【精華】老師的關(guān)愛作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的老師的關(guān)愛作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師的關(guān)愛作文 篇1
關(guān)愛是黑夜里的一盞明燈，照亮我們前進的道路；關(guān)愛是茫茫沙漠中的一泓甘泉，滋潤我們的心田。關(guān)愛是漫漫長夜中的一首歌謠，讓我們不再感到孤獨；關(guān)愛是冬日里的一束陽光，給我們溫暖。每每看到墻上掛的相片，我就會情不自禁地想起那件刻骨銘心的事。
記得那是我小學四年級的時候，由于我上課不認真聽講，所以成績下降，放學時被老師留了下來，說要我給她講題，還沒開始，他就先教導(dǎo)了我一番：“學習就像滑梯，你想下去“嗖”的一下就會滑下去，如果你想上來，卻是異常的艱難，你以后要認真聽課，不許開小差。”聽了老師的話，我乖巧的點了點頭。
隨后，老師讓我拿著試卷和筆去找她講題。去了之后，在老師給我講解題的時候，我總是心不在，也被老師看見了之后，他就皺起眉，板著臉，嚴厲的提醒我，我快到了他的樣子，就立刻開始認真聽，過了半個鐘頭，我才把卷子上的.錯題都解決了。
當我準備回家時，不巧，下了大雨，老師看到了我沒帶傘，就讓我和她一起回家，老師打著雨傘把我安全的送回了家，當我和老師再見時，我看到了她衣服后面已經(jīng)濕了大半，那時我的眼立即就濕潤了。
這就是老師給我的關(guān)愛，一晃幾年過去了，這件事我到現(xiàn)在還記憶猶新呢！
老師的關(guān)愛作文 篇2
下午自習的時候，我閑著無聊，就想跟前后桌說話，但他們都憋著不敢說話，還用手勢打著“噓”，我問為什么？他們就用紙條寫到：“劉老師批評人可狠了，不哭就不會饒過你�！蔽艺f：“晦！我教你們一個絕招兒，保準以后不再哭—老師批評你時，不要聽老師說什么，專門想令你最快樂最高興的事兒。這一招兒可靈了，我在小學混了6年全靠它�！睘榱俗屗麄兿嘈胚@個絕招兒，下課以后我伙同何川和曹星在講臺周圍追逐打鬧，藍色的校服上不知不覺竟“印”滿了白色的“五指山”。正在我們意猶未盡的時候，聽到劉老師那洪亮的把耳膜震的嗡嗡響的聲音：“張寅你在干什么？”我沒有作任何解釋，心里暗想：“還說這個老師厲害，不也上了我的圈套？一會兒就讓我的絕招兒和你的法寶一決高下吧！”
放學了，其他同學都走了，我、何川和曹星自然被留了下來。正在我滿腦子收集令人捧腹的笑話時，老師把我叫到跟前，只對我說了一回話：“張寅，你想一想，你背并離鄉(xiāng)，離開父母到沈陽求學，為了什么？你準備怎樣度過你的初中生涯？”
老師的話把我的思緒帶進了深深的思索中。是啊，父母忍痛割愛不惜花錢把我送到沈陽來求學，目的是讓我成才。望著窗外夕陽中寧靜的.校園，想起母親臨行時的叮葉與囑咐，想起父親那深沉而充滿希望的眼神，我低下了頭。眼淚也不知在什么時候鉆了出來，沿著嘴角一滴一滴地落下。
老師問：“你是不是想家了？”這一問不要緊，這一聲帶著安慰的問候，更勾起我對父母的綿綿思念，對她也多了一份深深的歉意，我哭得更厲害了，眼淚像斷了線的珠子一樣滴落在教室的地面上。
我萬萬沒有想到我會如此狼狽。正因這次狼狽，我明白了很多，進步了很多。真是“天外有天，人外有人”啊！我的絕招兒終于失靈了！想知道劉老師是怎么厲害的嗎？那就是走進你的心靈深處，給你關(guān)愛和啟迪。
老師的關(guān)愛作文 篇3
老師的關(guān)愛，學生的成長。
良好的師生關(guān)系對德育的作用是非常重要的。
隨著教育改革的深入，我們要充分認識到在舊時代師生關(guān)系所存在的弊端。舊的師生關(guān)系中；對分數(shù)不高、不聽話、不順眼的學生，排擠、放棄。其結(jié)果是學生個性得不到發(fā)展，心理受到壓抑，找不到成功的陽光，于是煩學、厭學、輟學。教師應(yīng)尊重學生的人格，關(guān)注個別差異，尤其在加強“問題生”的管理方面。正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”，就會產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我們要認識到對于逆反心理，我們要靠多溝通，多談心。千萬不能以老師的威嚴對其施加壓力，強行說教。這樣只會適得其反，不僅搞不好師生關(guān)系更加增加其逆反心理。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)，建立良好的師生關(guān)系有助于德育教育。
在教育過程中，如果教育者與學生建立起了良好的師生關(guān)系，那么，學生就對教育者充滿信心，使教育者為知己和朋友，愿意與教育者交流，并以不同的方式充分肯定教育者的勞動成果。教育者在這樣的良好關(guān)系中不斷體驗到自己勞動被認可的一種成功感和愉快感，這種情感又進一步的成為教育者更進一步的動力，這樣教育者就會始終把這種勞動看作自己的需要、樂趣和追求。
教師應(yīng)平等地對待每一位學生，與學生真誠地交流。隨著時代的變化，師生角色已發(fā)生改變。教師不僅僅是傳授知識給學生的工作者，
他們也可以成為學生的朋友，與學生心與心的交流，去贏得學生的喜愛和信任，創(chuàng)造一種寬松、和諧的教育氛圍。對于不同的學生，無論他們的成績有多大的區(qū)別，教師都不應(yīng)該帶著有色的眼睛去看待他們�！叭诵校赜形�?guī)煛�，每個人都有其閃光點。作為教師應(yīng)該去挖掘他們身上暫時不起眼的地方。教師不可以去諷刺、挖苦學生。"好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒"，也許就是那么一句話，就會改變一個學生的一生。在教學過程中，教師應(yīng)給予學生以信心、鼓勵，與學生分享他們的苦與樂。所謂"親其師，信其道"，師生關(guān)系融洽對于德育教育有著重要的作用。
總之教師要有高尚的品德和行為，有淵博的學識和良好的教學藝術(shù)，有對學生始終如一的關(guān)懷和愛護、無私和沒有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。只有當你真正成為充滿人格魅力的'人師，才會有和諧、融洽的師生關(guān)系，才會使你擔當?shù)慕逃巧l(fā)出耀眼的光彩�！� 教師要不斷充實自己，以提高自己的知識水平。我們知道現(xiàn)在的許多學生在某些方面已經(jīng)超過了教師，教師面臨更多的知識的挑戰(zhàn)。倘若教師不繼續(xù)充實自己，學生也會因此而對教師的知識水平產(chǎn)生懷疑，而逐漸遠離教師�？上攵鋷熒P(guān)系不會好到那里。教師精湛的學術(shù)以及淵博的知識是吸引學生的關(guān)鍵之一，也是構(gòu)建良好師生關(guān)系，進而促進學生主動學習的一個關(guān)鍵方面。特別是在當今提倡創(chuàng)新教育的時代，也就要求教師的知識更加豐富、能力更加強。
老師的關(guān)愛作文 篇4
今天早上從家里出來的時候還沒有感覺有什么異樣，一切如常，我吃完早飯就背著書包往學校走去。
第一二節(jié)課的時候，我就感覺腦袋有些昏昏沉沉的了，在第三節(jié)課下課的時候，我直接在同學們的眼中栽倒在了地上。我不知道我昏過去后，教室里面的場景是什么樣的，只是在我醒過來的時候，我躺在醫(yī)院的病床上，旁邊坐著的就是老師。
老師激動的看著我醒過來，一遍又一遍的詢問我的身體情況，老師身上露出來的關(guān)愛掩飾不住。老師說，我突然就這么暈了過去，把教室里面的同學都嚇壞了。我跟老師說了一些話，沒過多久，我的家人就趕了過來。
這一件事情過后，我在醫(yī)院里住了幾天院，等到差不多的時候，就出院，重新回了學校。
我一回學校，班上的同學們就涌了過來，都在詢問著我的身體情況，還一個勁的要我以后多注意注意身體。
我到學校后沒有多久，等到同學們嘰嘰呱呱的走開后，老師就叫了我去他的`辦公室，同樣說了一些對我關(guān)心的話。我內(nèi)心里很感動，因為剛才聽同學們說，我那天突然昏迷，是老師直接抱住了我奔去了醫(yī)院。
雖然平常的時候，老師看著對我們不聞不問的，但是，真正我們出了什么狀況，老師是最擔心的。在與老師的對話中我明顯感受到了老師對我的關(guān)愛。
特別是在接下來的日子里，老師總會時不時的詢問一下我的身體狀況。有的時候甚至還會買一些補品給我吃，這些補品都是老師精心挑選，根據(jù)我的身體情況買下來的。我還記得當我將老師為我買的補品帶回家的時候，爸爸媽媽都顯得有些驚訝，末了，也在一個勁的說，我的老師是真的很關(guān)愛我。
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