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2016年朱子文化征文
朱熹是南宋時期理學(xué)大家,又是著名的教育家.他一生大部分時間都在讀書和教書,小編收集了朱子文化征文,歡迎閱讀。
第一篇:朱子文化
凡是傳承下來的傳統(tǒng),便有它存在的理由——題記
古以家天下,天下為家。千年前我們是世界上的“禮儀之邦”,邦即國,國為家。數(shù)千年,我們傳承著自己的家風(fēng)。
風(fēng)起《詩經(jīng)》,真正的家風(fēng)始自孔孟。古代我們以禮治國,儒道天下,故有四書五經(jīng)傳著于世!墩撜Z》中主張人應(yīng)有孝、義、仁、忠。孝字為首,這便是家風(fēng)的核心意義,F(xiàn)在看來,又何嘗不是?十月懷胎,二十載照料,我們時刻都需要父母的陪伴,而我們,又怎能報還這份養(yǎng)育之恩?人之常理,人性之現(xiàn)。
《弟子規(guī)》開篇寫道:“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。”仁禮之道,是對朋友誠,對陌生人仁。不少家長都說過:“在家靠父母,在外靠朋友。”人與人之間應(yīng)該相互坦誠,不虛假,不做作“與朋友交,而不信乎?”于是,我們和陌生人成為朋友,生活變得更加和諧。晉商當(dāng)時為何能富甲天下,就是因為廣泛交友,講誠信,守道義,作為山西人的我們,更該踐行這古老而淳樸的誠信仁義家風(fēng)。
《朱子家訓(xùn)》中寫道:勿忘先輩創(chuàng)業(yè)之艱辛,勿奢侈淫佚,勿將基業(yè)揮霍一空。勤儉,作為我們傳統(tǒng)的美德,父母從我們兒時開始教導(dǎo)我們不剩飯,不浪費,戒奢以儉,方累萬貫家財。
為人清白,不收非仁不義之財。我們先做人,后做事,古人兩袖清風(fēng),但在如今這個物欲橫流的社會中,我們也不應(yīng)該被金錢蒙蔽雙眼。取之有道,生財有方,這才是我們想要的。
家風(fēng),其實就是我們的傳統(tǒng),將中華民族文明精神融鑄于其中,是傳統(tǒng)文化的直接表現(xiàn),而我們,也就是靠著這樣一種方式來將文化、文明傳承下來,在一代又一代的實踐中,改善,摒棄,從而使我們的民族,社會,國家不喪失原本的內(nèi)涵并且穩(wěn)步發(fā)展,繼續(xù)流傳著千年炎黃華夏文明。
家風(fēng)與傳統(tǒng)踏過歷史長河,走過時空的煙塵,帶著古老的意志,來到現(xiàn)在。
第二篇:朱子文化
朱熹是南宋時期理學(xué)大家,又是著名的教育家.他一生大部分時間都在讀書和教書,提出過許多精辟的見解.他死后不久,弟子們將他的讀書經(jīng)驗歸納為六條,稱為“朱子讀書法”,對于今人,仍有啟示和借鑒的作用.
第一,循序漸進.朱熹說:“讀書之法,莫貴于循守而致精.”什么是循序漸進?就是說,讀書要有個先后順序,讀通一書,再讀一書.就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀后面的.這樣才不會生吞活剝或雜亂無章.朱熹還進一步指出,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠,急不得,也慢不得.“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢.”這是在告被讀書人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要進度適當(dāng),方能見效.
第二,熟讀精恩.他認(rèn)為有些人讀書收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不夠.他還批評那種讀書貪多的傾向,一再講“讀書不可貪多,且要精熟.如今日看得一板,且看半板,將那精力來更看前半板”.
第三,虛心涵泳.朱熹曾批評當(dāng)時普遍存在的兩種毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪曲了古人本來意思.二是“舊有先人之說”,就是先前接受的觀點不肯放棄,從而排斥接受新的觀點.
為了糾正以上這兩種不好的毛病,朱熹主張讀書必須虛懷若谷,靜心思慮,悉心體會作者本意.朱熹強調(diào)讀書要耐心“涵泳”,就是要反復(fù)咀嚼,深刻體會行中的旨趣.
第四,切已體察.朱熹主張“讀書窮理,當(dāng)體之于身”.什么叫“體之于分”?就是要心領(lǐng)神會,身體力行.從讀書法的角度來看,朱熹強調(diào)讀書必須聯(lián)系自己,聯(lián)系實際,將學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為行動,這個觀點是可取的.
第五,著緊用力.“著緊用力”包含有兩個意思:一是指時間上要抓緊,要“饑忘食,渴忘飲,始得.”二是指精神上要振作.要有剛毅果決,奮發(fā)勇猛的精神.“如撐上水船,一篙不可放緩.”
第六,居敬持志.所謂居敬持志,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠大的志向,頑強的毅力.這也是朱熹讀書之法的最基本精神.
第三篇:朱子文化
在東海之賓的八閩大地上有一座山城,就是被譽為“閩中尼山”、“海濱 謅魯”的朱熹的誕生地——閩中明珠——尤溪。當(dāng)你進入尤溪城關(guān)來到交通樞紐地的三岔路口時,你就會看到一尊高大的朱熹塑像正手握書卷、用身遂的目光在注視你。
是的,每當(dāng)我走近塑像,我仿怫就能聽到他的叮嚀和囑咐,我慶幸自己從小就在這中叮嚀和囑咐聲中長大。我為我生在這座山城而感到驕傲
朱熹爺爺,您知道嗎?在一次公交車上我就看到這樣一番情景:那是一個早上,一位同學(xué)正坐在一個座位上。這時,上來了提一位年過花甲的老人,因四周無座位,他只好站著。小同學(xué)見到了這個情景,就連忙上前扶住老爺爺,讓他坐到自己的座位上,老人說:“還是你自己坐吧,我站一站沒有什么關(guān)系。”小同學(xué)誠懇地說:“不,你年紀(jì)大,站著不方便,還是您坐著吧!“您坐吧!”……老爺爺和小同學(xué)一直互相讓座,旁邊的人 的人看了就稱贊這位小男孩是個懂事的孩子,這時有人站了起來:“小弟弟,你坐下,還是讓他坐我的座位吧!”只聽小同學(xué)懇切地說:“朱熹爺爺教育我們要見老者,敬之;見幼者,愛之。我要聽朱熹爺爺?shù)慕虒?dǎo)啊!”車廂里響起了熱烈的掌聲。
朱熹爺爺,您的敬老愛幼的精神,正在默默地感染著我們后一輩人。
朱熹爺爺,您知道嗎?您小時候刻苦攻讀的故事已在我們腦海里深深生根,您小 的“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”《勸學(xué)》的話語,我們已牢記在心中,F(xiàn)在我們成千上萬的學(xué)子正在以您為榜樣,刻苦攻讀著。我家正同尤溪縣的最高學(xué)府——一中比鄰,我每天都能見到這樣的情景。
凌晨,天微微亮?xí)r,一中的教室里就亮起了無數(shù)盞燈,亮得如同白晝,住校的學(xué)生們都來到班級晨讀;深夜,他們還在翻閱著各種資料,在學(xué)海橫渡,在書山攀登。正因為這樣,僅只一中這所學(xué)校,每年就有一千多名學(xué)生考上本科。今年,一中學(xué)子羅宏晟取得了661分的高分,成為了省文科狀元,順利的考取了人所向往的名牌大學(xué)——北京大學(xué)。
朱熹爺爺,您的勤奮好學(xué)的品質(zhì)深深的影響了我們尤溪的學(xué)子,真是“尤溪風(fēng)月無今古,學(xué)海揚帆有后人”!
朱熹爺爺,您知道嗎?您四歲時的一句話:“天之上是何物?”使您的父親驚奇,更驚動了我們后人。
天之上到底為何物?人類抱著探索天上高奧密的決心,不斷的探索,取得了很大的成就。我國的航天技術(shù)有了飛速的發(fā)展,從“東方紅一號”到“東方紅三號”,從“神舟一號”到“神州六號”,為我們中華兒女實現(xiàn)穿越太空的夢想鋪平了道路。朱熹爺爺,您知道了吧,今年十月,我們的“嫦娥一號”奔月衛(wèi)星發(fā)射成功了,中華民族的飛天夢想又一次地實現(xiàn)了!您一定感到無比欣慰,因為您心中的困惑,如今會得到滿意的回答了。
“人之進學(xué)在于思,思則能知是與非。”您從小的這種勤于思考、善于思考的學(xué)習(xí)方法,給了我們一代又一代的后人樹立了光輝的榜樣,我從中得益非淺。
朱熹爺爺,您在《觀書有感》中告訴我們:“問渠哪得請如許,為有源頭活水來。”我們會記。焊F里致知是源,反躬踐實更是源。真正地把您的叮囑牢記心間,從小立志,學(xué)會讀書,學(xué)會做人。
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