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      2. 老師的關(guān)愛(ài)作文

        時(shí)間:2024-10-11 12:30:48 關(guān)愛(ài) 我要投稿

        (精)老師的關(guān)愛(ài)作文

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的老師的關(guān)愛(ài)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        (精)老師的關(guān)愛(ài)作文

        老師的關(guān)愛(ài)作文 篇1

          剛上六年級(jí)的時(shí)候換了一位新的數(shù)學(xué)老師,我們叫她李老師。她很?chē)?yán)厲,也很公平,對(duì)待每一位同學(xué)都很?chē)?yán)格。剛來(lái)始我們都不喜歡她,可日久情深,她因?yàn)橐患麓騽?dòng)了我們。

          前不久下了一場(chǎng)大雨,雨過(guò)天晴,空氣也變得十分悶熱,即使在室外也如同在蒸籠中。教室里人口密集,更是不得了?同學(xué)們額頭上的汗水不停地流,活像是從水中爬出來(lái)的。每個(gè)人都大口大口地喘著粗氣,拿就一本書(shū)使勁的扇。靠窗的同學(xué)把頭伸出窗外,想呼吸新鮮空氣,沒(méi)想到從窗外吹進(jìn)來(lái)的.卻是一股潮濕悶熱的暖風(fēng)。

          數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了,她示意我們坐好,然后拿出教案。或許是因?yàn)榭諝鈵灍岬木壒,她不再扯著嗓子跟我們講話(huà)了,一節(jié)課里她的聲音都十分柔和。雖然她管得很?chē)?yán),從不讓我們?cè)谡n堂上做任何小動(dòng)作,可是在這種極端環(huán)境中,她卻破天荒的允許我們拿出來(lái)扇風(fēng),還告訴我們?nèi)绻赡軐?shí)在不行可以喝水。我們欣喜若狂,個(gè)個(gè)同學(xué)都疑惑:“今天老師今天真是遇到什么大好事了,不然怎么會(huì)對(duì)我們那么好呢?”老師笑而不語(yǔ)。

          這節(jié)課終于熬了過(guò)去,放學(xué)鈴聲成了我們希望的曙光。這時(shí)語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)布置家庭作業(yè)了,數(shù)學(xué)老師走了過(guò)去,對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話(huà)讓我對(duì)她的看法改變了。她說(shuō):“馮老師,待會(huì)兒你不吃完家庭作業(yè)給他們快點(diǎn)放學(xué),教室里太悶了,我怕他們受不了,讓他們趕緊出去好好呼吸一下新鮮空氣,不然會(huì)中暑的!比缓笸宋覀円谎,走出了教室。

          最后語(yǔ)文老師還是沒(méi)給我們按時(shí)放學(xué),可我們因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的那句感人肺腑的話(huà)已經(jīng)讓我們毫無(wú)怨言了。她從來(lái)沒(méi)有正面給我們表達(dá)過(guò)關(guān)愛(ài),可是在暗地里她卻一直細(xì)致入微地觀(guān)察我們,給予我們幫助,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。這件事過(guò)后,同學(xué)們都接受了這位“初來(lái)乍到”的數(shù)學(xué)老師,讓她成為了我們前進(jìn)道路中的啟明燈,伴隨著我們步入初中。

        老師的關(guān)愛(ài)作文 篇2

          人生如一張紙,每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕,還是黯淡無(wú)光,能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。這張紙上有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,有過(guò)酸甜,有過(guò)苦辣。然而在屬于我的一張紙上,卻有一個(gè)她,她是我的老師。

          她中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙充滿(mǎn)活力的眼睛,一個(gè)精致的鼻子上架著黑邊的眼鏡,嘴巴如櫻桃般地嵌在她臉上,她的聲音有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。

          她非常關(guān)心學(xué)生,無(wú)時(shí)無(wú)刻在默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著。她就是我們的`班主任――蔣老師。記得有一次,在上數(shù)學(xué)課時(shí),我突然肚子疼,像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在胃里蠕動(dòng)著。我忍著疼,蔣老師發(fā)現(xiàn)我不舒服,向我投來(lái)了焦慮的眼神,對(duì)我說(shuō):“你怎么啦,陳方?有什么不舒服的地方?”我回答道:“我肚子疼。”蔣老師擔(dān)心我,問(wèn)道:“很不舒服嗎?要不要叫你媽媽來(lái)?”老師去打電話(huà)叫媽媽來(lái)。在等媽媽的時(shí)間里,老師一直在問(wèn)我怎么樣,好點(diǎn)了嗎?“比剛才好多了!蔽一卮鸬馈JY老師終于松了一口氣。

          蔣老師你真是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

        老師的關(guān)愛(ài)作文 篇3

          今天,是我的生日。而巧合的是,我的父母在今天因?yàn)楣ぷ髡靡霾。于是,我心里十分難過(guò),眼淚也不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。爸爸媽媽帶著歉意說(shuō):“對(duì)不起,今天本來(lái)應(yīng)該在家陪你過(guò)生日的,可是公司臨時(shí)有事,所以……”“沒(méi)事的,我理解你們!蔽译y過(guò)地說(shuō),只拿了一塊面包就跑出家門(mén)了。

          到了學(xué)校,為了不讓朋友擔(dān)心,我便什么都沒(méi)說(shuō),什么事都憋在心里。上課了,我才發(fā)現(xiàn),平常遵守紀(jì)律,從來(lái)不遲到的.黃舒晴和尚明月兩位同學(xué)卻遲遲沒(méi)來(lái)。而老師也沒(méi)問(wèn),真是太奇怪了。

          一天很快就過(guò)去了,走在回家的小路上,突然聽(tīng)到有人叫我。轉(zhuǎn)眼一看,原來(lái)是班長(zhǎng)李心柔。她叫了幾個(gè)女生,拉著我就走。我問(wèn)她:“我們?nèi)ツ陌。俊彼衩氐卣f(shuō);“到了你就知道了!

          原來(lái),她把我?guī)У搅怂。她讓我打開(kāi)門(mén),進(jìn)去一看,黃舒晴和尚明月都在這,還有其他同學(xué)。他們讓我坐在沙發(fā)上,從身后拿出一個(gè)蛋糕說(shuō):“語(yǔ)文老師和我們說(shuō):“今天是你生日,你的父母又不在家,所以自己買(mǎi)了一個(gè)蛋糕讓我們陪你過(guò)生日”。我聽(tīng)了之后感動(dòng)哭了,眼淚再次流了下來(lái)。這次哭,不是因?yàn)殡y過(guò),而是被感動(dòng)了。我一把抱住她們,含著眼淚說(shuō):“謝謝你們”!

          我現(xiàn)在特別開(kāi)心,因?yàn)楝F(xiàn)在不僅有家長(zhǎng)關(guān)心我,還有我的同學(xué)和老師關(guān)心我!

        老師的關(guān)愛(ài)作文 篇4

          李老師是我們四年級(jí)的一位語(yǔ)文老師。

          李老師扎著一個(gè)馬尾辮,長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,嘴角有一顆黑色的“美人痣”,看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗,內(nèi)心也是十分關(guān)愛(ài)我們的。

          記得有一次,我在升旗儀式的時(shí)候突然肚子疼,好像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在我的胃中蠕動(dòng)著。我忍著痛堅(jiān)持聽(tīng)著升旗儀式。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的`不舒服,向我投來(lái)了焦慮的眼神,對(duì)我說(shuō):“你怎么啦陳思薇?有沒(méi)有什么不舒服的地方啊?要不要回教室休息一下?”我勉強(qiáng)地笑了笑,搖了搖頭,李老師還不太放心地望了望我,才慢慢地向男生走去。我的胃越來(lái)越難受了,但我因?yàn)椴幌塍@動(dòng)同學(xué)們和老師,所以就繼續(xù)忍著痛。但是,我實(shí)在是太難受了,便喊了一聲:“李老師,我胃疼,能不能回教室休息?”李老師擔(dān)心地問(wèn):“要不要我扶著你?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師扶著我擔(dān)心極了,說(shuō):“我叫李麗媽來(lái)接你吧!蔽易叩讲賵(chǎng)邊的時(shí)候,差點(diǎn)暈了過(guò)去,李老師趕緊扶好我,回到了教室。

          回到教室后,李老師還是不太放心,她問(wèn)道:“現(xiàn)在好些了嗎?”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯:“喝點(diǎn)溫水吧。”我擰開(kāi)瓶蓋,喝了幾口水。李老師趕緊問(wèn)道:“還疼嗎?”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣:“我去給李麗媽打個(gè)電話(huà),讓她來(lái)接你。”

          李老師真是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師!

        老師的關(guān)愛(ài)作文 篇5

          生活中,人與人之間需要相互關(guān)愛(ài),只有這樣,我們的家園才會(huì)變得更加和諧,更加美好。而這些當(dāng)中,既有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài),也有母子之間的關(guān)愛(ài),更有師生之間的關(guān)愛(ài)。

          記得那是一個(gè)悶熱的下午,教室里本來(lái)就不透氣,再加上這悶熱的天氣,那更加熱得受不了;整個(gè)教室就像一個(gè)巨大的.電飯煲,我們就像一粒粒晶瑩的米飯?jiān)陔婏堨依镎糁。課上,我好像生病了不停地咳嗽,加上悶熱,我感到非?诳,但我的水早就喝完了,怎么辦呢?不一會(huì)兒,我的嗓子干得說(shuō)話(huà)都難,更不用說(shuō)讀課文了,語(yǔ)文老師見(jiàn)我難受的樣子,趁大家在讀書(shū)時(shí),悄悄地走過(guò)來(lái),輕輕的問(wèn):“你怎么了,咳得那么厲害?喝水潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧”。我指了指空了的瓶子,無(wú)奈地?fù)u了搖頭,老師見(jiàn)了想了一會(huì)兒,走到講臺(tái)上拿了她的水杯來(lái)到我旁邊,叫我拿出我的瓶子,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師便把她杯子里的水全都倒給我,我不知所措地望望瓶子,又看看老師,正想問(wèn)時(shí),老師先開(kāi)口了說(shuō):“快喝吧!蔽覇(wèn):“老師,那我喝了您的水,您怎么辦?”老師說(shuō):“教師辦公室有!甭(tīng)了后,我放心地喝了起來(lái),這水讓我好受多了,我便繼續(xù)讀起書(shū)來(lái)······在上第三節(jié)課時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)話(huà)時(shí)非常費(fèi)力,聲音也很嘶啞,我想老師怎么不喝一點(diǎn)水!想到這我忽然想起老師的水已經(jīng)給我喝了,但辦公室里有啊!······一串串問(wèn)題讓我心里亂七八糟的,下課以后,我來(lái)到老師辦公室發(fā)現(xiàn)辦公室里根本沒(méi)有水,我心里猛然一震,心想,原來(lái)老師知道辦公室沒(méi)有水,但還是把水倒給了我。怕我不喝,還騙我說(shuō)有水自己渴著。這不禁讓我熱淚盈眶,但我使勁忍著,沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。

          我想,這就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)吧!

        老師的關(guān)愛(ài)作文 篇6

          關(guān)愛(ài),如一縷和煦的春風(fēng),溫暖人心;關(guān)愛(ài),如一輪金黃色的紅日,照耀心懷;關(guān)愛(ài),如一滴純凈的甘露,滋潤(rùn)心田。母親的愛(ài)是溫柔、和藹的;父親的愛(ài)是嚴(yán)厲、冷峻的;而老師的愛(ài)卻是偉大、無(wú)私的!那愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔!

          晚上,我躺在床上,遙望著夜空,星星總會(huì)在空中看著我,像眼睛,一眨一眨的。這不禁會(huì)使我想起那充滿(mǎn)信任的眼神,那和藹可親的笑臉,那只溫暖的手……

          記得小學(xué)二年級(jí)的`時(shí)候,我們班換了一位數(shù)學(xué)老師,初來(lái)乍到,給我的感覺(jué)只有“嚴(yán)厲”二字。漸漸的,我們相處久了,才發(fā)現(xiàn)她是位非常幽默的老師。下課后,我們會(huì)一起討論一些數(shù)學(xué)題,像朋友一樣。當(dāng)然,這一切都是以認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)為前提。我一向在老師心目中是優(yōu)生,所以老師非常相信我。因此,她并不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。這不,又是一個(gè)星期一,像往常一樣,在數(shù)學(xué)課上,大家把自己的作業(yè)拿出來(lái),等待老師抽查,我自然也不例外。于是我把感覺(jué)良好的作業(yè)擺上了桌子,誰(shuí)知老師今天竟心血來(lái)潮地說(shuō)要抽查我的作業(yè)。突然我才發(fā)覺(jué)自己竟忘了做一個(gè)練習(xí)冊(cè)上的題!“這下完了!”可我又轉(zhuǎn)念一想:“說(shuō)不定老師會(huì)念在平時(shí)的關(guān)系上放我一馬。但愿如此。”想完,我不禁打個(gè)寒顫,冒了一身冷汗。于是我趕緊抬起頭,窺視著老師的反應(yīng),起初,老師還是像平常一樣笑容可掬,等她一打開(kāi)我的練習(xí)冊(cè)時(shí)笑容就凝固了,轉(zhuǎn)瞬即逝。沒(méi)想到,老師僅僅只是批評(píng)了幾句,讓我補(bǔ)上。就這樣心驚膽戰(zhàn)地過(guò)了一個(gè)上午。中午我又把作業(yè)補(bǔ)上了。下午,我小心翼翼地將練習(xí)冊(cè)捧在手上,踮起腳,走進(jìn)辦公室,生怕吵醒了其他老師。沒(méi)想到老師已站在窗外,仿佛早已料到我要來(lái)。只見(jiàn)老師溫和地說(shuō)“holle!”我馬上回過(guò)神,顫顫巍巍地說(shuō)道:“老師,這是我的作業(yè)!蔽夜ЧЬ淳吹貙⒕毩(xí)冊(cè)遞了過(guò)去。老師耐心細(xì)致給我檢查了,事后,老師對(duì)我細(xì)心的說(shuō)“知錯(cuò)就改還是好孩子!”我聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭便一溜煙地跑了,那天下午,我想起這件事還驚魂未定……

          晚上,我躺在床上,又遙望著夜空,星星總會(huì)在空中看著我,像眼睛,一眨一眨的。這不禁又使我想起了充滿(mǎn)信任的眼神,那和藹可親的笑臉,那只溫暖的手……

          春雨下著,它滋潤(rùn)著麥苗;春雨下著,它澆灌了花草;春雨下著,它奏出了一首歌,一首贊美老師的歌!您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉;親切似潺潺的小溪;激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲不就是丈量生命的尺子嗎?敬愛(ài)的老師!您即將聞到桃李的芳香!

        老師的關(guān)愛(ài)作文 篇7

          時(shí)光飛逝,我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看,就快要離開(kāi)母校了,可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài),她是一位品德高尚的人,對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣,無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己,點(diǎn)亮我們,老師把一切都獻(xiàn)給了我們,教我們做人,教我們讀書(shū),教我們做游戲,教了我們?cè)S多許多……

          多少個(gè)夜深人靜,您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè),直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷,天冷了,看到有的同學(xué)衣著單薄,您馬上走過(guò)去問(wèn):“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師,您為我們做了太多太多無(wú)私的事情,可是您呢?您卻忘記了自己的身體健康。

          記得有一次,您中午在給我們上課,我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)心起來(lái),那是因?yàn)槟案忻啊绷。但您還來(lái)堅(jiān)持給我們上課,我想對(duì)您說(shuō):“老師謝謝您”。(請(qǐng)注意您的`身體健康)

          小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂,也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師,但不論在何時(shí)何地,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在小學(xué)時(shí),曾有一位老師,她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——畢老師。

        老師的關(guān)愛(ài)作文 篇8

          每當(dāng)我吃飯碰到嘴的那個(gè)泡時(shí),我就會(huì)想起那一天操場(chǎng)上發(fā)生的事情。

          那天,我在上體育課的跳繩比賽時(shí)不小心撞破了,當(dāng)時(shí)心里有一種鉆心的痛,楊老師看見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái),皺著眉頭,眼里流露出了焦急的眼神,問(wèn)我:“沒(méi)事吧?”我說(shuō)沒(méi)事,楊老師看我的'嘴磕流血了,連忙給我紙讓我擦干凈血和臟東西,又叫兩個(gè)同學(xué)帶我去把嘴里的血漱出來(lái)。又給了我一塊冰塊兒,要我敷在嘴上,老師問(wèn):“舒服嗎?好點(diǎn)兒了沒(méi)?”我也覺(jué)得很舒服,因?yàn)樽毂槐鶋K堵住了,所以說(shuō):“嗯!”后來(lái),楊老師就叫于笑冉和黃宇軒帶我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)看了說(shuō)只要用冰敷就行了,于是她們送我回了教室。

          第二節(jié)課時(shí),我的冰化了,于笑苒和黃宇軒去跟楊老師說(shuō)了。第二節(jié)課開(kāi)始了,英語(yǔ)老師看了我的那個(gè)泡,說(shuō):“不用敷了,快好了!笨蓷罾蠋熞呀(jīng)在下面了,要我下去。我下去了只見(jiàn)楊老師正在大廳里焦急的等著,皺著眉頭。我跑了過(guò)去,楊老師看到了我,帶我去拿冰塊兒,這時(shí),丁老師正巧來(lái)了,她看見(jiàn)楊老師走了,說(shuō)要楊老師去上體育課,讓我自己一個(gè)人去就行了,可楊老師還是帶我去了。拿到冰了,他說(shuō)如果沒(méi)有冰了,就像他要,我非常的感動(dòng),我平時(shí)在他的課上表現(xiàn)得不好,他卻還這樣對(duì)我。我依依不舍的上了樓。

          老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),讓我一生難忘……

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