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（推薦）關(guān)愛作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的關(guān)愛作文4篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛作文 篇1
讀書十年，自然見過無數(shù)老師，也被無數(shù)老師教過。給我印象最深的，也是我最喜愛的，是我高一的班主任。高一走過一年，我才明白了，如果說其他老師讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，那么他讓我體會(huì)到的是責(zé)任之中的感動(dòng)……
剛上高中的時(shí)候，并沒有覺得班主任有多么的嚴(yán)厲，但可怕的是，軍訓(xùn)一周，我只見他笑過兩次。一次是在我作為新生代表上臺(tái)發(fā)言后，中午回到宿舍，班主任來了，對(duì)我說講得不錯(cuò)，然后將另一張稿子交到我手中，朝我擠了擠臉。當(dāng)時(shí)我發(fā)了很長(zhǎng)時(shí)間的呆才反應(yīng)過來那個(gè)表情竟然意味著笑容。第二次是開學(xué)典禮他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，面對(duì)鏡頭笑了笑，很明顯，那也是擠出來的。之后的一年里，記不清他笑了多少次，不是因?yàn)閿?shù)不清，而是因?yàn)闆]數(shù)過�？傊Φ拇螖�(shù)屈指可數(shù)。不知道是因?yàn)椴粣坌�，還是因?yàn)椴幌雽?duì)我們笑，讓我們感到一種威嚴(yán)感。只有在上課的時(shí)候，他的面部表情才會(huì)豐富很多，但也許是因?yàn)槲艺娴谋凰恼饝亓o嚇到了，每逢上英語(yǔ)課，我的神經(jīng)總會(huì)繃得很緊，幾乎快要繃斷了，注意力一萬個(gè)集中，不敢有絲毫走神。正是因?yàn)檫@樣，初中不扎實(shí)的英語(yǔ)，經(jīng)過班主任一年的“板著臉”，取得了重大進(jìn)步。而全班的英語(yǔ)成績(jī)，當(dāng)然也是數(shù)一數(shù)二的。
一個(gè)板著臉的班主任，自然有一套與他的面部表情相同的規(guī)章制度，而且嚴(yán)厲程度與其本人是有過之而無不及的。早晨每當(dāng)其他班的同學(xué)還在去教室的路上，我們已經(jīng)在教室里做了很多題了；晚上每當(dāng)其他班的同學(xué)還在洗刷的時(shí)候，我們已經(jīng)開著臺(tái)燈寫作業(yè)了。至于課上、課間、自習(xí)紀(jì)律，有班主任親自坐鎮(zhèn)，自然也不會(huì)差到哪兒去。如果當(dāng)某天發(fā)現(xiàn)自習(xí)課他不在教室里，別慶幸，也別懈怠，因?yàn)樗吭诤箝T窗前觀察教室里的一舉一動(dòng)。這一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)坐在后門角落里的我深有體會(huì)：每當(dāng)寫累了作業(yè)，剛把筆放下，準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰，眼睛向斜上方一掃，漆黑的玻璃有兩個(gè)閃閃發(fā)光的鏡片。心便撲通一下，抓起筆來繼續(xù)使勁寫，腦海里卻在想著漆黑玻璃后那張板著的臉。高一時(shí)和同桌說的最多的一句話是：“班主任今天在后門站了多長(zhǎng)時(shí)間？”，“不知道，沒敢看！”不僅自習(xí)課，有時(shí)正課班主任也會(huì)閑不住，到教室里突擊檢查一下。習(xí)慣于往后門看的同學(xué)，我像是怕自己的心臟承受不了吧，也都自覺改正了。的確，在班主任這一方法與制度的管理下，同學(xué)們的心臟承受能力提高不少。但與之同時(shí)提高的，當(dāng)然是班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績(jī)。
習(xí)慣了班主任每天對(duì)我們的“巡視”，但如果一天不見他的身影，是不是就不習(xí)慣了？答案是肯定的。那天，一晚上、第二天一上午都沒看見班主任，同學(xué)們都感到很奇怪，難道太陽(yáng)要從西邊出來了？一切都是個(gè)謎。直到下午英語(yǔ)課時(shí)，班主任現(xiàn)身了，我們都被嚇到了：他的額頭上貼著一塊很大的紗布，將半個(gè)額頭遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。眼睛架在臉上，與紗布很不協(xié)調(diào)，臉色比昨天蒼白了許多。還沒等我們反應(yīng)過來，他便開始上課了�？粗袣鉄o力地講著課，我?guī)缀鯖]怎么聽進(jìn)去，一直在想，班主任的額頭怎么了？不知不覺便下課了。課后，同學(xué)們都在議論紛紛，最后只是聽說，班主任在下樓梯的時(shí)候不小心摔倒了，便埋怨這該死的雪天。之后，班主任照往常一樣上課，他頭上的紗布換成了小一點(diǎn)的'。漸漸地，像什么事也沒發(fā)生似的，也沒同學(xué)在班上詢問一下他的傷，事情就這樣一天天過去了。后來一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師提起了這件事，說上次周記有不少同學(xué)都寫了這件事，寫了班主任，我才知道，原來同學(xué)們都是不好意思。全班都笑了，老師也笑了。我終于明白，班主任的責(zé)任心，只不過需要一件特別的小事體現(xiàn)出來罷了。元旦匯演，班主任在后臺(tái)摘掉了紗布，上臺(tái)了。作為領(lǐng)唱，他那天生有磁性的嗓音再加上那自信的站姿，在合唱的老師中儼然成為了一道亮麗的風(fēng)景線。那一次，手掌拍麻了，也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)；嗓子喊啞了，也表達(dá)不盡作為三班學(xué)生的自豪！
時(shí)間飛逝，高一結(jié)束了。分班的那天，我捧著一摞摞的書從他面前經(jīng)過，但沒有看他。不想和他對(duì)視，總會(huì)有那么一絲不舍，但總要學(xué)會(huì)割舍不是嘛。上高二后，都在一個(gè)樓層，會(huì)經(jīng)常遇見。一句老師好，他便會(huì)笑一笑。為什么？班主任會(huì)笑了？還是他一直都會(huì)笑，只是從不在不該笑的場(chǎng)合笑？到現(xiàn)在還是一個(gè)未解之謎，但是我卻不想去破解這個(gè)迷了。
每天早晨去教室時(shí)，朝三班望去，他總和往常一樣，站在教室門口，板著臉朝教室里望著。整個(gè)走廊，只有來來往往的學(xué)生和他一位老師。我心里笑著，趕緊朝教室跑去，似乎他對(duì)我的震懾力還有余威，鞭策著我像高一一樣嚴(yán)格要求自己。此時(shí)此刻我才真的懂了，板著臉原來也是一種關(guān)心，一種責(zé)任，一種用言語(yǔ)無法表達(dá)的最真摯的愛！謝謝你，李明老師。
關(guān)愛作文 篇2
“六一”兒童節(jié)是全世界兒童快樂的節(jié)日。每年的這一天，我們總能得到父母、長(zhǎng)輩的各種禮物，快快樂樂的在愛的包圍里度過。但山區(qū)的小朋友們可就沒有這么幸運(yùn)了，他們有些失去了親人，有些父母外出打工，沒有一份像樣的禮物。
今年兒童節(jié)，媽媽準(zhǔn)備和一些朋友為山區(qū)的小朋友捐助一個(gè)書庫(kù)。這不正好和我的想法不謀而合嗎?我興奮地問：“媽媽，可以把我的愛心傳遞給山區(qū)小朋友們嗎?”媽媽爽快地答應(yīng)說：“沒問題，媽媽全力支持你!”
我拿出自己的零花錢，跑到文具店，為山區(qū)小朋友精心挑選了一批尺子。我想：雖然只是一把小小的尺子，卻是我的一點(diǎn)心意;雖然只是一把小小的尺子，卻可以幫助他們解決一點(diǎn)學(xué)習(xí)困難。當(dāng)山區(qū)的小朋友收到我的禮物時(shí)，該是多么開心和快樂啊!
捐助的小學(xué)在河北偏遠(yuǎn)的山區(qū)。媽媽和朋友們?cè)诹乱蝗者@一天，帶上我的禮物離開了家。她們先去了北京，然后從北京輾轉(zhuǎn)到河北的小學(xué)。因?yàn)槲乙蠈W(xué)，無法一同前往，只能在家里等著，等待著媽媽帶回來的好消息，等待著小朋友歡樂的笑聲從遠(yuǎn)方傳來……
兒童節(jié)這一天，我感覺過得好慢，每一分鐘都是那樣的漫長(zhǎng)。終于熬到了晚上，媽媽回來了。我興奮極了，像渴望知道考試的分?jǐn)?shù)一樣，迫不及待的追問媽媽捐贈(zèng)過程，查看現(xiàn)場(chǎng)的照片和錄像。
當(dāng)看到照片上每個(gè)小朋友手中拿著禮物，看到簡(jiǎn)陋的`校園里擺放著一箱一箱的書籍，看到孩子們一張張歡樂的笑臉，我笑了，笑得有些開心，有些滿足，有些羞澀。雖然，我沒有隨媽媽一同到現(xiàn)場(chǎng)見證孩子們的幸福和快樂，但我的心卻跟隨媽媽到了那里，我對(duì)山區(qū)小朋友的祝福到了那里�？粗浵裆蠇寢尯桶⒁虃�?yōu)樾∨笥逊职l(fā)禮物的場(chǎng)景，我從心底里和他們一起感受童年歡樂的時(shí)光，感受屬于孩子們的節(jié)日幸福，感受人間的一份真情和大愛……
那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我和山區(qū)的小朋友們一起讀書，一起學(xué)習(xí)，一起歡快地做游戲。我們相互追逐著，奉獻(xiàn)愛，分享愛，傳遞愛……
關(guān)愛作文 篇3
“真好吃呀!”
“沒有你不愛吃的�！�
“喲!你咱這么說?”
這是母女間的對(duì)話。聽到這里，你一定會(huì)有種種猜測(cè)：“究竟是件什么事呀?母女倆不會(huì)爭(zhēng)東西吃吧……”不要費(fèi)力猜想了，其實(shí)就是個(gè)吃早餐的事，而且事情就發(fā)生在我身邊。
早晨，我睜開朦朧的睡眼，聞到了早餐的陣陣香味。我隔壁喊話：“媽媽，今天早飯吃什么呀?”媽媽慢條斯理地說：“紅燒排骨、蛋、蝦……”聽到這里，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿上衣服，沖到飯桌前，今天的早餐果真如媽媽所說的那樣豐盛。我迫不及待地問媽媽：“媽媽，今天怎這么客氣呀?真好吃!”媽媽說：“沒有你不愛吃的!你就慢慢享用吧。我今天中午去外婆家，早餐和午餐我一起給你燒好了，你吃完飯后要認(rèn)真寫家庭作業(yè)。”我恍然大悟：“原來是這么回事，今天又要少幾聲嘮叨了�！蔽矣行┑靡馔�。
俗話說得好：“樂極生悲�！笨磥磉�是些道理的`，這不，我一邊做著鬼臉，一這品嘗著媽媽剛做的紅燒排骨。剛出鍋的排骨溫度很高，加上筷子又沒有夾好，那滾燙的排骨滑到我嘴唇上。頓時(shí)，我覺得嘴唇像被什么東西砸了一下，疼疼的，難受極了。媽媽見狀，急忙拿了一塊干凈的臉布，輕輕地，慢慢地把我臉上的油擦掉，還說：“下次小心點(diǎn)，如果把臉上弄壞了怎么辦，我還等著你養(yǎng)我呢�！闭f完，媽媽摸了摸我的頭。頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心田，讓我的心暖暖的。
愛是一種感覺，一種體味、一種身心超越現(xiàn)實(shí)的純美反應(yīng)，力量巨大。愛是一種情懷，似靜謐而又蕩漾的海灣。愛是雪中的溫暖，是人生的希望……我享受到了媽媽給我的每一絲關(guān)愛，我是幸福的。
關(guān)愛作文 篇4
一顆沉默不語(yǔ)的的玉蘭樹正在吐露芳香，想奉獻(xiàn)出自己所有力量。我常站在樹下，諷刺大樹為何那么努力的開枝散葉，諷刺它為何那么默默無聞，諷刺它為何那么老實(shí)憨厚。
我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以不得坐公交車去學(xué)校。
那天吃完早飯，一看時(shí)間不早了，我便匆匆忙忙背著書包沖了出去，抵達(dá)車站時(shí)，聽到有人在呼喚我的名字，我習(xí)慣性的四處張望，迎上我眼簾的是一個(gè)弱不禁風(fēng)的模糊影子，大霧遮住了她的真實(shí)面目，在空氣中像是在晃也想是在跑。等到近時(shí)，我才看清，是母親！我心中不由一怔，母親何時(shí)變得如此弱小。她在離我?guī)酌滋幍牡胤竭叴瓪膺呑邅�，看樣子她是跟隨我的腳步一路跑來的！我看著她的樣子，有些心疼，她披著一件晨衣，氣喘吁吁的遞給我一把傘和一包東西，我有些厭惡的看著她“怎么又送這些東西來啊，今天又不會(huì)下雨，還拿衣服干什么”“天氣預(yù)報(bào)說了，下午會(huì)下小雨，天氣會(huì)轉(zhuǎn)涼的，拿著吧”母親終于停止喘氣�！安粫�(huì)的媽，我又不是小孩子，自己有分寸的。”“不行啊”母親的語(yǔ)氣中帶著為難的.意思�！澳銈凂R上就要期末考了，而且初中現(xiàn)在學(xué)習(xí)很吃緊，再讓這雨給一淋，不僅耽誤學(xué)習(xí)，還會(huì)傷害身體�！蔽抑挥X得母親太過夸張，剛好這時(shí)，車來了，我朝母親揮手，算是告別也算是拒絕，示意她回去，在車上，我無意中看到了她離去的背影，天吶！母親以前挺直的背正在慢慢變駝，在大霧的襯托下，她手中拿的傘，腋下夾的衣服，分明在嘲諷我剛剛的行為，母親回了頭，但愿她沒看見我，我的心里充滿了愧疚和后悔，自己親手踐踏了母親對(duì)我的關(guān)愛。
公交車還沒走，似乎在警告我的不是，雖然車上沒幾個(gè)人，但我仍舊良心不安，終于沖下車去，追上了母親，她很吃驚我會(huì)下來，我擁抱著她，感受到她背上的瘦弱，眼淚在框中卻不敢溢出。我拿著母親送來的東西并跟她道歉，可是我知道道歉哪能撫慰母親那顆快碎了的心。我再次跟她揮手道別，她走在濃霧中，仍是弱不禁風(fēng)，薄薄的晨衣隨風(fēng)搖擺，我就這樣看著她慢慢消失在我的視線，眼淚也終于溢出。
車上，我如釋重負(fù)。
下午果然下雨了，我走在馬路邊感受大自然的清新，那棵玉蘭樹果真又映入我的眼簾，它開花了，香味讓一個(gè)充滿單調(diào)的馬路香飄四方，就正如那兒，充滿了關(guān)愛，于是我不再諷刺他的努力，倒有了幾分的敬佩之意，同時(shí)也加快了回家的腳步。
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