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實(shí)用的觀察日記模板合集八篇
已到了一天的末尾，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編整理的觀察日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察日記 篇1
今天，我要向大家說(shuō)說(shuō)我從菜地里捉來(lái)的蝸牛。蝸牛有一個(gè)美麗的殼，它是蝸牛的房子。蝸牛的殼上有細(xì)細(xì)的螺紋，有些在左右兩側(cè)，有些在后面。這些螺紋有向右邊旋轉(zhuǎn)的，也有向左邊旋轉(zhuǎn)的，我們分別叫它們右旋和左旋。蝸牛有兩對(duì)觸角，其中最長(zhǎng)、而且在最上面的那一對(duì)觸角上長(zhǎng)著眼睛，下面的那一對(duì)觸角則是用來(lái)感知空氣的變化的。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛的兩對(duì)觸角特別靈活。你去碰一下它的觸角，觸角就用比賽車還快的速度縮回去，和頭縮成一團(tuán)，像一個(gè)小皮球，需要過(guò)好一會(huì)兒，觸角才會(huì)慢慢地、慢慢地伸出來(lái)。蝸牛的嘴很小，幾乎看不見(jiàn)了�？晌伵Ｊ怯凶斓�，而且嘴里面有成千上萬(wàn)顆小牙！蝸牛利用這些小牙來(lái)吃自己喜歡的東西，比如青菜葉、面包、果皮。這些味道淡的東西它都愛(ài)吃，而且吃得非�？臁�
我給它吃的是青菜葉，蝸牛在吃的時(shí)候頭會(huì)上下?lián)u晃，它不吃葉脈，只吃葉肉。難道它也像我媽媽一樣不喜歡吃硬的東西嗎？蝸牛的腹部有腹足，爬的時(shí)候就靠腹部的肌肉收縮運(yùn)動(dòng)來(lái)爬行。蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下黏液，我知道這是用來(lái)保護(hù)身體，減少爬行阻力的。蝸牛的尾巴很短、很小，在爬的時(shí)候會(huì)被拖在后面。蝸牛的糞便從排泄孔排除體外，大蝸牛的糞便會(huì)慢慢地鉆出排泄孔，又粗又長(zhǎng)；小蝸牛的糞便小很多，像芝麻點(diǎn)一樣。蝸牛糞便有的黑白相間，有的有黃有黑……老實(shí)說(shuō)，這讓我覺(jué)得非常惡心！我喜歡我們家的蝸牛！這次觀察讓我學(xué)到了許多知識(shí)，非常值得。
觀察日記 篇2
4月15日星期六可以
今天，老師給了我們每個(gè)人一個(gè)塑料杯，一塊布和一些綠豆和瓜子。讓我們回家培養(yǎng)種子芽，寫日記觀察種子的發(fā)芽情況。
4月16日星期日是晴天
我一離開(kāi)學(xué)校就去看我的種子。他們靜靜地躺在杯子里，什么也沒(méi)變。我說(shuō)：你們賴蟲(chóng)子比我哥還賴，長(zhǎng)得也不快！
4月17日星期一多云
我的綠豆瓜子沒(méi)變。我跑去問(wèn)媽媽：“為什么這些小賴蟲(chóng)還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)？”媽媽說(shuō)：你是個(gè)懶人。水干了還能長(zhǎng)嗎？于是我去給他們加點(diǎn)水。
4月18日星期二多云
早上起來(lái)就去看種子。哇，他們終于發(fā)芽了！一張白色的尖嘴出來(lái)了。這些發(fā)芽的種子就像剛剛孵化的可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我小心翼翼地往杯子里加了一點(diǎn)水。
4月19日，星期三，陰天
這是培育種芽的第四天。最激動(dòng)人心的是一顆綠豆芽長(zhǎng)到了一厘米長(zhǎng)，一顆瓜子長(zhǎng)出了兩片小圓葉。
4月20日，星期四，陰天
今天發(fā)現(xiàn)三分之二的綠豆都發(fā)芽了，而所有的瓜子都發(fā)芽了。我心想：幾乎都發(fā)芽這么快。過(guò)兩天他們會(huì)變成什么樣子！這些種子太神奇了！
4月21日星期五多云
今天又檢查了綠豆瓜子的生長(zhǎng)情況。五顆綠豆沒(méi)變。我猜他們可能已經(jīng)失去了活力。剩下的已經(jīng)長(zhǎng)出了一厘米多長(zhǎng)。瓜子的芽也散開(kāi)了，瓜子皮也退去了。頭上長(zhǎng)了兩片傘狀的小綠葉，非常漂亮！
通過(guò)這幾天的觀察，我了解了種子的萌發(fā)過(guò)程，了解了種子的巨大魔力。
觀察日記 篇3
一天早晨，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)在空中伸了個(gè)懶腰。我睜開(kāi)朦朧的眼睛，穿好衣服，懶羊羊的拿起一本書。書上寫著關(guān)于荷花的事，我立刻跑出房間，告訴媽媽關(guān)于荷花的事，并求媽媽帶我去公園看荷花展。在我的死纏爛打下，媽媽也不得不敗下陣來(lái)，答應(yīng)了帶我去公園。
終于到公園了，只見(jiàn)荷花池附近，圍了一群人，有的拿手機(jī)拍照，有的和朋友談?wù)摵苫ǎ械拇螂娫捵屌笥岩瞾?lái)看荷花……我費(fèi)了九牛二虎之力，終于擠到了荷花池邊，站在荷花池邊，好像來(lái)到了荷花的領(lǐng)地，池里處處都是碧綠的荷葉和粉紅色，乳白色的荷花。我看著看著，好像我自己就站在荷花上，和荷花一起舞蹈。
仔細(xì)看那些荷花，有的還是含苞待放，有的則競(jìng)相開(kāi)放，好像是荷花的選美大賽。那些荷花的外瓣是粉紅色的，里面的花瓣姿勢(shì)微微泛白，中間的蓮蓬成黃色，蓮子還未成熟。
這時(shí)，一朵白色的小蓮花引起了我的注意，他并不起眼，躲在一片大荷葉的下面，只微微的露了個(gè)面。這朵小蓮花，好似一個(gè)害羞的小姑娘，他并沒(méi)有完全開(kāi)放，而是半開(kāi)半合，她一身乳白色，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，這就是“出淤泥而不染”吧。它的花瓣顯得格外的白嫩細(xì)膩，雖然在眾多花中，他并不起眼，而在我眼里，它比其他的荷花更美麗。
在它美麗的身軀下，藏著一只紅色、白色相間的小魚，那小魚好像在和他嬉戲，在他的身下，游來(lái)游去，一會(huì)兒游到這個(gè)花瓣兒下面，一會(huì)兒又游到荷葉下面去了。
我喜歡荷花，喜歡她的優(yōu)雅，更喜歡她出“淤泥而不染”的精神。
觀察日記 篇4
我家樓下的花園里有一叢含羞草，開(kāi)出粉紅色的花朵非常好看。其實(shí)我們能在很多地方看到含羞草，它是一種到處都有的植物，不過(guò)由于它是小小的的，因此我們很少注意到它。
都知道如果用手去碰碰含羞草的葉子，它會(huì)立即把兩片葉子閉合然后垂下，就象一個(gè)害羞的小女孩低下頭一樣，這就是含羞草的名字來(lái)源。你知道為什么它會(huì)“害羞”嗎？其實(shí)是由于含羞草的葉子受到刺激后，立即傳輸?shù)饺~柄，葉柄就會(huì)收起葉片，因此兩片葉子就會(huì)閉合，然后刺激再傳到莖，莖受到刺激就會(huì)收縮，因此葉子就會(huì)低垂下來(lái)。如果我們不停地碰含羞草的葉子，含羞草也會(huì)感覺(jué)“厭煩”的，它就不會(huì)再閉合葉子的。是不是很有趣呢？
其實(shí)含羞草的花朵也很特別的。含羞草的花是由很多很多小花組成的花球，每朵小花都有四片花瓣，有幾根花蕊。因此當(dāng)含羞草開(kāi)花結(jié)果后，它的花球上就會(huì)長(zhǎng)出很多很多莢果，莢果掉落后，花球上留下數(shù)不清的空洞。
含羞草不僅會(huì)“害羞”，還是一種特別的植物。
觀察日記 篇5
【教學(xué)內(nèi)容】
以學(xué)生參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)為內(nèi)容，寫一篇觀察日記。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、熟悉并正確運(yùn)用寫日記的形式。
2、通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生運(yùn)用好眼、耳、心等感官，懂得關(guān)注現(xiàn)實(shí)、仔細(xì)觀察、積累生活素材的道理。
3、理解寫觀察日記要圍繞寫作中心，聯(lián)系廣泛、多角度思考，養(yǎng)成寫日記的`好習(xí)慣。
【教學(xué)設(shè)想】
指導(dǎo)學(xué)生寫一篇觀察日記，我的理解就是讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、身等五官的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的功能，對(duì)所找到的材料進(jìn)行感覺(jué)、品評(píng)和分辨，然后有的放矢地把所見(jiàn)、所聞、所感運(yùn)用日記的形式當(dāng)堂寫下來(lái)，字?jǐn)?shù)300字左右。
這節(jié)寫作指導(dǎo)課，我把學(xué)生參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)變成一個(gè)觀察作文點(diǎn)，要求學(xué)生運(yùn)用日記的形式進(jìn)行寫作訓(xùn)練。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我始終引導(dǎo)學(xué)生處于一個(gè)活動(dòng)的、開(kāi)放的，也是具體的情境當(dāng)中，讓學(xué)生用自己的感覺(jué)器官感受活生生的人和事，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。隨著教師的指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)用眼睛看，會(huì)用耳朵聽(tīng)，還會(huì)用心想，一步步去發(fā)現(xiàn)、去觀察身邊的人，去記錄、去思考發(fā)生在身邊的事，從而學(xué)會(huì)感受生活、享受生活。
這節(jié)寫作指導(dǎo)課，我根據(jù)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣；（8分鐘）
2、看議訪談，進(jìn)入寫作狀態(tài)；（17分鐘）
3、寫寫評(píng)評(píng)，展示觀察日記。（15分鐘）
4、引導(dǎo)修改，總結(jié)觀察經(jīng)驗(yàn)。（5分鐘）
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、通過(guò)聽(tīng)學(xué)生講自己寫日記的習(xí)慣，了解學(xué)生的寫作現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日記基本格式。
2、制作簡(jiǎn)易的教學(xué)課件，并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣。 （8分鐘）
1、同學(xué)們，大家好！我是凌老師，看了同學(xué)們上次寫的作文《這件事我做對(duì)了》，剛才又和同學(xué)們一起上了一堂精彩的作文點(diǎn)評(píng)課，我為你們的聰明才智所感染，情不自禁地有所感慨：讀書人，是幸福人�，F(xiàn)在，我又有機(jī)會(huì)和大家再上一節(jié)作文指導(dǎo)課，互相學(xué)習(xí)，我感到既高興又緊張。你們緊張嗎？（學(xué)生回答：不緊張）
2、對(duì)啊！真正的讀書人就是要守住心靈的寧?kù)o，耐得住美麗的寂寞！讓我們?yōu)樽约赫硎苤_(kāi)放而幸福的讀書生活鼓鼓掌吧�。▽W(xué)生鼓掌）謝謝！雖然我們并不曾相識(shí)，但我堅(jiān)信：這節(jié)語(yǔ)文課同樣會(huì)架起一座師生情感交流的橋梁，我們會(huì)成為心心相印的朋友。真心實(shí)意想和老師交朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手）謝謝！既然是朋友，凌老師想提兩點(diǎn)要求：一是同學(xué)們上課時(shí)要膽大心細(xì)臉皮厚，能回答問(wèn)題時(shí)就大聲回答。你們能做到嗎?（學(xué)生回答：能）二是同學(xué)們能做的事情老師不做，行嗎? （學(xué)生回答：行）好，為了驗(yàn)證一下我們的默契，我先來(lái)改變一下上課的開(kāi)始程序。老師先說(shuō)“上課”，班長(zhǎng)大聲喊“起立”；然后老師說(shuō)“我自信”，同學(xué)們高聲喊“我開(kāi)心”，聽(tīng)清楚了嗎？（學(xué)生回答：聽(tīng)清楚了）
3、上課。（班長(zhǎng)喊：起立）我自信。（學(xué)生喊：我開(kāi)心）
4、好，謝謝大家的支持！我現(xiàn)在已經(jīng)感受到大家進(jìn)入課堂了�，F(xiàn)在，我想打聽(tīng)一下我們班哪位同學(xué)的字寫得特別漂亮啊？一起大聲說(shuō)出他（她）的名字好嗎？謝謝�。ㄗ叩竭@位學(xué)生面前）你好，請(qǐng)上講臺(tái)展示一下，幫老師把這次作文課的題目“寫一篇觀察日記”寫在黑板上，可以嗎? （學(xué)生回應(yīng)）
5、謝謝！請(qǐng)回到座位上。現(xiàn)在請(qǐng)坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)小組開(kāi)個(gè)1分鐘的短會(huì)，審審題，討論一下這樣的作文要扣住什么來(lái)寫？計(jì)時(shí)開(kāi)始……
6、時(shí)間到！面對(duì)一篇作文，同學(xué)們首先應(yīng)該知道要圍繞什么去寫，然后才思考怎樣去寫，最后確定寫些什么。是這樣的嗎？（學(xué)生回應(yīng)）
7、（點(diǎn)一兩位學(xué)生回答）那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們小組討論審題問(wèn)題的結(jié)論是什么？（盡量讓學(xué)生回答關(guān)鍵要抓住“觀察”和“日記”兩點(diǎn)，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥）
8、那好。誰(shuí)來(lái)講講自己平時(shí)都是如何寫“日記”的？也就是說(shuō)，寫日記的結(jié)構(gòu)是先寫些什么，然后寫些什么？（點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，互相補(bǔ)充）
【教師適時(shí)總結(jié)，多媒體課件導(dǎo)出“日記”的一般格式】
9、為了便于記憶，老師創(chuàng)作了一首詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們一起讀一下。（學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī)：日記日記，天天要記；記下日期星期幾，加上天氣和心情；）（教師點(diǎn)評(píng)一下朗讀）
10、日記的格式一定要規(guī)范。好！心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧魑谋镜牡谝恍邢葘懴逻@些，要簡(jiǎn)要一點(diǎn)。開(kāi)始……（看學(xué)生寫得差不多了）第二行開(kāi)始寫正文了，要具體一點(diǎn)：回憶一下，今天天氣如何？描寫一下吧？現(xiàn)在你的心情如何？也形容一下吧？也給你們1分鐘，開(kāi)始……
11、當(dāng)然，寫日記的目的就是記錄一天的真實(shí)的生活，而且記的是一天生活當(dāng)中最有價(jià)值和重要的事情，還要談?wù)勛约赫鎸?shí)的感受。所以這首詩(shī)還有下半節(jié)，請(qǐng)大家齊讀一下！
（學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī)：日記日記，不要忘記；記上見(jiàn)聞和感受，留下一頁(yè)好記憶。）
12、非常好！我感覺(jué)到了：讀書的聲音才是世界上最美麗的聲音！讓我們完整地來(lái)感受一下你們最美的聲音吧。請(qǐng)齊讀《日記歌》�。▽W(xué)生齊讀：日記日記，天天要記；記下日期星期幾，加上天氣和心情；日記日記，不要忘記；記上見(jiàn)聞和感受，留下一頁(yè)好記憶。）
【適時(shí)多媒體課件導(dǎo)出本節(jié)作文指導(dǎo)課的寫作內(nèi)容：請(qǐng)以“你參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”為內(nèi)容，寫一篇觀察日記。】
二、看議訪談，進(jìn)入寫作狀態(tài)。（17分鐘）
（一）看。
13、都說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們初一（2）班的同學(xué)們今天參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，目之所及，一定看到了平常課堂上不一樣的地方�，F(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)你們上作文課和這一節(jié)課，你都看出了哪些不一樣？（點(diǎn)三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，互相補(bǔ)充）
14、“眼睛是心靈的窗戶”。你想寫好作文，寫出真情實(shí)感，就要多方聯(lián)系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學(xué)們說(shuō)了好多方面，都很好地說(shuō)明大家平時(shí)注意用眼睛去觀察周圍的人、事、物、景，這些東西，就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行，看，還要看仔細(xì)，看具體，要做個(gè)生活的有心人�，F(xiàn)在，我想請(qǐng)這位幫我寫字的同學(xué)回憶一下，一個(gè)月前，你參加作文教學(xué)活動(dòng)后有何感受？（請(qǐng)寫字的同學(xué)說(shuō)）
15、謝謝！請(qǐng)坐。你的描述和感受與別的同學(xué)有什么不同呢？我想請(qǐng)你的同桌也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)�。ㄕ�(qǐng)同桌說(shuō)，教師點(diǎn)評(píng)）
�。ǘ┳h。
16、謝謝！請(qǐng)坐！大家注意了沒(méi)有，好象真的有不一樣的地方呢？其他同學(xué)也來(lái)七嘴八舌地說(shuō)一說(shuō)，更具體地描述一下，你一個(gè)月前和今天看到的不一樣的地方吧！
�。c(diǎn)一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)說(shuō)，再點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)，互相補(bǔ)充）
17、謝謝！請(qǐng)坐！大家注意了沒(méi)有，同樣在一起參加作文教學(xué)活動(dòng)，同樣在課堂，認(rèn)真回憶，仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫得真實(shí)生動(dòng)了。這靠的是什么呀？（盡量讓學(xué)生說(shuō)出“靠眼睛、耳朵和心”等……）
18、同學(xué)們，寫好一篇觀察日記，就是要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，積累生活的原素材，這就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。先有思想家，后有實(shí)踐者。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下過(guò)去，對(duì)比一下現(xiàn)在，用6分鐘時(shí)間把自己參加這次作文教學(xué)活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、印象比較深刻的地方繼續(xù)寫在作文本里，盡量寫具體一點(diǎn)。開(kāi)始……
�。▽W(xué)生當(dāng)堂寫作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右）
（三）訪談。
19、時(shí)間到，沒(méi)寫完的等會(huì)還有時(shí)間繼續(xù)寫�，F(xiàn)在，作為你們的新朋友，我想知道我們班誰(shuí)的聲音最洪亮？請(qǐng)大家推薦一下。大聲說(shuō)出他的名字好嗎？（走到這位同學(xué)面前）是這樣的，我呀，很想了解一下同學(xué)們參加這次活動(dòng)的真實(shí)想法，還精心準(zhǔn)備了一份調(diào)查問(wèn)卷，想請(qǐng)你做個(gè)“膽大心細(xì)”的神勇記者，幫我去現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)一下，怎么樣？一個(gè)問(wèn)題采訪一個(gè)人就行。（盡量鼓勵(lì)這位學(xué)生平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生去）
20、好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵(lì)一下。（學(xué)生鼓掌）好象還少了個(gè)幫兇——我來(lái)做吧，一個(gè)業(yè)余攝影師，幫他拍下這節(jié)課中最難忘的一些特寫鏡頭。其他同學(xué)可要瞧仔細(xì)嘍？不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者，開(kāi)始采訪吧！
21、（學(xué)生采訪中……）
【適時(shí)多媒體課件導(dǎo)出“初一（2）班神勇記者采訪中……”字幕】
問(wèn)題1（采訪一個(gè)平時(shí)害怕寫作文的學(xué)生）：請(qǐng)先自我介紹一下。
�。ǖ人榻B完，繼續(xù)）在參加這次作文教學(xué)活動(dòng)前，你害怕寫作文嗎？
�。ǖ人卮鹜辏^續(xù)）那你現(xiàn)在對(duì)自己寫作文有信心了嗎？
�。ǖ人卮鹜辏┲x謝！
問(wèn)題2（采訪班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員）：請(qǐng)先自我介紹一下。
�。ǖ人榻B完，繼續(xù)）你覺(jué)得我們班同學(xué)在這次作文教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？
（等他回答完）謝謝！
問(wèn)題3（采訪一個(gè)平時(shí)作文比較好的學(xué)生）：請(qǐng)先自我介紹一下。
�。ǖ人榻B完，繼續(xù)）你覺(jué)得參加這樣的作文教學(xué)活動(dòng)，對(duì)你寫作文方面有什么收獲？
�。ǖ人卮鹜辏┲x謝！
三、寫寫評(píng)評(píng)，展示觀察日記。（15分鐘）
22、采訪結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下！現(xiàn)在，我們要將自己在參加這次活動(dòng)的內(nèi)容繼續(xù)寫下去，把自己參加活動(dòng)前后的心情也重新整理一下，加點(diǎn)自己新的感受、意見(jiàn)和愿望什么的。再給大家6分鐘的時(shí)間，字跡潦草一點(diǎn)也不要緊，快點(diǎn)動(dòng)筆、開(kāi)心寫吧！開(kāi)始……
�。▽W(xué)生當(dāng)堂寫作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右）
23、時(shí)間到。上這樣的作文課緊張嗎？（學(xué)生亂答）有的人不緊張，是因?yàn)椤拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥�，他開(kāi)心地完成了任務(wù)；有的人太緊張，平時(shí)沒(méi)訓(xùn)練，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”啊，寫作文，要是平時(shí)我們多注意觀察，有了隨時(shí)寫日記的好習(xí)慣，善于積累生活素材，做個(gè)生活的有心人，那該多好啊，因?yàn)槟鷱拇硕昧藭r(shí)間的寶貴，時(shí)光不等人啦。現(xiàn)在，請(qǐng)完成這篇日記的同學(xué)舉一下手。（學(xué)生舉手）我想請(qǐng)幾位同學(xué)展示一下他的作品，從頭到尾把這篇觀察日記聲情并茂地念一下，可以嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、切磋切磋，怎么樣？首先，大家推薦一下，我們班的文學(xué)之星是誰(shuí)？大聲說(shuō)出他的名字！
（點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生念作品，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生掌聲鼓勵(lì)）
24、現(xiàn)在，老師也獻(xiàn)丑了。昨天晚上，我睡不著，也寫了篇下水日記，希望能給同學(xué)們今后關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，從而寫好作文一點(diǎn)參考和啟示。（課件演示，教師范讀）
xxx年12月5日，星期六，夜風(fēng)微涼，心情緊張
中午，我乘車來(lái)到了美麗的省城廣州，要給十七中的同學(xué)們上一節(jié)作文指導(dǎo)課。這是一個(gè)月前就已經(jīng)定下的事了，沒(méi)想到時(shí)光飛逝，還沒(méi)等我來(lái)得及感懷，它已匆匆而至了。我是個(gè)不太自信的人,我真的不知道我會(huì)不會(huì)成功，但我的領(lǐng)導(dǎo)一直支持我，眾多老師幫助我，這讓我又覺(jué)得，雖然有微涼的風(fēng)告訴我冬天來(lái)了，但我從家常閑聊中倍覺(jué)春意暖懷。于我很聽(tīng)話，按照領(lǐng)導(dǎo)囑咐，早早就睡下了，卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。我在想啊，我的教學(xué)設(shè)計(jì)合理嗎？還有什么地方要臨時(shí)修改的呢？十七中的同學(xué)們一定很可愛(ài)很活躍吧？他們會(huì)喜歡我上的這節(jié)課嗎？語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的，我能帶給他們難忘的四十五分鐘嗎？……這是個(gè)難眠之夜。不行，我還是睡吧！我這樣告誡自己。廣州，羊城？就數(shù)數(shù)羊吧。1只羊、2只羊……
也許這是我語(yǔ)文教學(xué)生活最難忘的日子，我無(wú)法不興奮而緊張。這一個(gè)月里，我們學(xué)校正在開(kāi)展“三主四環(huán)20xx”課堂教學(xué)模式的改革，每位教師都要在課堂教學(xué)中踐行“一課一得，注重學(xué)生合作、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。我們做老師的，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化在訓(xùn)練中掌握方法。這樣的教學(xué)模式，對(duì)老師的要求高，備課的內(nèi)容要多，而學(xué)生要主動(dòng)地學(xué)，勤于探討，但學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，我們的課堂時(shí)常有激烈的辯論聲、愉快的笑聲和激動(dòng)人心的掌聲……大家都開(kāi)始關(guān)注自己的校園、關(guān)心自己的成績(jī)，惟恐落后。而我，幸運(yùn)地被選派到省里展示自己的教學(xué)方法，怎能不興奮呢？后來(lái)，收到省教廳寄來(lái)的同學(xué)們的《這件事我做對(duì)了》的作文，我一頁(yè)頁(yè)地翻閱著，曾為同學(xué)們善于觀察生活，寫出真情實(shí)感而欣喜，也曾為有的同學(xué)馬虎的字跡、胡亂編造的文字而嘆惋，更為我們的作文教學(xué)缺少系列化訓(xùn)練，同學(xué)們?nèi)狈ι铙w驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)而憂思難眠。所以，我必須走出課堂，走進(jìn)同學(xué)們的生活了解我的學(xué)生；我還要走出校園，去學(xué)學(xué)唐僧取取真經(jīng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。這個(gè)世界，沒(méi)有打不倒的敵人，只有打不倒的自己。所以，今天的課，我要按照自己的思路上下去，不論成敗，都應(yīng)該說(shuō)是一種勝利。
我的心漸漸平靜下來(lái)。我是要抱著一顆學(xué)習(xí)的心來(lái)參加這些作文教學(xué)活動(dòng)的，我就要勇于暴露自己教學(xué)不足，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，這才是真正的目的。做不了光彩照人的艷陽(yáng)，就做一輪明月吧，雖然只有寂寞的黑夜相伴；做不了明月，就做一顆平凡的星子吧，哪怕只能做黑夜默默的點(diǎn)綴。想到這些，我笑了。朦朧中，我仿佛看到課堂上十七中的同學(xué)們也笑了……
四、引導(dǎo)修改，總結(jié)觀察經(jīng)驗(yàn)。（5分鐘）
25、同學(xué)們！謝謝你們！我平時(shí)可能是一個(gè)很懶的老師，我的生活哲學(xué)就是“學(xué)生會(huì)做的我不做，我不會(huì)做的學(xué)生做”，但我的學(xué)生很多都變成了勤奮的好學(xué)生。是你們井然有序的學(xué)習(xí)支持了老師的教學(xué)，也成就了你們出色的表現(xiàn)、成就了我的這堂課，你們才是課堂真正的主人，謝謝你們！日記寫好后，當(dāng)然還要自己學(xué)會(huì)修改。如何修改呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，把錯(cuò)別字改過(guò)來(lái)；把與作文教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容刪除；把你覺(jué)得精彩的地方寫得更生動(dòng)些，運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比等方法就可以了；把你觀察的細(xì)節(jié)從不同角度、采用不同的描寫手法改得更具體些；還可以和自己的同學(xué)交流一下，互改一下。你們有信心繼續(xù)修改下去嗎？現(xiàn)在，我想再問(wèn)一次，真心實(shí)意想和我做朋友的請(qǐng)舉手！謝謝！同學(xué)們，我們“寫一篇觀察日記”需要注意什么呢？老師簡(jiǎn)單總結(jié)一下，請(qǐng)大聲齊讀一下：五官動(dòng)員，學(xué)會(huì)觀察；日積月累，妙筆生花。（課件演示，學(xué)生齊讀）
26、再次謝謝大家！同學(xué)們！祝大家學(xué)習(xí)快樂(lè)！下課！
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
這節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文指導(dǎo)課，寫的是學(xué)生身邊的人和事，有熟悉的同學(xué)，有陌生的老師，又剛好上了一節(jié)《這件事我做對(duì)了》的作文講評(píng)課，選材上貼近他們的生活實(shí)際，這樣的作文，學(xué)生一般都有話可說(shuō)，有事可寫，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好日記體這種形式去記錄生活，還要運(yùn)用好不同感官去多角度寫活生活，寫出真情實(shí)感。加上“做個(gè)小記者”的活動(dòng)，膽大的學(xué)生由“遠(yuǎn)望”揣想到“近談”感受，于是課堂開(kāi)了一扇靈動(dòng)之窗，生動(dòng)起來(lái)，學(xué)生對(duì)這節(jié)課也有著濃厚的興趣。設(shè)計(jì)這樣的“采訪”情境，雖然花費(fèi)了時(shí)間，但真正意義上逐步引導(dǎo)學(xué)生深入生活，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。而課堂上，學(xué)生們的主動(dòng)性和活躍的思維也得到了最大程度的發(fā)揮，達(dá)到了“欲罷不能”的地步。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】
新課標(biāo)的新，首先是教師觀念的改變和創(chuàng)新。要想學(xué)生主動(dòng)地“學(xué)”，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力和作文能力，我個(gè)人覺(jué)得，首先是要改變我們教師“教”的方法；與其強(qiáng)“灌”知識(shí)，不如想方設(shè)法去引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中去領(lǐng)悟知識(shí)、掌握寫作方法。寫觀察日記，我淡化了抽象意義的知識(shí)傳授，強(qiáng)化具體方法的指導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生有具體可操作的東西，讓學(xué)生有東西寫、樂(lè)于寫。
觀察日記 篇6
我們家有一個(gè)鐘點(diǎn)工阿姨——陳阿姨，她扎著馬尾辮，有著一雙炯炯有神的眼睛，總是發(fā)出爽朗笑聲的大嘴，粗糙的一雙大手強(qiáng)壯有力。她是一個(gè)勤勞、樂(lè)觀的阿姨。
天上的黑幕還未拉開(kāi)，我還做著美夢(mèng)的時(shí)候，她就已經(jīng)開(kāi)始了一天辛勤的工作。門鈴響了，陳阿姨進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她輕輕的關(guān)上門，利落的脫下外套，扎上圍裙，拿起了她得心應(yīng)手的武器――一把掃帚，一條抹布，四處揮舞起來(lái)，開(kāi)始清除她的敵人：掃帚一掃，刷刷幾下，垃圾就無(wú)影無(wú)蹤，抹布一抹；沙沙而過(guò)，灰塵就銷聲匿跡不一會(huì)，地上的紙團(tuán)、菜屑、墻上的油污所有的垃圾都被她消滅得干干凈凈，屋子頓時(shí)變得煥然一新。
盡管她每天都很勞累，但她總喜歡咧開(kāi)她的大嘴幸福的笑。當(dāng)她打掃完成的時(shí)候，她會(huì)笑，當(dāng)她說(shuō)到她租的房子漏水時(shí)，還這樣笑：這幾天老下雨，咱家的屋子都漏水了，水滴到大大小小的盆子里，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)倪�真好聽(tīng)啊，真像一首‘漏水曲’！我覺(jué)得即使到了世界末日，她都不會(huì)愁眉苦臉。
陳阿姨小時(shí)候因?yàn)闂l件不好，所以沒(méi)有能繼續(xù)上學(xué)。不過(guò)有一次我聽(tīng)她跟媽媽說(shuō)，她正在上一個(gè)家政培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)做菜，收拾屋子，為了能更方便的在一個(gè)外國(guó)人家干活，她還向她女兒學(xué)了點(diǎn)英語(yǔ)對(duì)話，她真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的阿姨。
我很喜歡陳阿姨，她到我們家的時(shí)候，媽媽一定不會(huì)罵我。她不僅帶給我們干凈整潔的家，還凈化了我的心靈――要盡力做好手上的每一件事，還要樂(lè)觀和充滿激情地生活。
觀察日記 篇7
7月18號(hào)星期二晴
開(kāi)花
今天我們家的三盆朝天辣椒終于開(kāi)花了。你們可能還不知道什么叫朝天辣椒吧，讓我來(lái)為你們介紹一下朝天辣椒吧：朝天辣椒學(xué)名五彩椒，我還知道另一些五彩椒的俗名別名，讓我和大家分享一下吧！五彩椒又叫朝天椒、五色椒、佛手椒和櫻桃椒等等，五彩椒喜歡陽(yáng)光充足、溫暖的環(huán)境，喜濕潤(rùn)、肥沃的土壤、耐肥，不耐寒，能自播�，F(xiàn)在重要作用是盆栽觀賞，也可于夏、秋季節(jié)布置于花壇及花境。
五彩椒開(kāi)出來(lái)的小花蕾的大小跟指甲殼那么大，花紋是紫中帶白的，像居住在大草原的斑馬身上的條紋，美麗極了！過(guò)了幾天紫白相間的小花蕾變成紫中帶白的，嬌滴滴的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位正在跳芭蕾舞的小姑娘，真漂亮！
9月3日星期一雨
結(jié)果
今天我家的三盆五彩椒結(jié)的果實(shí)越來(lái)越多，在枝上滿是碩果累累，顏色更是各種各樣，有紫的、奶白的、紫中帶白的、橙色的和火紅色的，五顏六色，光彩奪目壓得茂盛的辣椒樹(shù)喘不過(guò)氣來(lái)。五彩椒剛結(jié)出來(lái)的果子是紫色的，后來(lái)變成奶白色，之后變成淺黃色，再由淺黃色變成橙黃色，最后才變成火紅色，就因?yàn)樗墓佑形宸N顏色，所以顧名思義叫作五彩椒。五彩椒果子的樣子是小果形，略呈心臟形或廣卵形，長(zhǎng)圓錐形，近似三角形，果頂朝上。結(jié)果數(shù)多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去枝繁葉茂的辣椒樹(shù)像第三課《鳥(niǎo)的天堂》中生機(jī)勃勃的大榕樹(shù)，五彩繽紛的果子成了在大榕樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒們。一陣風(fēng)拂過(guò)辣椒樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，樹(shù)上的果子尤如夜晚那絢麗多姿的霓虹燈，非常美麗！
觀察日記 篇8
昨天晚上，我在看書時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，水仙花的花苞里，一點(diǎn)淡綠色的小東西探出了頭，藏在葉片中間。我仔細(xì)看了看，才發(fā)現(xiàn)是從花苞里露出來(lái)的花瓣。
它在短短幾天的時(shí)間里，用植物驚人的力量，把裹在外面的透明薄膜頂破，開(kāi)始舒展它那可愛(ài)的花瓣。瞧，它正悄悄地探出腦袋，好奇地打量這個(gè)世界呢！它大概一厘米長(zhǎng)，直徑只有七八毫米，顏色是極淺的淡綠色。
我相信，這水仙花兒一定會(huì)開(kāi)出好看的花，茁壯成長(zhǎng)的！
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