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        時(shí)間:2024-10-17 09:04:33 觀察 我要投稿

        學(xué)會(huì)觀察生活作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的學(xué)會(huì)觀察生活作文,歡迎大家分享。

        學(xué)會(huì)觀察生活作文

        學(xué)會(huì)觀察生活作文1

          今天,媽媽因?yàn)榧刀饰业膸洑獍盐覐募抑汹s到了補(bǔ)習(xí)班。坐在凳子上本來(lái)悶悶不樂(lè)的我,卻忽然打起了精神,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)老師提著一袋東西走了進(jìn)來(lái),機(jī)智的我馬上猜出這是吃的,定是水果之類的,還散發(fā)著一陣果子的香氣。

          果然是桔子呀,我不禁驚訝道,等到老師給同學(xué)們一個(gè)個(gè)發(fā)了下來(lái),我卻泄氣了,因?yàn)檫@桔子是老師讓我們用來(lái)學(xué)習(xí)觀察的。

          首先老師讓我們開(kāi)始觀察的第一步,看。我仔細(xì)地看著這個(gè)黃綠交錯(cuò)的還帶著葉子的桔子,仿佛看到的是一個(gè)落魄的浪人被打的鼻青臉腫的,頭上還帶著綠色的.帽子,可憐兮兮地呆站著?梢徽Q,再定晴看去,那桔子根部的斷枝又像是一個(gè)穿戴著新衣服的人,腳下踩著一個(gè)非常大的皮球。

          接著老師講到聽(tīng)和聞了。雖然桔子本身并無(wú)聲音,可我放在手心,卻能聽(tīng)到它成長(zhǎng)中聽(tīng)到的那些聲音,其中最突出的聲音便是風(fēng)聲了。這些風(fēng)聲有的是微風(fēng)輕撫,有的卻是狂風(fēng)暴雨。有的是涼爽的秋風(fēng),有的卻是夏日炎炎的熱風(fēng),以及冬天極其寒冷的寒風(fēng),吹拂著光禿禿的枝頭。在風(fēng)的作用下桔子們相互撞擊在一起讓人感到了大自然的趣處。我還能聽(tīng)有水下落的聲音,一個(gè)個(gè)桔子爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著:“我也要喝,我也要喝……”從此處可以想到種桔人也很勤勞地在工作著。一陣清香拉回了我萬(wàn)千的思緒,同學(xué)們開(kāi)始剝桔子了,我也將桔子放在了鼻邊,聞見(jiàn)了一股樹(shù)木的氣息,這桔子剛剛離開(kāi)生養(yǎng)它的桔樹(shù),身上還殘留著那母親般的味道,使我真不忍輕易地剝開(kāi)它的表皮,可是饞蟲(chóng)在我的肚子里蠢蠢欲動(dòng)。

          再接著就是觀察中的嘗與觸了。我小心翼翼地剝開(kāi)桔皮品嘗果肉,味道有些脆爽,酸甜可口。但是總不是一種味道,為什么不是一直酸,或者一直甜呢?它的每一瓣桔瓤都是酸中有甜,甜中帶酸的。觸摸一下剝落的桔皮,每一片都十分的粗糙,像爸爸剛剛剃過(guò)胡須的唇角,貼在我臉上扎人的感覺(jué)。而里面的果肉卻不一樣,十分的光滑,像媽媽的柔軟的手一樣。

          在這堂課上我學(xué)到了如何真正地去觀察每一件事物,并且在觀察中找到無(wú)窮的趣味。也似乎漸漸明白人生的道理了。人生如桔,有酸有甜,不管怎么選擇都不要后悔,要坦然面對(duì)我們未來(lái)的路。

        學(xué)會(huì)觀察生活作文2

          聽(tīng)到這個(gè)題目,你一定有很多疑惑。那讓我為你解惑吧。

          如果你的眼睛暫時(shí)失去功能,觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)就能成為你的“第三只眼”,有些人也活在他們的“第三只眼”里。

          今天下午,劉老師帶領(lǐng)我們?cè)谑程么蜷_(kāi)了兩個(gè)圓環(huán)。一開(kāi)始,我們都坐在座位上,讓后面的聲音從每個(gè)角落爬進(jìn)你的耳朵。聲音是機(jī)器工作時(shí)發(fā)出的聲音!芭尽钡穆曇舾采w了所有的`聲音,那些機(jī)器也戛然而止,聲音消失,看不到痕跡,像孩子一樣,不知道跑到哪里去野外。

          “今天下午很榮幸和大家在一起。我很高興。我來(lái)進(jìn)行幾個(gè)部分!”劉老師激動(dòng)地說(shuō)。“讓同學(xué)們仔細(xì)看看!眲⒗蠋煄Я艘粋(gè)布袋來(lái)找一個(gè)女學(xué)生。他從里面拿出了粉紅色的毛巾。她用毛巾遮住那個(gè)女學(xué)生的眼睛,然后魔術(shù)般地拿出核桃。劉老師舉起這個(gè)核桃,把核桃放在女學(xué)生手里,以便大家都能看得懂!澳闶掷锬玫氖鞘裁?”“劉老師問(wèn)道。是核桃。那個(gè)女學(xué)生高興地說(shuō)。然后在原地跳了幾次舞,劉老師和藹地拿出一根香蕉,放在女學(xué)生手里。老師還沒(méi)開(kāi)口,她就飛奔地說(shuō)了答案。所以老師很滿意。”好吧,來(lái),讓我們?cè)俨乱淮。“”劉老師高興地說(shuō)。女學(xué)生聽(tīng)后高興地?cái)[姿勢(shì),劉老師又拿出一個(gè)橘子。這時(shí),我的心像鼓一樣撲通撲通。她能猜到嗎?但是很快,我為她松了一口氣。她拿著橘子的時(shí)候猶豫了幾秒鐘,她反復(fù)用手捏著,大喊“是橘子”。觀眾認(rèn)為場(chǎng)內(nèi)會(huì)響起一陣高掌聲。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,掌聲才消失。

          接著,劉老師又喊了一個(gè)男同學(xué)。老師像拿包一樣拿出那個(gè)包,還是拿出那條毛巾遮住男同學(xué)的眼睛,從包里拿出礦泉水瓶子,里面是什么?我們也不知道他把礦泉水瓶放在男同學(xué)手里。老師問(wèn)道“你手里拿的是什么?”男生摸了摸,說(shuō):“是礦泉水瓶子。聲音一下降,劉老師就說(shuō):“你手里的瓶子里有什么?”追問(wèn)。男生無(wú)意識(shí)地?fù)u晃著,只聽(tīng)到沙沙的聲音,老師說(shuō):“打開(kāi)看看!闭f(shuō)。他打開(kāi)摔倒了,摸了一下就說(shuō)是瓜子。老師問(wèn)道“是什么味道!边@讓男生很為難。全場(chǎng)哄然大笑,他不好意思地把瓜子放到嘴里,說(shuō)是咸的。掌聲再次響起,經(jīng)久不衰。通過(guò)這次活動(dòng)。

          我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該仔細(xì)觀察生活,學(xué)會(huì)使用我們的“第三只眼”。

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