高中作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的高中作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
我滿懷著復(fù)雜的心理讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，不禁心潮翻涌。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一文生動(dòng)地描述了一代工人階級(jí)青年在苦難中成長(zhǎng)，磨難中拼搏的過(guò)程。其中，主要塑造了保爾·柯察金這堅(jiān)韌不拔的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，并以他的生活經(jīng)歷為線索，向人們展現(xiàn)了前蘇聯(lián)的歷史畫(huà)面和低層人們的艱辛和苦難。而正是保爾一生不平坦的經(jīng)歷，促使他養(yǎng)成了一副嫉惡如仇并如鋼鐵一般堅(jiān)韌的性子。
保爾·柯察金——一個(gè)再不過(guò)普通的名字，而他的一生卻給這個(gè)名字添加了太多太多的傳奇色彩。當(dāng)他因負(fù)傷而不得不離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)之際，他卻仍然在戰(zhàn)場(chǎng)后方不停地為國(guó)家努力貢獻(xiàn)；當(dāng)他被診斷出神經(jīng)中樞有問(wèn)題時(shí)，他沒(méi)有退縮，沒(méi)有自暴自棄，他仍然樂(lè)觀，仍然一如既往認(rèn)真地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)社會(huì)；當(dāng)他受到命運(yùn)給予最大的打擊——兩腿癱瘓并且雙目失明時(shí)，雖然他沮喪悲傷過(guò)，可他依舊沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整之后，重拾希望。堅(jiān)決地拿起手中的筆，與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。正如我們所說(shuō)的：“最大的敵人并不是‘打擊’與‘磨難’，而是自己！”保爾不正是這樣嗎，他用堅(jiān)強(qiáng)與鋼鐵一般的毅力戰(zhàn)勝了自己，與命運(yùn)斗爭(zhēng)。保爾曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的`時(shí)候他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)！”正是他這種勇于追求理想，努力實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的精神鞭策了無(wú)數(shù)年輕人，為千萬(wàn)青年人樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
是啊，保爾的一生無(wú)疑是坎坷而又艱辛的，他的一生鼓舞了許許多多的人，但是，并不是所有的人都像他一樣有鋼鐵一般的精神。在當(dāng)今社會(huì)像保爾一樣的人已是少之又少，一些本滿懷理想奮斗人們?cè)谟龅揭恍┬⌒〉拇煺壑蟊阋货瓴徽�，怨天尤人，自嘆可憐。于是，他一輩子碌碌無(wú)為，游手好閑，沒(méi)有了自己最初的理想，不知道自己應(yīng)該做些什么——他輸給了命運(yùn)，懲罰的是自己的人生。
而我——僅僅是一個(gè)二十一世紀(jì)的中學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大的挫折與磨難，自然就沒(méi)有了像保爾一樣充滿磨難、坎坷的人生經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有他那有如鋼鐵一般堅(jiān)韌的性格……但是這并不代表著我未來(lái)就會(huì)是一個(gè)碌碌無(wú)為，普通而又平凡的人。保爾的精神是值得我學(xué)習(xí)的，并且讓我敬佩無(wú)比。我夢(mèng)想著有一副堅(jiān)韌如鋼的性格，哪怕是要經(jīng)歷多么艱辛的磨難險(xiǎn)阻，未來(lái)的道路是模糊的，但是，我們卻可以決定未來(lái)道路的方向——這，就是保爾給我的啟發(fā)。
耳畔，仍回蕩著保爾堅(jiān)定有力的話語(yǔ)：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”
高中作文 篇2
在黑暗中蘇醒著的，終將獲得更燦爛的生活。
――卡夫卡
很多時(shí)候，我們麻木地為生活而生活，就像魚(yú)在黑暗的泥土中度過(guò)了干旱的季節(jié)，明天的光明模糊而遙遠(yuǎn)。殊不知正是今天的夢(mèng)想和現(xiàn)時(shí)的努力，才得以換回明天的精彩。
然而雨季終會(huì)如期而至，如醍醐灌頂，催發(fā)蟄伏的我們，要在黑暗的途中保持清醒，為自己編織一個(gè)夢(mèng)想，并對(duì)其精心呵護(hù)。
為了心中的夢(mèng)想，我們開(kāi)始覺(jué)醒，用我們稚嫩的肩膀，去試著反抗命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
每一種迷惘，都會(huì)隨著時(shí)間的風(fēng)輕輕逝去;每一個(gè)孩子，都會(huì)有懵懂的夢(mèng)想;每一個(gè)夢(mèng)想，都有為之努力的步伐。
追夢(mèng)的路途迷茫而又黑暗，坎坷而又狹窄。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挫折，我們既要在黑暗中摸索前進(jìn)，也要在迷茫中找到方向，更要在坎坷的道路上平穩(wěn)邁進(jìn)。因?yàn)樵诔删托闹袎?mèng)想的過(guò)程中，并不都是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到些許的挫折、磨難甚至是不幸。對(duì)此，我們要學(xué)會(huì)以平和的心態(tài)去面對(duì)，要有百折不撓的精神，勇往直前，鍥而不舍。
與夢(mèng)想同行，拳王阿里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。阿里憑著他的堅(jiān)持不懈和驚人毅力，站在世界的巔峰。盡管他已經(jīng)精疲力竭，但在精神上，他戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手。這就是他能夠取得最后勝利的根本原因。試想，如果阿里在遇到坎坷和挫折的時(shí)候，畏縮不前，放棄心中的夢(mèng)想，那么會(huì)不會(huì)取得最后的輝煌？答案無(wú)疑是否定的。
與夢(mèng)想同行，宮崎駿學(xué)會(huì)了放棄。早年間，宮崎駿學(xué)漫畫(huà)的，一直在模仿當(dāng)時(shí)日本漫畫(huà)大家手冢，漸漸意識(shí)到自己很難超越手冢這樣的漫畫(huà)家。于是他毅然放棄了漫畫(huà)，而選擇了動(dòng)畫(huà)。從此以后，他憑借自己的不懈努力，最終成為一代動(dòng)漫大師，為人們所景仰。
與夢(mèng)想同行，堅(jiān)守自己的信念。留一份寂靜，或許能保持一顆清醒的頭腦;持一份寧?kù)o，或許會(huì)給你一次理智的抉擇;存一個(gè)夢(mèng)想，或許都會(huì)激起你心中的動(dòng)力，獲得追求光明的強(qiáng)烈愿望。
與夢(mèng)想同行，覺(jué)醒了的我們懂得了堅(jiān)持，懂得了努力，懂得了思考。
當(dāng)你累得抬不起頭時(shí)，當(dāng)你困得睜不開(kāi)眼睛時(shí)，當(dāng)你為一時(shí)的失敗低頭哀嘆時(shí)，請(qǐng)你抬頭，看看自己的夢(mèng)想。精神的支柱，拼搏的力量，以及勇氣和細(xì)心，這一切，都是為因?yàn)槟贻p的心，為夢(mèng)想而飛翔。
讓我們跟上夢(mèng)想的腳步，與夢(mèng)想同行！
高中作文 篇3
七歲那年，外出打工的父母把我留在鄉(xiāng)下奶奶家。七八歲的年齡正是愛(ài)玩愛(ài)瘋的時(shí)候，因?yàn)槲乙郧皬奈吹竭^(guò)鄉(xiāng)下，性格難免有點(diǎn)蠻橫不講理，所以那天晚上便和村里的小孩們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。人家哪里肯讓步？我一個(gè)外來(lái)人，氣勢(shì)還那么兇，于是他們和我開(kāi)始爭(zhēng)吵。我一個(gè)人說(shuō)不過(guò)他們，便索性耍賴，坐在地上就嚎啕大哭，哭得撕心裂肺，昏天黑地，日月無(wú)光……開(kāi)始他們還指指點(diǎn)點(diǎn)，也許是看我哭得太慘了，他們也覺(jué)得無(wú)趣，便都各自回家去了。
我獨(dú)自一人抱膝窩在樹(shù)下，低聲抽噎，那慘淡的月光似乎也為我增添了一抹憂傷。“別哭了，喏，給你塊奶糖�！蔽姨痤^，抹了一把眼淚鼻涕，原來(lái)又是個(gè)“鄉(xiāng)下土包子”。本來(lái)已經(jīng)安撫的內(nèi)心瞬間又充滿了委屈，我繼續(xù)大哭起來(lái)。他就尷尬地站在那里，手里拿著那塊引誘人口水的奶糖……趁他不注意，我一把奪過(guò)奶糖塞進(jìn)嘴里�；蛟S是哭夠了吧，也許是奶糖的美味，我忘記了哭泣。
如水的月光流轉(zhuǎn)在我和他之間。我抬起頭，透過(guò)朦朧的淚眼看向他。也許是天色已晚，抑或是晶瑩的淚珠折射了光彩……他的眼光竟讓天上的星星都黯然失色！！
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