夢(mèng)里花落知多少高中作文
夢(mèng)里花落知多少
“最好不相惜，如此便可不相憶；最好不相遇，如此便可不相聚”。仔細(xì)品味詩(shī)中的意蘊(yùn)，當(dāng)看盡花開花落，也許那些曾念念不忘的事就在念念不忘的日子里被我遺忘了。
在一季花落里慢慢追尋
花開的時(shí)節(jié)已過(guò)，當(dāng)花開已經(jīng)變成了花落，錯(cuò)過(guò)了花期能怪誰(shuí)？我站在窗邊，心隨著風(fēng)的方向向遠(yuǎn)方伸去……我不是一個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槲疫�不懂怎么去感謝曾一直在身邊的人，只會(huì)一而再、再而三地去斥責(zé)別人。看著在校園里來(lái)來(lái)往往的人群，心里仿佛有一種被抽空的感覺，風(fēng)靜靜吹過(guò)，我用冰涼的指尖在墻上輕輕劃出幾道痕跡，每劃一道，便深一分。突然間感覺我便只是一個(gè)過(guò)客。下一次，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待。
尋一世安生
距離是一種憂傷的美。記憶的碎片緊密地排列在一起，我像一個(gè)傻傻的、天真的孩子一般，在一片漆黑的的夜幕下不停的尋找光明，一次又一次的失敗似乎并沒有打敗我對(duì)光的渴望，任憑時(shí)間的沙漏慢慢耗盡。我始終在記憶里尋找，不求繁華，但求在喧然的生活中，求一世安生。
已習(xí)慣漸行漸遠(yuǎn)
也許生命本就是一段回不去的時(shí)光，當(dāng)我渴望擁有的時(shí)候，也正在遺失著些什么。我總是這樣，把時(shí)間浪費(fèi)在回憶中，在回憶中慢慢尋找已經(jīng)逝去的記憶，毫無(wú)意義。生命的意義，或許就在于是否能夠釋懷吧！當(dāng)花開變成了花落，當(dāng)記憶的線纏繞過(guò)往支離破碎，閉眼，選擇沉默，等下一個(gè)花開的季節(jié)。思緒定格在花開的季節(jié)，我想用花開的.溫度來(lái)溫暖已經(jīng)麻木的心靈，哪怕傾盡所有，只求花開。有時(shí)也在思考，生命真的是一段回不去的時(shí)光嗎？曾經(jīng)，我們肆無(wú)忌憚地開玩笑，而現(xiàn)在，我卻只能默默地看著你們?cè)谛υ隰[，當(dāng)漸行漸遠(yuǎn)習(xí)慣到?jīng)]感覺，那段時(shí)光，我們都回不去。
紙玫瑰的意義
生命本就是一段花開花落的過(guò)程。像一朵玫瑰花一樣，綻放、繼而凋謝。當(dāng)它經(jīng)歷過(guò)最美的時(shí)候，它的生命旅程就已經(jīng)走過(guò)一半了，但只有再經(jīng)歷過(guò)花落，它的生命才有意義。折一朵紙玫瑰放在身邊，因?yàn)榧埫倒逵肋h(yuǎn)都不會(huì)凋謝，但生命的花朵卻隨時(shí)都會(huì)凋謝，所以、珍惜�？粗章�，又趕走一天，落日的余暉，能不能再次溫暖我的指尖？那朵紙玫瑰，每一天都在身邊，提醒我，看綠葉看藍(lán)天。
一枚書簽寫下回憶
書中夾著一枚喇叭花做的書簽，鮮紅的顏色，只是少了一份生機(jī)。我拿起它，再輕輕地夾到書的扉頁(yè)里。重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，我不知道這樣做究竟還有什么意義，只知道那朵花我們?cè)黄鹫^(guò)，或許我對(duì)它的感情是建立在此基礎(chǔ)上的。繪一場(chǎng)生死契闊的游戲，為我們的故事寫一個(gè)結(jié)局。曾在逝去的時(shí)光中苦苦追尋，最后才發(fā)現(xiàn)一切都抵不過(guò)時(shí)間�；仨ㄩ_的彼岸，這一年，我們寫下的明天。隨風(fēng)葬在了天邊。
一切簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好
我走在回憶里，看記憶的碎片，一點(diǎn)點(diǎn)，吞噬了我的想念。思念的溫度，在心底凝結(jié)成一滴滴冰冷的淚水，然后再一滴滴落下。思念，是沒有方向的風(fēng)，吹散了歲月的痕跡。我徘徊在對(duì)與錯(cuò)的十字路口，始終不肯邁出那一步，其實(shí)對(duì)與錯(cuò)，就在一瞬間，只是個(gè)選擇與被選擇的問題，其實(shí)，很多問題都是這樣，一切都沒有那么復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就好。
我用盡整個(gè)青春，卻走不去悠長(zhǎng)的雨季。若，我只是過(guò)客，可不可以讓我不再癡迷？若，我只是點(diǎn)綴，可不可以讓我不再沉醉？當(dāng)繁華落盡時(shí)間破碎，我看滿了一地憂傷。溫柔的夢(mèng)，到了該醒的時(shí)候了。
生活依舊繼續(xù)……
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