明湖踏秋的高三作文

明湖踏秋的高三作文

　　重陽(yáng)節(jié)前夕，幾位同學(xué)相邀去明湖踏秋，我雖身染小恙，但還是欣然前往。

　　下午，公園里人頗稀少，顯得格外寧曠而幽靜。整潔的青石路上偶見(jiàn)飄零的落葉。修剪得十分整齊的冬青泛著暗綠色，野生的小菊花，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍著金光，一直延伸到綠蔭深處，彎彎的白楊樹(shù)葉子仿佛清瘦稀疏了許多，在秋風(fēng)中發(fā)出瑟瑟的聲響。仰首翹望，天蔚藍(lán)而高遠(yuǎn)，在接近地平線的地方淡成白色，與輕薄的`霧靄連在起。

　　繞過(guò)樹(shù)叢，清風(fēng)拂面，一泓靜靜的湖水鏡子一般，將遠(yuǎn)山的峰巒，岸邊的垂柳，湖心的小島倒映出來(lái)。一葉扁舟安逸的飄在遠(yuǎn)處，許久不動(dòng)。荷花是明湖的特產(chǎn)，而此刻只有幾許殘倚，一只小小的青蛙蹲在上面，瞪著眼睛無(wú)聲的望著我們，似乎要訴說(shuō)什么……一陣風(fēng)吹過(guò)，心中不禁涌起一種悲涼，于是下意識(shí)的把眼睛從湖面上移開(kāi)，向鐵公祠走去。

　　鐵公祠正在舉辦盆景展覽，面對(duì)這一件件藝術(shù)珍品，我簡(jiǎn)直要為這次秋游歡呼了。盆景是雕刻與栽培藝術(shù)的結(jié)晶，被譽(yù)為立體山水畫(huà)，它集天下之靈秀于尺寸之間，給人以高雅的享受。蘇杭的嫵媚，漓江的清麗，巴山蜀水的豪峻，更使我猶如步入宋元人的畫(huà)卷。

　　C君是我們中最活潑，最有才華的一個(gè)，他竄來(lái)竄去，對(duì)每個(gè)盆景都無(wú)情地抨擊一番、而且還提些令人咋否的破壞性建議，我真懷疑他是否對(duì)這些也許比他更有才華的作者懷有深切的嫉妒。

　　看完盆景，我思索著說(shuō)：“這些盆景都很美，都相當(dāng)富有詩(shī)情畫(huà)意，但僅此而已，不能再給人更深邃的東西了�！�

　　C君立即反駁道：“盆景的本質(zhì)就是創(chuàng)造實(shí)在的美，而不是抽象的哲理�！�

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，不想爭(zhēng)論下去。C君剛才說(shuō)過(guò)他參加盆景比賽就只放一只空盆，那么這個(gè)空盆就只有無(wú)窮的哲理而沒(méi)有一絲美了吧。一笑！

　　從鐵公祠出來(lái)，眼前的一湖秋水向我們顯示出它無(wú)法抗拒的魅力，于是S君跑過(guò)去租了兩條船。

　　我們輕輕地把船劃開(kāi)了，船漿在湖面七留下兩行淺淺的波痕。

　　船過(guò)湖心，大開(kāi)水戰(zhàn)，愈演愈烈。濺在我身上，禁不住哆嗦兒下。這才偃旗息鼓，在歷下亭泊了船。這里楊柳依依，一派古老典雅之風(fēng)，不禁發(fā)思古之幽情。此亭約建于北魏（故址不在此），明朝嘉靖年間重建于此。

　　棄船上岸，只見(jiàn)兩側(cè)鐫刻著杜甫《陪李北海宴歷下亭》中的兩句：“海右此亭古，濟(jì)南名士多”，為清代著名書(shū)法家何紹基所書(shū)。雖年深日久，但其雄渾挺秀的筆力，仍神韻不減。亭后“名士軒”不知為何門(mén)戶(hù)緊閉。隔窗而望尚可依稀看到迎面掛著的郭沫若先生為明湖所題的一副對(duì)聯(lián)：“楊柳春風(fēng)萬(wàn)方極樂(lè)，芙蕖秋月一片大明。”但是杜甫和李北海的畫(huà)像，張祥河、杜小夢(mèng)等文人雅士的石刻，卻不得而見(jiàn)了，令人悵然；辛棄疾、張養(yǎng)浩等濟(jì)南名士也一去不返、吟誦著他們的詞曲不禁又是一通感慨。前人曾道：“杜少陵已往矣，湖山如舊，問(wèn)濟(jì)南過(guò)客，有誰(shuí)續(xù)名士風(fēng)流……”大家興致頓減，默默坐在船頭看悲傷而壯麗的夕陽(yáng)燃盡最后一絲瑰麗，岸上已是萬(wàn)家燈火，為擊退悲涼之情，我故意玩笑說(shuō)：“今值碧云黃葉之秋，落霞孤鶩之辰，華燈初上，晚籟始生，素月入懷，淸風(fēng)振衣，且暮山黛水，古亭斷碑，衰柳殘荷，曲徑長(zhǎng)堤為吾人獨(dú)有，當(dāng)陶然而醉。何故做蘇子赤壁游之態(tài)也……”于是一陣急促的漿聲把我們送到岸上。

【明湖踏秋的高三作文】相關(guān)文章：

明湖踏秋作文06-03

雨后踏秋高三作文04-30

踏秋作文范文08-12

踏秋寫(xiě)景作文06-07

印象明湖高三作文06-09

踏金尋秋的作文300字08-26

兩篇踏秋的作文500字06-08

踏秋作文600字（通用24篇）10-20

秋高三作文06-02