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精選小學(xué)生觀察日記模板錦集十篇
一天即將完結(jié)，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)生觀察日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生觀察日記 篇1
這天，風(fēng)和日麗，春風(fēng)拂面，我?guī)е鴼g快的情緒來到了花園里。然后可一到里面，香味在空中彌漫，我被香味深深的陶醉了。我十分好奇地跑到發(fā)出香味的地方，原先是一束束玫瑰花開了。然后它們竟相開放，有的是含包欲放的花骨朵，枝上有尖尖的小刺，不禁使我毛骨悚然。只見蝴蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒在枝頭唱著歡快的歌，好像要開演唱會，來贊美鮮花的美麗和綠色的春天！
這多姿多彩的大自然給我?guī)砹嗽S多的歡樂。
小學(xué)生觀察日記 篇2
第一天：
金魚在游來游去，不停張開嘴巴嘴巴又閉上嘴巴，金魚的鱗片開始從白色的轉(zhuǎn)成了紅色的，身軀也慢慢變大了，我怕他們餓了就喂了一點面粉給他們吃，讓我大跌眼鏡的是一只金魚竟然誤吞了自己的大便，我看金魚缸里很臟就換了水。
第二天：
金魚一動不動，我以為金魚死了就大叫我的媽媽說：“金魚死了！”后來，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小魚正在水里歡快地跳著水舞。我拍拍胸脯說：“還好，還好！”我本想換一下水，但是我的媽媽說：“金魚缸不用天天換水。”我要為一點食物，我的媽媽說：“不用為太多食物為多了會死掉的。”下午我一摸金魚缸發(fā)現(xiàn)魚有一條死了了，還有六條活著的，嚇得我急忙幫他們換水，但是，魚死不能復(fù)生還是無濟(jì)于事。我打算把它安葬了。
第三天：
我又驚奇的發(fā)現(xiàn)魚在水上瘋狂的把嘴巴張開又合上，我好奇地問我的媽媽魚為什么會這樣？我的媽媽告訴我：“因為他們在呼吸氧氣。＂我又發(fā)現(xiàn)魚拉出來的的大便是白色的，我在網(wǎng)上看到一篇文章中寫道：魚的大便如果是白色的，就證明喂食喂得太多了。令我高興的是有一條若不經(jīng)風(fēng)的小魚變大了。我希望小魚們活長久一點！
小學(xué)生觀察日記 篇3
我家有三條小金魚，有紅色的、黑里透黃的、還有白色的。它們都很漂亮。特別是黑色的那條小金魚，眼睛是鼓出來的，像小蝌蚪一樣。
當(dāng)我給小金魚喂食吃的時候，它們呼啦一下圍上來，張開嘴巴，一口就吃下去。它們在水里自由地游來游去，一個追一個的玩耍。睡覺的時候，還睜著眼睛呢。
啊!多么可愛的小金魚呀!
小學(xué)生觀察日記 篇4
2月23日
放學(xué)，教師給我們布置了一項作業(yè)：觀察豆子發(fā)芽。一回到家，我就找來四個杯子，一些綠豆。我在第一個杯子里放一些綠豆?jié)埠盟胚M(jìn)冰箱；第二個杯子也放幾顆綠豆，澆水后用保鮮袋把它密封，放到陽臺上；第三個杯子就直接放一點豆子把它放到陰暗的地方；第四個杯子放些豆子，澆好水，放到陽光充足的地方。
三小時后，我去看了一下，發(fā)現(xiàn)兩杯澆了水的豆子吃得飽飽的，把肚皮撐得大大的。
2月24日
早上，我迫不及待地去看豆子，發(fā)現(xiàn)澆了水放在陽光充足處的豆子吐出了白色的小莖，澆水密封的那一杯也長出一根根小莖，就像爺爺?shù)陌缀毮菢有�，也如同一個個白白胖胖的`小蝌蚪拖著小小的尾巴，在找媽媽呢。
2月25日
今天是第三天，我發(fā)現(xiàn)密封和陽光下的豆子從嬰兒期到了幼兒期，長高了一厘米。但是密封的那一杯的豆子們把它們的家擠得越來越緊。
2月26日
今天，陽光充足的那一杯豆子的莖越長越壯，越長越高，已經(jīng)長到了3厘米高了。但是密封杯里的豆子停止了生長，變干了、變小了。
2月27日
今天是第五天，陽光充足的那一杯豆子的莖已經(jīng)長得超過杯口了，它的頭上吐出了兩片嫩綠的芽兒，就像一個好奇的小朋友探出了小腦袋。
2月28日
今天是第六天，陽光充足那一杯的豆芽兒像一個個活力四射的小伙子，它們的身體強(qiáng)壯挺拔，它們的葉子舒展開來，組成了一個個英文字母“Y”，好像在向我擺出勝利的姿式呢。
經(jīng)過了觀察，我明白了豆芽的生長離不開陽光、水分和空氣。
小學(xué)生觀察日記 篇5
今天，劉奶奶送來一袋山里紅，我舍不得吃，拿在手里仔細(xì)的觀察起來。
山里紅是五邊體的，像個大櫻桃，還像個小山楂，果皮有的綠里透著黃，黃里透著紅；有的橙里透著紅，紅里透著紫，紫的發(fā)亮。滿身的斑
點就像一顆顆幸運星在閃著光芒。
捏兩下，橫斷面撥開，上面一扇梅花型的天窗呈現(xiàn)在我的眼前。窗戶上還鑲嵌著暗紫色的五角星。下面漏出種子的頭上還頂著睫毛般的“花
蕊”，它們緊緊地圍坐在一起，像孿生兄弟一樣。咬一口，又甜又酸又面又起沙。它可以藥用，生津.開胃.降壓.止渴......
嫩黃的果肉吃在嘴里潤在喉嚨，甜在心窩，讓人越吃越愛吃。
小學(xué)生觀察日記 篇6
今天，爸爸帶回了兩條金魚，身上它們披著金光閃閃的衣甲，發(fā)出耀眼的光芒.大大的額頭，如頂著一頂王冠。還有那“飄來飄去”的尾巴，像一條紅絲巾.它們在水缸中，水草邊，快活的游來游去。當(dāng)我煩心時，看著他們和那柔和的清水，是那么的暢快呀!如果我也能像他們一樣在水中游來游去那該多好呀!
小學(xué)生觀察日記 篇7
暑假到了，媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍地食物。因此我想做個實驗。
今天，我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動螞蟻，我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了，在土豆周圍爬來爬去，想運走土豆，可惜自己運不動，螞蟻就自己爬走了，這時候我心想：螞蟻可能放棄了�？墒沁^了一會兒，一群螞蟻爬過來了，我總算知道為什么螞蟻要爬走地原因了，是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\土豆。可是偏偏在這個時候起了一場大風(fēng)，就在這時，螞蟻們走地很慢，我想：大概這樣可以減少阻力。過了一會兒，螞蟻們終于爬到了土豆旁邊，這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想：這所有地螞蟻地體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動嗎？我張大眼睛盯著土豆，沒想到土豆竟然慢慢地被移動了，螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。
啊！團(tuán)結(jié)地力量真大！
小學(xué)生觀察日記 篇8
我這天觀察了我自我的房間，我的房間雖然不大，家具卻很齊全，有我喜愛的上下床，自我挑選的衣柜和書桌。上下床上鋪了我喜愛的哈姆樂園床單，下層一側(cè)還有格子擺放我的玩具和平時愛看的圖書，晚上躺到床上順手能夠翻幾頁，上層擺放著很多玩具，我經(jīng)常順著爬梯去上層玩，那里是我的樂園。
我的衣柜也分兩層，上層是擺放整齊的衣物和被單，下層是幾個抽屜，里面有我的獎狀和美術(shù)作品，它們都分類整齊擺放。我的書柜和書桌是一體的，平時在書桌上寫作業(yè)，看書，玩電腦，書柜上放了許多書，有我們定的各種雜志和課外書。噢，對了，我的房間墻壁是藍(lán)色的，墻上貼有我的獎狀、相框和美術(shù)作品。
我總會把我的房間收拾的干干凈凈，因為我愛我的房間。
小學(xué)生觀察日記 篇9
今天，我觀察了一只灰色的小兔子，它非�？蓯�。
我觀察到小兔子的嘴是三瓣嘴，吃起東西來嘴巴一翹一翹的，小兔子的尾巴短短的，眼睛小小的。小兔子的身體毛茸茸的，摸上去非常舒服，小兔子的四條腿非常短，它的耳朵像我的兩根手指頭。它有一雙明亮的眼睛，三瓣嘴，淡紅色的小舌頭，長長的耳朵時刻豎立著，聽著四面八方的聲響，一身柔軟的絨毛摸上去很舒服，短短的小尾巴很可愛!因為它毛茸茸的樣子，所以我叫它小絨球。
小絨球它自己還會洗臉呢!我把它放在桌子上面，一開始它還不是很熟悉這里，一直在發(fā)抖。過了一會兒，它慢慢熟悉了這里，才懶洋洋地趴在籠子里面曬太陽。聽老師說，小兔子不能吃大白菜，因為大白菜里面含水量太多，吃了以后會拉肚子。等小兔子長大了，我會把小兔子放回大自然中去，讓他去大自然中生活。
我非常喜歡這只小兔子，你們呢?
小學(xué)生觀察日記 篇10
第一：確定內(nèi)容，注意觀察。
自然觀察日記內(nèi)容廣泛，動物、植物、環(huán)境氣象、天文地理，一切自然界存在的現(xiàn)象都是自然觀察日記的內(nèi)容。
觀察中，一定要注意季節(jié)的變化，時間的推移，生長的習(xí)性。動手實驗從正面、側(cè)面，比較、反復(fù)觀察中，弄清事物的現(xiàn)象和本質(zhì)。最后確定自己熟悉的了解的來寫。
第二：掌握格式，真實具體。
�、兕}目。在第一行寫。
以往寫日記不要求寫題目，不利于把握文章的中心。題目是文章的眼睛。擬題要新穎，觀點要明確。如連續(xù)觀察可在每段日期前再加一小標(biāo)題。
�、诘谌袑懨魅沼浀臅r間：
即：×年×月×日，星期×，最好把天氣情況稍帶說明，以備日后查考。
�、壅摹Ｈ纾翰檎囊獙懙膬�(nèi)容比較多，可以象寫其它文章一樣，分成幾個小段來寫。
篇幅長短取決于所記內(nèi)容，有話則長，無話則短。
正文的寫法靈活多樣，以二類見多：
一是表格式和座標(biāo)式記錄，如：天文氣象、生長變化、分類比較、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，其形象直觀；
二是用記敘、描寫、議論、說明、抒情等形式表達(dá)，如動物植物新現(xiàn)象新發(fā)現(xiàn)等。
觀察自然本身就是進(jìn)行科學(xué)探究實踐活動，所記內(nèi)容不能虛構(gòu)，應(yīng)依據(jù)觀察的現(xiàn)象如實記錄，其結(jié)論具有科學(xué)性，這對今后的查閱、參考才有作用。
第三，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。
寫自然觀察日記決不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)，寫寫停停，停停寫寫。只有堅持不懈地記，才會取得驚人的成績。因為寫日記本身是個學(xué)習(xí)、提高的過程，也是對自己堅持意志的培養(yǎng)。
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