科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文（通用33篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇1
無(wú)論在大自然中，還是生活中，到處都充滿著科學(xué)的神秘色彩，科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”伴隨著這支童謠，幼稚的你可能會(huì)問(wèn)，“為什么星星會(huì)‘閃’呢？”其實(shí)很簡(jiǎn)單：這些星星的光芒穿過(guò)地球周圍大氣層，而大氣層中的空氣總是流動(dòng)著，使星光產(chǎn)生折射，不停地改變著星光前進(jìn)的方向，看上去像是抖動(dòng)，不停地閃爍。通過(guò)科學(xué)知識(shí)來(lái)解答，不是很容易嗎？
在我們的生活中，花裝點(diǎn)著我們的生活，使生活更富有詩(shī)情畫(huà)意，蘊(yùn)含著浪漫的情趣。它得到了人們的歡心，真是集“萬(wàn)千寵愛(ài)”于一身�；槭裁磿�(huì)這么惹人喜歡呢？這下光是由于它有絢麗多彩的“花衣”，還在于它沁人心脾的幽幽花香。花為什么會(huì)散發(fā)出香味呢？這是由于，花瓣內(nèi)有種油細(xì)胞，能分泌出芳香油來(lái)。芳香油容易揮發(fā)，分子擴(kuò)散到空氣中，人和昆蟲(chóng)就聞到了香味了。有一些花的花瓣內(nèi)沒(méi)有油細(xì)胞，不能制造芳香油，卻含有一種配糖體，配糖體本身沒(méi)有香味，然而它在分解時(shí)，能散發(fā)出香味來(lái)。經(jīng)過(guò)這么一說(shuō)，你應(yīng)該清楚了吧。
不僅自然生活中如此，而且我們?nèi)粘Ｉ钪校残枰每茖W(xué)知識(shí)來(lái)回答種種假象和錯(cuò)誤的論斷。
“姐，快來(lái)看，小貓咪哭了。不要哭了，我?guī)湍闳嗳�。”�?tīng)著妹妹滑稽的語(yǔ)言，我笑了，科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗。動(dòng)物會(huì)哭嗎？
哭是人類特有的感情的方式。
當(dāng)人們遇到傷心事時(shí)，就會(huì)哭泣，以此來(lái)減輕內(nèi)心的壓抑。這是由人的思想與情緒產(chǎn)生的。沒(méi)有思想的動(dòng)物，在受到傷害時(shí)只會(huì)亂叫，不會(huì)像人類那樣淚流滿面。我們平常所見(jiàn)的，所謂的動(dòng)物“流淚”，只不過(guò)是用淚水來(lái)濕潤(rùn)眼睛，起到保護(hù)眼睛的作用。
要學(xué)會(huì)知識(shí)自然要有一個(gè)靈活多變的腦子。
“腦”人們把看得很重要，關(guān)于它的錯(cuò)誤論斷也不免會(huì)出現(xiàn)了。有些大人一看到腦袋大的孩子，就說(shuō)這孩子肯定聰明。其實(shí)，這是不科學(xué)的。一個(gè)人聰明與否與腦袋大小無(wú)關(guān)。人的大腦與身體別的器官不同，并不是越發(fā)達(dá)就越聰明。只有一直開(kāi)動(dòng)腦筋，才能使自己越來(lái)越聰明。同樣的道理，像前額大就聰明也一樣是錯(cuò)誤的。懂了科學(xué)知識(shí)，就不會(huì)盲目地相信別人的話，更不會(huì)走進(jìn)“知識(shí)的誤區(qū)”，就能把握真理。
知識(shí)能開(kāi)闊我們的視野，充實(shí)我們的生活。遨游在知識(shí)的海洋中，不斷地探索才能不斷成功，才能描繪七彩的人生。立足于科學(xué)高峰，讓我們托起明天輝煌的“太陽(yáng)”。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇2
原始社會(huì)，人們用樹(shù)枝，石頭，衣服等作為信息表達(dá)方式。秦始皇時(shí)期，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字；16世紀(jì)時(shí)，新航路開(kāi)辟，世界日益連成一個(gè)整體，中國(guó)漢字慢慢開(kāi)始普及。一帶一路，絲綢之路不斷完善，漢字成為各國(guó)普遍使用的語(yǔ)言。從此在各國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)上都會(huì)出現(xiàn)中國(guó)漢字，不斷傳達(dá)著中國(guó)古老的文明，從而使?jié)h字成長(zhǎng)起來(lái)，枝繁葉茂，累累碩果，紅彤彤，亮晶晶，屹立世界民族之林。
1840年開(kāi)始，外國(guó)開(kāi)始向中國(guó)輸送大量鴉片，不斷打開(kāi)中國(guó)國(guó)門，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，當(dāng)然對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制造產(chǎn)生嚴(yán)重破壞，但卻在一定程度上促進(jìn)了漢字外流，促進(jìn)了漢字傳播。1978年改革開(kāi)放，中國(guó)不斷建立外交關(guān)系，進(jìn)行商業(yè)合作貿(mào)易往來(lái)，普通話成為世界通用語(yǔ)言，遍布全球。同時(shí)，也吸引大量外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，使中外文明相互交融，匯通，使?jié)h字傳播又上一個(gè)階梯。漢字是中華民族的活化石，是記錄中華民族五千年來(lái)的起起落落，以及成就輝煌史，漢字促進(jìn)中華民族日益進(jìn)步，日益興盛，漢字是中華民族的根，是中華民族的魂，記錄了中華數(shù)千年的時(shí)代變化。
“野火燒不盡”，春風(fēng)吹又生”，描述的就是我們的漢字，每一個(gè)字都有不同的讀音，每一個(gè)字都是有26個(gè)字母拼音拼出來(lái)的，任何一個(gè)字都是那么的神奇，美妙令人深思，與人們的現(xiàn)代生活是緊密聯(lián)合的。
沒(méi)有漢字，就仿佛枯水期的河流，無(wú)人注目；漢字就猶如藝術(shù)的源泉，為你注入生機(jī)與活力，任何商品都需要漢字的說(shuō)明，才能讓它變得栩栩如生，引人駐足。
漢字是光，照亮黑暗；漢字是石，鋪出道路；漢字是梯，登上成功的階梯。
謝謝大家，我的宣傳到此結(jié)束。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇3
7月15日，我們參加了小記者夏令營(yíng)活動(dòng)。邁著輕盈的腳步，我們來(lái)到了令人神往的市氣象局，迫不及待地想揭開(kāi)它神秘的面紗。
在氣象局，工作人員王阿姨繪聲繪色地向我們介紹了氣象學(xué)知識(shí)。她首先向我們介紹了常見(jiàn)的自然災(zāi)害，如：干旱、水災(zāi)、沙塵暴、暴雪等。聽(tīng)著聽(tīng)著，我眼前浮現(xiàn)出一幕幕慘不忍睹的景象：成片干裂的土地，觸目驚心；洪水肆虐，到處是倒塌的房屋、沖毀的道路；狂風(fēng)夾著沙塵，撞擊著大地，天地間變得昏黃一片，讓人睜不開(kāi)眼……
王阿姨還教我們?nèi)绾斡^測(cè)溫度計(jì)、風(fēng)速儀，認(rèn)識(shí)各種關(guān)于天氣的符號(hào)，還提醒我們?nèi)绾晤A(yù)防災(zāi)害性氣候等。接著，王阿姨帶領(lǐng)我們實(shí)地觀察、體驗(yàn)。瞧，這里擁有許多先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，我們從未見(jiàn)過(guò)，也叫不出名兒來(lái)。她讓我們觀察那小巧玲瓏的百葉箱，打開(kāi)百葉箱，你就可以看見(jiàn)里邊擺放著不同功能的溫度表，如最高溫度表、最低溫度表、干球溫度表、濕球溫度表。干球溫度表，主要用于觀測(cè)大氣的溫度。干球溫度表和濕球溫度表的讀數(shù)結(jié)合在一起算出大氣的濕度。這些溫度表都是用來(lái)觀測(cè)大氣的溫度和濕度的。然后我親自體驗(yàn)了一下，雖然算得不太精確，但還是很開(kāi)心。
時(shí)間可過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，活動(dòng)就結(jié)束了。這一次活動(dòng)，我們獲益匪淺。走出市氣象局的大門，我不禁回頭再次凝望，心中美好的夢(mèng)想隨之放飛！
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇4
與要看究竟，處處細(xì)留心。在天高云淡，丹桂飄香的一天里，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋的神奇之處。
我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我讓媽媽配合我，看看到底是生雞蛋轉(zhuǎn)得快還是熟雞蛋轉(zhuǎn)得快。不一會(huì)兒，兩個(gè)雞蛋都像陀螺一樣飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)。
半分鐘后，生雞蛋好像不想轉(zhuǎn)了，停了下來(lái)。真更是勾起了我刨根問(wèn)底的好奇心，更讓我百思不得其解。之后，我查閱了很多資料，知道了：因接著為熟雞蛋里面是固體，而生雞蛋里面是液體，再生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，里面的液體也在轉(zhuǎn)，所以生雞蛋轉(zhuǎn)的慢。
接著，我拿來(lái)一杯水，吧、把生雞蛋和熟雞蛋各自放了進(jìn)去，奇怪的是生雞蛋浮了起來(lái)，熟雞蛋去沉了下去。
我尋思著怎么讓熟雞蛋也浮上來(lái)，我便跑去問(wèn)爸爸，只見(jiàn)爸爸從廚房里拿了一些鹽。
放在了水中，奇跡發(fā)生了，熟雞蛋浮了上來(lái)。
這是為什么呢？我丈二和尚—摸不著頭腦，便去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“鹽可以讓雞蛋的質(zhì)量變輕，所以熟雞蛋就浮上來(lái)了�！�
哦，“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，羅丹說(shuō)的真是沒(méi)錯(cuò)呀！
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇5
我喜歡生命力頑強(qiáng)的仙人掌，我喜歡高貴優(yōu)雅的牡丹花，我還喜歡潔白純凈的百合花……但我最喜歡的還是默默無(wú)聞的含羞草。
含羞草的莖又長(zhǎng)又細(xì)，像個(gè)嬌嫩的淑女。上面布滿了密密麻麻的小刺，是用來(lái)攻擊入侵者的。含羞草剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子青翠欲滴，長(zhǎng)大后的葉子漸漸變成了墨綠色。從遠(yuǎn)處看，葉片宛如一只綠色的蝴蝶小姐在舞池中翩翩起舞。再仔細(xì)一看，那一層一層排列在一起的葉片活像一把蒲扇，似乎在降妖除魔。聽(tīng)老師說(shuō)，含羞草也會(huì)開(kāi)花呢！在夏秋之際，那紫紅色的花像蒲公英絨球一樣楚楚動(dòng)人。
含羞草可有趣了！我輕輕地碰了它一下，像小雨點(diǎn)滴在它的背上。它立馬察覺(jué)到了危險(xiǎn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速閉合起來(lái)，像個(gè)羞答答的小姑娘垂下了頭。等我走了一會(huì)兒，它小心翼翼地把小腦袋探出來(lái)，確認(rèn)安全了才昂起頭，舒展開(kāi)來(lái)。哦，這下我知道它為什么叫“含羞草”了。
為什么含羞草會(huì)“害羞”呢？原來(lái)，在含羞草的葉柄里，有一個(gè)包，叫葉枕，里面盛滿水分。一旦有東西碰到葉子，水就會(huì)流向四方，葉子便垂下來(lái)，這種功能不僅可以抵擋暴風(fēng)驟雨，還可以嚇跑一些想偷吃葉子的小壞蛋。正因?yàn)楹卟莸睦霞以跓釒У貐^(qū)，為了防止風(fēng)吹雨打，所以練就了這項(xiàng)本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己。但是如果它白天閉合，晚上張開(kāi)，就說(shuō)明可怕的地震要來(lái)臨了。
看來(lái)，植物真是我們的好朋友，如果你關(guān)注植物，愛(ài)護(hù)植物，相信你一定會(huì)有別樣的收獲。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇6
9月23日上午我們來(lái)到了位于羅湖區(qū)寶崗路的筍崗消防中隊(duì)所在地，采訪筍崗消防中隊(duì)的官兵，了解消防知識(shí)和官兵的生活情況。
一位高大健壯的消防員叔叔熱情地接待了我們。他先向我們?cè)敿?xì)地介紹了各種消防設(shè)施的作用。消防頭盔和安全氧氣囊可以讓消防員在救火時(shí)呼吸氧氣，保護(hù)消防員在救火的過(guò)程中不被濃煙熏到。防火服、防化服可以防止火焰和化學(xué)物品傷害到消防員的身體。如果室內(nèi)起火而門又是反鎖的，可以使用毀鎖槍很快打開(kāi)鎖救人。探照燈的亮度比十輛汽車同時(shí)開(kāi)燈的亮度還要大，可以在夜間尋找被困的人員。
消防員叔叔還向我們介紹了消防車的種類：有的車裝有云梯，有的車上有一個(gè)大型的儲(chǔ)水箱和水槍，有的車裝有一個(gè)大型的泡沫儲(chǔ)存箱，還有的消防車上裝有安全氣墊。云梯可以救援高樓層被困的人員，水和泡沫可以用來(lái)滅火，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，五樓以下被困的人員可以跳到充好氣展開(kāi)的安全氣墊上逃生，但從五樓以上、十樓以下跳下來(lái)可能會(huì)受傷。最后消防員叔叔還問(wèn)我們小記者：“你們知道滅火器上為什么寫(xiě)的是（ABC）式干粉滅火器嗎？”叔叔告訴我們，ABC代表固體、液體、氣體。
消防員叔叔還告訴我們發(fā)生火災(zāi)時(shí)最快的自救方法。如果室外發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以先摸一下門的把手，把手很燙說(shuō)明外面的火已經(jīng)燒到門了，立刻用手機(jī)撥打110，然后用窗簾打成一條結(jié)實(shí)的繩子，從窗子沿繩子爬出去。如果門把手不燙，立刻用濕毛巾捂住口鼻，彎腰迅速走出去，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)時(shí)，很多人不是被火燒死的，而是被濃煙熏死的，所以用濕毛巾捂住口鼻非常重要。通過(guò)采訪我們還知道了現(xiàn)在撥打火警電話全部改成三合一的電話號(hào)110。
通過(guò)這次采訪，我知道了當(dāng)一個(gè)消防員必須要有一顆為人民服務(wù)、舍己為人的心，具有勇敢和不怕死的精神。我們向消防員叔叔致敬！
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇7
9月17日下午，育才小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)“大人物”，他就是我國(guó)第一顆地球資源衛(wèi)星（中巴衛(wèi)星）地面系統(tǒng)副總指揮兼副總設(shè)計(jì)師——潘習(xí)哲教授。這次講座的主題是“揭開(kāi)航天遙感的神秘面紗”。
在講座中，潘教授講了很多有關(guān)航天的知識(shí)，聽(tīng)得我云里霧里，但我仍然很感興趣，我甚至都有點(diǎn)崇拜潘教授，崇拜他可以如此博學(xué)，崇拜他能為國(guó)家研制出第一顆地球資源衛(wèi)星。
講座結(jié)束后，我懷著崇敬的心情，采訪了潘教授�！澳苷f(shuō)說(shuō)中巴衛(wèi)星的發(fā)射成功，對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的意義嗎？”潘教授說(shuō)：“遙感衛(wèi)星的應(yīng)用非常廣泛，以前我國(guó)長(zhǎng)期使用國(guó)外的遙感衛(wèi)星，依賴國(guó)外對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星的數(shù)據(jù)。中巴衛(wèi)星的發(fā)射成功，讓我們中國(guó)不用再給外國(guó)人付錢�？梢赃@么說(shuō)，中巴衛(wèi)星開(kāi)創(chuàng)了研制遙感衛(wèi)星、應(yīng)用資源衛(wèi)星數(shù)據(jù)的廣闊領(lǐng)域，是我國(guó)航天技術(shù)的新起點(diǎn)，也可以說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)具有非常深遠(yuǎn)的意義。”聽(tīng)了潘教授的話。我想：潘教授真了不起，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)家們的探索精神，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇8
“雪絨花――，雪絨花――”美妙而和諧的歌聲，帶你進(jìn)入一個(gè)神秘的季節(jié)――“冬”，樹(shù)葉兒落吧落吧！雪花兒降吧降吧！
優(yōu)美的身影，雪花在空中挑起了舞，優(yōu)雅的舞姿令人陶醉，美麗的雪花啊，你下吧！你看那孩子有多快樂(lè)，穿著五彩的羽絨服，在雪地里堆雪人。打雪仗，銀鈴般的笑聲快要把樹(shù)枝上的雪震落下來(lái)了。那該是有多歡樂(lè)��！看那雪地上印著一雙雙小腳印，或深或淺。你看，雪人在笑，它在笑孩子們的天真，他在笑美麗的的冬景，他在笑冬日里和諧的音符。
那山坡上，或多或少還露著些碧綠，其它地方則是純白色的一片，像白色的邊框鑲嵌上了一塊翠玉。山腳下，昔日的百花爭(zhēng)艷已不復(fù)存在，留下的只是花環(huán)是的雪圈，湖面上只留下透明的一小層薄冰。你瞧，那位姐姐蹲在雪地上干什么呢？只見(jiàn)一筆筆顏色天在雪白的紙上。我知道了，她在畫(huà)“冬”，她在畫(huà)景“。”她在畫(huà)“心”。
冬天的雪詩(shī)意而純潔，使天地萬(wàn)物多了一層色彩。冬天的風(fēng)啊，你刮吧刮吧，冬天的雪啊，你降吧降吧！
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇9
今天是一個(gè)特殊的日子，今天，神秘的天使的面紗揭了下來(lái)。那天，我挑來(lái)挑去抽到了一張紙條，上面，寫(xiě)著她的名字。我知道，我是她的天使。
我總是密切的關(guān)注她的行為她的行動(dòng)。她是一個(gè)聰明而又內(nèi)向的同學(xué)，她從前不喜歡參與班級(jí)的活動(dòng)，就像辦黑板報(bào)。她也喜歡在上課的時(shí)候說(shuō)說(shuō)話，畫(huà)畫(huà)。但是，自從我當(dāng)上了她的天使，我就發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)我看不到的地方。她上外教課時(shí)差點(diǎn)被把椅子絆倒了，她就馬上放到邊上。她是怕后面得人被絆倒，她非常得有愛(ài)心。她總是默默無(wú)聞幫助她的關(guān)心對(duì)象。幫助班集體做黑板報(bào)非常的好，她能夠積極的參與班上的集體活動(dòng)。她越來(lái)越投入集體的活動(dòng)當(dāng)中。她也在我的提醒下，認(rèn)真的聽(tīng)講。而且，她的自學(xué)提綱也寫(xiě)的很好，得到了老師的表?yè)P(yáng)。她最新的作文，狗的眼淚，表現(xiàn)出了她對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。還表現(xiàn)了她對(duì)小狗的喜愛(ài)。她的作文水平也是一天一天的增長(zhǎng)�？吹竭@些，我都覺(jué)得非常得開(kāi)心，因?yàn)�，她在一天天得進(jìn)步。這些，都是我平常不去關(guān)注的事情。
現(xiàn)在，我終于知道了宋老師辦這個(gè)活動(dòng)的意義。我認(rèn)為，宋老師希望我們能夠去關(guān)心別人，幫助別人。天使的美在于心靈，不是在于漂亮的衣服，不是在于美麗的面孔，天使是純潔美麗的，是會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。這個(gè)活動(dòng)讓我了解了許多，我曾經(jīng)不去發(fā)現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)。從前，我都沒(méi)有去看別人的長(zhǎng)處。她，讓我知道了，一個(gè)人不是只有缺點(diǎn)的。她默默無(wú)聞，讓我們很少去注意她。我希望她能夠完全的認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)話的孩子。宋老師，給了我們所有同學(xué)這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。讓我們成為天使，成為一個(gè)能夠去幫助別人，去愛(ài)別人的一個(gè)美麗純潔天使！
葉博安，希望你繼續(xù)努力，再接再厲。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇10
白衣天使能治病救人，在我小小的心靈里，對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)都充滿了神秘與好奇感，萌發(fā)著對(duì)生命敬畏之心的種子。
4月15日，我作為蕭報(bào)小記者來(lái)到蕭山區(qū)公共衛(wèi)生中心，完成一系列的簽到、領(lǐng)取任務(wù)卡、角色分配等，從換上粉色的醫(yī)生裝開(kāi)始，我仿佛一下子找到了從事醫(yī)生職業(yè)的感覺(jué)。
在聽(tīng)完講解員關(guān)于疫苗的簡(jiǎn)單介紹后，我知道了疫苗的世界里真是琳瑯滿目有這么多種類，如百白破、乙肝、水痘、麻風(fēng)等，它分為兩類：第一類疫苗是政府免費(fèi)向公民提供的，第二類疫苗是公民自費(fèi)愿自受種的其他疫苗。接下來(lái)在神秘的冷鏈?zhǔn)椅乙?jiàn)到傳說(shuō)中的疫苗，里面的溫度一下子讓我覺(jué)得掉進(jìn)了冰庫(kù)，因?yàn)橐呙鐚儆谔厥馑幤�，所以需要�?yán)格的冷鏈系統(tǒng)來(lái)保存。
在聞堰街道衛(wèi)生服務(wù)中心，我完成了一場(chǎng)神圣的接種疫苗醫(yī)生職業(yè)體驗(yàn)課程。疫苗護(hù)衛(wèi)隊(duì)發(fā)苗、接苗；小小醫(yī)生組預(yù)檢、登記、接種整個(gè)流程，每一步都要嚴(yán)格按照順序完成，最后才能到最為重要的一步接種。在假體上用針筒注射實(shí)踐，讓第一次體驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的我，整個(gè)人都變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心里怦怦直跳，拿著針筒的手都有些微微顫動(dòng)，心里想像著，在真的人體上注射是要經(jīng)過(guò)多少次努力的練習(xí)才能成功啊，原來(lái)當(dāng)醫(yī)生這么不容易。
這次接種疫苗的神秘面紗揭開(kāi)后，我懂得了原來(lái)疫苗的知識(shí)是如此讓人驚嘆，如此博大精彩，真是學(xué)無(wú)止境。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的.面紗高中生作文 篇11
磁性寫(xiě)字板竺子立弟弟家有一塊磁性寫(xiě)字板，用它專用筆在上面能寫(xiě)出黑黑的字，寫(xiě)滿字后用下面的長(zhǎng)條刷一下就一干二凈了，不用橡皮，抹布擦，非常方便。
我很好奇難道只有用它的專用筆才能寫(xiě)出字嗎？于是，我分別用塑料、木頭、金屬、磁鐵去試了試，只有用磁鐵在上面能留下痕跡，那么可以肯定里面應(yīng)該是鐵粉。但又一個(gè)問(wèn)題在我腦子里形成，如果是鐵粉，磁性筆在上面一放，鐵粉應(yīng)該都吸引過(guò)去，變成濃濃的一團(tuán)，而不是一條線�。�
好奇心指引著我想把那磁性板拆開(kāi)看個(gè)究竟。于是我拆開(kāi)寫(xiě)字板，只見(jiàn)里面是用一塊塑料包起來(lái)的白板，我也顧不了那么多了拿起剪刀把它剪開(kāi)了，里面原來(lái)是蜂窩狀的，蜂窩里面布滿了鐵粉，還有一些乳白色的液體，氣味很怪，這些液體應(yīng)該是把鐵粉固定在蜂窩里的吧？當(dāng)磁性筆在上面寫(xiě)字時(shí)，蜂窩和蜂窩之間的鐵粉不相互接觸，而且有液體保護(hù)，就不會(huì)形成一團(tuán)，而寫(xiě)出漂亮的字了。
那么磁性寫(xiě)字板，能不能畫(huà)出五顏六色的畫(huà)呢？彩色磁性寫(xiě)字板目前市場(chǎng)上還沒(méi)有。我想是不是可以把鐵粉涂成紅色和緑色，讓它們帶上正電荷或負(fù)電荷，磁性筆也做成一頭是正極一頭是負(fù)極，根據(jù)異性相吸，同性相斥的原理，不是能畫(huà)出紅花綠葉了嗎？相信在不久的將來(lái)一定能生產(chǎn)出彩色寫(xiě)字板的。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇12
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類歷史發(fā)展的重要標(biāo)志。
偉人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族如果不具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，就難以在世界競(jìng)爭(zhēng)中立足�！睔v史的教訓(xùn)也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開(kāi)始，中國(guó)寫(xiě)下了百年屈辱史。當(dāng)你回首這段慘痛的歷史的時(shí)候，你是否感受到蔑視科學(xué)的悲哀？你走進(jìn)科學(xué)了嗎。
同學(xué)們，當(dāng)你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時(shí)候，當(dāng)你坐上快速列車，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀(jì)，人類創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的科學(xué)奇跡。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，未來(lái)還會(huì)有“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢�！笔茄�，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國(guó)科技進(jìn)步的歷程。
同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會(huì)帶給你無(wú)盡的快樂(lè)！讓我們記住馬克思的話：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！�21世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)吧！
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇13
現(xiàn)在的我們不要說(shuō)“走近科學(xué)”，生活中遇到“熱愛(ài)科學(xué)”的同學(xué)，可分為兩類，一類是門門功課都名列前茅，班主任嘴里學(xué)習(xí)的對(duì)象，被稱為“學(xué)神”的；另一類則是一聲不響、悶頭悶?zāi)X、整天抱著磚頭樣厚的書(shū)時(shí)不時(shí)冒出一句“明天，宇宙化為十二宮分子的三合體”的聳人聽(tīng)聞。但他們永遠(yuǎn)都不是大眾生活的表現(xiàn)行。
我們只有在教科書(shū)上才能真切體會(huì)到“科學(xué)”兩個(gè)本身神秘又龐大的字眼。因?yàn)椤翱茖W(xué)”兩個(gè)字太大，大到是天、是地，卻又小到是水、是沙。無(wú)奈之下，我只好到網(wǎng)上尋找答案。我看到一段讓我釋然并勇敢致力于其中的文字，“科學(xué)就是把任何被研究的對(duì)象進(jìn)行無(wú)限放大跟無(wú)限縮小，在無(wú)限放大跟無(wú)限縮小的工程中，找到接近100%的完美理論，得出價(jià)值，做出貢獻(xiàn)�？茖W(xué)的意義平凡于人類的生活當(dāng)中�！笔前�，想到科學(xué)，腦海中首先浮現(xiàn)出愛(ài)因斯坦和牛頓的蘋(píng)果，他們的偉大正是因?yàn)橛每茖W(xué)武裝了頭腦而后造福了社會(huì)。這么一說(shuō)，我舒心多了。小時(shí)候憧憬做個(gè)科學(xué)家，說(shuō)要研究很厲害的東西，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
雖然對(duì)科學(xué)所涉及的內(nèi)容還是膚淺的不了解，可是我卻發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)了它，科學(xué)的偉大正在于它是為人類能更幸福、更安寧的生活在這片廣闊的土地上而存在的。所以，大家所想，都是一個(gè)目的，為偉大的世界和平而奮斗。
這樣就足夠了，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)吧！
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇14
昨晚看了《走近科學(xué)》感觸挺大的，故事是這樣的：一個(gè)家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內(nèi)心的煎熬。他們甚至想過(guò)用極端的方式了斷此生�？吹剿麄兺纯嗟臉幼�，心里很難過(guò)，心想上天真的不公平，為什么將這可怕的病痛強(qiáng)加給這可憐、善良的一家人身上，同時(shí)也有點(diǎn)慶幸，自己還是那么的健康，節(jié)目中的主人公文玲，是一名醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生，她很可能也不能逃脫厄運(yùn)，但是她的樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)卻感動(dòng)了我，她這樣說(shuō)到“我一直準(zhǔn)備著那一天的到來(lái)，但是只要那天沒(méi)來(lái)，我就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名好的醫(yī)生，幫助更多的病人……”
文玲的一番話鼓舞了我也感動(dòng)了我，是啊，只要我們還在這個(gè)世上，就沒(méi)有任何理由去消極去逃避而是要面對(duì)挑戰(zhàn)，人的一生不可能永遠(yuǎn)的好運(yùn)，不可能的永遠(yuǎn)平坦，要是真的那樣，那也不是完美的人生，因?yàn)槿丝偸堑挠龅嚼щy遇到挫折后才會(huì)長(zhǎng)大，才會(huì)成熟，看看現(xiàn)在的我，已經(jīng)很幸福幸運(yùn)了，但是在遇到了困難時(shí)多的還是發(fā)牢騷，實(shí)在是不應(yīng)該，也實(shí)在是太幼稚了，我們就座抱著一顆向上的心去面對(duì)未來(lái)的生活，還有可能遇到的挫折，謝謝文玲的一番話，讓我懂得了應(yīng)如何去面對(duì)你可能要面臨的困難!在這里也祝她，她的家人能健康，能快樂(lè)!好人一生平安。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇15
探究是一切的基礎(chǔ)，是生命的本質(zhì)—我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué)，科學(xué)就像一位神奇的魔，變化莫測(cè)：科學(xué)就像一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒，千奇百怪：科學(xué)就是一位多藝的表演者，向我們展示著科學(xué)的火花……
小時(shí)候，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中的飛翔，自己也想像小鳥(niǎo)一樣飛，可是怎么也飛不起來(lái)，姑姑家有一對(duì)鳥(niǎo)的翅膀，我想鳥(niǎo)兒是因?yàn)橛谐岚虿艜?huì)飛，我用翅膀不就可以飛起來(lái)�？墒�，著、這一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛。
通過(guò)詢問(wèn)，觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛。
首先，鳥(niǎo)類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛，羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥(niǎo)類外型呈流線形，在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時(shí)，兩只翅膀不斷上下扇動(dòng)，氣流，就會(huì)發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥(niǎo)體快速向前飛行。
其次，鳥(niǎo)類的骨骼堅(jiān)薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥(niǎo)的身體骨骼還可以看出，鳥(niǎo)的頭骨是一個(gè)完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強(qiáng)固的胸廓，鳥(niǎo)類骨骼的這些獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，加強(qiáng)了支持飛翔的能力。
另外，我認(rèn)為在鳥(niǎo)類身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造，都趨向于減輕體重，增強(qiáng)飛翔能力，使鳥(niǎo)能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學(xué)，更好的于人類，子孫后代，它無(wú)處不在。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇16
今天，我們要去六一班看關(guān)于科技的電影。
走進(jìn)六一班教室，映入眼簾的是黑板上的幾個(gè)醒目的大字‘走近科學(xué)---ufo’看到這里，我就知道這節(jié)課要看關(guān)于ufo的電影。
提起ufo相信大家并不陌生，這節(jié)目是在中央十套播出，這時(shí)我想起了曾經(jīng)看過(guò)的ufu的節(jié)目上的外星人，那模樣十分可怕---三個(gè)細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的手指，臉上布滿了血絲，眼睛放著黃光，全身咖啡色的。想到這里，我不禁一顫。
電影開(kāi)始了，同學(xué)們把燈關(guān)上，把窗簾拉上。大屏幕上閃現(xiàn)出‘走近科學(xué)’四個(gè)大字。主持人的一番介紹，使我們知道所謂的ufo就是不明飛行物。
忽然，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)光團(tuán)，而且在飛快的順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，后面還有像霧一樣的動(dòng)西，十分的像一條尾巴，過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)光團(tuán)又快速的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，專家們說(shuō)，這可能是極光，所謂極光，就是太陽(yáng)表面一層黃光被極光吹到了地球表面上。它們主要分布在南北半極的兩個(gè)磁場(chǎng)，而且基地點(diǎn)在黑河不太可能看到，但也不是沒(méi)這可能，如果當(dāng)?shù)厍虼艌?chǎng)暴發(fā)，就能看到，專家調(diào)取當(dāng)天的磁場(chǎng)情況，磁力很弱。
專家一一排除了是火箭飛機(jī)的可能，他們把目光轉(zhuǎn)向?qū)�。因�(yàn)閷?dǎo)彈和火箭差不多都是一節(jié)一節(jié)的，當(dāng)被拋棄的一節(jié)燃料由于沒(méi)有用完，向四周噴射煙霧，失去平衡，快速旋轉(zhuǎn)。但又被專家否定，因?yàn)樽霾坏接挚焖倌鏁r(shí)針旋轉(zhuǎn)……
電影結(jié)束了，但ufo的謎團(tuán)還沒(méi)有解開(kāi)，留給別人了無(wú)限遐想。我們只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，才能解開(kāi)這一個(gè)個(gè)未解之謎。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇17
我們一起走進(jìn)有著無(wú)限奧秘的科學(xué)大門吧！
放大鏡與顯微鏡中有著我們不曾發(fā)現(xiàn)的小生物，不過(guò)它們的世界也是無(wú)與倫比的精彩。第一個(gè)揭開(kāi)微生物秘密的是荷蘭人列文虎克，他有一個(gè)特殊的愛(ài)好——制作放大鏡和顯微鏡。他為人類敲開(kāi)了認(rèn)識(shí)微生物的大門。
麥哲倫的航行時(shí)人類第一次成功的環(huán)球航行，他們驗(yàn)證了一個(gè)偉大的猜想——地球是球形的。然而古今中外都有著對(duì)地球的猜想。我國(guó)東漢時(shí)期天文學(xué)家張衡認(rèn)為渾天如雞卵，地如卵黃，居于內(nèi)。天表有水，水包地，猶如卵殼裹黃。
顯微鏡下的世界是生機(jī)盎然的，小小的世界也是很精彩。人類認(rèn)識(shí)的地球的艱苦過(guò)程，帶給我不同的感受。
也許有些人認(rèn)為科學(xué)無(wú)非是麻木的一次又一次的做實(shí)驗(yàn)，并不是這樣，儀器雖然是冰冷的，但科學(xué)家或者做實(shí)驗(yàn)的那些人懷揣著一顆為科學(xué)指著而又火熱的心就夠了。實(shí)驗(yàn)后的成果更是久久不能是人平靜。
如今世界上仍有一些未解的謎，如金字塔，許多盜墓者進(jìn)入到金字塔都神秘失蹤了，據(jù)說(shuō)金字塔里有著致人死亡的氣體。種種猜疑還不如現(xiàn)在我們就開(kāi)始走進(jìn)科學(xué)殿堂，長(zhǎng)大以后，可以去完成那些未解的謎。
好奇心總是使我們不停地提出問(wèn)題，并試圖找出答案。找答案的過(guò)程很像偵探破案，先做出猜測(cè)，然后再尋找證據(jù)驗(yàn)證猜測(cè)。
魏格納找了許多證據(jù)，也沒(méi)能說(shuō)服當(dāng)時(shí)大多數(shù)學(xué)者接受“大陸飄移說(shuō)”。直到20年后，科學(xué)家們擁有了更多的相關(guān)證據(jù)，這一假說(shuō)才被人們逐漸接受。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇18
這天與外婆在體育館鍛煉身體，鍛煉完了該走了。忽然外婆遇見(jiàn)了老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來(lái)裝飲料了。我把頭往那荷葉一瞧，水不見(jiàn)了，是被吸了還是咋了？難道是流出來(lái)了，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時(shí)使用的碗不可能流出來(lái)的，這其中必須有奧秘。于是我就回家尋找著其中的奧秘，問(wèn)媽媽，媽媽肯定不會(huì)，問(wèn)爸爸，爸爸他說(shuō)不明白。只能靠自己了。
我走進(jìn)新華書(shū)店去尋找這其中奧秘，我翻開(kāi)所有關(guān)于科學(xué)的書(shū)，但里面始終沒(méi)有關(guān)于荷葉的任何資料。呀，我怎樣沒(méi)想到呢！電腦呀。
我急忙回家打開(kāi)電腦來(lái)查詢這個(gè)奧秘，啊最后找到了原先荷葉的也葉面上布滿一個(gè)緊挨著一個(gè)的“小山包”，“山包”上長(zhǎng)滿了絨毛，好像山上密密的植被。“山包”的頂上長(zhǎng)出了饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿了空氣，這樣就在緊貼的葉面上構(gòu)成一層極薄的只有納米級(jí)的空氣層。由于雨水和灰塵對(duì)于荷葉上葉面的這些微結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于龐然大物，正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面十分有限。因此，便產(chǎn)生了水珠子在葉面上滾動(dòng)并能帶走灰塵的現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)了這次調(diào)查，使我懂得了這個(gè)道理，并且告訴我們了生活類似的現(xiàn)象有很多，需要我們?nèi)?dòng)腦筋，去了解，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。奇幻的奧秘等著你來(lái)發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇19
上學(xué)時(shí)，同學(xué)們的書(shū)包有大有小，小的輕而易舉能放進(jìn)書(shū)桌里去，而大的呢？可怎樣也放不進(jìn)去，我想：要是能讓書(shū)桌活動(dòng)起來(lái)，那該多好��！
一天晚上，我想到了一個(gè)好辦法：把書(shū)桌兩邊掏空，然后把書(shū)面兩邊的木板削成“I”形，這樣的話，書(shū)桌就能夠活動(dòng)了。
于是，我從樓下找來(lái)一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時(shí)剩下的釘子，開(kāi)始計(jì)劃起來(lái)，先做上部分，之后做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經(jīng)過(guò)一番思索后，就開(kāi)始動(dòng)手了。
做上部分是時(shí)，我先切下一塊長(zhǎng)方形木塊，然后在它的兩側(cè)粘上兩個(gè)條形木板，再剪下一塊小的長(zhǎng)方形木板，粘在條形木板的下面，做成“I”形。
做中部分是，我又切下一塊長(zhǎng)方形的木板，再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進(jìn)去，就在這時(shí)，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進(jìn)去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個(gè)絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進(jìn)去了。最后，在把切下來(lái)的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問(wèn)題就解決了。
在做下部分的時(shí)，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動(dòng)課桌就大功告成了。
我想：生活中有很多給人帶來(lái)不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳疲绻J(rèn)真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇20
影響正常工作和生活的聲音統(tǒng)稱噪聲，不必須分貝高了就是噪聲，分貝低了就必須不是噪聲。比如你在電影院里看電影，音響聲音分貝值很高，經(jīng)常超過(guò)90分貝，但對(duì)于看電影的人來(lái)說(shuō)不能稱之是噪聲。但是，電影院如果隔音效果不好，聲音傳到旁邊的住宅樓里，經(jīng)過(guò)衰減，也許只有50分貝，但對(duì)于住宅里的人來(lái)說(shuō)就是噪聲，因?yàn)檫@個(gè)聲音引起人的不適。
下面的是人的聽(tīng)覺(jué)承受潛力參考值：44分貝—屬于能夠理解的程度；55分貝—感覺(jué)到有點(diǎn)煩；60分貝—沒(méi)有睡意；70分貝—令人精神緊張；85分貝—讓人無(wú)法理解而捂住耳朵；100分貝—可讓你的耳朵暫時(shí)失去聽(tīng)覺(jué)；120分貝—能夠瞬間刺穿你的耳膜；160分貝—碎玻璃；200分貝—導(dǎo)致死亡。分貝值在60以下為無(wú)害區(qū)，60—110為過(guò)渡區(qū)，110以上是有害區(qū)。由此可見(jiàn)噪音對(duì)人體是有多大的危害呀！
而噪音污染主要來(lái)源于：汽車?guó)Q笛、工業(yè)噪音、建筑施工、音樂(lè)廳、高音喇叭、大聲說(shuō)話等，大多數(shù)都是人為的。所以，只要人人都禮貌一點(diǎn)，有些噪音是能夠減少的，比如：汽車?guó)Q笛聲、大聲說(shuō)話、工業(yè)噪音……
正所謂“上有‘噪音’，下有‘消音’�！甭斆鞯娜藗円蚕氤隽嗽S多應(yīng)對(duì)的方法，比如：發(fā)明了隔音玻璃、在室內(nèi)多養(yǎng)花草，實(shí)在不行也能夠在耳朵上“裝”一個(gè)“保護(hù)層”――耳塞……對(duì)付噪音的方法十分之多。
當(dāng)然，最好的方法就是“去根”，這樣才能永久、有效的排除噪音。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇21
這個(gè)班鈴聲一響，張老師就給了我們一個(gè)她認(rèn)為很簡(jiǎn)單的東西。
“切……”大家異口同聲地說(shuō)了一句話。所有的學(xué)生都在嘰嘰喳喳地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題三歲就能解決。”“可以！”除了練習(xí)什么都不會(huì)說(shuō)。立刻，一個(gè)胖乎乎的男學(xué)生帶著厚臉皮的笑容來(lái)挑戰(zhàn)他。他把手放在兩本書(shū)上，開(kāi)玩笑地先拉了一下。他以為書(shū)很快就會(huì)投降，沒(méi)想到，書(shū)并沒(méi)有分開(kāi)。這一次，他咬緊牙關(guān)，皺起眉頭，“嗯……”半分鐘后，書(shū)總是裝訂在一起。此刻謠言四起：“這一定是被老師卡住了�！薄班�，肯定�！焙髞�(lái)四個(gè)人發(fā)難，大家都覺(jué)得這次肯定會(huì)分開(kāi)。四個(gè)人都咬著嘴唇，皺著眉頭，想往各自的方向拉，但是都沒(méi)有成功�！霸趺磿�(huì)這樣？”一個(gè)不能兩個(gè)人拉，四個(gè)人拉不動(dòng)�！笆堑模∫�！里面肯定有貓膩�！�
“同學(xué)們，你們相信老師能馬上解決這兩本書(shū)嗎？”學(xué)生們覺(jué)得有點(diǎn)不可思議�！八膫�(gè)學(xué)生拉不走。老師的實(shí)力是不是大于四個(gè)男同學(xué)？”“老師的方案！”站臺(tái)下有一個(gè)響亮的聲音。老師深吸一口氣，說(shuō)：“先深呼吸。”大家以為老師故弄玄虛，“呼吸”一陣“微風(fēng)”吹到書(shū)上，老師一拉手，兩本書(shū)就解決了。
最后，我們知道這是因?yàn)閮杀緯?shū)之間有摩擦。空氣一進(jìn)入，書(shū)中間就有空氣，書(shū)一下子就被拉了出來(lái)。
這要感謝老師的一口氣！
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇22
“科學(xué)”這個(gè)字眼，對(duì)于我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是琢磨不透，是個(gè)十分深?yuàn)W的問(wèn)題。
有一次，路邊的含羞草引起了我的注意。為什么我指尖輕輕碰了它一下，它就會(huì)害羞地縮了進(jìn)去呢？所以我進(jìn)行了研究：“為什么含羞草會(huì)害羞？”和為什么人們稱它為含羞草？我從網(wǎng)上找來(lái)資料說(shuō)：“含羞草葉枕基部，有一個(gè)較為膨大的組織，叫做：“葉枕”。葉枕里充滿著水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著很大的壓力，而且下半部比上半部的壓力大。含羞草對(duì)外界十分敏感，用冰塊接入它的小葉，或者把香煙噴在它的葉片上，它們都會(huì)發(fā)生反應(yīng)。有人觀察，含羞草傳達(dá)刺激的速度為每分鐘十厘米左右，可以通過(guò)莖傳達(dá)到距離五十厘米的葉柄上和葉片，含羞草如此敏感，對(duì)它的生長(zhǎng)是十分有利的。
而含羞草的名字據(jù)：“十萬(wàn)個(gè)為什么”說(shuō)“當(dāng)用手指碰一下含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即會(huì)向上部和兩側(cè)流去。于是，葉枕下部凹陷，上部鼓起來(lái)，小葉相互合攏，葉柄低垂下去，就像姑娘害羞似的。但是過(guò)一會(huì)兒，它又逐漸恢復(fù)原狀“含羞草”就是這樣得名的。
通過(guò)這次的研究和查資料，我才發(fā)現(xiàn)科學(xué)根本不難學(xué)，也并不神秘。只需要用善于觀察的眼睛、用勤于思考的大腦和樂(lè)于實(shí)踐的雙手去發(fā)現(xiàn)，觀察和思考就能找到科學(xué)�？茖W(xué)就在我身邊，讓我們一起去尋找科學(xué)吧。我愛(ài)科學(xué)！
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇23
你知道嗎？在我們身邊也處處存在科學(xué)，你會(huì)正確使用嗎？讓我來(lái)告訴你吧！早晨大家起床后往往是擰開(kāi)水龍頭洗臉、刷牙、做飯。殊不知?jiǎng)偡懦鰜?lái)的水中可能隱藏著“健康殺手”。
停用一夜的水龍頭及附近水管中的自來(lái)水是靜止的，水中的殘留物會(huì)大量繁殖，其中可能就有“軍團(tuán)菌”。1976年美國(guó)一群退伍軍人再費(fèi)城—旅館中舉行年會(huì)，會(huì)后一個(gè)月，與會(huì)221人得了一種“怪病”，34人相繼死亡，研究證實(shí)，其元兇是存在于水龍頭和水槽，醫(yī)學(xué)界后來(lái)把這種病命名為“軍團(tuán)病”，患者若不及時(shí)治療，死亡率可高打25%—30%。最近20年來(lái)，軍團(tuán)病在許多國(guó)家爆發(fā)、流行，已經(jīng)一夜停止不動(dòng)的水，金屬管壁及水不動(dòng)的水，金屬管壁及水龍頭金屬腔室產(chǎn)生水化反映，形成金屬污染水。這就是早晨第一次放水時(shí)往往會(huì)見(jiàn)到一些反�，F(xiàn)象，比如水色發(fā)黃、發(fā)渾、發(fā)白的原因。另外，我們的水源大都為地表水，受洗滌劑等有機(jī)物污染大，一些有機(jī)物化合物會(huì)和通入水中的消毒劑——氧氣反映生成鹵烴化合物，如三氫甲烷。這類物質(zhì)有潛在的致癌性。
由此可知，在早晨放出的水中，上述安全隱患相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大。不宜用來(lái)刷牙、漱口，可先放出一臉盆水左右，可接水使用。所以我們一定要掌握科學(xué)的方法，正確的對(duì)待身邊的科學(xué)。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇24
我們愛(ài)科學(xué)鄭沖自從神舟五號(hào)到現(xiàn)在的神舟八號(hào)順利上天，我國(guó)的科學(xué)不斷的進(jìn)步，這一切都和我國(guó)的科學(xué)高速發(fā)展是分不開(kāi)的，因此我們要學(xué)科學(xué)、重視科學(xué)、愛(ài)科學(xué)�，F(xiàn)在，神舟九號(hào)也飛向天空，成功與天宮一號(hào)順利完成對(duì)接。其中劉洋，是我國(guó)第一位女航天員，也肩負(fù)著這次航天飛行任務(wù)。和其他兩位宇航員全力配合完成此次飛天任務(wù)，我為他們感到驕傲、自豪。
自古以來(lái)，在我們南京就涌現(xiàn)出一批名垂青史的的科學(xué)家，如祖沖之、鄭和等。.祖沖之是我國(guó)古代偉大的科學(xué)家。他最杰出的成就是推算出圓周率的值，介于3.1415926和3. 1415927之間，比歐洲科學(xué)家推算出結(jié)果早約1000年。并且他還創(chuàng)造了“千里船”和“指南車”，為人類科學(xué)探索奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)樗吭截暙I(xiàn)，國(guó)際科學(xué)界把一顆小行星命名為“祖沖之星”，把月球上的一座環(huán)形山命名為“祖沖之山”。另外，在南京的還有一位對(duì)中國(guó)歷史作出巨大貢獻(xiàn)的航海家鄭和。明朝時(shí)他率領(lǐng)船隊(duì)歷盡艱難險(xiǎn)阻7次出使西洋，經(jīng)歷了38個(gè)國(guó)家，歷時(shí)28年。提高了當(dāng)時(shí)中國(guó)在國(guó)際上的地位，促進(jìn)了我國(guó)和亞非許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化的交流。
現(xiàn)在，科學(xué)已經(jīng)滲入到我們生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域，我們的生活一天都離不開(kāi)科學(xué)。我們作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就要時(shí)時(shí)愛(ài)科學(xué)，處處學(xué)科學(xué)，掌握更多的知識(shí)，不斷進(jìn)步，為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)我們的力量。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇25
今天，我爸爸帶我去我叔叔家玩。我特別高興，因?yàn)槊看挝胰ノ沂迨寮�，我都能玩我表弟的許多新玩具。我的表弟比我大幾歲。他總能帶來(lái)一些我們從未見(jiàn)過(guò)的東西，讓我們大開(kāi)眼界。
當(dāng)我到達(dá)我叔叔家時(shí)，我表弟不在那里。我等了很久他才回來(lái)。他一看到我，就神秘地對(duì)我說(shuō):“給你看一個(gè)魔術(shù)�！北砀绨盐依綇N房，拿出一瓶可樂(lè)，擰開(kāi)蓋子，把它放在水槽里。然后他從口袋里拿出我們通常吃的薄荷糖，拿出一顆放在瓶口上。他對(duì)我說(shuō)，“站開(kāi)點(diǎn)，小心噴到你身上。”我心想:一瓶可樂(lè)有什么可怕的，但我還是向外走了。我看見(jiàn)我的表弟把薄荷糖放進(jìn)可樂(lè)里，然后可樂(lè)像噴泉一樣從瓶子里涌出，噴了一地。我驚呆了，不明白發(fā)生了什么事。這時(shí)，我的表弟笑著對(duì)我說(shuō):“這個(gè)魔術(shù)怎么樣？這不是很棒嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，還是感覺(jué)有些不滿足，連忙問(wèn)表哥到底是怎么回事，一個(gè)小小的造幣廠怎么會(huì)有這么大的魔力，表哥叫我不要擔(dān)心，經(jīng)過(guò)他仔細(xì)的解釋，我終于明白了。原來(lái)薄荷糖含有一種叫做阿拉伯樹(shù)膠的化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)遇到含有碳酸鹽的可樂(lè)時(shí)，這種物質(zhì)使水分子的表面張力更容易突破，并以驚人的速度釋放出更多的二氧化碳。由于劇烈的反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體使可樂(lè)噴出很高。原來(lái)是這樣。這真的很棒。
可口可樂(lè)和薄荷這兩種我們身邊常見(jiàn)的食物加在一起，沒(méi)有想到會(huì)有如此奇妙的科學(xué)現(xiàn)象。似乎仍有許多科學(xué)現(xiàn)象隱藏在我們周圍，等待我們一起挖掘和工作。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇26
我們?nèi)祟惉F(xiàn)在的舒適生活是怎么造就的?是科技!沒(méi)有科技，就沒(méi)有我們現(xiàn)代生活日新月異的變化。這不，我們南湖晚報(bào)小記者一行，在一個(gè)溫暖的秋日，踏上了前往寧波科技館采風(fēng)的旅程。
我們終于到達(dá)了目的地，展現(xiàn)在我們眼前的是一座高大又氣派的方形建筑。在聽(tīng)了導(dǎo)游和領(lǐng)隊(duì)老師的介紹后，我們小隊(duì)六人拿著地圖開(kāi)始科技探索啦!我們的目標(biāo)：完成探索任務(wù)，體驗(yàn)科技樂(lè)趣!
在海洋展廳，一條條藍(lán)色的航線記載著人類探索新大陸的歷史，讓我們認(rèn)識(shí)海洋，了解海洋的各種自然現(xiàn)象;在宇宙展廳中，一臺(tái)臺(tái)天文科技儀器展示了人類探索宇宙的歷程，讓我們感受到宇宙的浩瀚和神秘;在和諧家園展廳，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的生活場(chǎng)景，都體現(xiàn)除了低碳環(huán)保的綠色生活理念。人體與腦展廳向我們傳達(dá)了健康向上的人體知識(shí)，讓我們知道了科學(xué)的生活方式;人的技能展廳，讓我們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的能力，了解能力的無(wú)限可能性;科學(xué)樂(lè)趣展廳，讓我們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中，體驗(yàn)基礎(chǔ)科學(xué)的美妙與神奇!
值得一提的是，每個(gè)場(chǎng)館，都將科學(xué)知識(shí)和互動(dòng)體驗(yàn)貫穿在一起，啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并獲得開(kāi)啟科學(xué)大門的鑰匙。其中，讓我印象最深刻的是人的技能展廳，在那里，我知道了人的大腦雖小，居然有那么多的功能，含有那么多的奧秘，并且還有無(wú)限開(kāi)發(fā)的可能，這些都讓我目瞪口呆!
這次采風(fēng)真是不虛此行啊!
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇27
但是隨著時(shí)間的流逝這些早已被人類輕視淡忘。可當(dāng)電影《2012》的上映后瑪雅文明對(duì)世界末日的推測(cè)又被推向新的舞臺(tái)與新的高度。
就這樣我揣這一問(wèn)的心情讀了《瑪雅文明之祭》。書(shū)中墨香循聲而散，我仿佛來(lái)到了瑪雅遺址，盡管瑪雅經(jīng)歷了從崛起，興盛，衰落到最后的滅亡，但他高度發(fā)展的文明缺一留了下來(lái)。你很難想象瑪雅人再?zèng)]有金屬工具、運(yùn)輸工具的情況下，憑借新石器時(shí)代的原始生產(chǎn)工具就精通了天文、數(shù)學(xué)的領(lǐng)域并運(yùn)用在實(shí)踐中。他們計(jì)算出一年有365.2420天，與現(xiàn)在的黃歷相差無(wú)幾，并且創(chuàng)造了準(zhǔn)確的公式來(lái)計(jì)算出播種和收獲的時(shí)間等一些有價(jià)值的數(shù)據(jù)。
這些幾乎零現(xiàn)代人膛目結(jié)舌的文明就這樣靜悄悄的流淌在時(shí)間的河流中。我合上書(shū)不由陷入了沉思�，F(xiàn)代人科技發(fā)達(dá)，隨著ipod，ipad的問(wèn)世，人們更依賴于網(wǎng)絡(luò)，更依賴于用手指的點(diǎn)觸去代替真切的實(shí)踐，更依賴于腦中的想象去構(gòu)造未來(lái)，而真正想要回頭學(xué)習(xí)研究那些失落的文明、漸失的科技的人越來(lái)越少。
要說(shuō)其原因，其中大部分人沒(méi)有科學(xué)精神，沒(méi)有對(duì)歷史有敬畏感以及使命感。盡管現(xiàn)在到處普及科學(xué)可是到底有多少人真真的熱愛(ài)對(duì)科學(xué)。
對(duì)于那些古老文明如果只是驚嘆、贊美那么我們永遠(yuǎn)只能活在歷史的陰影中不能超越歷史。我們應(yīng)利用我們的智慧開(kāi)拓未來(lái)創(chuàng)造輝煌。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇28
走進(jìn)科技館的大門，我們仿佛也進(jìn)入了科學(xué)的世界。我先來(lái)到了水上樂(lè)園這個(gè)大項(xiàng)目，我來(lái)到水池邊，看見(jiàn)有人把一個(gè)球放在噴泉的上空。先是球堵住噴泉口，接著水慢慢往上噴了。最后水穩(wěn)穩(wěn)地托著球，真像有一只無(wú)形的手正拿著這個(gè)球。我非常奇怪水托著球是正常的，可是這個(gè)球怎么一開(kāi)始會(huì)堵住口呢？這個(gè)球應(yīng)該一會(huì)兒就掉下來(lái)的呀，這真是讓我丈二和尚，摸不著頭腦。
我又進(jìn)入了另一個(gè)房間，我的眼前就像有好多小星星在繞圈，頭非常暈，站在里面總是站不穩(wěn)，坐也坐不穩(wěn)。我就奇怪了，為什么房子是傾斜著的，頭就會(huì)暈?zāi)�，我至今還不了解其中的奧秘。接著我走上一層層臺(tái)階，來(lái)到了一座形狀像小屋的地方。走近一看，只見(jiàn)一架類似小型的滑梯，上面有一個(gè)輪子。輪子旁邊還有扶手，讓我奇怪的是輪子滑下去之后，在斜度最大的地方，竟又滾回來(lái)了，這不但反常，更令人驚訝的是小球停住的地方，正好也是滑下去的地點(diǎn)。我本來(lái)覺(jué)得一定有什么東西在推動(dòng)指使著輪子�？墒俏业纱笱劬ψ屑�(xì)找了一圈也沒(méi)有找到。
最后我看到了望景鏡，它好像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的7。這個(gè)鏡子與外面的墻是隔著的，可是在鏡子中看到的正好是外面的景象，鏡子仿佛有透視眼，這也真是讓人太奇怪了。
最后我戀戀不舍地回家了，科技館，是你讓我懂得了科學(xué)，是你讓我了解了這么多神奇的事物。科技館，我還會(huì)再來(lái)的。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇29
反過(guò)來(lái)，那些命交華蓋者，倒霉失敗者，栽了跟頭者，血上加霜者，沒(méi)有一個(gè)不收縮的；不過(guò)，有的人，能夠處變不驚，跌倒再來(lái)，吸取教訓(xùn)，重新振作，這種收縮，是一種正常收縮。有的人，一敗涂地，一蹶不振，從此，怨天尤人，唉聲嘆氣，如蠶作繭，止步不前，好象打敗的鵪鶉，斗敗的雞那樣，人前抬不起頭，人后耷拉腦袋，整個(gè)人都垮了似的，就是不正常的收縮了。
因此，在這個(gè)世界上做人，要懂得人好比是洋玻璃水杯，過(guò)熱，沖進(jìn)冷水要炸，過(guò)冷，倒進(jìn)熱水也要炸。所以，得意不要忘形，失敗仍須努力，無(wú)論怎樣的膨脹和收縮，始終保持不溫不火，不急不徐，不卑不亢，不躁不蔫的態(tài)度，去待人接物，去處世謀生，那就能永遠(yuǎn)立于不敗之地了。
我們知道，現(xiàn)存巴黎的國(guó)際度量衡中心地下室里的長(zhǎng)度和重量的標(biāo)準(zhǔn)器，都是用膨脹系數(shù)接近于零的貴金屬，例如白金制作而成。我們也知道，黃金所以值錢，也因?yàn)槠涑�(wěn)定性，不大受外界變化的影響而變化。所以那些一勝則驕，一敗則餒的人，某中程度上也是自身內(nèi)在質(zhì)量上存在問(wèn)題，才受制于外部世界，若是不那么淺薄無(wú)知幼稚失態(tài)的話，也就不會(huì)熱脹冷縮得厲害，而貽人笑柄了。因此，加強(qiáng)修養(yǎng)，充實(shí)思想，鍛煉意志，提高質(zhì)量，便是每個(gè)人時(shí)刻不能忘的事情了。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇30
我愛(ài)科學(xué)，因?yàn)槿绻麤](méi)有科學(xué)，現(xiàn)在全世界婦孺皆知的阿姆斯特朗也會(huì)像一個(gè)普通青年一樣淹沒(méi)在茫茫人海中停滯不前；如果沒(méi)有科學(xué)，人們創(chuàng)造不出一項(xiàng)又一項(xiàng)的發(fā)明；如果沒(méi)有科學(xué)，十七世紀(jì)的伽利略也許一輩子都不會(huì)出人頭地……
科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)方便了中外各國(guó)的溝通交流。比如你與外國(guó)同胞聊天，可又不會(huì)外文，對(duì)方也聽(tīng)不懂中文，那么這時(shí)，科學(xué)可就派上大用場(chǎng)啦！你可以買來(lái)翻譯機(jī)，這樣，你就可以與這位朋友天南地北，無(wú)所不談了。
科學(xué)能使人類的生活更美好。因?yàn)橛辛穗娨�，人們才能更快地了解大事、小事、天下事；因�(yàn)橛辛穗娫�，人們才能更快地與遠(yuǎn)在天邊的親朋好友道出真心話；因?yàn)橛辛孙w機(jī)，我們才能以最快的速度與天南地北的好友飲酒暢談……而這些依靠的是什么呢？是科學(xué)！ 最重要的是，科學(xué)是人類在困境中與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的法寶。就以5月12日在四川汶川發(fā)生的8級(jí)大地震為例，不少人在這次地震中得以生存，因?yàn)樗麄冎廊说哪蛑泻宣}分，他們就以喝尿代替喝水維持生命等待救援。這次地震后，救援隊(duì)救出了不少人，為什么？因?yàn)樗麄兪种形罩軌蚓让裼谒鸬膶毼铩綔y(cè)儀，它可以根據(jù)人體發(fā)出的熱能探測(cè)出活著的人的方位，這就是科學(xué)！
科學(xué)無(wú)處不在，讓我們?cè)诳茖W(xué)的海洋中自由遨游吧！
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇31
科學(xué)見(jiàn)證了人類的進(jìn)步，科學(xué)完成了人們千萬(wàn)年的夢(mèng)想，科學(xué)讓人們的生活變得無(wú)比美好。一天上午，老師神秘的從辦公室里拿來(lái)了一個(gè)鐵桶、一塊雪白雪白的手帕和一個(gè)打火機(jī)。她對(duì)我們說(shuō):同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“燒不掉的手帕”。大家都疑惑不已�！盁坏舻氖峙�，那是不可能的。”
“對(duì)呀，老師難道你會(huì)變魔術(shù)�！敝v臺(tái)下一片議論聲。老師笑著說(shuō)“同學(xué)們，別急別急你們一會(huì)就知道了�！崩蠋熼_(kāi)始做準(zhǔn)備工作了，她先把雪白雪白的手帕上沾上了汽油，接著微笑著對(duì)我們說(shuō):“我現(xiàn)在把手帕點(diǎn)燃，然后把它放進(jìn)鐵桶里燒。”我們疑惑的看著老師，真不知道她葫蘆里賣的是什么藥。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，老師胸有成竹地拿起手帕點(diǎn)燃，然后放進(jìn)了鐵桶里，火焰熊熊的燃燒著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著鐵桶，就怕錯(cuò)過(guò)了精彩的一幕。一會(huì)老師走過(guò)去用一個(gè)蓋子罩住了火焰，火焰熄滅了，老師拿出了手帕，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們無(wú)比驚訝�！斑@到底是什么道理呢？”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)道。
老師說(shuō)“因?yàn)榛鹧娣譃橥庋�、中焰、�?nèi)焰。外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，手帕的位置屬于內(nèi)焰�；疬�沒(méi)有燒到內(nèi)焰，就熄滅了，所以手帕沒(méi)有燒掉�！崩蠋熡终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)“生活處處皆科學(xué)。我愛(ài)你科學(xué)，我會(huì)一直去探究你的奧秘，我會(huì)永遠(yuǎn)記住生活處處皆科學(xué)這句話。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇32
《水滸傳》、《三國(guó)演義》……世界上有數(shù)不清的圖書(shū)。而在我所讀過(guò)的書(shū)當(dāng)中，我認(rèn)為《四季里的科學(xué)——冬天》最別有一番風(fēng)味。
這本書(shū)通過(guò)游戲、活動(dòng)實(shí)踐來(lái)告訴我們?cè)S多知識(shí)，讓非常寒冷的冬天變得生動(dòng)有趣。這不禁使我感嘆：哇，原來(lái)冬天如此五彩繽紛。書(shū)中講敘了許多知識(shí)。通過(guò)玩“藏鞋子”、“斗雞游戲”等，模擬了鳥(niǎo)的生活習(xí)性，使我印象深刻、難以忘卻，在不知不覺(jué)中山鳥(niǎo)、水鳥(niǎo)的形象在我腦海里栩栩如生。
令我最印象深刻的是要數(shù)文章《樹(shù)木過(guò)冬》了。首先，映入眼簾的是一道問(wèn)題：“是什么樹(shù)葉掉落后會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)著‘犄角的怪物’臉？”吊足了我的味口，我忍不住繼續(xù)往下看。文章又出現(xiàn)了一首小詩(shī)，并引出了對(duì)樹(shù)枝的觀察和介紹，看到這里我已經(jīng)對(duì)頂芽、花芽、葉芽辨認(rèn)樹(shù)種有了初步了解，更有趣的要數(shù)介紹葉痕了，從書(shū)里的圖片中，發(fā)現(xiàn)了遼東榿木的葉痕像笑臉娃娃、黃檗的葉痕像小丑的臉……并且我在這里找到了開(kāi)頭問(wèn)題的答案——那是刺槐留下的葉痕。文章還通過(guò)介紹“制作、拓印”等方法，教我們?nèi)绾尾杉瘶?biāo)本并對(duì)植物進(jìn)行觀察。讓我躍躍躍欲試，想立即到樹(shù)林里實(shí)踐。
雖然現(xiàn)在的城市里，已經(jīng)無(wú)法找出大片的樹(shù)林，非常可惜，但是通過(guò)讀這本書(shū)，我了解了冬天神奇的大自然。
科學(xué)撩開(kāi)神秘的面紗高中生作文 篇33
“為什么哭有益于健康？”、“為什么會(huì)有煤?”、“為什么人會(huì)打哈欠？”······類似這樣的問(wèn)題不計(jì)其數(shù)，但這到底是為什么呢？這就要從科學(xué)談起，科學(xué)是人類前進(jìn)的道路，因?yàn)樗�，所以人們才�?huì)利用細(xì)菌、霉等微不足道的東西來(lái)發(fā)明一些對(duì)人有利的物品。
人們也就是通過(guò)科學(xué)發(fā)明許多稀奇古怪和發(fā)現(xiàn)了許多不為人知的東西，如：荷蘭的列文虎克揭開(kāi)了微生物的秘密、英國(guó)細(xì)菌學(xué)家費(fèi)萊明首先發(fā)現(xiàn)青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死一些細(xì)菌，他把這種物質(zhì)叫做青霉素……
我也嘗試過(guò)做一些刺激而又有趣的實(shí)驗(yàn)，但都沒(méi)能成功。一半原因是怕失敗，便半途而廢。另一半是在過(guò)程中不小心弄錯(cuò)了，但都不糟，最多手指被燙了一下。這次又在電腦上看見(jiàn)一個(gè)叫口吞“烈火”的實(shí)驗(yàn)，便半信半疑地拿出所需材料，有浸泡在白酒里的梨塊和幾根火柴。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先把梨塊劃著火柴點(diǎn)燃，當(dāng)火苗躥出來(lái)的時(shí)候，我的心里如同十五個(gè)吊桶打水—七上八下。但一想到自己是男子漢，我就立刻勇氣倍增，以迅雷不及掩耳之速把梨塊放入口中，然后停止呼吸幾秒鐘，就可以吃了。不但不熱，還很涼爽、好吃。
這是為什么呢？是因?yàn)槔鎵K本身就含有豐富的水分，把它放進(jìn)酒精里,水分進(jìn)一步滲入。因此在燃燒時(shí)，體內(nèi)有大量水分可供應(yīng)，把梨塊放入嘴中，再迅速閉上嘴，停止呼吸幾秒鐘，口中缺氧，火自然而然就熄滅了。
科學(xué)可真高深莫測(cè)啊，我愛(ài)科學(xué)。
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