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      2. 高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)

        時(shí)間:2022-01-21 16:53:57 高考作文指導(dǎo) 我要投稿
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        2016年高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)

          一、記敘文

        2016年高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)

          提醒:根據(jù)材料寫記敘文,開頭、結(jié)尾可以不必生硬地點(diǎn)材料,材料要不要點(diǎn)?答案是肯定的,不過要自然,要貼切,要通過故事情節(jié)或者人物的對(duì)話體現(xiàn)出來。

          (一)開頭技巧

          1.交待要素(或開門見山,即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件,直接入題。

          如:放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn),校園里空蕩蕩的,我孤獨(dú)地在學(xué)校大路上徘徊。突然,院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。

          2.描寫景物,即文章的開頭先描寫人、物、景,渲染氣氛,給讀者以身臨其境的感覺,為烘托人物、觸景生情作鋪墊。

          如:教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“”地響。教室里,一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。

          運(yùn)用時(shí)要注意:(1)不能為寫景而寫景,描寫的目的是為了襯托人物心情,渲染氣氛,感染讀者,引起共鳴。(2)描寫要抓住特征,遣詞用句要準(zhǔn)確,要適合故事情節(jié)的展開和人物情感的抒發(fā)。

          3.倒敘,即文章開頭先寫出事情的結(jié)果,再寫出事情的原因和經(jīng)過,以造成懸念,增強(qiáng)文章吸引力。

          如:站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉,聽著他們真誠(chéng)的掌聲,我忽然想起了兩年前,他們——我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。

          4.抒發(fā)感情,即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。

          如:有一個(gè)身影時(shí)常在我腦海浮現(xiàn),有一種聲音總是在我耳邊回響,有一份思念和祝福長(zhǎng)久地駐在我的心里。你還好嗎,我的鳥兒?

          (二)結(jié)尾技巧

          1.卒章顯志,即在文章收束處點(diǎn)明主旨,揭示中心,是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。

          如:金翅膀的蝴蝶一定有,只是我沒查找到。但我想:即使世間沒有,老師心里也會(huì)有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察,另一只眼睛不停尋找。

          2.引發(fā)聯(lián)想,即促發(fā)讀者根據(jù)結(jié)尾展開聯(lián)想,既感人又意味深長(zhǎng),令人陶醉、回味。

          如:我們沒有交談過什么,只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨,一個(gè)人輕輕地拉,一個(gè)人靜靜地聽。老人靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)奏,慈祥的眼睛平靜的望著我,如同深深的潭水……

          3.直抒胸臆,即在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情,不但感染讀者,增加文章的韻味,而且也提高了文章的品位。

          如:不少人都說我是孝子,我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候,我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé),也沒有在精神上贍養(yǎng)父親,讓他帶著缺憾走了!我永遠(yuǎn)不能原諒自己!

          4.首尾呼應(yīng),即文章首尾照應(yīng),這樣的結(jié)尾能夠使結(jié)構(gòu)完整。

          如:誰(shuí)也沒有再說話。屋里也很靜,屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……。這里的文字就和開頭“雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈,悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……”這一段文字相互照應(yīng)。

          二、議論文

          提醒:要有材料意識(shí),開頭要結(jié)合材料提出觀點(diǎn),當(dāng)然材料的出現(xiàn)可以是文章的中間,也可以是文章的結(jié)尾,位置由你定,但不能沒有材料的影子。材料要提,但不能太多,更不能通篇都以提供的材料作為論據(jù)。

          (一)開頭技巧

          1.開門見山式,即直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn),這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí),便于掌握,又開宗明義,一語(yǔ)破的。

          如:現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑,這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。

          2.名言警句式,即引名言、古語(yǔ)、詩(shī)文、歌曲開頭,這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度,也顯現(xiàn)了文章語(yǔ)言的感染力。

          如:古語(yǔ)有云:君子之交淡如水。小時(shí)候?qū)@句話大為不解,總覺得是朋友就應(yīng)該親密無(wú)間,為什么要:“淡如水”呢?后來才明白,這句話蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。細(xì)細(xì)玩味,就會(huì)愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。

          如:南非總統(tǒng)曼德拉說過:“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度。”我欣賞這樣有彈性的人生態(tài)度。

          3.自問自答式,即通過自問自答,引出觀點(diǎn)或引入議論,這種開頭方法的好處是引人注意,發(fā)人深思。

          如:為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用二十世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切,只因?yàn)闀r(shí)代在變化,人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流,發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn),生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖,創(chuàng)造新穎的風(fēng)格,這是一個(gè)充滿智慧的選擇 。

          4.對(duì)比判斷式,即通過對(duì)比來闡明事理。這種開頭方法的好處是通過對(duì)比,幫助人們判斷是非曲直,從而有力地支持論點(diǎn)。

          如:怎樣看待得與失呢?關(guān)鍵要看為什么得,為什么失,如果為了國(guó)家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益,這樣的“失”是值得的。相反,為了追求個(gè)人利益,不惜損害國(guó)家和人民的利益,這種“得”的代價(jià),是遭人鄙視和唾罵的!

          (二)結(jié)尾技巧

          1.總結(jié)升華式,即再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

          如:綜上所述,忙能讓我們感受到生活的充實(shí),但是我們的忙應(yīng)有張有弛,這樣,才能保證生活的質(zhì)量,人人都能忙出效率,忙出成果,從而帶來國(guó)家富強(qiáng),人民幸福。

          2.名言歸納式,即引用名言警句結(jié)束全文。

          如:古人云:“引而不發(fā),躍如也。”讓忙碌的人們?cè)诿χ蟹此,忙中積累,忙中錘煉,從而持久高效地忙,忙出一片璀璨奪目的天地!

          3.首尾呼應(yīng)式,即開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng),記敘文可以這樣結(jié)尾,議論文也可以這樣結(jié)尾,是有共性的。舉例略。

          4.宣揚(yáng)號(hào)召式。發(fā)出號(hào)召,鼓勵(lì)人們按照你的觀點(diǎn)去做。舉例略。

          當(dāng)然,高考材料作文,記敘文或者議論文的方法是很多的,不一而足,但“文無(wú)定法”,一切以自然為上,熟能生巧處,心中自有法。

         

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