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實(shí)用的觀察日記模板十篇
一天終于結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編精心整理的觀察日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察日記 篇1
上課鈴響了，只見(jiàn)陳老師捧著一個(gè)盆子走進(jìn)教室放在講臺(tái)上，里面放著許許多多慢慢蠕動(dòng)著的面包蟲(chóng)。今天我們要帶一些面包蟲(chóng)回家，親自嘗試喂養(yǎng)小動(dòng)物，真令人欣喜。
回到家，我仔細(xì)的觀察了一會(huì)兒。我發(fā)現(xiàn)這些小蟲(chóng)還蠻可愛(ài)的;身上有一條一條環(huán)形的棕色條紋，約有兩厘米左右長(zhǎng)，慢慢蠕動(dòng)時(shí)，身體就像手風(fēng)琴風(fēng)箱，一會(huì)兒伸展開(kāi)，一會(huì)兒又縮起來(lái)，真好看。
我想，要想喂好他，還得懂點(diǎn)兒關(guān)于面包蟲(chóng)的知識(shí)才行，就趕忙上網(wǎng)查找資料。
面包蟲(chóng)又稱面粉蟲(chóng)，是觀賞鳥(niǎo)最常用的一種含高蛋白的動(dòng)物性飼料。具有生長(zhǎng)快，繁殖力強(qiáng)，飼養(yǎng)方法簡(jiǎn)單，四季都可繁殖的特點(diǎn)。
面包蟲(chóng)的整個(gè)生活史為4個(gè)月左右。
食物：面粉或玉米粉，菜葉或菜片，如南瓜、西葫蘆、黃瓜、大白菜、圓白菜、小白菜等均可。這些菜葉既可供面包蟲(chóng)食用，也能增加濕度。
生長(zhǎng)環(huán)境：溫度一般為22～25℃，濕度為50%～60%。
注意事項(xiàng)：在面包蟲(chóng)的養(yǎng)殖過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常檢查麥麩是否吃完，如已吃完可用篩子把蟲(chóng)子篩出，更換新的麩皮。盆內(nèi)麩皮變黑后可撒上少許新鮮的鼓皮和面粉、玉米粉等。要經(jīng)常更換新菜葉，每次不要放得大多。供蟲(chóng)食用的新菜葉應(yīng)增加濕度，但不宜放得大多，以免飼料變質(zhì)發(fā)霉。
可愛(ài)的蟲(chóng)寶寶們，我會(huì)好好地照顧你們!
觀察日記 篇2
植物是綠色的，綠色代表生命，生命對(duì)如何事物來(lái)說(shuō)多重要啊。前不久，我自己也擁有了一盆植物，天天與它朝夕相處，照顧它，呵護(hù)它，與它結(jié)下了很深的友誼。
上次我和姥爺去逛了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我們一邊欣賞花草樹(shù)木，一邊和小動(dòng)物們打招呼，心情好極了。逛著逛著，我們走到一家專門(mén)賣(mài)各種植物的種子的店時(shí)，姥爺停下了腳步，我也愣住了，仔細(xì)地往里一看，架子上擺放了許多黑色的小精靈，有的腦袋是圓的，有的腦袋是尖的，還有的是扁的，禁不住誘惑的我和爺爺走了進(jìn)去，當(dāng)我的目光掃視了周圍，有一種種子吸引了我，那就是—薰衣草，于是我就買(mǎi)下了一包熏衣草。
20xx年10月23日星期日天氣晴
�。ㄒ唬┓N子
回到家后，我仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一番，發(fā)現(xiàn)這可不是普普通通的種子，像稻谷一樣，倆頭尖尖的，摸去還有些毛絨絨的。觀察片刻后，我找來(lái)了一個(gè)別致紅色小花盆，將泥土倒入盆中，然后將種子均勻撒在泥土上，再將一小部分泥土覆蓋在上面，最后還在泥土上撒了一些水。種好后，我還摸了摸它，希望它快點(diǎn)發(fā)芽。
20xx年10月24日星期一天氣晴
（二）芽?jī)盒∶?/p>
星期一的早上，我拿著灑水壺正準(zhǔn)備給種子澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)發(fā)芽了，我高興極了，就把這消息告訴了媽媽，媽媽卻告訴我“種子發(fā)芽后，一定要讓它吸收充足的陽(yáng)光，因?yàn)檗挂虏菹矚g陽(yáng)光耐熱，耐寒。”我聽(tīng)了，立即將芽?jī)阂频搅岁?yáng)臺(tái)上，讓它吸收更好的陽(yáng)光。過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕。芽?jī)洪L(zhǎng)高了，變得更有氣質(zhì)了，我想：大概是這些小苗為了吸收陽(yáng)光，在進(jìn)行一場(chǎng)爭(zhēng)奪賽吧于是就沒(méi)注意。過(guò)了一段時(shí)間后，我再次去探望他們，可是這次的結(jié)果讓我覺(jué)得悶悶不樂(lè)，因?yàn)橛袔字晷∶缫呀?jīng)枯萎了，我望著這些枯萎了的小苗，喃喃自語(yǔ)道：‘‘這是為什么呢？我左思右想，終于想到了有些小苗由于長(zhǎng)得太矮，被高的小苗遮住了陽(yáng)光，無(wú)法進(jìn)行光合作用了。從那一刻起，我吸取了教訓(xùn)，將小苗從盆中移到更開(kāi)闊的地方讓他們自由地生長(zhǎng)。
20xx年10月24日星期四天氣晴
�。ㄈ╅L(zhǎng)葉
一個(gè)月過(guò)去了，小苗也長(zhǎng)出了大葉子，葉片互生，橢圓形披尖葉，或葉面較大的針形，葉緣反卷，而且長(zhǎng)得越高的葉子，顏色越綠，這也讓我知道了植物要吸收陽(yáng)光和長(zhǎng)高的原因。但那一次不知為什么，有幾株薰衣草的葉子變黃了，這讓我十分焦急，就上網(wǎng)查找了相關(guān)內(nèi)容和措施，查完后我才明白，原來(lái)給它澆水也是有方法的，水不能直接澆到葉片上，也不要讓泥土濺到枝葉上，以免產(chǎn)生病害，也可在花盆土面上鋪一層小石子，既美觀，又能防病，如果使用自來(lái)水，最好先將自來(lái)水在陽(yáng)光下曬兩天后使用。從這之后，我每次澆水都小心翼翼的，生怕薰衣草又因?yàn)槿~子黃了而枯死。
20xx年10月2日星期四天氣晴
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又過(guò)了4個(gè)月左右，我的薰衣草終于長(zhǎng)出花蕾了，我興奮極了，我立即拉著爸爸媽媽到院子中欣賞我這幾個(gè)月來(lái)辛苦培養(yǎng)的成果。姥姥姥爺見(jiàn)了很開(kāi)心，姥爺夸我是個(gè)種植小高手，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅感，這比吃了蜜還要甜。姥姥還和我講述了薰衣草用途，熏衣草是治療失眠功效最佳，用于熏衣草香枕，可以有效改善人們的睡眠質(zhì)量，具有安眠、鎮(zhèn)靜、抗抑郁的功用，凈化心緒，解除緊張焦慮，舒解壓力、松弛神經(jīng)、幫助入眠、保證安枕考試吧、這可是熏衣草的最大作用，還能促進(jìn)血液循環(huán)。聽(tīng)姥姥這么一說(shuō)，我便更喜歡薰衣草了還和姥姥姥爺保證，如果熏衣草長(zhǎng)花了，一定先給做姥姥姥爺一個(gè)讓姥姥姥爺睡得更香，我知道這是一個(gè)很天真的想法，但我還是努力地向這個(gè)目標(biāo)奮斗，總有一天我會(huì)成功的。
20xx年10月8日星期三天氣晴
（五）開(kāi)花
今天，有幾株薰衣草終于露出了那隱藏已久的臉龐，那是多么得美麗�。〉仙�，讓人有一種神清氣爽的感覺(jué)，還時(shí)不時(shí)散發(fā)出一陣陣迷人的清香。花兒的樣子如小麥穗狀，花上覆蓋著星形細(xì)毛末梢上開(kāi)著小小的紫色花朵，人們還將薰衣草視為純潔、清凈、保護(hù)、感恩與和平的象征。我希望其它的薰衣草也快快開(kāi)花，早日欣賞這美麗的世界。這次種植薰衣草的過(guò)程讓我受益匪淺，不僅讓我體驗(yàn)了種植的樂(lè)趣，還讓我知道了薰衣草的特點(diǎn)，作用和代表的意義，甚至讓我明白了怎樣種出的薰衣草才是最成功的。我喜歡薰衣草。因?yàn)樗屛矣辛诉@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
觀察日記 篇3
科學(xué)俞老師給我們留了一個(gè)秋假作業(yè)——觀察蝸牛，并寫(xiě)一篇日記。
在前往寧波的途中，我在路邊的草叢里翻來(lái)找去，終于找到了四只小蝸牛。我把它們放在一個(gè)盒子里，里面墊上了濕潤(rùn)的泥土和樹(shù)葉，上面蓋上了一層保鮮膜。這就是蝸牛的“家”。
一路上，我仔細(xì)觀察它們，發(fā)現(xiàn)平時(shí)小小的蝸牛身體完全舒展開(kāi)有三厘米。它們還有兩對(duì)觸角，和一張圓圓的嘴巴。蝸�？匆�(jiàn)了可以讓它們倒立“行走”的地方，于是全都爬了上來(lái)。透過(guò)保鮮膜，我發(fā)現(xiàn)蝸牛不是用腳走路的，那蝸牛到底是靠什么行走的呢？我到寧波家的電腦上查了查，原來(lái)，蝸牛腹部生有一種能動(dòng)的肉足——腹足，這就相當(dāng)于蝸牛的腳。它們“走”過(guò)的地方會(huì)留下一條白色的液體。
突然，我看見(jiàn)了蝸牛那又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，就用手指透過(guò)保鮮膜撥弄了一下，蝸牛馬上“嗖”的一下把觸角縮進(jìn)了它那又粘又軟的身體里。我忍不住哈哈大笑起來(lái)，看它那膽小的樣子，真像個(gè)“縮頭烏龜”。
看著小蝸牛憨態(tài)可掬的樣子，我真喜歡它們。
在春節(jié)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，你想知道是什么嗎？那就讓我慢慢道來(lái)。
在春節(jié)的時(shí)候，我和爸爸、媽媽來(lái)到奶奶家玩，爸爸當(dāng)心我在奶奶家無(wú)聊，便在野外抓了十只蝸牛給我玩。我仔細(xì)地看著這十只小可愛(ài)，竟然發(fā)現(xiàn)有七只蝸牛的殼是“右旋”的，而另外三只蝸牛的殼是“左旋”的，而且它們的殼上還有許多五顏六色的條紋和星星點(diǎn)點(diǎn)的斑點(diǎn)，美麗極了。
我放了幾片菜葉給它們吃�？墒�，只有一只蝸牛在菜葉上留下了一個(gè)個(gè)的大坑，而其他蝸牛卻碰都不砬一下，我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)爸爸。爸爸二話不說(shuō)，拿起一塊雞肉放在食槽里，蝸牛們馬上“飛奔”過(guò)來(lái)，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看著一頭霧水的我，解釋到：“蝸牛的食性是多種多樣的，有的蝸牛喜歡吃犖食，有的蝸牛喜歡吃素食，還有的蝸牛犖素不均呢！“聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的一個(gè)奇怪現(xiàn)象：十只蝸牛全都在產(chǎn)卵！我想：爸爸在野外抓的蝸牛們，一定有的是公的，有的是母的，不可能全是母的啊！我上網(wǎng)查找了資料，終于知道了：原來(lái)蝸牛的身體里有兩個(gè)生殖器，一個(gè)是雄性生殖器，另一個(gè)是雌性生殖器，所以蝸牛它既是“先生”又是“太太”，怎樣，很有趣吧！
小小的一只蝸牛就有那么多的秘密，我相信，只要我們細(xì)心觀察身邊的一切事物，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密！
今天，剛下完雨，我到樓下院子里透透氣，突然看見(jiàn)地上有幾只蝸牛在那散步呢！我突然想起我在一本書(shū)上看到過(guò)：“蝸牛一般都是在下完雨后才會(huì)出來(lái)呼吸新鮮空氣。”
我出自于好奇，就蹲下來(lái)觀察。蝸牛爬行的速度很慢很慢，背上背著一個(gè)淺棕色的圓殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，它慢悠悠地爬行著，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體上好像沒(méi)有骨頭，身體很柔軟，全身滑滑的、濕漉漉的，頭部有一對(duì)細(xì)細(xì)的“天線”，那就是它的觸角，觸角上的“黑珍珠”就是它的眼睛；黑黑的，圓圓的。用來(lái)尋找食物；蝸牛脖子旁邊還有兩個(gè)較短的觸角，觸角上還有兩個(gè)小氣空呢！那是它的鼻子，能聞到很遠(yuǎn)的食物。這個(gè)小氣孔很難被人發(fā)現(xiàn)，蝸牛用氣孔呼吸，它的觸角可以伸縮，用手輕輕摸一下，小蝸牛會(huì)馬上把身體縮進(jìn)它的殼里，他那柔軟的身體，不一會(huì)兒，就全部縮進(jìn)堅(jiān)硬的殼里了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)它很像一只海螺。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下一層透明的粘液，回到家后我就急忙問(wèn)爸爸粘液是從哪兒出來(lái)的？爸爸告訴我說(shuō)蝸牛為了保持平衡，就會(huì)從尾部分泌出粘液來(lái)的，蝸牛順著粘液可以讓爬行速度更快。
蝸牛真是有趣，我喜歡觀察蝸牛！
聽(tīng)說(shuō)蝸牛無(wú)論在多么鋒利的刀刃上都能從容地爬行，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
今天下雨，花壇邊上爬了好多蝸牛，我捉了六只放在紙盒里。一進(jìn)家門(mén)，我就興致勃勃地拿來(lái)手表和菜刀。我將六只蝸牛放在刀面上。開(kāi)始它們都很警惕，藏在螺旋殼的小房子里不露頭，后來(lái)看看我沒(méi)惡意，就把一前一后長(zhǎng)著兩對(duì)像天線一樣的觸角露出來(lái)，東張張、西望望。像個(gè)小偷似的，好笑極了！我慢慢把刀面立起，一只花殼的蝸牛勇敢地，沒(méi)有一絲猶豫地率先爬向刀尖。我想：“蝸牛會(huì)不會(huì)被菜刀分成兩半？”只見(jiàn)他的足緊貼在刀尖上，由腹部肌肉做出波狀蠕動(dòng)。這時(shí)，它背上的房子也隨之有節(jié)奏的一搖一擺，有趣極了！這只花殼蝸牛爬行到達(dá)目的地僅用了2分54秒。此時(shí)，它調(diào)皮地把有兩對(duì)天線的觸角高高仰起，似乎在引吭高歌，又好像在說(shuō)：“看我多棒！看我多棒！”總共用了5分26秒的時(shí)間，六只蝸牛陸續(xù)全部到達(dá)目的地。
為了檢查它們是否受傷，我拿著放大鏡仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)蝸牛全身沒(méi)有骨骼，身軀很柔軟。蝸牛身體下面的肌肉很發(fā)達(dá)，它由很多小塊肌肉組成，這就是它的腹足，當(dāng)蝸牛爬行時(shí)，腹足前面的腺體分泌很多粘液，能夠保護(hù)足面不受損傷。所以蝸牛從刀刃上爬過(guò)就毫發(fā)未損了。
通過(guò)這次觀察，覺(jué)得大自然的生物真是奇妙、有趣。同學(xué)們，可要好好觀察，別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)喲！
觀察日記 篇4
寫(xiě)科學(xué)觀察日記是科學(xué)教師一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持觀察、記錄，獲得科學(xué)方方面面的知識(shí)，既激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，又培養(yǎng)了實(shí)事求是、勇于創(chuàng)造、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
本學(xué)期，我在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地融入了對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，并試圖讓學(xué)生的科學(xué)觀察不僅僅局限在科學(xué)課堂上，而是更多地滲透到生活中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從許多常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題。在此過(guò)程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了許多我們熟視無(wú)睹的科學(xué)現(xiàn)象，敢于對(duì)我們平時(shí)認(rèn)為理所當(dāng)然的解釋提出質(zhì)疑，并進(jìn)一步用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想，從而得出科學(xué)合理的結(jié)論，體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，然后把自己的所見(jiàn)、所思、所作、所想以科學(xué)日記的形式記錄下來(lái)。那么教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好觀察日記呢？
一、提高創(chuàng)新能力，從培養(yǎng)科學(xué)細(xì)致的觀察能力開(kāi)始。
觀察是一種基本的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，貫穿于人們科學(xué)研究、社會(huì)生活和日常生活之中�？茖W(xué)的觀察作為一種思維活動(dòng)，是將現(xiàn)在的觀察與過(guò)去觀察獲得的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行加工改造。觀察能力是發(fā)展學(xué)生認(rèn)知能力的基礎(chǔ)，也是構(gòu)成學(xué)生創(chuàng)新能力的基本因素。觀察是“源”，創(chuàng)新是“流”，只有使觀察與思維互相滲透，才能促進(jìn)學(xué)生的想象力，有利于創(chuàng)造性思維的形成；只有善于觀察，才能創(chuàng)新。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力必須首先從培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力開(kāi)始。
教學(xué)中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣、深入細(xì)致觀察的品質(zhì)，學(xué)會(huì)在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。要根據(jù)科學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。但是，學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)不是自發(fā)形成的，而且學(xué)生的年齡特點(diǎn)又決定了他們不知如何去發(fā)現(xiàn)、研究、探索，這就需要教師去引導(dǎo)、去幫助、去啟迪。眾所周知，科學(xué)課以實(shí)驗(yàn)為主，而幾乎每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行觀察，所以，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我總是提醒學(xué)生動(dòng)用一切感覺(jué)器官去全面觀察。一是用眼看，眼是最重要的觀察器官，如果不用眼仔細(xì)看，實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象會(huì)“曇花一現(xiàn)”，要時(shí)刻提醒學(xué)生注意用眼觀察每一個(gè)微小的環(huán)節(jié)，每一步細(xì)小的變化，如在做液體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)時(shí)，我“將裝有紅水、橡膠塞和細(xì)玻璃管的燒瓶放入裝有熱水的水槽中之前，要求孩子們睜大“火眼金睛”仔細(xì)觀察，當(dāng)我把燒瓶剛放入熱水的一剎那，細(xì)管中的液面先是下降，然后就上升了（因?yàn)閯傞_(kāi)始燒瓶受熱體積增大，液面就下降；之后瓶中液體受熱膨脹，體積增大液面上升），由于孩子們觀察細(xì)致，發(fā)現(xiàn)了這稍縱即逝的現(xiàn)象，有十幾個(gè)孩子異常興奮，敘述了看到的現(xiàn)象，并且把今天的實(shí)驗(yàn)寫(xiě)成了心得，其中有個(gè)孩子就說(shuō)：“老師讓我有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了科學(xué)的光明�！倍枪膭�(lì)學(xué)生觀察時(shí)不局限于看，也可以用手摸、用耳聽(tīng)、用鼻聞、用舌嘗（保證安全情況下），如《觀察水》一課（蘇教版教材三年級(jí)上冊(cè)），分辨牛奶、水、白醋的活動(dòng)中，我沒(méi)有急于讓學(xué)生分辨，而是和他們一起探討可以用哪些方法觀察，當(dāng)孩子們了解到觀察不光是用眼看，還可以用鼻聞、手摸、舌嘗時(shí)，我又進(jìn)一步和他們探討分辨牛奶、水、白醋觀察的順序：先看、看不出來(lái)再聞，聞不出來(lái)再嘗（僅限于安全的情況）孩子們掌握了方法，順利地完成了觀察分辨。學(xué)生就嘗到了做“發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”的喜悅，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的觀察能力就會(huì)大大提高。這樣，學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)能力提高，能力提高又促進(jìn)興趣發(fā)展，形成良性循環(huán)。
二、鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成獨(dú)特的觀點(diǎn)。
從去年上學(xué)期，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)科學(xué)觀察日記與科學(xué)小論文，到現(xiàn)在已有近兩年時(shí)間。一開(kāi)始，我讓同學(xué)們寫(xiě)在日記本上，每周兩篇。寫(xiě)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生存在應(yīng)付心理，純粹為寫(xiě)觀察日記而去觀察，還有個(gè)別抄襲網(wǎng)上作品的現(xiàn)象。于是，我就向同學(xué)們講明寫(xiě)觀察日記的重要性，告訴他們每一個(gè)偉大的發(fā)明都是從觀察開(kāi)始的。為了保證質(zhì)量，改為每周一篇。一開(kāi)始學(xué)生觀察的范圍比較局限，視野比較狹窄，喜歡寫(xiě)一些常見(jiàn)小動(dòng)物、植物的觀察日記，如小狗、小雞、螞蟻、烏龜、金魚(yú)、滴水觀音等，學(xué)生的每篇觀察日記我都及時(shí)認(rèn)真批閱，對(duì)寫(xiě)得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并指出不足之處，讓學(xué)生修改，在班上范讀，還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。這樣，學(xué)生寫(xiě)觀察日記的積極性高漲，質(zhì)量也大有提高，有時(shí)還經(jīng)常向我提一些自己弄不明白的科學(xué)問(wèn)題，親自動(dòng)手進(jìn)行一些科技小制作。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，涌現(xiàn)出了一批寫(xiě)得比較好的同學(xué)，而且在寫(xiě)科學(xué)日記的過(guò)程中漸漸養(yǎng)成了善于觀察、積極動(dòng)腦、勇于質(zhì)疑的好習(xí)慣。
隨著網(wǎng)絡(luò)科技的普及，我了解到班里有半數(shù)同學(xué)家里都上著網(wǎng)。于是，今年上學(xué)期，我就要求家里能上網(wǎng)的同學(xué)每人建一個(gè)博客，把日記發(fā)表在博客上。不限數(shù)量，但一定要有質(zhì)量，到現(xiàn)在有一部分學(xué)生寫(xiě)的博客已相當(dāng)好了。有這么幾篇觀察日記我印象比較深刻：今天爸爸買(mǎi)回了活蝦，我自告奮勇幫媽媽收拾蝦——挑蝦線，當(dāng)我細(xì)心的挑蝦線時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，活蝦為什么不流血呢？問(wèn)媽媽她說(shuō)也不清楚，于是我趕緊上網(wǎng)查，原來(lái)，蝦是有血的.，只不過(guò)他的血液是淡藍(lán)色的。在動(dòng)物界不只血紅蛋白一種，還有血褐蛋白，血綠蛋白、血藍(lán)蛋白。例如軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物就是血液中含血藍(lán)蛋白，是一種含銅的呼吸色素，也能通過(guò)與氧結(jié)合和分離來(lái)運(yùn)送氧氣，和氧結(jié)合后是淡藍(lán)色的，而脫氧后是無(wú)色的。這就是在貝類或昆蟲(chóng)、蝦蟹中從未見(jiàn)流鮮紅的血的原因。我撥開(kāi)蝦的身體仔細(xì)看了看，果然有點(diǎn)發(fā)藍(lán)，但不明顯。生活里處處是科學(xué)呀！
像這樣的例子還有很多，總之學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而自主解決問(wèn)題，并以科學(xué)觀察日記或小論文的形式表達(dá)出來(lái)的過(guò)程中，不僅僅是為了完成老師布置的任務(wù)，而是自發(fā)自愿進(jìn)行的，并樂(lè)在其中，時(shí)間長(zhǎng)了就形成了一種良好的觀察習(xí)慣。通過(guò)觀察能夠發(fā)現(xiàn)許多生活中經(jīng)常被我們忽視的科學(xué)問(wèn)題，積極動(dòng)手動(dòng)腦，敢于向“常理”挑戰(zhàn)，向“權(quán)威”挑戰(zhàn)，破陳出新，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，又提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展大有裨益。
三、欣賞品析學(xué)生的作品，讓學(xué)生感受成功的快樂(lè)。
日記寫(xiě)完后，對(duì)日記的欣賞評(píng)析能激勵(lì)學(xué)生更好地寫(xiě)作。我對(duì)學(xué)生的日記批改后，每周進(jìn)行賞析，先挑有普遍性優(yōu)點(diǎn)的日記讓學(xué)生范讀，然后及時(shí)表?yè)P(yáng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。如連續(xù)多次觀察記錄的、實(shí)事求是的、有科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的，我都拿來(lái)讀給全班同學(xué)聽(tīng)，并給予點(diǎn)評(píng)。被讀的同學(xué)受到鼓舞，聽(tīng)的同學(xué)也羨慕并奮起追趕。教師的點(diǎn)評(píng)，能給全體學(xué)生一個(gè)明確的方向，這樣的日記賞析，既是提高學(xué)生作文水平的有效方法，又是一次科學(xué)發(fā)現(xiàn)的交流盛會(huì)。
觀察日記是學(xué)生持之以恒的體現(xiàn)，也是認(rèn)真細(xì)心觀察的結(jié)晶，“最平常的東西說(shuō)不定是最新奇的東西，最微末的存在，有可能是最偉大的存在�！痹谄匠５目茖W(xué)教學(xué)中，我將繼續(xù)悉心指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好觀察日記，讓觀察日記成為攀登科學(xué)高峰的階梯！
觀察日記 篇5
它;像是一把小傘，身披一件“彩衣”，頭上帶著一頂“帽子”。朋友們，你們猜!它到底是誰(shuí)?它呀!便是我的“親密朋友”--美麗的蘑菇。
在我家窗臺(tái)前的雪松樹(shù)下面長(zhǎng)著許多蘑菇，這里一片，那里一片，像是許多的小生命，我對(duì)它們各各都充滿希望，還給它們?nèi)×藗�(gè)名字叫“多胞胎蘑菇”。蘑菇剛長(zhǎng)出來(lái)的顏色是金黃的，仿佛穿上了一件“金衣裳”，它們的形狀如同黃豆一般大小，黃黃的，甭提有多美了!它的身子十分得粗，一點(diǎn)兒都看不出它的頭來(lái)，好像頭和身子連在了一起似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的一片，不仔細(xì)看，還以為是一堆“金子”呢?一片生機(jī)盎然的景象。
蘑菇幼小的生命開(kāi)始進(jìn)一步的生長(zhǎng)。不幾天，幼小的蘑菇長(zhǎng)大了。一切都變得讓人無(wú)法想象，它們的身子比原來(lái)的身子大了好幾倍，粗壯的很，如同一只只小罐子，這時(shí)候的頭明顯的看得出來(lái)了，像是一位胖胖的小矮人。每當(dāng)?shù)搅酥形�，耀眼的�?yáng)光照在蘑菇上，那原本金燦燦的蘑菇逐漸變得更亮了，亮得能擠出油來(lái)。它們有的“昂著頭”望著太陽(yáng)公公，像是在感激地說(shuō)道:“太陽(yáng)公公，謝謝您!把希望寄托在我們的身上”;它們有的挺著“胸膛”，盡情地享受著陽(yáng)光地?fù)崦?它們還有的將自己的根深深地扎進(jìn)泥土里，吸收土壤里的養(yǎng)分，想使自己快快長(zhǎng)大……一不留神，蘑菇已開(kāi)起小傘來(lái)了，“哇!真漂亮。”我不由自主地驚叫起來(lái)。一個(gè)小小的生命，竟如此的旺盛!長(zhǎng)大了的蘑菇的顏色已變成淡黃色得了!以前那粗壯的身體變得非常細(xì)小，那細(xì)小的身子頂著一把“小傘”，只見(jiàn)小傘里有許多一層一層的波紋，簡(jiǎn)直就像重疊起來(lái)的葉子，真可愛(ài)!怪不得有人仿照蘑菇的樣子，造出美麗的“蘑菇亭”。那渺小的蘑菇竟然出了大名，真是佩服!佩服!
“蘑菇”一個(gè)不起眼的名字。它雖然沒(méi)有牡丹那么名貴、嬌艷，沒(méi)有水仙花那么幽香，但它有著別的植物沒(méi)有的美麗，那是一種激情的美麗，無(wú)人知道的美麗。美麗的蘑菇，伴著我慢慢地成長(zhǎng)。
觀察日記 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
２、讓學(xué)生寫(xiě)下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
�。�、讓學(xué)生了解觀察日記的寫(xiě)法，也試著寫(xiě)觀察日記。
�。础⒕毩�(xí)修改習(xí)作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
電子課件。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣：
師：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。從這句優(yōu)美的詩(shī)句里，你聽(tīng)出了什么？
生：美景，初春的感覺(jué)，似乎聞到了春的氣息。
�。病熜〗Y(jié)后導(dǎo)入：
對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱�，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫(xiě)法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察日記
�。薄⒆寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在周末所觀察過(guò)的事物：水果、玩具……
�。�、評(píng)一評(píng)同學(xué)是否說(shuō)得清楚，明白過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎？讓學(xué)生暢所欲言。
�。�、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。
�。础熛鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；
要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求，并根據(jù)《金色的草地》第三自然段，仿寫(xiě)自己的觀察日記。
１、老師引導(dǎo)孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。
２、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)得具體生動(dòng)。
四、學(xué)生交流各自打算寫(xiě)的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對(duì)觀察日記的寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)。
觀察日記 篇7
今天，那條不會(huì)動(dòng)彈的蟻蠶還是沒(méi)有絲毫的動(dòng)靜，用葉片輕輕一掃，竟?jié)L出了很遠(yuǎn)。它的身體其實(shí)早已經(jīng)僵硬了，只是我不愿接受事實(shí)而已，今天我算是為它宣布正式死亡，但是還將它保存在蠶盒里一天，明天再扔吧。 其余的四條小蠶依然在不停地挪動(dòng)著，好象不知疲倦似的。餐巾紙上還留下了它們的不少糞便。這些糞便呈純黑色，比沙子小得多，輕輕一吹，這些小顆粒竟跑得無(wú)影無(wú)蹤。
為了觀察，我時(shí)常打開(kāi)蠶盒，用放大鏡仔細(xì)照著，不知道它們對(duì)這種舉動(dòng)是不是感到懼怕，懼怕到什么程度？這幾天氣溫都太低（對(duì)于它們的生活來(lái)說(shuō)），而且周圍聲音嘈雜，時(shí)而有強(qiáng)烈的燈光照射著，我想這些因素都會(huì)影響它們的正常生活。對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)是明星了，我們倒更像港片里的狗仔隊(duì)，不停地騷擾著，不停地探求它們的秘秘。
這些小蠶既然已經(jīng)排泄了，當(dāng)然也就在進(jìn)食了，這從蠶葉上可以得到一點(diǎn)結(jié)論。但是蠶葉并沒(méi)有我想象的被啃食許多，葉邊也少有被啃食過(guò)的那種缺口。許是蠶兒的胃口小，吃不了更多的桑葉。我持續(xù)觀察5分鐘，三條蠶不停地從桑葉的背面爬到正面，又從正面爬到反面。偶爾停留在葉子的邊緣，并不開(kāi)口，卻又扭頭前行。大蠶們把不停地進(jìn)食當(dāng)作自己的工作，然而這些小蠶們卻把主要時(shí)間花在了嬉戲、玩樂(lè)上，我聯(lián)想到小貓小狗乃至小孩子，他們不都是這樣嗎？難道這天性在小蠶上也同樣存在嗎？蠶的生命只有短短的個(gè)把月，它們利用這短暫的幾天
來(lái)享受童年的快樂(lè)，也是我們樂(lè)于接受的。
觀察日記 篇8
黃山位于安徽省南部黃山市內(nèi)，以奇松、怪石、云海、溫泉被稱為四絕，以及“第五絕”——冬雪著稱于世。加上湖、瀑、溪、潭，爭(zhēng)奇斗艷，名揚(yáng)天下。真不愧是“五月歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！�
奇松
黃山的松樹(shù)千奇百怪，每課樹(shù)都有自己的的特點(diǎn)。有迎客松、送客松、麒麟松……其中最奇特的是麒麟松，他的樹(shù)干在1.5米處，分為兩枝斜向生長(zhǎng)，兩側(cè)高低錯(cuò)落，就像是送子麒麟，這棵樹(shù)已經(jīng)活了500多年了。
怪石
黃山的怪石千姿百態(tài)。首先介紹“老僧采藥”，它帶著一頂帽子，背著一個(gè)書(shū)包，就像一位僧人要到對(duì)面山峰上采藥�！帮w來(lái)石”也很有名。它好像從天空中飛下來(lái)的一塊石頭，落在山頂，像隨時(shí)都可能倒下一樣。這塊石頭高達(dá)20多米，斜著立在山頂上。
云海
云海是黃山第一奇觀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云海就像童話中的仙境。最好看的是太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，山在云霧中若隱若現(xiàn)，周圍都是藍(lán)色的云霧，只有太陽(yáng)升起的地方出現(xiàn)了紅色的云霧。
黃山的瀑布也很著名。像九龍瀑，它長(zhǎng)600米，共分九折，一折一瀑。還有人字瀑，它的瀑布像一個(gè)“人”字，分成兩條路。最奇妙的是百丈瀑，它的瀑特別長(zhǎng)，像一條白色的長(zhǎng)龍。
黃山的景色非常美，歡迎大家來(lái)參觀。
觀察日記 篇9
這天真高興。因?yàn)閶寢尳o我買(mǎi)了三株郁金香。我十分喜愛(ài)它，每一天都在觀察它。
三株郁金香中，有兩株是紅色的，像小姑娘頭上的蝴蝶結(jié)，還有一株正在含苞浴放，像是立刻就要破裂似的。
有一天早上我發(fā)現(xiàn)那一株郁金香開(kāi)了，那株郁金香開(kāi)的是一朵小小的、嫩黃嫩黃的花，十分可愛(ài)，像小姑娘害羞的臉�？墒�，過(guò)了幾天，有兩株的葉子開(kāi)使下垂，原先是我澆水澆多了，可那株黃色的怎樣沒(méi)事?這我也不明白，但在我的精心照顧下它們又回復(fù)了往日的樣貌。
啊!我喜愛(ài)我的郁金香!
觀察日記 篇10
今天早上，我在吃面包，我不小心把面包帶在地上，我想拿掃把掃干凈它�？晌疫�沒(méi)拿到掃把，5只螞蟻在搬運(yùn)包倉(cāng)，我就去觀看它們。不夠10分鐘50只螞蟻來(lái)搬面包，當(dāng)時(shí)我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，螞蟻會(huì)說(shuō)話嗎？一開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)螞蟻用觸角，你碰碰我，我碰碰你的，這么多〞人〞集體活動(dòng)，竟然配合得很默契，相當(dāng)有秩序，忙了不亂，就像有〞人〞在指揮著一場(chǎng)大規(guī)模的無(wú)聲運(yùn)動(dòng)。我的目光自然集中在螞蟻的觸角上面，琢磨著到底怎么回事？
我想了一下，我終于明白了，螞蟻是不會(huì)說(shuō)的，但它們用觸角彼此相碰來(lái)傳遞各種信息。這實(shí)際上是一種語(yǔ)言，然介無(wú)聲卻勝有聲，真是令人大開(kāi)眼界。
這一天我非常開(kāi)心，永遠(yuǎn)忘不了這一天。
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