2016年職教之星與我征文1500字
職教雖然沒有康橋的浪漫，但讓我心頭縈繞，讓我愛的更深、更怯。小編收集了職教之星與我的征文，歡迎閱讀。
第一篇：職教之星與我
30年前，十幾間房、七八名教師，30年后教職工460人，在校生近7000人;30年前只招農學專業(yè)2個平行教學班，30年后共擁有全日制、半工半讀、成人函授、各類短期培訓、各類學生超萬人;30年前名不見經傳，30年后“國家級重點校”、“國家級示范性學校”兩袍加身，榮獲全國“五一勞動獎狀”。這就是我的母校——遷安職教中心。
我是陳軍，1994年考入市職教中心，在校期間歷任班長、理工系學生會主席、校學生會主席;1996年加入中國共產黨，成為了一名合格的共產黨員;1997年職教中心畢業(yè)后被直接推薦到市郵政局工作，時任市局儲蓄所主任8年;2010年到中信銀行唐山分行工作，現任中信遷安支行行長助理兼零售銀行部經理�；叵胱约�16年的工作奮斗歷程，每一次前進、每一步成長都與我三年的職教學習生活密切相關，都離不開母校給我的關愛與幫助，是母校的校風、校訓指引著我一步步向前。
我是個普普通通農民家庭的兒子，沒有任何的家庭資源、背景、社會關系，要說有就是母校師生給予我的強大后盾;無私的愛與理解;默默無聞的支持與呵護!是職教培養(yǎng)了我，改變了我，帶給我對人生事業(yè)追求的信心，對未來生涯美好的憧憬，使我成為一個對社會有用的人。每當我機遇困難、挫折、打擊的時候都會激蕩起我是職教人的回憶，職教人不是那么不經風霜的，他們有著頑強的生命力;吃點苦受點累......算什么，拍拍身上的灰塵依舊迎接明天的太陽!母校的校風、教風、學風，也是我們職教人身上不可多得的三寶，一直陪伴著我，在這里我愿意與大家分享。
職教校風：志存高遠，腳踏實地
人無志不立，“志”是度量偉大和平庸、有為和無為的尺碼，志向定得高遠，眼光就深邃，見識就廣闊，氣象就恢宏，格局就博大。每個中國人都有一個中國夢，每個職教人也都有一個職教夢，而腳踏實地就是一種人人務實的工作和學習作風。自97年參加工作以來，我一直保持謙虛謹慎、勤奮好學、永不言敗的職教優(yōu)良傳統(tǒng)，本著“要做就做最好、要做就腳踏實地、穩(wěn)步前進”的原則，從一名小小的郵局封發(fā)員、營業(yè)員、儲蓄營銷員成長為儲蓄所主任、銀行零售部經理、行長助理。
由于工作表現出色，從2003年起連續(xù)5年被郵局評為“先進個人”;2004年被唐山局工會評為“優(yōu)秀營銷員”;2006年、2007年被市政府授予“先進工作者”稱號;2007年被河北省郵政公司評為“郵政系統(tǒng)先進個人”;2008年被唐山市郵政局評為“唐山市優(yōu)秀支局長”;2009年被唐山市郵政局評為“模范管理者”。2010年加入中信銀行后連續(xù)3次獲得“業(yè)務明星”榮譽稱號;2011年度“唐山分行先進個人”;2012年中信銀行“青年崗位能手”;2012年全國“百家客戶經理”、“最有價值員工”;2013年赴新加坡學習。
職教教風：博學善導，厚德澤人
良好的教風是一所學校的核心競爭力，“博學善導，厚德澤人”是對職教辦學30年來教師辛勤工作的高度評價和褒獎。我們的每位教師學識廣博而善與引導，以學者的風范吸引學生對知識的渴求，以睿智的方法解答學生學習及生活的困惑。學高為人師，厚德而澤人，老師們又以高尚的師德成為學生精神及靈魂的導師。
忘不了我的老師們一句句發(fā)自肺腑、古道心腸的教誨;忘不了無數個日日夜夜嘔心瀝血、早出晚歸地工作放棄了節(jié)假日、放棄了陪伴家人的機會;忘不了和老師們一起學習、晨操、一起植樹、一起種地、鋤草、收獲的歡樂場面。是老師們無私奉獻的精神感染了我，教會了我要幫助別人，善待他人做人真理。
學風：品業(yè)雙修，學以致用
品德和學業(yè)如同學生展翅高飛的兩個羽翼，缺一不可，“學以致用”方能彰顯職業(yè)教育的特色和魅力，在工作中我一直牢記“學好專業(yè)，建設家鄉(xiāng)”的校訓，端正學風，堅定信心，爭做業(yè)務精英。
也許搞學問、研究理論并不是我們的強項，但是我深知“腦袋決定口袋，知識決定命運”，只有不斷用新知識、新理念來武裝自己，提高自己，才能夠創(chuàng)造更多的財富。為此，我每年都要抽出時間，自費到各地參加各種高質量的管理及營銷培訓課程，并將這些知識做成課件，無償提供給大家學習使用。光學習還不夠，必須運用到工作實踐中。通過不斷的學習與摸索，我開闊了思路和眼界，業(yè)務水平不斷提高，于是我總結出了“流水線營銷、節(jié)點式工作管理模式”，“思路決定出路、布局決定結局、心態(tài)決定狀態(tài)”。
近年來，職教中心秉承“對接產業(yè)、多元合作，長短并進、服務社會”的辦學思路，緊貼市域產業(yè)轉型調整發(fā)展步伐，探索出了辦學對接市場、專業(yè)對接產業(yè)、人才培養(yǎng)對接崗位需求的一體化辦學模式，形成了獨具遷安職教特色的多元化、立體式大職教發(fā)展格局，有力助推了市域經濟社會轉型發(fā)展。優(yōu)質的辦學質量使遷安職教榮膺首批國家級重點中等職業(yè)學校，先后榮獲“全國五一勞動獎狀”、“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國科教興農先進學校”稱號。
母校在不斷地發(fā)展變遷著，我們學生也在不斷地努力奮進。山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎，但是她不要求回報，她只希望我們能長大成材，為家鄉(xiāng)、為國家做出貢獻。
職教雖然沒有康橋的浪漫，但讓我心頭縈繞，讓我愛的更深、更怯。今日我坦言職教強、經濟強;經濟強、中國強!
感恩我的母校——遷安職教中心，我為您而自豪!
第二篇：職教之星與我
每個人都有屬于自己的舞臺，我們可以盡情的在自己的舞臺上展現自己，散發(fā)出耀眼的光。選擇一條屬于自己的道路十分重要。
我是一個驕傲、不甘人后的女孩兒。中考失利后我選擇了職業(yè)學校。走進職高后我發(fā)現這里也是一個大舞臺，有很多非常優(yōu)秀的同學，也有很多可以展示自己特長的機會。在這里我可以充分展示自己的特長。對于在學習方面比較吃力的我是一個非常好的選擇。
初中時我的成績不是很好，那時的我很自卑，也沒有什么可以展示自己的機會。但是步入職高后，我漸漸的找回了自信。
高一上學期我參加了學校組織的“校園傳媒之星”大賽。在這次活動中，我充分發(fā)揮自己的口語能力。經過幾次比拼，最終榮獲二等獎，并進入校廣播站工作。經過這次比賽，老師和同學們也肯定了我的能力，我也更加自信，在接下來的日子里主持了班內，系內及校內的各種活動。更加充分的鍛煉了自己。
我的專業(yè)是金融事務，剛開始聽到這個詞時大家都會感到很枯燥。但是當我走進這個專業(yè)，慢慢對這個專業(yè)熟知時，便覺得這兒別有一番天地。
我最擅長的技能要數票幣，就是小計算器。也是我比較喜歡的一項技能。剛開始接觸這項技能時，我感覺很難，又要練速度，更要練心算。老師也請過幾位高二年級這項技能優(yōu)異的同學做展示，我簡直不敢相信學哥學姐們怎么能打那么好。我覺得我永遠也不會達到那個水平吧。當我問他們有什么竅門時，他們只說了一個字—練。當時的我還不相信，就這么簡單?便也按照他們說的做了，每天回家練十幾分鐘。終于工夫不負有心人，我現在的成績在全年級名列前茅，也證明了他們的說法沒有錯。唯有練才能達到很高的水平，必須腳踏實地，不怕辛苦。在這過程中我不但熟練地掌握了一項技能，還從中收獲了很多。明白了許多成功的背后有更多的堅持和努力，有更多的汗水和毅力。熟能生巧也就是這個意思。
這里的老師對每一位同學都很負責，在各科老師的悉心教導下，我的文化科成績也名列前茅。原來數學成績很不好的我，現在也能考個八九十分。無論何時何地，相信只要有付出就會有收獲。
高一下學期，憑著我認真、積極的學習態(tài)度，成功入選學生會學習部干事。我很自豪也很樂意幫助更多的同學共同進步。在學生會的學習工作過程中也能很好的鍛煉自己的工作能力。我希望憑著我的努力與進取的心能在高二時當上主席或者學習部部長。當然這不是一件容易的事，也不是不可能的事。有目標才會有進步，在職高的學習生活中給了我充分的自信，我相信我行!
今年我也被評為“三好學生”。這是一份十分珍貴的榮譽，我會好好珍惜。我不會讓老師和同學們失望，真正做好這個“三好學生”，受之無愧!
是職業(yè)教育給了我自信與成長，榮譽與快樂。我很慶幸我當初的選擇，這條路我會好好地走下去，在這個舞臺上實現自己的價值。我能做到，你們也能，一定行!
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