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      2. 高考作文指導(dǎo):記敘文描寫方法及作用

        時間:2022-01-27 18:32:49 高考作文指導(dǎo) 我要投稿
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        2017年高考作文指導(dǎo):記敘文描寫方法及作用

          記敘文的特點:通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情,文章的中心思想蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。下面是小編整理的記敘文描寫方法及作用,歡迎大家參考!
         

        2017年高考作文指導(dǎo):記敘文描寫方法及作用

          【記敘文描寫方法及作用】

          狹義的寫作手法即“表達方式”,廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法,諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、象征、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下:

          (1)擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果。

          (2)比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

          (3)夸張手法 突出人或事物的特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強烈的印象。

          (4)象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現(xiàn)力。

          (5)對比手法 通過比較,突出事物或描寫對象的特點,更好地表現(xiàn)文章的主題。

          (6)襯托(側(cè)面烘托)手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

          (7)諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑,加強深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。

          (8)欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。

          (9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。

          (10)設(shè)置懸念能引起讀者注意,引出文章的說明內(nèi)容等。

          (11)文章開篇的寫作手法有:

          A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說,興,是先言他物的。

          B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的

          C、也可以先聲奪人,用一系列的排比句,氣勢強烈……

          D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻,又有文采

          E、開頭用景物描寫也不錯,渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。

          F、開門見山。

          G、倒敘

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