2018高考作文技巧：怎樣寫好議論性散文
融情于理，“文章不是無情物。應(yīng)試作文是“遵命作文”，沒有做與不做的選擇。小編收集了怎樣寫好議論性散文的方法，歡迎閱讀。
一、認(rèn)識議論性散文的文體特征
議論性散文就是用散文的筆法發(fā)表議論，或者是以闡述某個觀點(diǎn)為中心的散文。它是介于議論文和散文之間的一種邊緣性文體。議論性散文高度的文體融合性，使其既具有深刻的理性特征，又富有生動的形象性和濃郁的抒情性。從議論角度看，它是議論文，需要闡明一個論點(diǎn)。就其性質(zhì)講，它是散文，是與抒情散文、敘事散文并列的一種散文，又稱哲理散文，講究文采和情感。但與一般的散文比起來，它又有較多的議論，注意表達(dá)作者的一些看法，揭示某種道理或哲理。
議論性散文與議論文聯(lián)系與區(qū)別
其實(shí)，這兩種文體都有明確的中心論點(diǎn)，而且內(nèi)容層次和形式結(jié)構(gòu)之間都有著內(nèi)在的邏輯性。其區(qū)別是，議論文在結(jié)構(gòu)方式上無論采用并列式、對照式，還是遞進(jìn)式，其論證的過程都是極為嚴(yán)密的，層次之間都是環(huán)環(huán)相扣的，被稱為“線狀結(jié)構(gòu)”。議論文的語言，尤其在使用論據(jù)上，也因其簡明、規(guī)范和嚴(yán)正而具有高度的概括性。而議論性散文，因其具有散文的文體特征，因而闡述分析的過程比較松散。它只將所擷取的意象或場景附著在闡析的道理之上，借之說理，因此被稱為“塊狀結(jié)構(gòu)”。受文體影響，議論性散文的語言也應(yīng)具備形象性、抒情性和說明性的特點(diǎn)。
由此看來，形象美和理性美，正是議論性散文最本質(zhì)的文體特征。
二、議論性散文的寫法要求
1．行文方法
(1)將全文的中心論點(diǎn)分解成幾個分論點(diǎn)。這種方式類同于議論文中把總論點(diǎn)拆解為若干個分論點(diǎn)進(jìn)行邏輯安排的方式。它使議論性散文不僅結(jié)構(gòu)上美觀有序，更使得說理?xiàng)l分縷析，深刻透辟，凸顯議論性散文“理”的特性。這種行文方法類似于議論文并列式結(jié)構(gòu)。
(2)片段組合式。即全文以中心論點(diǎn)貫串始終，分別從縱或橫選幾個片段組合成文。其片段可描述人物或場景，可有精彩的細(xì)節(jié)描寫，但片段與片段之間，乃至開頭、結(jié)尾和標(biāo)題，務(wù)必要點(diǎn)明題旨，用富有文采的議論和抒情強(qiáng)化主旨，且全文首尾結(jié)構(gòu)上要盡量相似，形成遙相呼應(yīng)的整齊形式。這種行文方法很普遍。
2．說理方法
議論性散文本質(zhì)上是哲理散文，它闡明哲理，表達(dá)看法，多是運(yùn)用文學(xué)手法，尤其表現(xiàn)在：
(1)以自然景物和人物形象為意象，闡發(fā)哲理。大千世界，蕓蕓眾生，各具靈性。自然界中的“流水”“落花”“繁星”，通過想象，無不蘊(yùn)含著理性的思索；社會生活中的思想家、詩人和千千萬萬的英雄、普通勞動者，又無不給人以哲理的思考。只要我們以飽滿的激情、敏銳的目光，去捕捉生活中的各種意象，借助類比和聯(lián)想，不難發(fā)現(xiàn)，這些意象無時無刻不在給我們以深邃哲理的.啟迪。
(2)運(yùn)用比喻闡發(fā)人生哲理。理性的東西使人明理快捷、簡易，但卻缺乏具體、形象之感，不易讓人享受藝術(shù)的美感。議論性散文重在明理，如果不借助具體的物象，極容易陷入空洞說教的泥潭，令人生厭。而比喻，正是選用具體形象的、可知可感的事物作為喻體來說明本體，借以闡發(fā)哲理，從而達(dá)到化抽象為具象，使文章增色生輝之目的。
3．語言具有說理性，但尤其具有形象性、抒情性
多種修辭手法綜合運(yùn)用，語言詩化；多引用詩文名句，有深厚的文化意蘊(yùn)。可以說，議論性散文與議論文的區(qū)別不在于結(jié)構(gòu)，而在于這種形象性和抒情性的語言。
這里，尤其要注意議論性散文語言上的兩個突出特點(diǎn)：
(1)句式上的整散相間與錯落有致。
議論性散文整散結(jié)合。什么是整散？整句是指結(jié)構(gòu)相同或相近，形式整齊的句子。散句是指結(jié)構(gòu)不一致，形式參差的句子。兩種句式具有不同的風(fēng)格，使用整句有整齊之美，使用散句則有錯落之美。整句的修辭手段主要是對偶、排比、疊字、回環(huán)、層遞、反復(fù)等方法。
(2)語言情感濃郁，如詩如畫。
議論性散文語言要通過具體的充滿情感的描寫，展現(xiàn)一幅幅畫面，而且要把自己的觀點(diǎn)蘊(yùn)涵其中。
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