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忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的觀察日記9篇，希望對大家有所幫助。
觀察日記 篇1
9月10日 星期三 栽種
今天老師給我們布置了一個特別的作業(yè)——寫觀察日記。
我想了想，種什么好呢？種大蒜吧！我找了五瓣蒜，把皮剝?nèi)�。找了一個許久沒有用過的罐子，然后去院子里挖了一些肥沃的土，放進(jìn)罐子里。把蒜放進(jìn)了土中，露出一點(diǎn)小尖兒。
期待它們的茁壯成長！
9月13日 星期六 發(fā)芽
放學(xué)回家，有四瓣蒜都長出了小苗苗。它們小小的、尖尖的、水嫩嫩的，非�？蓯郏∷鼈兎路鹫谡{(diào)皮的吐著舌頭，向我做鬼臉呢！真好玩呀！可是剩下的一個還懶洋洋地不肯起床，和它們一起做游戲、一起長大呢！
我真喜歡它們！
9月14日 星期日
今天早上，最后一個蒜瓣蘇醒了。它探出了小腦袋，好像在跟我捉迷藏呢！
這些小苗苗的下面有一層薄皮，仿佛小苗苗們穿著一件白色的連衣裙。
9月17日 星期三 起名
蒜苗們陸陸續(xù)續(xù)的長大了，有高有低，有粗有細(xì)，形態(tài)各異。因?yàn)橐阉鼈儏^(qū)分開，所以我給它們?nèi)×嗣帧?/p>
最粗最大的叫小嫩；第二大的叫小滋；第三大的叫小夢；第四大的叫小甜；最小的叫小乖。怎樣，一看名字就想到了可愛的蒜苗們吧！我起的名字很好吧！
我又用彩筆做了一些記號，是為了方便記住他們。
9月19日 星期五 意外
今天出了一個意外，我好傷心！
我不小心把小甜折斷了：我摸了摸水嫩嫩的、小小的小甜的莖�！芭尽钡囊宦暎√鹁箶r腰折斷了。我好心疼，媽媽安慰我說：“沒事的，它還可以再次長大的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。希望小甜快快長大！好傷心��！
我真喜歡這些小蒜苗，你們呢？
觀察日記 篇2
我在暑假里買了一公一母倆只虎皮鸚鵡，我叫它們小綠和小藍(lán)。我先來普及下虎皮鸚鵡的知識：虎皮鸚鵡頭羽和背羽一般呈黃色且有黑色條紋，翅膀花紋較多，毛色和條紋猶如虎皮一般，所以稱為虎皮鸚鵡�；⑵W鵡屬于鸚鵡科中的小型品種，其羽毛顏色光艷，性情活潑且叫聲清脆、天真可愛、易于馴養(yǎng)，在我國是大眾鳥友最喜歡的鳥種之一。它頭部呈圓，喙部有鉤曲，喙上方有蠟?zāi)?多數(shù)虎皮鸚鵡的性別可通過蠟?zāi)ゎ伾珌矸直?。虎皮鸚鵡腿部比較短，四趾，其中第二三趾向前，第一四趾向后，易于其攀樹、攀物。
下面就讓我來介紹下我的虎皮鸚鵡——藍(lán)顏色羽毛的鸚鵡是公的，綠顏色羽毛的鸚鵡是母的。
它們愛干凈，很愛清潔和整理自己的羽毛。
我每天都會教它們說“你好”，但是他們回應(yīng)我的總是兩聲“吱吱”。雖然它們現(xiàn)在還學(xué)不會，但我想它們已經(jīng)能聽得懂我的說的話了，并且正在慢慢學(xué)習(xí)。希望有一天能讓大家聽到我的鸚鵡對大家說“你好”。
觀察日記 篇3
20xx年4月30日 晴
今天老師送給我了一枝百合，百合是粉色的花苞還緊閉著，還沒有開花。回到家，我按照老師的要求拿了一個容器，往里面裝滿了水，再把百合插進(jìn)去，它就可以開始生長了。我走回房間，真希望我的百合可以快點(diǎn)開花。
20xx年5月1日 晴
今天早上一起床，我就迫不及待地去看百合了，過了一天晚上，百合果然開始開花了，它的花苞那一頭已經(jīng)開了一點(diǎn)點(diǎn)，像一個小娃娃張開了嘴巴一樣。另一朵百合也張開了一點(diǎn)點(diǎn)。
20xx年5月2日 雨
今天早上，我就早早地起了床，匆忙地跑去看百合。我來到百合面前，看見百合的花瓣差不多完全張開了，濃濃的氣味也從百合里涌了出來�？醋屑�(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)百合里有幾個紅紅的小東西，我把手指放了進(jìn)去摸了摸，又把手指拿了出來，發(fā)現(xiàn)手指上沾了一些紅粉，原來這是花蕊。我想，百合到了明天一定會開花的。
20xx年5月3日 晴
今天早上，我早早地起了床，我要去看看我的百合開花了沒。我來到百合面前，發(fā)現(xiàn)百合的花瓣完全張開了，開花了，百合里面的紅色花蕊也消失了，一陣濃濃的香味撲鼻而來。這么美麗的百合，也是我的勞動成果。
觀察日記 篇4
星期六的時候，我爸爸買了一棵松樹，我把爸爸小松樹栽到了我家的院子里，我爸爸先挖了個坑，再把小松樹栽倒了坑里，然后澆了一桶水，小松樹就栽好了。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小松樹漸漸長大了，還長了四五片葉子，也長高了。
通過這件事讓我明白了，各種樹有不同的特點(diǎn)，只要我們留心觀察，就會有更大發(fā)現(xiàn)。
松樹觀察日記100字六
我家院子里有兩棵松樹，它們長得比三層樓高一點(diǎn)。它們身上有一些毛茸茸的小刺，像細(xì)細(xì)的小針扎到松樹里。松樹不怕風(fēng)雪，不怕嚴(yán)寒，不怕酷暑。它們四季常青，夏天給我們遮陽，冬天有雪的時候穿上白色的外衣，漂亮極了。他們兩個就像兩個好朋友，像兩個堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，一起度過春夏秋冬。
我喜歡松樹堅(jiān)貞不屈的性格。我要做一個像松樹一樣的人，不會輕易被困難嚇倒，不屈不撓。
觀察日記 篇5
第一天：太好了！老師讓我們今天開始養(yǎng)蠶了！這可是我第二次養(yǎng)蠶了。蠶很不好養(yǎng)，弄不好會死的。但我有信心培養(yǎng)好它們。
第二天：蠶的卵只有芝麻粒那么大，小得快看不清了，即使有十粒也覺得很少。它們是灰黑色的，較圓，中間有點(diǎn)癟。只要你輕輕一碰，它就會被你彈飛。所以在家里，我就小心翼翼地把它們保存好。老師告訴我們，蠶卵只要透明，就預(yù)示著新生命的降生。剛破殼出來的小蠶叫蟻蠶，又小又細(xì)又黑，甚至比螞蟻還小。剛才說過了這是我第二次養(yǎng)蠶。蠶不好培養(yǎng)，尤其是蟻蠶，更不好養(yǎng)，你只能任它自己吃桑葉，自己爬行，絕不能去捏拿，你一捏拿蠶就會被捏死，用毛筆輕輕碰才可以。
第三天：我剛剛發(fā)現(xiàn)，在燈光下有些卵已經(jīng)半透明了，似乎隱約能看出小蠶的形了！有的卵連在了一起，它們會一起出來嗎？我現(xiàn)在就得給它們蓋上1層布，以防蟲子吃掉它們。
為了上好科學(xué)課，養(yǎng)好蠶，我每次都很小心的帶著蠶到學(xué)校，準(zhǔn)備充足的桑葉。采回來的桑葉要擦干凈，然后放到冰箱里備用，這樣可以保鮮。
啊，小蠶即將現(xiàn)身了！
第四天：我的蠶寶寶今天還沒有出世，但差不多全都隱約有形了。聽說一條蠶出生后再碰一碰別的卵，有助于別的卵孵化出來。我覺得不對，因?yàn)槲覐膩頉]見過這樣的事，我還查了《十萬個為什么》，也沒有看見這種說法，但我查到了為什么雄蠶吐絲比雌蠶多？這是因?yàn)樗鼈兊捏w內(nèi)物質(zhì)利用不同，所以雄蠶吐絲比雌蠶多。
蠶寶寶雖然還沒出世，但我默默地愿它快出生！
第五天：哇，太好了！我的小蠶破殼而出了！它們有的已不知不覺的爬上了我放的桑葉上，有的還正在掙脫出殼，好不熱鬧。它們吃著桑葉，啃著美味，在桑葉上留下一個個印跡，表示這是它們吃過的地方。它們是黑棕色的，頭部發(fā)亮。有的蠶要出沒出，正在掙脫的時候很好玩，它們尾巴先出來，使勁地蹭殼，上下掙脫到頭的時候最費(fèi)勁。使勁呀咽為它們頭大，所以很費(fèi)勁。
太好了，我的蠶終于破殼而出了。
第六天：因?yàn)橄佇Q怕光，我給它們蓋上了報(bào)紙，讓它們吃著桑葉。哎，我在一個同學(xué)家看到了慘不忍睹的一幕——一條小蠶破殼，它小尾巴先伸出來，身體也在向外出，很順利，可到頭來它怎么使勁也出不來。它使勁呀，掙脫呀，蹭呀，可就是出不來，最后終因使勁太大，體力耗盡，死了。可憐呀，這小生命就這樣去世了。
蟻蠶拉的大便又多又小，收拾起來就跟黑煤末一樣。
祝愿小蠶快快長！
第七天：今天天氣熱，我怕蟻蠶曬著，給它搬到了一個陰涼的地方。在給它們喂桑葉時，我發(fā)現(xiàn)它們長大了一點(diǎn)。頭前部有點(diǎn)發(fā)灰了，黑白相間，身體肉滾滾的，小爪像毛毛渣子，頭在桑葉上面一上一下吃著桑葉，很可愛。
哈，太好了，我的蠶長大了！
第八天：哇，我一回家還背著書包就去看蠶，它們長得好快，大了許多！蠶的頭部變白了，還鼓鼓的，渾身是肉，可好了，我可得好好喂，不能辜負(fù)了老師的期望。我把桑葉一片片地放入蠶盒里，不一會，我那小蠶就靈敏地爬到新葉上面，密密麻麻的，可多了。我一定要養(yǎng)好。
啊，太好了，我的蠶大了！
第九天：我的蠶吃了又大又好的桑葉后，又長大了。頭部那塊可白了，還特別鼓、大。王老師的蠶好像也長得很快，都快要趕上我的蠶啦！媽媽說蠶大群大群在一起長得快，這樣它們比著長，它們?nèi)壕痈�。不信？不信我明天給你看看！
好！明天給你看看我的蠶。
第十天：今天很熱，蠶會不會熱著呢？它們怕熱嗎？這是怎么回事？我的蠶沒有什么變化，頭還是白的`，不過我發(fā)現(xiàn)它們好像找到了吃桑葉的巧門。我把桑葉剪成條狀，它們就尋找每條葉子的邊緣下口，把葉子吃成了一塊塊缺口。媽媽說這就是”蠶食”的來歷。
我真慶幸我的蠶會吃葉子了！它們要快快長在喲！
觀察日記 篇6
今天，杯子里的水變少了，蒜瓣的頭頂上發(fā)出了一小段兒的嫩綠的小芽，那顏色美極了，看著非常舒服。它的身子白白的，在伸出芽兒的地方還有些微紅，但很小很小，像一個害羞的小姑娘那羞紅的臉。它的底部整整二十根兩三毫米的白白的細(xì)根，但不知道他們?yōu)槭裁炊奸L在邊兒上。
觀察日記 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
今天我說課的內(nèi)容是黑龍江教育出版社出版的五、六年制小學(xué)《信息技術(shù)》第六冊第七課《觀察日記》。下面我將從以下幾方面來說課。
一、教材分析
通過本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，事物都是不斷發(fā)展變化的，如季節(jié)的變化、氣溫的變更、城市的改造、動植物的生長……我們要求學(xué)生根據(jù)事物的變化，來觀察變化的規(guī)律，并寫出觀察日記，或運(yùn)用實(shí)驗(yàn)表格填寫記錄。在觀察中，要按照搜集到的信息資料，來指導(dǎo)學(xué)生對最感興趣的事物進(jìn)行觀察，使觀察的方式和方法更科學(xué)、更實(shí)用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。
根據(jù)教材及學(xué)段要求和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我確定的教學(xué)目標(biāo)為：
知識與技能目標(biāo)：
1、提高學(xué)生善于觀察事物的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、運(yùn)用科技信息的能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記。
3、學(xué)會用搜集到的信息運(yùn)用到生活實(shí)際之中。
過程與方法目標(biāo)：
通過學(xué)生自主探究，自己搜索所要獲取的知識，又通過小組合作學(xué)習(xí)，互相交流討論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，以達(dá)到師生共鳴，完成教學(xué)任務(wù)的目的。
情感與態(tài)度目標(biāo)：
通過活動讓學(xué)生在完成自己的成果時體會成功的喜悅感、成就感、感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握寫觀察日記的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)了解自然、觀察事物的能力，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。
二、設(shè)計(jì)理念
1．在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們主動大膽地學(xué)，充滿自信地學(xué)，放飛學(xué)生的個性，體會學(xué)習(xí)的樂趣。
2．培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。
三、學(xué)生分析
五年級的學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力都有了長足的發(fā)展，根據(jù)課程改革的要求，在組織教學(xué)時，應(yīng)以教師的啟發(fā)、點(diǎn)撥為主，采用自主學(xué)習(xí)和合作討論相結(jié)合的方式，創(chuàng)設(shè)出一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生共同參與的積極性。盡可能滿足學(xué)生的探索欲和表現(xiàn)欲，讓他們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，展示自己的成果，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的喜悅感、成就感。
四、說學(xué)法
本節(jié)課主要采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生自己搜索所要觀察目標(biāo)的信息，然后再通過小組合作學(xué)習(xí)，來共同探究寫觀察日記的方法。
五、設(shè)計(jì)思路
根據(jù)本課的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師出示，讓學(xué)生初步認(rèn)識到植物、動物的生長過程。如百合花從花骨朵到盛開的畫面，一只小狗長到大狗的畫面，一棵小幼苗長成參天大樹的畫面，進(jìn)而教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大自然，了解大自然，觀察事物的發(fā)展過程，把觀察到的事物寫成日記，很自然地導(dǎo)入本課，揭示課題。
2、自主探究，合作學(xué)習(xí)
⑴自主探究
教師布置學(xué)生通過查看資料書、上網(wǎng)搜索、實(shí)際觀察等多種方法搜集信息。
學(xué)生要確定觀察的對象是什么？觀察的目的是什么？這樣教學(xué)任務(wù)就比較明確了。
�、茀f(xié)作學(xué)習(xí)
為了使學(xué)生合作學(xué)習(xí)有所遵循，老師在分小組討論之前讓學(xué)生通過上網(wǎng)，查找關(guān)于如何寫好觀察日記的資料，然后出示并提出問題，學(xué)生按四人為一組討論交流：在寫觀察日記時要按照怎樣的方法去寫。
在討論的過程中，同學(xué)們可以暢所欲言，各抒己見。每組選派一名代表匯報(bào)他們小組的討論結(jié)果。老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)出寫好觀察日記的方法：
A 確定觀察對象；
B 確定觀察過程；
C 寫出過程特點(diǎn)。
學(xué)生小組合作寫觀察日記或“論文”。
在寫觀察日記的過程中，要緊緊圍繞事物的變化來寫，開始寫肯定會有一定的困難，但只要認(rèn)真，一定會寫出好的觀察日記。
3、作品展示
學(xué)生將觀察日記和“論文”向全班同學(xué)發(fā)布，展示作品，同學(xué)互相參觀，交流，自由發(fā)言，評選出最優(yōu)秀的觀察日記和“論文”。
4、學(xué)習(xí)總結(jié)，構(gòu)建知識框架
為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)總結(jié)可以讓學(xué)生來完成。比如，讓學(xué)生說一說你通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，最大的收獲是什么？你學(xué)會了什么？這樣，把學(xué)生回答的問題形成鏈條，就是我們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和成果，進(jìn)而使學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系，便于理解和運(yùn)用。
六、教學(xué)效果預(yù)測
通過以上幾個環(huán)節(jié)，在學(xué)生都寫過觀察日記，掌握了一些寫觀察日記的方法基礎(chǔ)上，來突出運(yùn)用信息資料寫觀察日記的信息技術(shù)課，重要的是通過展示，創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成功地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
以上是我的說課內(nèi)容，有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。
觀察日記 篇8
我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝?nèi)�；然后找了一個空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分；接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進(jìn)去。我在干什么？對了，是種大蒜！
6月1日星期一晴
我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭兒上，冒出一點(diǎn)點(diǎn)綠色。大蒜要發(fā)芽了！我連忙換了一瓶水，發(fā)現(xiàn)的根長長了，我拿尺一量，根只長長了一點(diǎn)點(diǎn)，大約有1毫米。
6月1日星期一晴
今天，我來看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點(diǎn)，看不太清楚，而今天綠芽已經(jīng)鉆出來了，一共有兩根，長約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。
6月1日星期一晴
今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長長了，約有1厘米長，另外一根長的比較快，總共長1.3厘米。我換水時，經(jīng)過測量發(fā)現(xiàn)蒜根長了4毫米，共長了5毫米。
6月1日星期一晴
今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜長得好軟弱�？赡苁菭I養(yǎng)不良，我便給它加了二顆復(fù)合肥，希望它能快些長大，希望它能長得健壯。
6月1日星期一晴
今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的小綠芽真的長高一些了，而且也比較健壯了，我高興極了，連忙再加一粒復(fù)合肥去，生怕水中的養(yǎng)分不能滿足大蒜的生長。我又發(fā)現(xiàn)那兩根小綠芽又長長了1厘米，長得最高的有2.5厘米，長得有點(diǎn)矮的有2厘米長。蒜根也成了盤旋狀。
6月1日星期一晴
今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長了3毫米，最高的有2.9厘米，中間的有2.3厘米，最矮的6毫米長。蒜根我無法用尺量，因?yàn)楦切饋淼�，我估�?jì)有6毫米長。
6月1日星期一晴
我發(fā)現(xiàn)這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進(jìn)去一粒復(fù)合肥。我拿尺一量，最長的已有3厘米長，可還是太軟弱了，可能是營養(yǎng)不良和陽光不足的原因罷？于是我把它栽在花盆里，放在陽臺上能曬太陽的地方，讓它能有足夠的養(yǎng)分和陽光。有了坭土和足夠的陽光，它一定會長得更快更好!
觀察日記 篇9
還記得剛上幼兒園的時候，張老師親切的拉著我的手，和藹的說：“跟老師、家長、小朋友說話的時候，要用上‘請’、‘謝謝’，這樣的孩子才是文明的孩子！”第一次，我似懂非懂的知道了“文明”。上學(xué)了，我對文明有了更深刻的認(rèn)識，語文老師說，文明是中華民族優(yōu)秀的歷史文化積淀而成的，是符合人類精神追求的人文精神和發(fā)明創(chuàng)造的總和。有了文明，人類得以脫離野蠻狀態(tài)；有了文明，我們有了語言、法律，有了家庭、信仰。 “文明”對我來說越來越深奧了，我有點(diǎn)弄不懂了，媽媽說，“文明”其實(shí)一直都在我們的身邊，不信，我?guī)闳フ摇拔拿鳌薄?/p>
“文明”真的能找得到嗎？帶著半信半疑的心理，我和媽媽開始了“五一”勞動節(jié)假的“文明找尋之旅”。從我們的葛湖村到徐州市要做公交車，當(dāng)我們踏上公交車的時候，車廂里已經(jīng)是滿滿的旅客了，我和媽媽都沒有找到座位，只能在車廂里拉著扶手站著。
半路上，我挨著媽媽小聲的嘀咕著：“媽媽，我累啊，腿都酸了�！眿寢屨f：“再忍忍吧，因?yàn)槭羌倨�，人流量自然就大些。�?正在我垂頭喪氣的時候，兩個大哥哥站了起來：“阿姨、小妹妹，你們坐這兒吧，我們坐了有一會了，剩下的路站著也撐得住�！蔽液蛬寢屵B忙道謝，“媽媽，這是文明嗎？”媽媽指了指我的小腦瓜，笑了。
快到站了，又上來了一位帶著兩個孩子的母親，我和媽媽連忙起身讓座，阿姨一個勁的擺手：“讓一個座位就夠了，然孩子們擠一擠坐，我站著就行！”我說：“弟弟小，阿姨您抱著他坐吧，小妹妹自己坐一個，我?guī)湍粗��！卑⒁谈屑さ目纯次�，又看看媽媽，說：“大姐，您教出來的孩子真是文明、懂禮貌！”我的自豪感油然而生：我今天找到“文明”了！原來，“文明”真的就在我們身邊。
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