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歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋（通用14篇）
大家都知道龜兔賽跑。這個故事講它干什么，幼兒園的時候老師就講過。要知道，這個故事體現(xiàn)出現(xiàn)代管理中的雙贏原則。下面是小編整理的山羊過獨木橋滿分作文，歡迎大家閱讀!
【作文題目】
學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。據(jù)此材料寫作文。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 1
在一個陽光明媚，春暖花開早上，小紫羊要去奶奶家。它走著走著，突然面前出現(xiàn)了一條清澈見底、水流急促的小河。小紫羊剛準備過河，碰巧獨木橋?qū)γ娴囊恢恍↑S羊也要過橋。這只小黃羊要去看爺爺，它已經(jīng)很久沒去看爺爺了，所以小黃羊也很著急。它們一相遇，就心想：“我有急事，我要先過河呢？”于是，它們一起走上獨木橋。
到了橋中間，由于獨木橋太窄了，他們誰也過不去了，就氣勢洶洶的吵起架來。小紫羊生氣的說：“我有急事，讓我先過橋，你給我滾蛋！”說著，就“啪”的`一聲打了小黃羊一巴掌。小黃羊也非常生氣，也不甘示弱的說：“我有比你更急的事情，你讓我先過橋！”說完，就拿健壯的蹄子把小紫羊重重踢了一腳。它們就這樣你一言，我一語的爭論不休，不知不覺就打起架來。
就在它們吵架吵得起勁兒的時候，“撲通！”一聲，獨木橋突然斷裂了，小紫羊和小黃羊一塊兒掉進了急促的河流里。它們掙扎著，大喊著救命。因為它們不會游泳，小紫羊和小黃羊費了九牛二虎之力才湊活著游到了岸邊。眼看就要到岸上了，突然，一簇洶涌的波浪直接把它們兩個拍到了岸上。它們摔得都非常疼，忍不住“哇！”的一聲叫出來。
上岸以后，它們就把濕漉漉的衣服掛在樹枝上。一開始，它們呆呆的坐在樹下，幾乎都被嚇傻了。它們嘴巴張的大大的，眼睛瞪的圓圓的。片刻以后，它們緩過勁來，開始反省自己的錯誤。它們兩個嘆息道：“唉！要是剛才謙讓一下，讓對方先過，這事兒不就了得了嗎。但現(xiàn)在，看看我們自己，象落湯雞一樣�！薄鞍�！”它們重復嘆息道：“我們真后悔呀！”說著，它們都慚愧的低下了頭。
從這個故事中，使我想到和朋友發(fā)生矛盾時，一定要想辦法解決，而不要因為這件事而吵架，這是不對的行為，應該謙讓一下，反而事情很容易解決。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 2
在一個美麗的森林里，有一群羊群和一條清澈見底的小河。每天，羊兒們都會到河邊喝水和玩耍。小河的兩邊，住著小羊白白和小羊黃黃，小河的上面還有一個木板做成的獨木橋，方便羊兒們在河兩邊來來回回。
有一天，森林里天氣晴朗，藍藍的天空飄著朵朵白云。住著河這邊的白白起了個大早，準備出門去河對岸去采一點蘑菇，因為昨天晚上森林里下了一場大雨，河對岸的草坪里，肯定有許多又新鮮又美味的大蘑菇，用它來給媽媽做最愛喝的'蘑菇湯，那是再好不過了。白白唱著歌兒來到了河邊的獨木橋，看見了河對岸的他的好朋友——小羊黃黃。原來，黃黃是要到河這邊這里采一些蘿卜，而且黃黃也正準備走到獨木橋上。
非常非常的碰巧，兩只小羊面對面一起走到了獨木橋上，但是獨木橋一次只能走一個人。兩只小羊平日里非常非常要好，經(jīng)常在做游戲的時候互相謙讓，互相體諒和照顧對方。但就在這個時候，兩只小羊卻誰也不肯讓誰。黃黃大喊大叫，“讓開，快讓我過橋！我要到河對岸去采一些蘿卜！”白白也不甘示弱，臉紅鼻子粗的也在嚷嚷：“你也給我讓開，我也要過橋，我還要到到河對岸去采蘑菇呢！”
于是，兩只小羊誰也不讓誰，過了一會兒，兩只小羊開始打起架來。他們倆角頂著角，兩個手互相推來推去，突然，只聽咔嚓咔嚓幾聲，獨木橋被壓斷了，白白和黃黃一起掉進了小河里，它們倆揮著手一起大喊：“救命呀！救命呀！快來救救我們呀！”住在岸邊的其他羊兒們趕緊跑出來，把他們倆從河里撈起來，河水把它們的衣服已經(jīng)打濕了。
白白和黃黃把自己身上的衣服脫下來，掛到旁邊樹上的樹枝上，垂頭喪氣地坐在草坪上，等待著自己的衣服晾干回家。他們想去采的蘑菇和蘿卜，也泡湯了。
在我們平常的生活和學習過程中，都會碰到這樣的情形。我們應該和小朋友和平相處，遇到事情不慌不忙，相互商量，相互謙讓。如果適得其反，就會把事情變得更糟糕。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 3
小時候爺爺講給我的山羊過獨木橋的故事，比《安徒生童話》和《格林童話》還生動、有趣。故事精美、飽滿、機智、詼諧讓人永生難忘。
那是一個艷陽高照的中午，吃過隨身攜帶的干糧和喝過涼水之后，放羊的爺爺像往常一樣，頭枕著鞋底，在樹蔭下準備午睡。突然在獨木橋那邊，悠然吃草的五只山羊像發(fā)瘋一樣向獨木橋這邊跑來，爺爺定睛一看，原來從西山坡上有一只野狼正不顧一切向羊群追來，爺爺驚慌了，他大聲吶喊，不知喊了一些什么古里古怪的話語，但那可怕的惡狼根本不理他的.呼叫，好像沒聽到一樣，更加迅捷地追趕著羊群，眼看就要追到橋邊了。
忽然那只頭羊停下腳步，它在等待后邊的山羊，不知羊之間是否有語言，反正頭羊守在后邊，用雙腿猛拋沙土，揚起一股黃塵，跑到跟前的狼被這一陣風沙搞得摸不著北，它不急于向前沖，眼看著香噴噴的每餐就在嘴邊，它在嘲笑：“山羊啊山羊，你就這點本事……”
頭羊看到其他羊都已順利過了橋，忽然它一個猛沖箭一般的跳過了獨木橋，等狼緩過神，五只山羊已在橋那邊仰頭向它張望。狼在想，別高興的太早，等我過了橋把你們的頭一個個都咬下。于是它小心翼翼地踩上了那碗口粗的木桿，看著幽深的峽谷它頭有些暈，它退了回去。
第二次，它抖了抖皮毛，又勇敢地爬上了獨木橋，忽然羊群齊聲鳴叫，把它嚇了一跳，它身都不敢轉(zhuǎn)慢慢地向后退了回去；看著幸災樂禍的山羊，它感到受到了羞辱，它終于憤怒了，它下決心一定要跨過獨木橋，親口咬斷它們的脖子，于是它調(diào)整好步伐，用尾巴搖擺好平衡，一步一步眼看就要過來了。
說時遲頓時快，只見那頭羊用羊角把狼一頂，那狼像綿軟的草包一樣呼啦一下掉下了深谷，看著在水里掙扎的狼的身影，聽著那凄涼的哀嚎，山羊們的心里不知有多么甜蜜！爺爺說他用攔羊用的��？頭敲死了那條從水里爬出奄奄一息的野狼，爺爺說不是人都有本事，有時羊比人的本事還大呢。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 4
當成王敗寇的思想深入人心，當你死我滔成為競技場上的常態(tài)，當互利思想在嘲笑和諷刺中貶值……我們的社會，在這個文明社會里，彌漫著與之不相稱的“血腥味”。我們的社會，在病態(tài)的競爭中發(fā)展。
當材料中的雙方選手以一種雙贏的方式全都順利過橋時，我看到了這種雙贏身后所散發(fā)出的迷人的理性光芒與人文氣息。雙贏，是成功的另一種方式與結(jié)果。
雙贏是一種理性。無論是在自然界還是人類社會，弱肉強食都是亙吉不變的生存法則。人們內(nèi)心渴望成功，驅(qū)動著這個社會的進步與發(fā)展。然而，當人們對贏和成功看得過重時，便滋生出了獨享勝利的貪念，于是有人陷入其中不能自拔。更有甚者，為成功不擇手段，不惜四面樹敵，在獲得成功之時，卻使自己成了一個“孤島”，無人靠近。這種對贏和成功的失去理性的追求，無異于用刀切斷了自己未來的路。
雙贏是一種人性。人們在追求的路途上往往和寂寞孤苦相伴，而這更能彰顯出雙贏的價值。雙贏意味著前進路途上的同甘共苦，不離不棄；雙贏意味著奮斗征途中的各取所需，優(yōu)勢互補。在雙贏中，合作的精神在閃耀，擔當?shù)囊庾R在成長。雙贏中所體現(xiàn)出的人文情懷，是人性最為現(xiàn)實和具體的`體現(xiàn)。
在干旱的沙漠中有一種鳥名為食掌鶯。它們靠吸食仙人掌花蜜存活，然而它們現(xiàn)在面臨著滅絕的危險。原因是它們在自己吸食花蜜的過程中，會折斷花蕊的柱頭以防止別的同類吸食。這種獲得生存機會的方式，表面上看是獲得了成功，可從長遠來看則是自掘墳墓。
有一屆殘奧會令我記憶猶新。在短跑項目中，開跑后有一位選手摔倒了，其他的選手原本可以繼續(xù)向前沖向終點。然而，他們卻停了下來，幫助摔倒的選手站起來后，最后他們手拉手邁向終點！他們都是冠軍！
這樣的勝利令人感動，這樣的成功令人欣慰。這樣的冠軍令人振奮，雙贏在他們的身上演化為成功的獎杯。這勝利，這成功，如此絢爛，皆是源自閃耀著人性之光的雙贏。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 5
“山羊過獨木橋”本是雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，卻出現(xiàn)了新情況：雙方選手相遇時，互相抱住，全都順利過了橋。這一新情況，看似是皆大歡喜的兩方共贏，事實上，我認為并非如此。
所謂雙贏，是建立在雙方有共同利益的基礎上的。雙方都實現(xiàn)了共同利益，并且實現(xiàn)各自利益最大化的合作結(jié)果，才是雙贏。也就是說，零和博弈的情況下是基本不可能實現(xiàn)“雙贏”的。而“山羊過獨木橋”就是一個零和博弈的游戲，不是你成功過橋，就是我成功過橋。雙方都成功過橋，看似是“雙贏”，實則是不顧立場、不顧規(guī)則、不顧目的的無意義行為。
所以，雙方都成功過橋不是雙贏。雙贏是有原則的。雙贏的原則，就是擺正立場、遵守規(guī)則、明確目的。
雙贏，首先要擺正立場�！吧窖蜻^獨木橋”雖然只是游戲，但是獨木橋下的好朋友上了獨木橋就成了不折不扣的對手，彼此立場是完全對立的'�；蛟S站錯立場企圖實現(xiàn)雙贏，在一個游戲中不會造成嚴重后果，但若是放大到現(xiàn)實生活中呢？當商人企圖向官員行賄時，商人就已經(jīng)觸犯了法律，站在了人民的對立面上。官員當然要站在人民的立場上而與商人對立，而不能與商人“共贏”。古語有云，道不同，不相為謀。立場的對立是根本的對立，立場擺不正，雙贏就失去了原則。
雙贏，還要遵守規(guī)則。“山羊過獨木橋”的規(guī)則明白：雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。也就是說，一定要有“阻攔”，一定要有一方“獲勝”。雙方選手互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全部順利過了橋，根本不符合規(guī)則。連規(guī)則都不符合，就是犯規(guī)；既然犯規(guī)，何來雙贏？
雙贏，還要明確目的�！吧窖蜻^獨木橋”這一游戲的目的，應當是強身健體、培養(yǎng)競爭意識，而非合作雙贏、培養(yǎng)同學友情。目的不正確，即使實現(xiàn)了也是謬之千里，沒有意義，當然更談不上雙贏了。
雙贏誠可貴，原則不可拋。只有擺正立場、遵守規(guī)則、明確目的，才能實現(xiàn)雙贏。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 6
傳說中，有過這么一場運動會，里面有過這么一個項目，叫“山羊過獨木橋”：學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過。但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。
無疑，這是一場莫名其妙的運動會。
沒有人知道這場運動會是競技運動會還是趣味運動會；也沒有人知道“山羊過獨木橋”這個項目比拼的是選手的過橋速度還是選手的平衡能力；更沒有人知道此項目比拼的是選手的團隊意識還是選手的共贏精神……
當這一切在起點就變得撲朔迷離之時，所謂的終點也就呈現(xiàn)不出任何意義。
于是，這場莫名其妙的運動會催生了“不明覺厲”的項目，而“不明覺厲”的項目，造就了“人艱不拆”的'擁抱：獨木橋上迎面走來的兩個選手，心懷忐忑，惴惴不安之中，他們選擇了相互擁抱。這既可以是“相逢一笑泯恩仇”的擁抱，也可以是笑里藏刀的擁抱；既可以是意在雙贏的擁抱，也可以是作奸犯科的擁抱，一句話，這是“曖昧”的擁抱，也是“人艱不拆”的擁抱——人生已經(jīng)如此艱難，還是不要拆穿為好。
有項目而無規(guī)則，無規(guī)則而有裁判。因無規(guī)則，裁判就成了規(guī)則本身。當兩個選手在獨木橋上一個擠下去另外一個時，裁判會說，這個項目檢驗的是共贏精神，因此，在獨木橋上擠來擠去的你們是雙��；當兩個選手擁抱著跨過獨木橋時，裁判又會說，這個項目考察的是“亮劍精神”，“兩強相遇勇者勝”，選手的“擁抱”恰恰證明了你們?nèi)狈η髣俚挠職狻詈�，無論選手怎么做，裁判都可以宣布選手失敗。賢愚對錯，悉在裁判一念之間。
法國作家博馬舍曾說過一句平淡而深刻的話：“若批評不自由，則贊美無意義”。是啊，若游戲無規(guī)則，則裁判無意義。
所以，這場莫名其妙的運動會，缺少的不是選手，也不是裁判，而是靈魂；這個“不明覺厲”的項目缺少的不是“激情”，也不是“基情”，而是規(guī)則。
然而，缺少規(guī)則的何止是“山羊過獨木橋”項目？缺少靈魂和規(guī)則而又獨攬權柄的，又何止是裁判？
在靈魂缺失，規(guī)則缺乏的時代，我們只好選擇擁抱——盡管“曖昧”。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 7
在一個陽光明媚，天氣晴朗的早晨，小白羊早早的就起床了。它揉揉眼睛，打了一個哈欠，就清醒過來了。小白羊擦擦嘴邊的口水，看了一眼窗外，想：“這么好的天氣，應該去南湖公園高高興興地玩一圈！想到這里，小白羊換好衣服，出了門，就去公園玩了。小白羊走著走著，來到了一條清澈見底的小溪旁。
溪水流的'很急，急得像一列云霄飛車。小河上面有一座獨木橋。這時，小白羊發(fā)現(xiàn)，自己跟小黃羊相遇了！小黃羊就在橋的對岸，它要過河去看奶奶，奶奶還要領它去看它種的蔬菜呢。小白羊和小黃羊都很著急，小白羊想趕快到公園痛痛快快的玩一圈，小黃羊想趕快到奶奶家和奶奶一起玩。它們最后終于忍無可忍，于是就打起架來了。
小白羊和小黃羊在橋上怒氣沖沖，爭論不休。小白羊火冒三丈地說：“小黃羊，快讓開！我還要去公園爽快地玩一圈呢！”小黃羊也不甘示弱地說：“小白羊，你也給我讓開，讓我先過！我的奶奶還在等我呢！”它們面紅耳赤、氣勢洶洶、張牙舞爪、揮舞拳頭、毫不客氣。它們插著腰，非常生氣。它們不知道在橋上吵吵鬧鬧會造成事故，也不知道怎么“謙讓”。它們也會嚇唬別人。
后來，因為獨木橋只能承受一個人，每次也只能一個人過橋。但是現(xiàn)在是兩只小羊在上面，已經(jīng)超過了載重量，在加上兩只小羊在橋上大吵大鬧，橋再也忍不住了。突然，“咔嚓”一聲，橋斷開了，分裂成了兩半。兩只小羊也“撲通撲通”地掉進了水里。濺起了很多的水花。兩只小羊拼命地在河里掙扎著，呼喊著，想爬上岸�？墒牵鞯暮芗�。它們再努力也爬不上去。小白羊舉起雙手，在河里拼命地掙扎著。小黃羊一邊大聲喊：“救命！
救命��！”
最后，它們用了九牛二虎之力，才爬上了岸�？墒�，它們的衣服都濕透了。只好把濕透的衣服放在一個樹枝上晾干，它們光著身子，感覺非常冷。也覺得非常慚愧。它們非常忓悔。小白羊想著：“為什么結(jié)果卻是這樣呢？”小黃羊想：“如果我們不大吵大鬧，也不打別人，互相謙讓，就不會有這樣的結(jié)果了�！毕肫饋碚媸呛蠡�。
如果是我過獨木橋，也在另一端跟別人相遇了，我會讓別人先過。不能像小白羊和小黃羊一樣，那樣就會造成事故。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 8
俗話說“眾人拾柴火焰高”，是指一個人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。
材料中學校開運動會的最后一項是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間相遇時會有一個人下橋，另一個人透過，但在預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙透過，而裁判認為這樣做存在爭議。其實這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎？在當今日新月異的社會中，合作有時不被看得很重，人們想靠自我的力量完成夢想，但靠自我很難，尋求與別人合作完成夢想會事半功倍。
在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏，之后龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏”。競爭對手也能夠是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，想成就一番大事，務必靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
三顧茅廬，這個千古經(jīng)典已足以說明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的`支持，也但是是一個鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當今社會的高端客機，在零部件以及技術層面上，都是需要經(jīng)過很多國家的合作才能完成；一雙看似普通的名牌運動鞋，也是多國材料和技術的糅合產(chǎn)物。
此刻中國還是發(fā)展中國家，我們國家對外都是親善友好的合作關系。為什么國家**要出國訪問，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會資助非洲的經(jīng)濟建設，所以從建國到此刻我們一向是很好的朋友。而美國則不一樣，經(jīng)常去打壓小國搞霸權主義的行為在國際上不得人心。
綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來的期望。所以說，只有合作才能雙贏，合作才能共贏。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 9
兩個人相對而行過獨木橋，執(zhí)意競爭者斗個頭破血流，相擁傳送者卻能雙雙通過，競技中沒有絕對的對手，生活中也沒有永遠的敵人，對立的雙方只要在適當?shù)臋C遇下，一樣可以變?yōu)槊擞选；瘮碁橛眩攀巧仙喜摺?/p>
化敵為友，要有共同敵人。從上世紀90年代的個人電腦到后來的移動互聯(lián)生態(tài)系統(tǒng)，微軟和蘋果堪稱一對“夙敵”，2010年微軟研發(fā)了手機操作系統(tǒng)WP7，還信誓旦旦地認為WP7將是蘋果的“葬禮”。但出乎意料的是，2013年蘋果在發(fā)布iOS7操作系統(tǒng)時對外宣布，語音助理Siri的后臺搜索引擎，從谷歌變成了微軟的必應。這對“夙敵”能夠走到一起，是因為兩家公司擁有一個共同的敵人——谷歌。當對立的雙方有了共同的敵人，互相之間就能軟化矛盾，實現(xiàn)合作共贏。
化敵為友，要有勇氣智慧。富蘭克林總統(tǒng)年輕時把所有的積蓄都投資在一家小印刷廠里，他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現(xiàn)了一個不利的情況——議會中有一個極有錢又能干的議員非常不喜歡他，甚至公開斥罵他。在這種似乎無力回天的情況下，富蘭克林并沒有選擇放棄，他聽說那位議員的圖書室里藏有一本非常稀奇而特殊的書，就誠懇地請求借閱，歸還時又強烈地表示了謝意。自那以后，那位議員隨時樂意幫助富蘭克林，他們還變成了很好的朋友。正因為富蘭克林突破了“有惡意便遠離”的思維，“反其道而行之”向敵人尋求幫助，才轉(zhuǎn)變了敵人的心理，成功化敵為友。
化敵為友，要有寬容胸襟。在唐高祖李淵執(zhí)掌朝政時，魏征原是太子李建成的主要謀士，曾出謀劃策除掉李世民。李世民取得皇位后，在追查李建成余黨時將魏征抓獲。按當時慣例，理當治其滅門之罪甚至株連九族。但太宗李世民是個明智重才的皇帝，他不計前仇，不僅沒有給魏征治罪，而且委以重任，最終在魏征的輔佐下開創(chuàng)了國泰民安的'貞觀盛世。捅敵人一刀，至少得濺自己一身血，把敵人變成朋友，也許能取得更好的效果。
成功的人都懂得借力的智慧。能成為你對手的人往往是高手，與其費心思戰(zhàn)勝強大的敵人，不如想辦法把對手變成盟友。在用人上，化敵為友是壯大自己的最好方法。在生活中，變對手為助手方為最大智慧。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 10
雄鷹翱翔，廣闊的天空包容了他的不羈，也為自己增添了一份壯麗，魚兒自由游蕩，茫茫大海讓他活躍，也為自己增添了一份神秘。在這個競爭無處不在的時代，我們也可以嘗試雙贏，用雙贏化解競爭的邊緣，用智慧贏得雙方的成功。
有一個游戲叫“山羊穿過單木橋”。
規(guī)則是讓兩個人同時從一座木橋的兩邊上橋。當他們到達橋中央時，其中一人將從橋上下來，另一人將經(jīng)過。但是在一次運動會上，一對學生在橋中間互相擁抱，然后轉(zhuǎn)過身來。這是一件令人驚訝和欣慰的事情。學生的智慧使他們懂得雙贏，贏得雙贏。然而，裁判認為他們的行為不符合規(guī)則，是作弊。
制定規(guī)則是為了使我們的生活和社會更有組織，但在這樣一個快速發(fā)展和變化的現(xiàn)代社會中，許多規(guī)則不應該保持不變。
21世紀是一個合作與創(chuàng)新的時代。
競爭意味著敵意，競爭意味著壓制嗎？
如果合作能帶來雙贏，為什么我們要遵守上一代的規(guī)則，限制我們更優(yōu)秀的創(chuàng)造力？
如果雙贏可以把敵意變成友誼，為什么我們不能用合作的'智慧微笑著彼此競爭呢？
就像古代的連坡和林相如的故事。
作為一名大將軍，連波看不起只會說幾句話的文部大臣林相如，一再對他說不友好的話。但林相如總是能表現(xiàn)出自己的紳士風度，不在乎連波。他還說了這位先生“先是國家，然后是私利”的話，這讓連波為他的言行感到羞愧，要求他“承擔責任”，最后傳播了“和平”的好話。兩位文武大臣連波和林相如也和睦相處，盡力幫助皇帝治理國家，最終治理國家井然有序。
這不是兩個人合作的雙贏局面嗎？
在中國的經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏論”。
烏龜和兔子已經(jīng)競爭了很多次，是贏是輸。在那之后，烏龜和兔子合作了。兔子背著烏龜向河邊跑去。然后烏龜背著兔子過河。這是雙贏競爭對手也可以是合作伙伴。
俗話說得好，三樁一籬笆，三幫一英雄。
如果你想取得偉大的成就，你必須依靠每個人的共同努力�？v觀古今中外，不是所有成功人士都善于合作嗎？
讓我們一起分享共贏的成果，探索合作的智慧。多包容，少排斥，微笑競爭，合作同行！
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 11
佛曰：前世五百次回眸才換來今生的擦肩而過。可是哥哥，你是否只顧找尋弟弟的身影，而忘記了腳下的疲憊。就這樣，你帶著滿身的傷痕，坐到了我的身旁，一坐就是一輩子。
昨日
媽媽說：“你剛出生時，輪椅上你哥哥手舞足蹈，傻傻地高興著�！笨墒牵业某錾�，卻讓家里人忽視了你，本來還可以康復的雙腿，因此再也站不起來了。家里的拮據(jù)，你的懂事化解了它，讓我可以安然長大。哥哥，我們兄弟倆就像走在人生的獨木橋上一樣，你把我送到了彼岸，即使再也無法起身，依然微笑著�！暗艿埽佑�！我會因你而驕傲！”可是那時我頑皮，嫌棄你，因為你，同學們都嘲笑我，我只想離你遠遠的。不過，哥哥你要相信，弟弟的心從未離你遠去。你昨日的微笑是我茁壯成長的橋梁，我在上面走向你想讓我去的遠方。
今朝
今天，我坐在高考的.考場上，認真地作答。我知道，哥哥你肯定會在家里咧著嘴微笑。我不確定，你還會陪我多久。最近你的病不斷復發(fā)，讓我的心像刀扎一樣疼。你還記得嗎？那次你說：“哥哥不會走的�！闭f完卻從椅子上跌到（倒）在地。家里沒有別人，無助的我只有緊緊地抱著你。那一刻，我真的好害怕，怕你就那樣突然離開我。還好后來你沒有大礙，我心生雀躍，抱著你大哭起來，再也不愿撒手。哥哥，答應我好好活著，無論考場折桂與否，我都會不懈努力，積極向上，帶你走上弟弟為你鋪好的康莊大道。
明天
你經(jīng)常告訴我：“預見將來的最好方式就是創(chuàng)造它�！蔽野阉斡浽谛睦铩Ｎ抑�，為了我的成長，家里已虧欠你太多。每次能夠安穩(wěn)地走在路上，我都會記得，那是不會走的哥哥換來的。哥哥，你不是喜歡《越來越快》那個節(jié)目嗎？我答應你，未來的自己會更加努力，讓我做你的雙腿，帶著你走出我們的奇跡與輝煌�？v使我們的人生是獨木橋，我們也要一起走，你用雙眼看世界，我用雙腳走天下。
哥哥，下輩子，我還要做你的弟弟，我們可是拉了鉤的��！如果再一次站到人生的獨木橋前，讓我抱著你，我們一起長大，一起走世界、闖天下，好嗎？
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 12
雄鷹展翅高飛，廣闊的天空包容了他的不羈，也為自我增添了份壯闊；魚兒暢快遨游，無際的大海容許了他的活躍，也為自我增添了一份神秘。而在這個處處都充滿競爭的時代，我們同樣能夠去嘗試雙贏，用雙贏化解競爭的鋒芒，用智慧贏得雙方的成功。
有一個游戲叫“山羊過獨木橋”。
規(guī)則是讓兩個人從獨木橋的兩邊同時上橋，等走到在橋中間時，兩人之中會有一個人下橋一個人透過。但在一次運動會上，卻有一對同學在橋中間互相抱住，然后轉(zhuǎn)身，雙雙透過。這本是件值得驚訝與欣喜的事，學生們的智慧讓他們懂得了雙贏，取得了雙面的勝利。但是裁判卻認為兩人的作法不貼合規(guī)則，是作弊行為。
規(guī)則的設定是為了使我們的生活社會更有條理，但在這樣一個發(fā)展迅速、風云變幻的現(xiàn)代社會，很多規(guī)則都不就應一成不變。
二十一世紀是一個講究合作的時代，更是一個創(chuàng)新的時代。
難道競爭就意味著敵對，拼比就意味著打壓？
如果合作能夠帶來雙贏，那我們又為何非得一成不變的遵守著前代的規(guī)則，拘束了自我更加杰出的創(chuàng)意？
如果雙贏能夠讓敵對的雙方化干戈為玉帛，那我們又為何不能用合作的智慧與對方微笑競爭？
就像古時候廉頗與藺相如的.故事。
身為大將軍的廉頗瞧不起只會說幾句文縐縐的話的文臣藺相如，便屢次對其出言不遜�？商A相如卻總能拿出自我的君子之度，不與廉頗計較。還道出了“先國家后利己”的君子之言，令廉頗為自我的言行而羞愧，向他“負荊請罪”，最后傳出“將相和”的美談佳話。廉頗和藺相如兩個文武大臣也能和睦相處，盡心盡力地輔佐帝王管理國家，最后將國家治理的井井有條。
難道這不是兩人互相合作取得的雙贏局面？
在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。
龜兔賽了多次，互有輸贏。之后，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也能夠是合作伙伴。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”
想成就一番大事，務必靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
讓我們享受雙贏帶來的成就，探索合作的智慧。多一分包容，少一分排斥，微笑競爭，合作同行！
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 13
兩個人相對而行過獨木橋，執(zhí)意競爭者斗個頭破血流，相擁傳送者卻能雙雙通過，競技中沒有絕對的對手，生活中也沒有永遠的敵人，對立的雙方只要在適當?shù)臋C遇下，一樣可以變?yōu)槊擞选；瘮碁橛�，才是上上策�?/p>
化敵為友，要有共同敵人。從上世紀90年代的個人電腦到后來的移動互聯(lián)生態(tài)系統(tǒng)，微軟和蘋果堪稱一對“夙敵”，2010年微軟研發(fā)了手機操作系統(tǒng)WP7，還信誓旦旦地認為WP7將是蘋果的`“葬禮”。但出乎意料的是，2013年蘋果在發(fā)布iOS7操作系統(tǒng)時對外宣布，語音助理Siri的后臺搜索引擎，從谷歌變成了微軟的必應。這對“夙敵”能夠走到一起，是因為兩家公司擁有一個共同的敵人——谷歌。當對立的雙方有了共同的敵人，互相之間就能軟化矛盾，實現(xiàn)合作共贏。
化敵為友，需要勇氣智慧。富蘭克林總統(tǒng)年輕時把所有的積蓄都投資在一家小印刷廠里，他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現(xiàn)了一個不利的情況——議會中有一個極有錢又能干的議員非常不喜歡他，甚至公開斥罵他。在這種似乎無力回天的情況下，富蘭克林并沒有選擇放棄，他聽說那位議員的圖書室里藏有一本非常稀奇而特殊的書，就誠懇地請求借閱，歸還時又強烈地表示了謝意。從那以后，那位議員隨時樂意幫助富蘭克林，他們還成了很好的朋友。正因為富蘭克林突破了“有惡意便遠離”的思維，“反其道而行之”向敵人尋求幫助，才轉(zhuǎn)變了敵人的心理，成功化敵為友。
化敵為友，要有寬容胸襟。在唐高祖李淵執(zhí)掌朝政時，魏征原是太子李建成的主要謀士，曾出謀劃策除掉李世民。李世民取得皇位后，在追查李建成余黨時將魏征抓獲。按當時慣例，理當治其滅門之罪甚至株連九族。但太宗李世民是個明智重才的皇帝，他不計前仇，不僅沒有給魏征治罪，而且委以重任，最終在魏征的輔佐下開創(chuàng)了國泰民安的貞觀盛世。捅敵人一刀，至少得濺自己一身血，把敵人變成朋友，也許能取得更好的效果。
成功的人懂得借力的智慧。能成為你對手的人一般都是高手，與其費心思戰(zhàn)勝強大的敵人，不如想辦法把對手變成盟友。在用人上，化敵為友是壯大自己的最合適的方法。在生活中，變對手為助手方為最大智慧。
歷年河北高考滿分作文賞析：山羊過獨木橋 14
既要羊羔跪乳的孝順，又要壯羖觸物的威猛——這大抵是《詩經(jīng)》以降中國育人的標準吧；因此，當我們“羊羔跪乳”一樣，按照老師的要求去做“山羊過橋”這個游戲時，迎頭碰上的卻是“壯羖威猛”般的規(guī)定——學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋，一個人透過——也就是說，狹路相逢勇者勝，一個學生務必將另一個學生打落橋下。
想來老師之所以如此規(guī)定，不外乎是對幾十年“零和博弈”的思維路徑的依靠；這種不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風的教育思想，使得當今不少國人動輒爆以粗口，揮之老拳，一幅暴民嘴臉；好在這個游戲中，兩個學生竟然“在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙透過”——如果他們是一對情竇初開，互相戀慕的少男少女，在滿場的喝彩聲中，獨木橋也就成了人間天上的鵲橋了；這乍一相逢的金風玉露，定能讓人回味無窮；但既然是游戲，游戲規(guī)則的威權就不能玷污，讓他們出局勢所必然；而更讓人“驚詫”的是，作為裁判的老師，也竟然“爭議”起來，而這，已超出“游戲規(guī)則”本身，具有教育理念的元規(guī)則的意蘊。
無論古代、近代乃至當代，在教育理念上雖有無數(shù)堂而皇之的說辭，究其實，無非“物競天擇，適者生存”八個字而已，說到底，但是是讓受教育者能夠在將來，獲得更多的生存資源罷了。而那里所爭的，就是要從你死我活的叢林法則中走出來，在相互妥協(xié)的基礎上實現(xiàn)共贏；試想如果有一天我們的校園中，師生之間真正實現(xiàn)教學相長，讓學生透過民主的程序參與學習規(guī)則的`制定和實踐，那么這個“山羊過橋”的游戲中，本著在最短的時間內(nèi)，達成雙向共同過橋的目的；就不僅僅會有抱住轉(zhuǎn)身過橋的事例，而且會出現(xiàn)一個蹲著、一個跨過；一個躺著、一個跳過；一個橋下攀援、一個橋上飛奔等生龍活虎、百花齊放的局面；到那時，師生之間的想象力、創(chuàng)造力會極大地迸發(fā)出來，而盤踞在校園中萬馬齊喑的風氣，也將為之一掃！
詩云“草木茂茂，適爾牛羊”——在一個各得其所的學習環(huán)境里，找到各自愜意的學習方式，這，不也是我們的中國夢嗎？！
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