【實用】高中作文匯編7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高中作文7篇，歡迎大家分享。
高中作文 篇1
又是一年絢爛的夏季，和好朋友一起去大禮堂觀看了文學(xué)院的畢業(yè)晚會，感慨萬千，斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。過去的種種在胸口交集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會的忠實參與者，無論是臺前還是幕后，忽然間，角色轉(zhuǎn)變，那種感覺確實難以用語言表達。
過去的高中三年，總是默默地期盼著這個好雨時節(jié)，因為這個時候，會有燦爛的陽光，會有滿目的百花爭艷，會有香甜的冰激凌，這是個畢業(yè)的季節(jié)，當(dāng)時不經(jīng)世事的我們會殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。
百感交集，隔岸觀火與身臨其境的感覺竟是如此不同。從來沒想過一場晚會送走的是我們自己的時候會是怎樣的感情，畢業(yè)就真的意味著結(jié)束嗎？倔強的我們不愿意承認，謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為“我們在這里”。我知道，這可能是他們對我們這些過來人的尊敬和施舍。
沒有為這一場晚會排練、奔波，沒有為班級、學(xué)生會、文學(xué)院出點力，還真有點不習(xí)慣，百般無奈中，用“工作忙”個萬能的借口來搪塞自己，欺騙別人。其實自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來，剛落地就匆匆回了學(xué)校，睿睿學(xué)姐也是從家趕來跟我們團圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調(diào)侃對方，似乎一切又回到了當(dāng)初的單純美好。
看著舞臺上活潑可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，如同一群機靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著在場的每一個人，我知道，我不應(yīng)該羨慕嫉妒他們，不應(yīng)該顧自憐惜逝去的青春，不應(yīng)該感嘆夕陽無限好……曾經(jīng)，我們也擁有過，曾經(jīng)，我們也年輕過，曾經(jīng)，我們也燦爛過。我深深地告訴自己，人生的每個階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份穩(wěn)重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時光掠影遺留下的珍貴賞賜。
在人來人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。
浮生若夢，三年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個三年？我們還剩下多少個三年？還有兩個月，我們就必須正式離開，去工作，去生活，去學(xué)習(xí)，去尋找我們在社會上的位置，去尋找我們真正的未來，那是一個新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔(dān)了，離開校園，我們要學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會隨機應(yīng)變，學(xué)會做個有肩膀的人。
從大禮堂出來，走過那碎石子鋪成的林蔭大道，回到了雜亂而溫馨的宿舍，我知道，能夠留在這里的時日無多。很快，我們就要永久的離開了。珍重，親愛的校園，珍重，親愛的你們，珍重，親愛的青春！
高中作文 篇2
在很早以前，有一位年輕人，與母親兩人相依為命，但這個年輕人的思想很上進，喜歡尋求一些生命中的真諦。在那個時代，道是人世間精神的最高境界，這個年輕人一直渴望得道，于是經(jīng)常請教一些得道人士，如何才能得到真正的道，雖然他嘗試了很多很多辦法，但他從來沒有達到過那個境界。
有一天，一位得道高僧云游到這個年輕人的村莊，高僧的道行與演說深深打動了年輕人，他想請高僧告訴他如何才能得到真正的'道。但此時，他的老母親眼睛已經(jīng)快看不見東西了，高僧對年輕人說：其實生命中有些東西比道還要珍貴，你又何必去追求那所謂的道呢？。但年輕人一心求道，高僧的勸說起不了任何作用，高僧看到他這么堅強，于是就告訴他如何才能尋求到真正的道。
高僧給這位年輕人指點了一條道，沿著這條仙之道走下去，走到盡頭就能得到真正的道。在大雪飄飛的早晨，年輕人背上行囊離開了流著淚苦苦哀求的母親，走上了那條仙芝道，此時，母親的眼睛在兒子轉(zhuǎn)身離開的那一剎那，已經(jīng)完全看不清東西。
從春暖花開到酷暑難擋，從秋高氣爽到天寒地凍，年輕人一直在仙之道前進，花兒開了又謝了，一年又一年，只為尋求心中的道。頭發(fā)凌亂、赤腳行走、饑寒交迫……，年輕人忍受著生命中痛苦的歲月與磨難。而老母親……依然在等待著兒子的歸期。
在一個深夜，沒有星星也沒有月亮，年輕人迷路了，他已經(jīng)一整天沒有進任何糧食，夜晚的寒風(fēng)刺骨，年輕人不知道該往哪個方向走。這時，看到前邊有一絲燈光在斷續(xù)地閃爍著，他尋著燈光的方向往前走，希望能找到一個好心的人家借宿一晚。終于，他到達了燈光的地方，果然是一所簡陋而破舊的茅草棚，但是有人住的人家。他去叫門，傳來的是曾經(jīng)那么熟悉但現(xiàn)在又陌生的聲音，門開，站在他面前的是白發(fā)蒼蒼的母親，母親的眼睛已經(jīng)完全看不見了。他一頭跪在母親的腳底下，泣不成聲，原來這么多年母親一直在等他的回來，怕兒子在晚上迷路，找不到回家的道，所以一直在點燃一盞燈光，為兒照亮回時的路。他終于明白了人世間什么是道！
深夜兩點，我從這個夢中醒來時，已經(jīng)是淚流滿面。此時的我，已經(jīng)不可能再入眠，撥動那個熟悉的號碼，那頭傳來母親的聲音：兒，這么晚怎么還打電話回來，沒睡覺嗎，還是有什么特別的事情？，我說沒什么，媽，只是有點想你了……
您和我還有許許多多的朋友，可能還在道上行走，或者還沒上道，這條道的盡頭在哪里？請記住，遠方永遠有一盞燈為你在守侯！
謹以此文獻給天下最可愛的人母親！
高中作文 篇3
剛做完數(shù)學(xué)習(xí)題，我想讓自己的大腦放松下來，這些天來實是太累了。就隨手從一大堆放得整整齊齊的書中抽出一本課外讀物，漫不經(jīng)心地用手指撥弄著書頁。突然一張薄薄的白紙掉了出來。我拾起來看看，“文靜女孩，美麗似花”。我不經(jīng)意地笑了，原來這是高一的數(shù)學(xué)實習(xí)老師留給我的贈言。再看看，不免有些心虛。頓時有股想跟自己說說心里話的欲望。
我的性格到底是文靜，還是活潑？如果說靜靜地坐在草坪上低頭看書是文靜的話，那么在宿舍里和大家大叫大鬧又算是什么呢？如果說單獨走夜路算是膽大，那么我為什么看見一只小蟲子，就像見到了魔鬼呢？有時緊閉雙唇，一言不發(fā)；有時又滔滔不絕，興奮不已。
我喜歡文靜，還是活潑？如果給出兩個選擇，我會在中間飄游不定，要么全選，要么放棄。每當(dāng)煩悶的時候，總愛望望窗外的綠樹隨風(fēng)搖曳，一縷清風(fēng)吹來，讓我感到無比愜意。
我知道自己為什么常望著天空中的小鳥出神，因為我向往自由；我知道自己為什么一回家就先找報紙，因為我覺得自己知道得太少。我懂得珍惜，要不，就不會跟以前的同學(xué)保持聯(lián)系；我珍惜生命，要不，就不會到現(xiàn)在也忘不掉那三只可愛的小花貓了。
我明白了，一切的矛盾都源于我自己對美好生活的執(zhí)著追求。
我微笑著將那片白紙夾回書頁。
高中作文 篇4
賞花望月，聽雨聞雪，吟詞唱詩……人生多看，何為？為厚積；人生兼聽，何為？為博聞；人生慎說，何為？為言理。
皆因厚積方能薄發(fā)，博聞才有增益，然后方能出言成文，言至真至誠，言哲理哲思。這是“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”之因，亦是古人囊螢映雪，頭懸梁、錐刺股之因。通過眼，我看到世界的斑斕多彩變幻莫測又有規(guī)可循；通過眼，我看到世間疾苦，殘暴不仁卻又溫情片片；通過眼，我閱卷萬簡，章章相似但又篇篇不同。故我想：多看多益。君不見季羨林先生佳作成山的背后歷世積來的經(jīng)驗，君不見愛因斯坦在《相對論》問世前所翻破的萬千書卷，君不見成大事者在質(zhì)的躍飛前所付出的努力和看到的生命真諦。
然而一家之言，不可盡信。能察納雅言，方可進益登高。諸葛亮說幼主明辨忠言，唐太宗待魏征如明鏡鑒之，如此這般，我豈能將雙耳閉塞，停留于寡聞孤地，不思進取？透過耳，我聽到物外無數(shù)非我能經(jīng)歷的趣、奇、險事；透過耳，我聽到遠在南極大陸上生物的奏鳴曲；透過耳，我聽到自己的不足、改進的方向和使我終生受用的至理名言。故我想：兼聽受益。我不想與世隔絕，不聞時事，不知今世為何世，故我聽；我不想只知道目前所識，渴望分享別人獨特的見聞，故我聽。多聽而后思，多思而后總，總而后用，若如斯，我便不會被讒言所蒙，被迷言所惑，終歧路亡羊，隨波逐流。
但見多識廣的人誰未曾試過與人說理提議？下場各有不同，皆因“禍從口出”的定義在他們心中各不相同。奈何忠言逆耳，而君要臣死，臣惟有從命。是故，為進盡良言的同時要不被賜死，古時的辨說之道就應(yīng)運而生了。就如一介草民曹劌，他之所以能讓主上對他言聽計從，除主上對他的信任外，仍需、必需曹劌之言成理、有效、真知！故我想：慎言有益。從來智者皆慎言，字字珠璣。所以在開口之前必會斟酌用詞，務(wù)求一語中的。反之，妄言胡說之人，要么理據(jù)不足，難以服眾；要么前后矛盾，難圓其說；要么招人反感，惹人討厭。因此，從慎言能看到人的本質(zhì)、涵養(yǎng)、修為，更能在公眾面前樹起威信，贏得敬重。
多看，是思前的厚積，它讓我能考慮周全，把握大局；兼聽，是思前的博聞，它讓我能獨立思考，博采眾長；慎說，是思后的言理，它讓我能語出驚人，言必成理。在思前思后中，借助此三者，我可悟出人生之道。
高中作文 篇5
華夏五千年，二十四史間。書，記載了千秋風(fēng)云，承載了萬宿民風(fēng)。書，不僅是知識的給予，更似快樂的源泉。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，夕陽幾度紅�！薄端疂G傳》，家喻戶曉已不為過。它告訴我們“智多星吳用”的足智多謀；告訴我們“黑旋風(fēng)李逵”的英雄氣慨與仗義；更告訴我們“及時雨宋江”的不羈與高潔。透過一個個“水滸片段”，仿佛組建了一首天籟，在枯燥的生活中得到靈魂的升華，心靈的洗滌，品嘗快樂的甘甜滋味。
“未若錦囊收艷骨，一凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，不教污掉陷渠溝�！摈煊裨峄ǖ钠嗝�，無數(shù)次打動我的心靈。作者曹雪芹以飽蘸深情的筆，謳歌了黛玉這般孤傲的女子�！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時……”好一首《葬花吟》，極富感情的詩詞，好似無數(shù)支暗器，讓我措手不及，以致于熱淚盈眶，感動之余，仍舊收獲一絲快樂的芳香，自我沉醉于其中。
“輕輕的我走了，正如我悄悄的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩……輕輕的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！币恢备袊@于浪漫主義詩人徐志摩的筆調(diào)，他的文采比不上郁達夫的華麗，他的措辭也比不上茅盾的優(yōu)美，更比不上魯迅的犀利，他只是用他清新的筆法與過人的領(lǐng)悟，告訴我們一些深思的道理。在清秋之夜，明月之下，泡上一杯香茗，逐字逐句的細細琢磨，字里行間的韻味，則會象那杯清茶一樣，雖淡卻令人口齒留香，此情此景，豈非一快樂之壯舉？
當(dāng)我灰心喪氣時，書教我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時，書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。于是我檫干眼淚；當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認清了自己的使命，認真奮斗……正是因為書，我才學(xué)會了堅強不屈，學(xué)會了思索未來，懂得了新世紀的青年應(yīng)積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因為我們是祖國的太陽。
書，讓我放飛了夢想，書伴我生活伴我成長。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！睍屛也迳峡鞓返某岚�，向藍天翱翔！
高中作文 篇6
不知不覺，時間如流水在我們手指間悄然滑過，天真的我們走向青春，跨入了青春的門檻，我們發(fā)現(xiàn)了什么，體會到了什么，又領(lǐng)會到了什么？
當(dāng)青春的明眸變得像潭水一樣深沉，一樣明凈的時候，那里面似乎少了些什么，又似乎多了些什么，流逝的是孩提時的天真和無憂，溢出的是青年人的思索和向往，在這個時候，我們的胸中也許會閃爍著理想的火花，產(chǎn)生向往未來的熱望，然而這又需要我們該如何去做呢？這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去努力，去奮斗。
流金溢彩的青少年時代，是我們?nèi)松狞S金時代，燦爛的年華如如之東出，春之剛至，生命的綠陰日見其蓬勃，學(xué)習(xí)日見其長進，微笑如花綻放在我們臉上，沒有陽光雨露的哺育，綠苗難成棟梁之才；而缺少知識的滋養(yǎng)，青春年華也會變得干癟枯槁。因此，我們需要去學(xué)習(xí)；需要踏上這布滿荊棘的漫漫學(xué)習(xí)長征途。
在坎坷，艱難的學(xué)習(xí)路途上，我們也許會碰到困難，遇到失敗，更可能會跌倒、撞傷，在異常難熬的時刻，我們也許會害怕，恐懼我們那還稚嫩的心，也許會動搖，甚至產(chǎn)生放棄的念頭，這時的我們，就需要毅力，我們應(yīng)該說：“無論道路多么坎坷，我都不會放棄！”
有位名人，曾說――頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰，是的，毅力是我們學(xué)習(xí)長征的一大“法寶”
毅力，是飛渡苦海，到達成功彼岸的舟揖。
毅力，是攀登理想高峰的手杖。
是的，我們需要毅力，只有毅力才能克服困難，打倒失敗，到達成功的彼岸。
因此，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，努力，加油，奮斗。在漫長的學(xué)習(xí)路途中，堅強起來，打倒失敗，永遠不要說放棄。讓我們揚起毅力的風(fēng)帆，用毅力鼓足氣勁，沖向那學(xué)習(xí)成功的彼岸。
高中作文 篇7
或許你早已不記得了我，因為我也是偶然才想起了你。
――題記
適才與父親電話中閑聊，他的一句話讓我深有觸動，倒不是語言多么美麗，只不過似乎有些道理。我確信在那一剎那間，我的腦子里深深印刻上了這句不美麗但有道理的話，并一度想要將其記錄下來。但通話結(jié)束，提起筆的此時此刻，饒是絞盡腦汁，愣是記不得父親剛才說了什么，這種似乎記得卻實則忘記的挫敗感，就像一段感情無疾而終，明明雙方都說不出分手的理由，卻淚眼婆娑的道了一聲珍重，五味難陳。
若是從醫(yī)學(xué)角度去看，這種現(xiàn)象或許該稱之為“健忘癥”也叫做暫時性記憶障礙，指的是大腦的思考能力暫時出現(xiàn)了障礙，但有趣的是這種病情多發(fā)生在老年人身上，青年則鮮少出現(xiàn)。所以又想起電影《東邪西毒》中的一句臺詞，“你越想忘記一個人時，就會將他記得越牢固。”這就是所謂的“白熊效應(yīng)”，思維中情緒性的內(nèi)容讓人們更容易與強制的企圖對抗而回到意識層面。百度的解釋極其拗口，大概的意思就是，人的大腦也是有叛逆期的，會做出一些違背人們主觀意念的舉動。
既然如此，我們平時所說的時間會沖淡一切記憶，或許就有待考究了，更多時候記憶像釀酒一般，時間過得越久，酒香愈純。
那么，反過來，我是非常想要去記住那句話的，卻因為執(zhí)著的想要記住，記憶叛逆了我的想法，進行了選擇性的遺忘，但是這種遺忘又不同于電腦的粉碎文件將之徹底消亡，只是暫時的存檔，待某個恰當(dāng)?shù)臅r機又會被調(diào)取出來�；蛟S這也是為何我會在這個時間想起記憶中擦肩而過的一些人。
時間太久已不記得她的容顏，大概是瓜子臉，有著和煦的笑容。那是12年寒假結(jié)束返校的火車上，熙熙攘攘的學(xué)生擠滿了列車。我與同學(xué)比較幸運提前買上了返程的車票，不至于在長達十個小時的路途中淪為長廊里站著的眾人中的一員。她就坐在我們對面，是誰先開口的已然記不清了，應(yīng)該是她吧，因為我并不是一個喜于主動與陌生人搭話的人。她也是一名學(xué)生，已經(jīng)大四，面臨找工作的難題。大概當(dāng)時相聊甚歡，不然也不會互留了聯(lián)系方式，雖然隨后便被束之高閣，顧封在了列表中。
為什么我會想起她，自然不是因為銘記，在我們短暫的人生旅途中，總會有這樣一些人不經(jīng)意間闖了進來，留下深淺不一的腳印，然后揚長而去。她便是其中一位，不過腳印比較深一些罷了。
旅途的列車是個神奇的地方，總有著或平淡、或喜、或悲的相逢。去年的天津之行，返程的火車上也有著那樣一個女孩，素不相識，坐在二姐對面，笑看著我們玩著牌局，那淺淺的笑容讓人很舒服。而我們座位邊上的一個男生則睡得天昏地暗，更是流出了哈喇，可笑又可趣，不過那不時地響著的鼾聲，倒也羨煞旁人。
也記得有那么一個大叔，本來是有座位的，但因為晚上坐著睡覺不方便，就把座位讓給了別人，自己卻鉆到了排座的下面，和衣而眠……
人生何處又相逢，某一天，我們擦肩而過，或許已認不得曾經(jīng)與自己一路之緣的友人，但，形形色色的人啊，感謝你們一次次的闖進的我的生活，留下串串腳印，為我編織成如此精彩的一段人生故事。
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