給釋懷留些空隙高中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的給釋懷留些空隙高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶是根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，在我走過(guò)的路上纏繞。我沿著它的痕跡一路往回，看見(jiàn)瑣碎的自己，安靜地走在歲月的大馬路上。
沒(méi)有歡笑的時(shí)光，是虛度的光陰。總有人說(shuō)，童年，似極了那滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。但，我卻只能說(shuō)，童年，像極了那鉛筆畫(huà)，盡是灰色，沒(méi)有亮麗的著色。如果說(shuō)灰色是形容我童年的第一個(gè)形容詞，那么嘈雜就是第二個(gè)。父母的爭(zhēng)吵，充斥了我大半個(gè)童年。兩天一小吵，三天一大吵。我并不能想起幾分一家三口闔家歡樂(lè)的畫(huà)面，提起以前，想起的，也只是父親怒紅的臉，母親潤(rùn)紅的眼。小小的我，也就是在這無(wú)休止的爭(zhēng)吵中慢慢長(zhǎng)大，那雙無(wú)助的眼，望不到未來(lái)，只能看到天明。
似乎真是這樣，父母與子女的關(guān)系，就如園藝人培育樹(shù)苗一般。父母的一言一行，就是那澆灌的水、育肥的料，無(wú)所不影響著孩子。慢慢的，在這嘈雜中，我反其道的愈顯沉默。那別人口中的“好孩子”“斯文”，我不知道是否真的是那樣，還是心里裝了太多，壓住了本該活潑好動(dòng)的靈兒，我也傻傻的分不清了。只是沉默，沉默，沉默。終于，在一次異常激烈的爭(zhēng)吵過(guò)后，那從未消停過(guò)的嘈雜戛然而止。他，摔門而去。留下了她和我。這原本就未殘留幾分家的溫馨的“四方囚牢”更顯得冷漠壓抑。無(wú)措的.我，呆呆的望著哭泣的她。我竟也跟著哭了起來(lái)，雖然不知道之前已經(jīng)偷偷哭了多少次了，早已以為淚已流干，心已無(wú)所謂，可是，還是淚流滿面了。那淚，也不知為何而流，或者是因?yàn)樗蘖�，心疼她；又或者是被那叫人透不過(guò)氣來(lái)的壓抑感，逼哭了；還是，哭自己生不如人，乞求不來(lái)那平平淡淡的三口之樂(lè)……
漸漸的長(zhǎng)大了，也在一點(diǎn)點(diǎn)嘗試走出那籠罩了十幾年的陰霾。或許是慢慢成熟了。懂得了命運(yùn)總是不如人愿，但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來(lái)。越長(zhǎng)大，越知道做事不容易，越知道每個(gè)人都有難處，也就不敢隨隨便便瞧不起誰(shuí)，以免不小心傷害了誰(shuí)。這當(dāng)然不是粉飾，更不是虛偽，而是懂得了體諒和溫柔，溫柔的和這個(gè)世界相處。如果無(wú)法看每一朵花開(kāi)，那就每天清晨對(duì)著鏡子看自己的笑容。
光景流失，回想很多。也許，過(guò)去的失落是沒(méi)有生命的花瓣，一如這個(gè)季節(jié)枯萎凋謝的花兒，與其讓它在心中腐爛，不去將它輕輕拂去。
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