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      2. 歌詞的寫作思路

        時(shí)間:2021-08-29 12:04:16 歌詞 我要投稿

        歌詞三首的寫作思路

          寫作背景:

        歌詞三首的寫作思路

          《在希望的田野上》:1978年,黨的十一屆三中全會(huì)的召開為中國農(nóng)村的全面改革制定了美好藍(lán)圖。在短短的幾年中,中國的農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化,農(nóng)村到處呈現(xiàn)一番生氣勃勃的景象。為了反映農(nóng)村這一深刻變化。1982年,作曲家施光南與詞作家曉光一起滿懷激情地對(duì)中國改革開放事業(yè)的贊頌與希翼寫下這首歌。

          《黃河大合唱》:1938年11月武漢淪陷后,我國現(xiàn)代著名詩人光未然(即張光年)帶領(lǐng)抗敵演劇三隊(duì)。從陜西宜州縣的壺口附近東渡橫河,轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中親臨陜峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布的境地,目睹黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景,聆聽了悠長高亢、深沉有力的船夫號(hào)子,次年1月抵達(dá)延安后,一直醞釀著《黃河》詞作,并在除夕聯(lián)歡會(huì)上朗誦了這部詩篇,冼星海聽后非常興奮,表示要為演劇隊(duì)創(chuàng)作《黃河大合唱》,并完成了這部大型聲樂名作。4月13日在延安陜北公學(xué)大禮堂首演(由鄔析零指揮),引起巨大反響,很快傳遍整個(gè)中國。

          思考討論題:

          1、《在希望的田野上》這一歌詞的思路怎樣?

          歌詞從贊美家鄉(xiāng)、歌頌理想、憧憬未來三個(gè)方面表現(xiàn)這片土地充滿了希望。全文自然間行,分為三個(gè)層次。

          第一層(第1至8行):歌唱家鄉(xiāng)。

          第二層(第9至16行):歌唱理想。

          第三層(第17至24行):歌唱未來。

          2、《黃河頌》從哪三個(gè)角度謳歌了黃河的偉大精神?

          一是把黃河比喻成民族的搖籃,一是把黃河比喻成民族的屏障,一是把黃河比喻成民族的偉大精神。

         。1)記者們分別從什么地點(diǎn)報(bào)道了什么內(nèi)容?在報(bào)道方法上有什么不同?

          第一部分是記者從運(yùn)載火箭發(fā)射海區(qū)發(fā)來的關(guān)于火箭發(fā)射情況的報(bào)道;第二部分是記者從運(yùn)載火箭預(yù)定濺落區(qū)的測(cè)量船上發(fā)回的關(guān)于火箭落水情況的報(bào)道。第一部分由播音員的播音和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合報(bào)道事件;第二部分則直接由現(xiàn)場(chǎng)記者的錄音和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合報(bào)道事件。

          1、你對(duì)中國航天事業(yè)的飛速發(fā)展有何感想?能否談?wù)勀愕男牡皿w會(huì)?

          2、能否簡介一下中國航天事業(yè)發(fā)展中具有里程碑意義的大事?

          假設(shè)你就是文中的操作手陸躍忠,在運(yùn)載火箭發(fā)射的前后,你心里會(huì)想些什么?請(qǐng)說一段描述心理活動(dòng)的文字。

          下面一個(gè)長單句不便于廣播,請(qǐng)將它改成適合廣播的一段話。要求:分成四個(gè)短句;每句包含一個(gè)要點(diǎn);句與句之間要連貫。

          一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里路程的淮河鐵路公路兩用大橋今天在省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加下舉行了通車典禮。

         。1)____________________

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         。4)____________________

          本文是一篇錄音新聞,有著與一般新聞稿不同的寫作特點(diǎn)。請(qǐng)你借助電視、廣播等新聞媒介,搜集更多的錄音新聞。仔細(xì)體會(huì)文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合的寫作特點(diǎn),以及口語和書面語自然結(jié)合的語言特點(diǎn)。

         。1)《我的中國心》是香港回歸前,香港歌手張明敏在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱的',一經(jīng)演唱,立即廣為流傳。是一種什么樣的感情引起了全國人民對(duì)這首歌的共鳴?

         。2)《在希望的田野上》三段歌詞的末兩句句式相同,但用詞略有變化,研究研究這些變化有什么含義。

         。3)聯(lián)系《黃河頌》的內(nèi)容,說說你對(duì)我們民族的偉大精神是怎樣理解的?

          《黃河頌》中詩人人保姆些方面贊美了黃河的英雄氣魄?他借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?

          解答

          從黃河的自然特點(diǎn)、地理特點(diǎn)以及黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)等三個(gè)方面贊美。詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng),以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國。

          如何理解黃河是中華民族的搖籃我們民族的屏障向南北兩岸伸出萬千條鐵的臂膀這三個(gè)比喻?

          解答

          把黃河比喻為中華民族的搖籃,因?yàn)辄S河是中華文明的發(fā)祥地,中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大,黃河浦育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。

          把黃河比喻為民族的屏障,因?yàn)辄S河天險(xiǎn)在地理上可作為天然軍事屏障,黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神更足以成為民族精神上的城防,這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。這個(gè)比喻就是黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用而言的。

          曉光的歌詞中希望的田野是什么意思?詩人是從哪些方面來表現(xiàn)這片土地充滿了希望?他借贊美家鄉(xiāng)抒發(fā)了什么感情?

          解答

          希望的田野就是充滿希望的大地。大地充滿希望,也就是生活在這片土地上的人民充滿希望。歌詞從贊美家鄉(xiāng)、歌頌理想、憧憬未來三個(gè)方面表現(xiàn)這片土地充滿了希望。詩人通過對(duì)家鄉(xiāng)充滿希望的田野的贊美,抒發(fā)了對(duì)美好生活的贊美,歌頌了新生活,歌頌了新時(shí)代。歌詞把希望和未來巧妙地結(jié)合起來,既歌頌了改革開放以后的新變化、新面貌,又憧憬著富裕、興旺而幸福的未來。

          歌詞《我的中國心》語言具有很濃的詩味,試找出一些內(nèi)涵豐富或感情強(qiáng)烈的詞句進(jìn)行賞析。

          中國心在歌詞中是一個(gè)反復(fù)吟唱的主題詞。人有國籍之分,并沒有心分國籍的說法。毫無疑問,中國心,也就是心中永遠(yuǎn)裝著祖國,永遠(yuǎn)念著祖國。這一說法,寄托著身在異國他鄉(xiāng)的海外游子對(duì)祖國的一片深情。

          長江長城黃山黃河,都是能夠代表祖國的河山,借代祖國,形式上排列整齊,音律和諧。重千斤把不可以斤兩計(jì)的對(duì)祖國的感情用斤兩表達(dá)出來,形象地表現(xiàn)祖國在海外游子心中的分量,表達(dá)強(qiáng)烈的愛國之情。兩個(gè)不論從時(shí)空兩個(gè)方面,充分強(qiáng)調(diào)祖國在心中無法取代的地位。

          歌詞《黃河頌》的內(nèi)容層次比較分明,并且有明顯的關(guān)鍵詞語可作為思路梳理的依據(jù)。

          這首歌詞結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),形式整齊,從望到頌,再到學(xué),條理清楚。分析時(shí),要先從結(jié)構(gòu)上把握歌詞的內(nèi)容,其次要善于提取有統(tǒng)領(lǐng)作用的詞語和明顯的外部標(biāo)志的短語。這樣才能較好的領(lǐng)會(huì)歌詞的章法之美。

          品讀歌詞《黃河頌》,以我欣賞這首歌詞的______,因?yàn)開____的句式,對(duì)這首歌詞進(jìn)行美點(diǎn)探究。暢談學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。

          1、你還了解哪些愛國歌曲,能說或唱給大家聽聽嗎?

          2、你了解哪些發(fā)源于黃河流域的古國文化?你知道有哪些流傳于黃河流域的英雄故事?請(qǐng)分別列舉一二。

          3、你欣賞過《黃河大合唱》的樂曲嗎?能否說說你的感受和體會(huì)。

          歌詞《黃河頌》把黃河喻為中華民族的搖籃和屏障,請(qǐng)結(jié)合你課外搜集到的有關(guān)黃河的資料,具體詮釋一下這些比喻的合理性。

          黃河這一概念已深深融入到民族文化中。古往今來,產(chǎn)生了許多與黃河二字有關(guān)的詩句和俗語。請(qǐng)寫出幾條來。

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