆地的改變,孩子們對(duì)校長(zhǎng)和馬修截然相反的態(tài)度,無(wú)疑,造成這一切不同的,是愛。青少年常是“吃軟不吃硬”,哪里有壓迫,哪里就有反抗。一味地鎮(zhèn)壓,迎來(lái)的不是第一個(gè)蒙東在沉默中的滅亡。就是第二個(gè)蒙東在沉默中的爆發(fā)?俊耙员┲票鼻笕≌x,雖然看似痛痛快快地解決了一時(shí)一地的小問題,但卻義言傳身教地教會(huì)了很多人不文明的表達(dá)方式,更可能激化問題雙方的矛盾,甚至挑起更惡劣的對(duì)抗情緒。綜上,以暴制暴的本質(zhì)就是拳頭大就是硬道理,力量大就是正確。

          然而縱然大家都懂以暴制暴只能招致以牙還牙,但還是少有人能做到以德報(bào)怨,仁愛待人。因?yàn)閻,是要付代價(jià)的。當(dāng)選擇了愛,就必然招來(lái)傷害。校長(zhǎng)的不理解與施壓,學(xué)生的懷疑和叛逆,不錯(cuò),愛可以帶來(lái)令人心顫的美麗,但隨之而來(lái)的必然是讓人心碎的過程。若那句泰戈?duì)柕脑?shī):“沒有經(jīng)過地獄般的磨練,就沒有可以鍛造出天堂的力量。”一切痛苦不僅在奮斗中,其實(shí)更在愛與恨的抉擇中。選擇恨是一種本能,而選擇愛是一種本事。選擇恨帶來(lái)一時(shí)的滿足,選擇愛帶來(lái)長(zhǎng)久的心安。

          影片更是十分真實(shí)地展示了現(xiàn)實(shí)的殘酷。“春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干”的`馬修,最后居然被辭退了,而兩面三刀的校長(zhǎng)則將合唱團(tuán)的功勞全部包攬。甚至差點(diǎn)獲得額外的獎(jiǎng)金。我不由地想起那個(gè)恪盡職守的鞋匠格拉斯,他孜孜不倦地工作,對(duì)劣質(zhì)鞋深惡痛疾,追求鞋子結(jié)實(shí)耐用,但,卻餓死了。難道是他的品質(zhì)讓他死了嗎,斷乎不是,叫他死的乃是黑暗,但這黑暗的社會(huì)借著那良善的品格叫人無(wú)路可走,便更顯出了那黑暗真是黑暗!無(wú)疑,這兩者都批判了社會(huì)的黑暗,現(xiàn)實(shí)的殘酷,但我更看到,這是他們面對(duì)黑暗勢(shì)力發(fā)出的戰(zhàn)斗的檄文!“雖千萬(wàn)人吾往矣!”若我幸運(yùn)生于光明的社會(huì),那便隨這皓月之輝散發(fā)我的米粒光華,默默無(wú)聞獻(xiàn)上一點(diǎn)愛:若我不幸生于黑暗的世界,也要“寧為玉碎不為瓦全”的決絕,散發(fā)縱然只是將殘燈火的一點(diǎn)光亮?v然星火不能燎原,縱然一點(diǎn)微光終將被歷史的車輪軋碾,我也愿做那被辭退的馬修,做那餓死的格拉斯。

          我盼望這世界是美好,但我更知現(xiàn)實(shí)是殘酷。愛是一種立場(chǎng),不是盲目不知后果地奮斗,而是終知必死而不后退的抗?fàn)帯?/p>

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