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觀察顯微鏡作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的觀察顯微鏡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察顯微鏡作文1
在我過(guò)11歲生日那天，媽媽送了我一臺(tái)顯微鏡。我喜出望外，抱著它，飛也似的跑進(jìn)了書房，迫不及待地拆開了包裝盒。
帶著興奮的心情，我開始探究起來(lái)�？墒菦](méi)過(guò)多久，我的那份欣喜若狂就煙消云散了，甚至還郁悶起來(lái)。我嘟囔著：這顯微鏡怎么回事？什么也看不見？我不服氣，又鼓搗了一會(huì)，還是什么都看不見。我一下子像泄了氣的皮球，整個(gè)人沒(méi)精打采的。媽媽瞧見，安慰我說(shuō)：“肯定是哪個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)弄好，你把說(shuō)明書再好好看看，不要遇到問(wèn)題就像霜打的茄子似的�！甭犃藡寢尩脑挘抑匦履闷鹫f(shuō)明書，一步一步看，一步一步做：
首先，握住鏡臂輕輕用力，使鏡臂向后傾斜。然后，裝上物鏡、目鏡和補(bǔ)光燈。接著就開始對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，觀察目鏡，同時(shí)調(diào)節(jié)補(bǔ)光燈，直到視野出現(xiàn)清晰的圓形白光，宛如十五的圓月那般，對(duì)光就完成了。接著，把所要觀察的'玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾住，輕輕移動(dòng)玻片，使它正對(duì)通光孔的中心。接著轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，接近玻片標(biāo)本時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，避免物鏡壓碎玻片。再通過(guò)目鏡觀察，這時(shí)，我看見了一個(gè)模糊的綠色，興奮的感覺(jué)一下涌上心頭，感覺(jué)身體的每一個(gè)細(xì)胞，都跟著活躍起來(lái)了。帶著激動(dòng)的心情，我輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，綠色越來(lái)越清晰，越來(lái)越清晰，直到清晰的不能再清晰，我才停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我欣喜若狂的大喊著：“媽媽，快來(lái)看啊！”
只見顯微鏡下的洋蔥像一面墻，墻上嵌滿了許多不規(guī)則的綠寶石，密密麻麻，緊密相連，不留一絲空隙。而且每個(gè)綠寶石上面都有一個(gè)黑色小圓點(diǎn)，媽媽說(shuō)那是細(xì)胞核。這些都是我從未看到過(guò)的，沒(méi)想到那么普通的洋蔥，在顯微鏡下竟是這么神奇美麗！我興奮不已。隨后，我轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選用50倍的目鏡，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，再細(xì)調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，模糊的圖像在我不斷地調(diào)整下又逐漸清晰了。密密麻麻的細(xì)胞變少了，個(gè)頭確變大了，我能清晰地看見每一個(gè)細(xì)胞，它們是不規(guī)則的多邊形：有的是五邊形，有的是四邊形，有的像小房子，有的像鉆石……
顯微鏡的世界真是讓我大開眼界，原來(lái)肉眼看不到的世界，竟然如此神奇。我非常喜歡這個(gè)生日禮物，我要用它去探索更多微生物世界里的奧秘。
觀察顯微鏡作文2
最近幾天，生物老師一直在講細(xì)胞，弄得我特別喜歡細(xì)胞，特別是水果細(xì)胞中那個(gè)液泡，那里面的液體就是果汁，所以我非常喜歡吃水果。
我真想親眼看看細(xì)胞，可等不及下周去實(shí)驗(yàn)室了。我從家里柜子搬出陳年不用的顯微鏡，這顯微鏡在這乖乖躺了一年半，今天終于有了用武之地。找到一個(gè)有陽(yáng)光的地方，把反光鏡插在顯微鏡架子上面，對(duì)好光圈。從目鏡望了望，看見一坨死去的蠕蟲一樣的黑色物體，不用說(shuō)，那些就是灰塵了，找個(gè)毛刷刷掉了，終于變成了白白的鏡頭。
取樣開始了。我要觀察菠菜的'細(xì)胞。從箱子里拿出兩個(gè)老舊的玻璃片，滴上一滴水，小心的從菠菜上撕下一小片，放在水滴上，滴入碘酒，蓋上蓋子。哈哈，大功告成了。正當(dāng)我興奮地把臨時(shí)裝片放在夾子上時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，窗外竟沒(méi)有陽(yáng)光了。唉，太陽(yáng)不讓我看細(xì)胞，我也沒(méi)有什么辦法啊。
陽(yáng)光遲遲不肯來(lái)，我已經(jīng)等不及了，突然想到一個(gè)好辦法，人造光源��！我從抽屜里翻出手電筒，照在反光鏡上。再看了看，有圖像了，我終于看到了細(xì)胞，雖然它并不是那么清晰。
觀察顯微鏡作文3
今天，湯老師教會(huì)了我們?nèi)绾问褂蔑@微鏡。這引起了我的極大好奇心，于是，我充滿期待地?cái)[弄起了我家的顯微鏡。
因?yàn)闆](méi)有洋蔥，所以我用大蒜表皮做標(biāo)本。首先，用小刀輕輕切開大蒜，接著用手掰開，我小心翼翼，不要破壞表皮。然后再在一塊完整的'表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。
拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接著將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由于沒(méi)有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最后我用棉簽吸走多余的水分。
標(biāo)本制作完成后，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對(duì)準(zhǔn)通光孔，將反光鏡調(diào)整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進(jìn)行觀察了。
隨著物鏡的緩緩上升，圖像越來(lái)越清晰，我也看到了平時(shí)肉眼看不到的景象：大蒜的表皮細(xì)胞與洋蔥大致相同，都是近似于長(zhǎng)方形的，一個(gè)個(gè)方格子又都排列整齊，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙，令人驚嘆不已。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我了解了科學(xué)的魅力與神奇，更加熱愛(ài)科學(xué)了。
觀察顯微鏡作文4
時(shí)間不多了，我們得抓緊時(shí)間。我看了看表，提醒道。于是，我們一個(gè)一個(gè)快速地看、快速地?fù)Q�！巴�！這是什么？”我在顯微鏡里看到一個(gè)像鉆石般透明而又晶瑩的東西，再看看顯微鏡下面放的，也只是一層薄薄的大蒜皮。沒(méi)想到小小的顯微鏡能如此的神通廣大。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，還剩下十多分鐘。我們突然想起來(lái)還有土豆沒(méi)觀察。這次看到的讓我們吃驚，因?yàn)樗?jiǎn)直和我們書上的圖片一模一樣，由一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的.小格子構(gòu)成，這便是它的細(xì)胞。時(shí)間還剩下兩分多鐘。我說(shuō)：“我就不信文竹的葉子看不出來(lái)�！庇谑牵矣们衅瑢⒏稍锏娜~子戳碎壓薄，進(jìn)行觀察�！瓣愒�！快來(lái)看。”我喊道。只見原來(lái)只有頭發(fā)絲般細(xì)小的葉子變得比鋼筆還粗還長(zhǎng)，連葉子里面的縫隙都看得見，這對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)真是太不可思議了�！岸ｂ忊彛 毕抡n的鈴聲響了。
我們這個(gè)小組高興的心情無(wú)法形容，因?yàn)槲覀円还部吹搅?2鐘細(xì)胞；而其他好幾個(gè)小組卻垂頭喪氣，因?yàn)樗麄冇械氖裁匆矝](méi)看見。為此，我們感到無(wú)比的驕傲！我們感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的條件，讓我們能切身體會(huì)到顯微鏡下的世界。
觀察顯微鏡作文5
周日，我們?nèi)ズ鬄┕珗@，參加顯微鏡觀察微生物活動(dòng)。
進(jìn)入公園，我們邊觀賞路邊的風(fēng)景邊向前走，路邊上有一條小河，伴隨著河邊有很多樹，有一棵樹很奇怪，它的葉子像一件衣服一樣，媽媽撿起了一片，可是后來(lái)不幸丟了。
我們走呀，走呀，走呀，走呀，走到了一個(gè)望江驛。有桌子和凳子旁邊還有一個(gè)飲料售賣機(jī)，如果有人走累了，可以在這里休息。
But我們不累，于是我們繼續(xù)向前走，大約又走了，幾百米我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)望江驛。媽媽看了一下老師發(fā)的消息，結(jié)果老師說(shuō)讓我們?cè)?號(hào)門口集合，哇哇哇我們走過(guò)頭了。于是我們又往回走，走到了2號(hào)望江驛。碰到另一家參加活動(dòng)的小朋友，于是我們和他一塊兒等待老師和其他小朋友集合。過(guò)了會(huì)，老師帶著其他小朋友來(lái)到了2號(hào)望江驛。
我們?nèi)ズ舆厯屏艘恍┬?dòng)物，有蟲子，幼蟲，還有一些小植物之類的。大家像大蒜一樣圍在一塊，觀察老師撈上來(lái)的小動(dòng)物小植物。在觀察完之后，老師又給我們講解了一下，哪些動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)在怎么樣的.水質(zhì)。我們很愛(ài)吃的小龍蝦，出現(xiàn)在最差的水質(zhì)里。而蚊子的幼蟲也喜歡出現(xiàn)在最差的水質(zhì)里。
顯微鏡觀察階段
由于我沒(méi)有工具，所以找老師借了一套工具。老師給我們發(fā)了半個(gè)礦泉水瓶：“現(xiàn)在我們進(jìn)入顯微鏡觀察階段，請(qǐng)大家把半個(gè)礦泉水瓶中的底板部分拿出來(lái)，我給每個(gè)人倒一杯水，請(qǐng)看這杯水。里面還有一些很小很小的蟲子，請(qǐng)大家用試管吸入小蟲子并把他們聚集在一個(gè)水滴里，然后把這一滴水滴，滴到一個(gè)鏡片上，鏡片上還有貼紙，滴到這個(gè)圈子的中間”。我按照老師說(shuō)的滴了一滴正好把四個(gè)小蟲子都擠進(jìn)去了。太棒了，我高興地在心里歡呼起來(lái)
我們用一小塊透明膠帶一樣的東西黏住水滴。我一粘，哎呀歪啦。我又試了兩次，但都失敗了。第二次時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。我的小蟲子全都不見了�？隙ㄊ潜荒z帶黏住了，我只好再吸一只小蟲子滴上去。然后再用膠帶一粘。因?yàn)槟z帶里面有水，所以又滑出去了，小蟲子也被弄出去了。
好難呀，雖然很難，讓我還是堅(jiān)持下來(lái)了，我又重新做了一遍。太棒嘍，這一遍我終于做好了。成功把小蟲子標(biāo)本做好后。我拿出紙質(zhì)放大鏡，用它觀看小蟲子標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)我的蟲子還活著呢。
我做的很成功，這個(gè)活動(dòng)真好玩。
觀察顯微鏡作文6
為了配合我做科學(xué)研究和試驗(yàn)，爸爸決定送給我一個(gè)顯微鏡。于是在網(wǎng)上給我買了一個(gè)顯微鏡，讓我欣喜若狂。今天顯微鏡終于到了，我迫不及待地開始了試驗(yàn)。
先簡(jiǎn)單介紹一下我的這部顯微鏡。共分為三種倍數(shù)放大，100、600、1200三種，也就是有三個(gè)物鏡。下面的反光鏡除了自然光反光器以外還有一個(gè)是電子光源，晝夜都可以觀察。機(jī)身不大，但做工極為精細(xì)，全機(jī)身材料是工程塑料。機(jī)身顏色除了載物臺(tái)、反光鏡及底座是黑色以外，其他全都是銀色的。配件足足有幾十件，放大鏡、投影儀、動(dòng)植物標(biāo)本、蝦卵……應(yīng)有盡有，只要做實(shí)驗(yàn)?zāi)苡玫降睦锩娑加小?/p>
我拿出顯微鏡，放在桌子上。我拿出一片動(dòng)物標(biāo)本，是剛剛出生的幼蠶，就僅僅兩毫米長(zhǎng)。我把標(biāo)本按照說(shuō)明書上說(shuō)的放上載物臺(tái)，用壓片夾夾住。先調(diào)整到最短的'那個(gè)物鏡，就是100倍的放大。又利用反光鏡把光線反射到了載物臺(tái)上的通光孔上。我左眼向目鏡里注視，卻看到的是一片空白，什么物象也沒(méi)有出現(xiàn)。我緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)焦手輪，讓鏡頭慢慢上升。鏡頭升了一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)空白的地方出現(xiàn)了坑坑洼洼的跡象，而且極為清楚。
按照說(shuō)明書上說(shuō)的，已經(jīng)到位了，可以開始尋找物象。我左右移動(dòng)標(biāo)本，看看鏡頭上是否能看到蠶的影子。果然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，蠶就進(jìn)入了我的視野之內(nèi)。只能看見一個(gè)黑乎乎的東西，挺大的，但看不清楚。我上下調(diào)動(dòng)了一下手輪，那個(gè)東西越來(lái)越清楚，我終于能認(rèn)出那是一條蠶了。我左右移動(dòng)標(biāo)本，觀察蠶身上的結(jié)構(gòu)。發(fā)現(xiàn)這么小的一只蠶已經(jīng)發(fā)育成型了，在顯微鏡下，把蠶身上一條一條的腿以及眼睛和嘴巴都看得清清楚楚，好像就是一條長(zhǎng)大的蠶。等我再用高倍物鏡觀察的時(shí)候，甚至連蠶背上的細(xì)毛都能看得一清二楚了。
觀察完了蠶，我還是不太過(guò)癮，天天聽媽媽說(shuō)指甲上的細(xì)菌多，我倒要看看有多少細(xì)菌。我看了看指甲，剛好有一個(gè)里面有一些臟東西，我用小針小心翼翼地勾出來(lái)了一些灰，把它們放在了一個(gè)玻璃片上，在載物臺(tái)上放好。選擇100倍物鏡觀察。物象清晰以后，我只看了一眼，就差點(diǎn)沒(méi)嘔吐出來(lái)。上面竟然全都是細(xì)菌，看起來(lái)挺嚇人，就像一個(gè)個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣。周圍還長(zhǎng)著毛。我整天咬指甲，把這些東西都給吃了下去，不生病才怪呢。以后咬指甲的時(shí)候就想想這現(xiàn)象，保準(zhǔn)再也不敢咬了。
我第一回使用顯微鏡，就觀察到了這么多奇怪的東西。我以后，還要多多利用顯微鏡，和它成為好朋友。讓我學(xué)到、看到更多奇妙的物體，更深入地了解大自然。
觀察顯微鏡作文7
自從那天湯老師給我們講顯微鏡起，我就一直對(duì)那個(gè)新鮮玩意兒充滿了期待和興奮。今天，湯老師要帶著我們?nèi)?shí)驗(yàn)室使用顯微鏡來(lái)觀察細(xì)胞，我們?nèi)喽几吲d極了！
一路上，大家都滿懷期待，我也不例外。想到上次湯老師帶到教室里的顯微鏡，自己馬上就能親手操作它了，心里不免有一點(diǎn)小激動(dòng)。
懷著這份激動(dòng)的心情，我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。大家紛紛就座，只是眼睛都好奇地注視著桌子上帶有包裝盒的顯微鏡，有些同學(xué)則忍不住地觸碰了一下，這讓我想起了我小時(shí)候第一次見雞蛋的時(shí)候，也是這樣的好奇，這樣的興奮。漸漸地，教室安靜下來(lái)，湯老師站在講臺(tái)上，細(xì)心地重復(fù)著操作顯微鏡的步驟以及實(shí)驗(yàn)的部分用具如何使用，她還特地再次為我們講解如何操作實(shí)驗(yàn)湯老師把準(zhǔn)備工作都做全了，我們依著步驟，開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先是將顯微鏡拿出來(lái)對(duì)光。我們小心翼翼地拿出顯微鏡，將它對(duì)準(zhǔn)窗戶陽(yáng)光正好射進(jìn)來(lái)的.方向，將它放在桌子上。接著，就開始對(duì)光了。我們讓一個(gè)同學(xué)來(lái)將顯微鏡進(jìn)行對(duì)光的調(diào)節(jié)移動(dòng)，只見她一只眼對(duì)著顯微鏡上的目鏡，一手拿著鏡臂，另一只手將反光鏡輕輕地移動(dòng)，忽上忽下的，嘴里還說(shuō)著：我怎么沒(méi)看見光圈？哎呀，怎么搞的？經(jīng)過(guò)一番努力的尋找、對(duì)光，她終于看到了個(gè)亮光圈，我們長(zhǎng)舒了一口氣，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。我們將已經(jīng)制作好了的洋蔥表皮標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，再慢慢地移動(dòng)顯微鏡上的調(diào)節(jié)旋鈕，這移動(dòng)的方向和目鏡里看到的方向正好相反。我們將物鏡調(diào)焦完畢后，便進(jìn)行了觀察，我對(duì)準(zhǔn)顯微鏡的目鏡，清楚地看見了洋蔥內(nèi)表皮上一格一格排列非常整齊而且有秩序的小格子，每個(gè)格子上似乎都有一顆近似圓形的東西，我興奮極了！但還伴隨著不解和疑惑，我在心里想著：這內(nèi)表皮上到底是什么東西？那圓形是什么？細(xì)胞呢？還有
實(shí)驗(yàn)完后，湯老師給我們講解了，原來(lái)，這內(nèi)表皮上的小圓點(diǎn)就是細(xì)胞核，那一格一格的其實(shí)就是細(xì)胞，細(xì)胞的細(xì)胞壁就是那一條條分隔開的線條，細(xì)胞里還有細(xì)胞液聽了湯老師這一系列的詳細(xì)解說(shuō)，我們個(gè)個(gè)都受益匪淺。通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，讓我們收獲很多。
這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅讓我們大開眼界，還讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的知識(shí)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了愈來(lái)愈濃的興趣。
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